近日，科学家钱学森先生去世，他与夫人蒋英的完美爱情佳话又重新引起关注。无论是显赫名人，还是你我这般的平凡人，对美好爱情的向往，都是一样的，谁都希望琴瑟和谐，白头偕老。
荆楚网消息(楚天都市报)图为：天生一对
图为：白头偕老
完美爱情，应该具备哪些元素？如何维护美好爱情？
范本
钱学森与蒋英的完美爱情
钱学森生于1911年，蒋英生于1919年，两人相差8岁。钱学森的父亲与蒋英的父亲蒋百里早年是密友，后同赴日本求学。钱学森的父亲日后成为著名教育家，而蒋百里日后成为著名军事家。钱学森是家中的独子，他父母十分盼望有个女儿。而蒋家有五个女儿(蒋英行三)，钱家见蒋英长得漂亮，天真活泼，就恳求蒋家将她过继给他们。这得到了蒋家的应允，于是蒋英过继到钱家，一度改名为钱学英。由此，钱学森和蒋英一度以兄妹相称。一次，在两家的聚会中，钱学森和蒋英共同唱起了《燕双飞》，唱得四个大人都大笑不止，这预兆了钱学森和蒋英日后结为伉俪。过了一段时间，蒋百里夫妇思念蒋英，提出带她回家，这得到了钱家的应允，但条件是蒋英将来再回到钱家做儿媳妇。蒋百里夫妇满口答应：&好啊，门当户对，我们赞成。&
1935年，钱学森赴美国攻读物理学博士学位，蒋英也前往德国学钢琴。钱学森在美国学习优异，年纪轻轻就拿到了博士学位，还与导师冯&卡门提出举世瞩目的&卡门&&钱学森公式&。其间，蒋英则转到比利时学习演唱，并在1946年回国，还举办了自己的演唱会。1947年，钱学森回国，重提婚事，两人心有灵犀，在上海喜结良缘，之后共赴美国波士顿市。1949年新中国成立，钱学森与蒋英决定回来报效祖国。1950年8月，正当钱学森一家准备离开美国之际，美国政府竟以莫须有的罪名扣留了他们，长达5年之久。在这段灰暗的日子，钱学森吹竹笛，蒋英弹吉他，两人共同以音乐来排解内心的寂寞与烦闷。
1955年10月，在周恩来总理亲自过问下，美国政府才准许钱学森夫妇回国。回国后，钱学森为我国的导弹研发做出了突出的贡献，而蒋英也在演唱艺术上奉献了自己的青春。钱学森除了在科学领域有杰出贡献外，他的兴趣也非常广泛，音乐方面很有造诣，吹小号是他的拿手好戏，他曾经是上海交大乐队的号手。他还喜爱画画和摄影。/
两人虽然一个在科学领域，一个在艺术领域，却彼此欣赏，相互扶持，举案齐眉，白头偕老，堪称是成功婚姻的典范。（综合网络资料）
同龄恋，最幸福
侃家关键词：同龄
岳晓东
知名心理学家；哈佛大学心理学博士；香港心理学会辅导心理学分会首任会长；香港城市大学应用社会科学系副教授；国内20所高校的客座教授。
钱学森与蒋英的爱情，是典型的同龄恋。60多年的磨合，早已将两个人修炼成一个人，实现了身、心、灵的一体化。
所谓同龄恋，是指爱恋双方的年龄大同小异，基本属于同一代人。对于大多数人来讲，同龄恋是最理想的爱情模式，因为它不仅有利于双方在生理上的协调适应，也有利于双方在精神上的沟通共鸣。
爱情可以有多种类型，如同龄恋、姐弟恋、老少恋、祖孙恋、黄昏恋等。在这些类型中，当属同龄恋最具有可持续性发展，因为它具有以下六大好处&&易于建立、频于互动、同步成长、需求一致、减少阻力、平等自信。
同龄恋双方的社会经验相似，遇到生活问题时往往容易同心同力，而其长期磨合更会使双方思维并轨，心有灵犀，形成共同的认知模式。同龄恋的最大基点，在于爱恋双方的同步成长。
姐弟恋、差辈恋等，很容易导致爱情投入的不平等，使得爱情的感受大起大落，爱情的未来虚无缥缈。而爱情的成功原则是双向投入，爱情如果不能使恋爱双方都真情投入，则其爱迟早会蜕化变质，成为自怜自艾的角斗场。而这一切，都最容易在同龄恋中得到避免。
而且，同龄恋也容易被人接受，家庭与社会的阻力也会最小。
但是，如何铸就一段完美的同龄恋，依然是很多人疑惑不解的谜题。在此，我愿以钱学森和蒋英的爱情故事来加以阐述。经典语录网
是什么铸造了钱学森与蒋英的钻石恋？
斯腾伯格提出，完美的爱情包括三个基本要素，即激情、亲密、承诺，它们相辅相成，互为补充。这在钱学森与蒋英的爱情体验中得到了最佳的验证。
钱学森和蒋英的婚姻结合，既包含了青梅竹马情，也囊括了激情、亲密、承诺三要素，真可谓是天造地配的一对。
钱学森曾动情地回忆：&每看到我想起蒋英那动人的微笑时，心中的热情就会被点燃。&而蒋英对钱学森也是备加倾慕。
除了燃烧不尽的激情外，两人的亲密磨合也是绵延流长。在精神上，两人互为扶助，在生活中，两人相互理解。远在美国被软禁时，蒋英为了不使钱学森和孩子们发生意外，不敢雇用保姆。一切家庭事都由蒋英亲自动手。回到国内后，蒋英也为了配合丈夫的事业，长期荒芜了自己在音乐事业上的发展。在经历了这种种的挫折与磨难后，两人的爱情更加牢固。
62年过去，两人用一生的爱心诚守了对彼此的承诺，终身不渝，直至到超过了钻石婚。
同龄恋的最佳境界，也恰如《最浪漫的事》的歌词一般：
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
直到我们老的哪儿也去不了
你还依然，把我当成手心里的宝&&
同龄恋，真可能是人生最浪漫的事。
趣谈未婚青年择偶清单
侃家关键词：择偶
廖皓磊
武汉大学教授、主任医师、高级心理咨询师
现在的80后、90后等青年群体中，很难在自己的&择偶清单&里写下诸如&传宗接代&、&三从四德&、&父母之命&等&历史标准&了。而出现频率最高的&主题词&是以下这些。
感觉&&
首先要有感觉。
本人肯定。因为纯功利性的婚姻本世纪已明显减少，谈恋爱，就是谈出来的恋爱，没有感觉如何往下谈呢？肯定是要有一点点感觉，哪怕是局限嗅觉&&就像《味道》那首歌所唱的。
身高&&
最好男方超过女方多一点。
本人肯定。在挽手漫步、接吻等各种活动时，双方都不累，这因为符合人体工效学，双方都能最大限度地享受爱情的甜蜜。
年龄&&
大多数男性的择偶年龄标准通常随着自己的年龄增加而逐渐变化，通常喜欢女性的年龄比自己小一点。
本人肯定。
通常20&30岁的男性多选择比自己小1&5岁的女性；30&40岁的男性多选择比自己小1&9岁的女性；40&60岁的男性多选择比自己小1&15岁的女性。
从生理学的角度看：女性进入更年期的时间比男性早。如果男性年龄大一点，女性年龄小一点的话，夫妻生活中双方的幸福感可以有更多的时间去进行&前瞻性&的品味，而不是&回顾性&的回味了。
当然，男女双方的更年期症状，如果能够尽量避免&合理冲撞&的话，家庭的和谐音符自然会更多一些。不少高智商的情侣便充分利用这一被前人总结出来的社会学经验，在择偶时预先&错开&双方的更年期，谨慎地规避&家庭矛盾高风险期&，这不能不说是非常超前的明智之举。
夫妻双方在潜意识里，每个人都有积极照顾患者的心理准备，当一方出现&病态行为&，另一方会自觉进入&护理程序&，主动放弃争端，这样一来，家庭的稳定性才会更加牢固。如果夫妻双方同时进入&更年期&，双方互相猜疑、互相攻击、互相埋怨的话，彻底失去&老来相伴&的社会学意义。
家庭教养&&&郎才女貌&、&知书达礼&最合适。
本人肯定。理由不用细说。
性格爱好&&&不烟不赌，喝酒适度&，&经济适用男&最好。
本人肯定。抽烟喝酒有害健康。
社会地位及经济收入&&&有车有房&最理想。
本人不置可否。
两大家庭成员的看法&&&门当户对&最好。
本人不置可否。
女方最好不与对方父母同住&&免得婆媳关系不好处。
本人否定。
门当户对，很重要
侃家关键词：门当户对
伍泽
自由撰稿人，武汉电视台《江城夜话》常驻嘉宾。
外表温柔，实则泼辣，爱生活，爱美食。
钱先生和蒋夫人的爱情太让人羡慕。
李白的《长干行》就像是为他们写的：妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜&&古老而传统的爱情，偏偏又是现代社会理想的夫妻模式，其中还夹父母之命。蒋夫人又生得那么美，很容易让人想到郎才女貌上去。但蒋夫人不仅是美人，自己也才华横溢，聪智过人，加上性格开朗，不仅钱先生深为她倾倒，觉得人生&没有什么比快活和清纯更可贵的了&，还深得翁姑喜爱。当年钱家因喜欢她收她为女儿，后来向蒋家提婚，蒋百里夫妇也是满心欢喜，因为他们觉得两个孩子&门当户对&。
可见，爱情的条件不仅仅是年纪要相当，更重要的还要&门当户对&。
我喜欢&门当户对&这个词。把钱先生和蒋夫人夫妻完美爱情归因于彼此年龄相当，我倒更愿意相信是因为&门当户对&。
放眼看去，名人的&同龄恋&解体的有之，就连我辈平头百姓，&同龄恋&半途分手的也不少。当然，&同龄恋&的好处是可以一同老去。但一对夫妻，如果一辈子打到老，人脑子都打成猪脑子，这也算过了一辈子，但绝对不是白头偕老。
&门当户对&放在今天，用家母的解释是：所谓&门当户对&并不是封建残渣，它之所以被奉行这么久，自有它一定的道理。用今天发展的眼光来看，&门当户对&是指夫妻双方的生活环境、成长背景、家庭教育、社会教育等基本相同，有着共同的生活理念，共同的兴趣爱好，如此才不会在婚后处处难以沟通。
爱情里的双方相差8岁和相差18岁并不是重点，重点是，要彼此有很多相同之处，这样才可能夫妻琴瑟和谐。像钱先生夫妇，在他们生活最灰暗的日子里，不放弃对生活的希望，彼此用信念支撑。闲暇时钱吹竹笛，蒋弹吉他，以音乐来排解内心的寂寞与烦闷。这个前提是，他们人生理念一致，彼此理解，并都热爱音乐。
爱情里，年龄固然是条件，但当年龄和志趣发生冲突，劝你选后者。毕竟&志同道合&比&年龄相仿&更重要。(本文来源：荆楚网-楚天都市报),,,,每日推荐美文最新发布的范文最新发布的语录范文栏目美女 性爱_玛雅网成人网_快播五月天电影网_免费成人色情影院
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你可能喜欢　　实习生活已经结束了，在我还没有过足老师瘾的时候就已经结束了。在实习前，我们带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到武夷山，经过一个半月的实习后，我们终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次武夷山之行我们没有白来，说句不夸张的话，我在这一个半月学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在学校里虽然学习了专业课知识、历史教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 　　我是武夷山一中实习队的，我们实习队共有6人。我们一行人早在8月30日就迫不及待地来到了武夷山，等待着武夷山一中的领导召我们进校。终于，我们得到了消息，我们9月1日下午就可以进校了！那天中午，我们的心情都异常紧张而激动，各自都在准备着自己将要在领导和学生面前作自我介绍的台词。下午3点，我们一行6人准时地进入了武夷山一中校区，个个都经过精心打扮，力图使自己像个老师的样子。武夷山一中的领导给我们简单地介绍了这次实习的安排和对我们实习老师的要求之后，便由各班的正式班主任带我们去各自班上见自己的学生，我们的实习之路就此开始了！ 　　我被分在高一（4）班作实习班主任，并且兼任高一（1）到（4）班的实习历史老师。而我的正式班主任李彩蓉老师又是我的专业指导老师，还是我们系95级的师姐，因此两人的关系一下子拉近了很多，为自己以后的实习生活提供了不少便利。我暗自庆幸自己的运气真好。我又从李老师口中得知我所带的（4）班学生大部分都是来自农村的，我又一次庆幸，因为我本人即是来自农村的，对农村的学生有一种特殊的感情，而且觉得农村的孩子能考上市一中的必定是很优秀的，果然不出我所料，我又得知（4）班是年级12个班级中纪律较好的班级。看来我的运气真的很好啊，被分到这么好的班级，又遇到这么好的班主任与专业指导老师。 　　我和李老师来到班级时，正好是每周一下午第三节的班会课，而且我一来就遇到了班上的第一件大事&&竞选班干部。之后的场面大概我这一辈子都不会忘记：李老师宣布我这个实习班主任的到来时，班上的掌声久久不息，延续了3分钟之久，我一直想作自我介绍却一直插不上嘴。此时的我心情是异常激动的，因为这是我一生中第一次以一个老师的身份站60多个学生的面前接受他们的欢迎。我暗暗发誓，我一定不能虚度这短暂的一个半月的实习时间！我向学生作完自我介绍之后，我对他们说了一句非常有力的话：&希望在这短暂的一个半月时间里，我们能相处得愉快，让我们在李老师的指导下，共同努力、共同改进、共同进步，把我们的高一（4）建设成为一个更加奋发、向上、团结、先进的班集体！&我就是在我向同学们作出了承诺之后开始我的实习生涯的。 　　总的概括起来，我的实习生活包括以下几个部分： 　　一、教育教学工作 　　从9月1日到9月10日是我们的进点见习阶段，因此这期间我们的工作主要是听课。在这期间，虽然我们每个人听课的节数不尽相同（各人时间安排不同的原因），但是我们都不仅听自己专业指导老师的课，也听另一组专业指导老师的课（我们6个人以三人一组，共分为两组），还去听历史教研组其他老师的课。在此期间，我们感受到了每个老师不同的教学方法，从中吸收了不少优点为己所用，为自己正式教学阶段打下了基础。 　　从9月11日起我们进入了正式实习阶段。也即我们要独挑大梁，正式担任起各班的历史教学工作了。我们为这一天已经作好了很多准备：我们早在前一星期就开始写自己第一节课的教案了，而且这份教案还经过多次的修改，经过专业指导老师的多次指正。指导老师还要求我们在上课前先进行说课。 　　这一天终于到来了，9月12日，这天，我是我们组第一个上课的，我那天上的是《太平天国后期的保卫战》。坦白地讲，在正式上课之前我很自信，因为自己一直以来都在做家教，高一历史也是有教过两遍的，所以我觉得上课应该不成问题。然而事实并非如此，就在我带着自己写好（并已经背熟）的教案，穿着一身很职业的衣服出现在（1）班的讲台前，望着六十多双眼睛时，我还是紧张了。所以刚开始的时候我连自己在讲什么都不知道。但是只过几分钟的时间，我就进入状态了，而且越讲越起劲，毫无紧张的感觉，自己背熟的教案我都一字不漏地讲完了。 　　第一次上课恐怕就是对时间的掌握没有一点经验，那节课我一个&天京变乱&就讲了快20分钟，而在我讲的过程中毫无感觉，直到我讲完了&天京变乱&后一看表才吓了一大跳：天啊，时间怎么这么快！我后来只好加快速度，但是到最后，本来应该重点讲的&太平天国的历史功绩与新特点&我居然只剩下3分钟了。 　　到第二节在（2）班上课时，我便吸取了教训，时间控制得就比较好了，而且在上第二节课时没有一点一点紧张的感觉&&毕竟是讲过一遍的东西嘛。 　　第一天上课我便明白了一个道理：上课其实也是一门艺术，特别是控制时间与重难点的把握，而且嗓子一定要好。因为在我连续上完两节课之后我真的连嗓子都哑了。当然，我的前两节课上得并不好，因为后来经过调查，有的学生说我上课就像在&背书&，而且那两节课我在与学生的互动方面也做得不好。
　　那天下午，我们的专业指导老师（也是我的班主任）李老师为我的课整整点评了一个小时。我很为李老师的精神所感动，因为我觉得我们实习生去一中之后，她不是更轻松，而是更累了。我们上一节课，她至少要花3节课的时间，在我们上课前，她要检查我们的教案，然后又要修改，还要让我们说课；在我们上课的过程中，她要整节课完整地听完，有一次我一个教案上的4个班中她竟然听了我3节课；在我们上完课后，她又要花至少一节课为我们点评。我从李老师那儿学到的东西是很多的，她使我的教学工作不断地改进，不断地进步，我更从她身上学到了一种敬业的精神！ 　　整个充实的实习教学工作就是这样过来的，我在李老师的指导下，每天重复着这样的工作：写教案、李老师检查教案、改教案、说课、上课、听课、课后点评。在整个实习期间，我总共上了4个教案，共12节课。当然，在此期间，我们实习队的6个同学也都互相听课，互相取长补短，共同进步。就这样，当我上到我最后一个教案《甲午中日战争（下）》时，我已经能对整节课应付自如了，不仅是对于时间的控制、对重难点的把握，还是与学生的互动方面。李老师每次都对我说：&这次比上次上得好多了！&到最后一次时，李老师对我说：&作为一个实习老师能把课上到这样，已经很不错了。& 　　我的感想是，当老师其实也是很不错的，其实如果能把每一节课上好，让学生都喜欢听你的课，真的是一件很快乐的事情。当老师真的很有意思，如果能让学生都喜欢你，就更有意思了。 　　我相信，我能做到这一点！因为我感觉，我已经做了一部分。每次当有学生问我：&老师，什么时候才轮到你给我们上课啊？&或者&老师，你最近怎么都不来给我们上课啊？&的时候，我的心里真的很欣慰。 　　二、班主任工作 　　班主任工作是贯穿于我们实习生活始终的一项工作，从我们9月1日进校起，直到10月15日我们离校，我们始终都没有脱离班主任工作。 　　我从带高一（4）班起，所作的第一个班主任工作就是竞选班委了。从那天起，我发现 && ，我们班的学生实际上都是很腼腆的（和我一样），可能是因为大多数学生来自农村的缘故吧。在我和李老师的不断鼓励下，才有陆陆续续的几个人上台竞选（当然也不乏个别性格外向，很主动地上台竞选的）。但是，我发现，其实我们班的学生都是很有口才的，无论是主动上去的，还是后来一再鼓励才上去的同学，都讲得很好，连我都不得不佩服呢。我想，我今后应该改变班级这种不活跃的气氛，让大家都真正发挥出自己的才能，使班级不再死气沉沉。由于大家都较为腼腆的缘故，我们那次竞选班委的活动一直持续到班会课下课后又拖了半小时。不过成效还是很大的，因为经过此后的实践发现，这次选出的班干部在以后都发挥了重要的作用。& 　　当老师累，而当班主任就更累了。一开始的时候，班主任李老师就这样告诉我。而经过此后的实习，我才真正地体会到了这一点。& 　　我们实习班主任每天早上都必须在6点起床，简单洗漱以及吃完早饭后，我们就得在7点准时赶到班级（学校规定，我们必须在早读课开始的前10分钟到达教室，如果能更早更好，因为这样才能发现班级存在的问题）。有时我们连早饭都来不及吃，是先到班级监督完早修和去包干区检查过后才能去吃早饭。还有就是每天的两操（上午的课间操和下午的眼保健操）我们都必须到操场或教室监督。然后下午我们也要在正式上课前的10分钟赶到班级维持纪律，为此，我们常常午休只能睡一个小时。当然了，晚自修更不必说，也要提前10或20分钟到教室。然儿，在这么累的过程中，我们还得忍受不习惯武夷山饮食的痛苦，就这样，才一星期下来，我们几个外地来的实习生都瘦了一圈。在担任实习班主任的过程中，有一项工作是不能忽视的，那就是主题班会。我在我们六个实习生中是最早开主题班会的。在我实习的第二周班会课上我就在班上通知了班会课的事情，在此后的一星期内（实习第二周）我、李老师和全班同学都在为主题班会的事情而紧锣密鼓地准备。& 　　我和李老师共同定出了班会的主题为&青春、理想、奋斗&后，首先召集各班干部召开一个班委会，充分地讨论了这次主题班会的意义，并制定出一个适当的形式。然后调查了班级中有特长的同学，并安排了任务，如主持人、记录员、小品演员、会场布置人等。在那一个星期之内，我还让班级文娱委员组织排练了一个小品：《珍惜青春》。& 　　在第三周星期一的班会课上，我们便如期地举行了我们班的&青春、理想、奋斗&主题班会。在那天的中午，是我最紧张的时候，我召集几个小品演员进行最后的排练，整整进行了一个中午。还有就是审查并修改团支书写的开幕词与闭幕词。直到下午第二节下课后，同学们在布置会场时，我才把最后修改完毕的开幕词与闭幕词交到两位主持人手上。& 　　这次班会，由于准备充分，事先向学生宣传班会的目的、重要性，使学生对班会活动产生兴趣，并积极投入到准备活动中，因此，在这次班会中，同学们踊跃发言，会场气氛热烈。同学们在这次班会中形成了良好的思想道德素质，树立了自己的理想，培养了艰苦奋斗、敢于拼搏的个性心理，促进了优良班风的进一步形成。同时，这次班会也提高了同学们的语言表达能力、表演能力、活动组织能力、创造性思维能力等多方面的素质。主题班会的效果也很明显，班会后，我们班同学无论在学习自觉性，还是对班级体的荣誉感都比较好，同学们之间的感情也比较深，组织纪律观念也比较强。&
　　通过这次班会，我认识到，当代的青年学生活泼向上、多才多艺，学生的自我教育是进行人生观教育的好形式。实践证明，学生的自我教育能充分调动学生参与教育的积极性，而且容易搏动学生的心弦，易收到良好的教育效果。& 　　在我班主任工作的过程中，还有一个值得一提的就是转化后进生的工作。转化后进生是班主任义不容辞的职责。有些班主任和任课老师都是只关爱班级中的优生，而不容忽视的是：优生毕竞是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。武夷山一中的领导是这样跟我们说的，今天的&尖子&明天不一定就是&尖子&，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓&优生&与&差生&的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持&面向全体&，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育。& 　　我自己本人在高中时期也曾一度是个差生，所以比较能理解差生的心理，我常对他们说，我不相信这个世上有天才与白痴之分，任何成功都是由奋斗得来的，只要努力，只要付出汗水，每个人都能成功。我正是在理解和相信差生的基础上来对待后进生的：& 　　一、关心热爱后进生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。我还不断地给他们上进的信心，我跟他们讲我高中时代的故事：我高中时也是个差生。他们和我的距离一下子拉近了很多，而且从我身上获得了自信。& 　　二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？做到心中有数。只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。& 　　三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但是他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，对优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。如我们班有几个差生，很有表演小品的天赋，那次主题班会的小品就是由他们来表演的，而且表演得很成功，之后，我就通过这件事不断地鼓励他们。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。& 　　三、感受与体会& 　　其实，对于这次实习的感受与体会，我在前面已经说了不少，现在我想再作一下最后的& && 总结。我觉得当老师不是去混的，要当就要当一名好老师，上课也不是随便的，要上就应该把每一节课都上好，如何上好课其实也是一们艺术。正如武夷山一中的领导在一次和我们开座谈会时所说的：&当老师可以当一名好老师，也可以当一名坏老师，完全决定于你自己。如果你想当个好老师，你就可以当个好老师，但是这样你就要付出很艰辛的劳动；如果你想混过去，也可以，但是这样就得不到学生的喜爱，得不到学生的尊敬。&在那次系领导过来武夷山看我们时，黄国盛老师给我们说的一句话我也记忆犹新：&特别是我们教历史的，我们可以经过努力把一节课上得很生动，也可以随随便便把一节课干巴巴地上完，不像数理化，他们想上得生动也不行。你们如果能够做到这样，让你的学生每天都在盼望着上你的课，历史课一到他们就非常兴奋，这样，你就算是一名成功的老师了。&&
　　对于这两句话，我都是深有体会的。经过这次实习，我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件很快乐的事情，我也知道了学生对我们老师的要求。那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！& 　　高中的学生确实不一样，她们都已经有思想,有主张，要让他们喜欢你、接纳你&人格魅力&最重要，我从来没有像现在这样体会到这四个字的意义。作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，你需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。这次实习真正使我以教师的身份走进了学生。对于教师的&人格魅力&这个概念我也有了自己的理解：& 　　第一：幽默机制。幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围，所以我把它放在第一位。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。& 　　第二：丰富的知识储备。教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教参以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。此外，今天学生的家庭条件好，他们有着丰富的信息通道，即使教师不是百科全书，也不要让学生与你聊天时一问三不知。我的经验是如果出现这种情况，不要以教师自居，虚心地听取学生的意见，也会得到他们的喜欢。& 　　第三：广泛的兴趣爱好。学生都是爱玩的，无论是体育活动还是电脑游戏，还有卡通,拚图等等。这次实习,我就深感自己在这方面的不足。因为我对许多新鲜事物兴趣不大，但作为教师，我必须让自己去学，去&知道&，那样学生才会信服我。& 　　第四：衣着整齐、干净、得体。作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。本来我们的年龄差距并不大何必因为穿着而破坏了师生间的融洽呢？此外，我们一定要时刻注意自己的形象，当学生时衣服弄脏了可以再穿一天，没人注意；而作为一个教师，一定要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。& 　　第五：灵活的语言艺术。高中学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的高一(4)班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地喊道：&你们别讲了，怎么跟菜市场一样！&但是他们连听都听不见。如果怒目以对，良久他们才能看到我。所以我就要一开始说话就吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。对于那些调皮捣蛋之流，要适时的表扬，而且不要让他认为你这个教师对他没办法；对于那些独裁式的班干部，要制定出周密的计划安排直接下达命令，不给他与你商量的机会。& 　　最后想说的是，作为我们实习生，不能等着任务来找你，而要积极主动分担班主任和其他老师的工作，这样才能深刻体会这次难得的实习生活。对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回忆；对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也是最后一次做老师，相信会也会是人生中一段美好的回忆。
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