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英语翻译1有人邀请我参加生日晚会2我们告诉那个男孩不要出去3老师经常鼓励我们好好学习4英语被世界各地使用5作业每天按时完成6每天六点做晚饭7需要阅读更多的书8窗门天天擦得干干净净9衣服可以在星期天洗1
1有人邀请我参加生日晚会2我们告诉那个男孩不要出去3老师经常鼓励我们好好学习4英语被世界各地使用5作业每天按时完成6每天六点做晚饭7需要阅读更多的书8窗门天天擦得干干净净9衣服可以在星期天洗10每天有许多苹果被吃了
1.I was invited to a birthday party2.The boy was told by us not to go out.3.We were encouraged by the teacher to study hard.4.English was spoken by the people all over the world.5.Homework shoulld be done on time .6.Supper should be cooked at 6 o'clock7.More time is needed to read more book.8.The windows and the doors should be cleaned fair.9.The clothes can be washed at Sunday.10.Many apples are eaten everyday.希望给满意答案.谢谢英语中及物动词有两种语态,即主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者.被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成.助动词be有人称、时态和数的变化.一、被动语态的用法：1.一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词　　Our classroom is cleaned everyday.2.一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词A new shop was built last year.3.现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词This book has been translated into many languages.Many man-made satellites have been sent up into space by many countries.4.一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词A new hospital will be built in our city.Many more trees will be planted next year.5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词Young trees must be watered often. Your mistakes should be corrected right now.6.现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词　　Uncle Wang is mending my bike now.→My bike is being repaired by Tom now.7.不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词There are two books to be read. →　　There are twenty more trees to be planted.二、怎样把主动语态改成被动语态?把主动语态改为被动语态非常简单,可以遵循以下几个步骤：1.先找出谓语动词；2.再找出谓语动词后的宾语；3.把宾语用作被动语态中的主语；4.注意人称、时态和数的变化.例：1.Bruce writes a letter every week. →A letter is written by Bruce every week.2.Li Lei mended the broken bike this morning.→The broken bike was mended by Li Lei this morning.三、使用被动语态应注意的几个问题：1.不及物动词无被动语态.What will happen in 100 years.　The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.2.有些动词用主动形式表示被动意义.This pen writes well.　　This new book sells well.3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式,主动语态中不带to ,但变为被动语态时,须加上to .例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something　　see somebody do something→somebody +be +seen to do something　4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时,直接宾语(物)作主语,那么动词后要用介词,这个介词是由与其搭配的动词决定.He gave me a book.→A book was given to me by him.He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him. 5.一些动词短语用于被动语态时,动词短语应当看作一个整体,而不能丢掉其中的介词或副词.We can’t laugh him. →He can’t be laugh by us.　He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day.　The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.还有一些是特殊的,要自己去积累答案：A提示：
点拨：这些句子不仅仅表现了作者的求知欲，更重要的是表现了对鲁迅译著的喜爱，对鲁迅的崇拜。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
课内阅读。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．“淡淡的芳香”是通过嗅觉感觉到的，而“浅紫色”却是通过视觉感觉到的，文中将二者沟通起来了，这里运用的是________________的修辞方法，它们两者的相通处在________________。
2．记忆中的紫藤萝“稀落”、“伶仃”，“好像在察颜观色，试探什么”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．培植的人没有经验。
B．花都被爱摘花的人摘走了。
C．因为有人认为“花和生活腐化有什么必然关系”。
D．因依傍一株枯槐，缺少养分。
3．文中说“花和人都会遇到各种各样的不幸”中花的“不幸”是指____________。人的“不幸”是指________________。
4．“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布”的深刻含义是：________________。
5．文章开头说“我不由得停住了脚步”是因为________________，这里最后又说“我不觉加快了脚步”又是因为________________。
6．选出对下列句子理解不恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”（用“流动”、“欢笑”、“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生机盎然。）
B．“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”（细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。）
C．“每一朵盛开的花像一个张满了的小小的白帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（用帆与船舱的比喻，写出了紫藤萝花积极进取的精神。把紫藤萝花比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。）
D．“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”（物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。）
科目：初中语文
选出对下列句子含义的理解不恰当的一项
　　A．“门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”这些句子用门外、店里的凄寒、冷清，衬托出内山老板的殷勤接待和鲁迅的热情关怀的温暖情义。
　　B．“直到生命的最后一日他才完成了心愿，可是完成的时候是何等的伟大!”这一句是说贝多芬用尽毕生精力完成了《第九交响曲》引进合唱的创作，这一成就的取得是极其伟大的。
　　C．“以后他又多次来到中国，他在海外曾深情地说过：‘我的根在中国。’”这一句热情地讴歌贝聿铭不变的爱国心。尽管他设计了不计其数的多变的建筑，但他对祖国的一片深情，始终萦系于怀。
　　D．“这个不幸的人永远受着忧患折磨，永远想讴歌‘欢乐’之美……”这一句是写贝多芬在引进合唱时，技术上遇到了极大的困难。尽管如此，但他仍然乐观，充满欢乐愉悦之情。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《人琴俱亡》一文，完成1—5小题。
&&& 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣!”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
&&& 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1．下列句中与“恸绝良久”中“良”的意思相同的一项是(&&& )
& &&&&&A．居心不良&&& B．感慨良深&&& C．良心未泯&&& D．除暴安良
2．王子猷对弟弟独特的悼念方式是_________________________________。
3．解释下列句中加点同语的含义。
&&&&&&&& &&&又留蚊于素帐中(&&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&& 亡羊补牢(&&& )
&& &&&&(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)
&&&&&&&& &&&子敬素好琴(&&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 人琴俱亡(&&& )
4．选出对下列句子理解正确的一项(&&& )
&&&&& &子敬素好琴，便径入坐灵床上。
&&&&& &A．于敬一向喜欢琴，因此他便一直走进去坐在灵床上。
&&&&& &B．子敬一向喜欢弹琴，(子猷)一直走进去坐在灵床上。
&&&&& &C．子敬一向喜欢弹琴，因此(子猷)独自走进去坐在灵床上。
5．对“子敬子敬，人琴俱亡”一句该怎样理解?
科目：初中语文
题型：单选题
选出对下列句子含义的理解不恰当的一项A.“厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。”“我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。”这些句子表现了作者强烈的求知欲。B.“门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”这些句子用门外、店里的凄寒、冷清，衬托出内山老板的殷勤和鲁迅的热情关怀的温暖情义。C.“他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸。像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。”这些句子表现了作者对鲁迅先生的敬慕和感激之情。D.“现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。”这些句子表明革命尚未成功，我们要化悲痛为力量，去完成鲁迅先生未竟的事业。某联通公司对重庆市部分市民使用苹果iphone产品的年龄分布情况进行了统计，制成了两幅不完整的统计图：
市民使用苹果iphone产品的各年龄段扇形统计图&市民使用苹果iphone产品的各年龄段人数条形统计图
（1）求出这次调查的使用iphone产品市民的总人数？并将该条形统计图补充完整；
（2）初三年级的曹芳同学很想拥有一个苹果直版电脑，但她有一个坏习惯，书在哪儿看了就丢在哪儿，刚好她又把物理、英语、历史书放在了客厅、卧室、书房里，但是忘了哪本书具体在哪个房间，于是妈妈提出如下建议：如果历史书在客厅，英语书在书房就同意用她的压岁钱买苹果直版电脑，请你用树形图说明曹芳妈妈的建议对曹芳有利吗？如果没有，请你提出对曹芳公平的建议．
（1）由扇形图和条形统计图可知年龄为18-25岁的人数所占百分数为32%，人数有32人，根据：总人数=，即可求出总人数；
（2）利用树状图得出所有出现的可能结果，进而得出英语书在书房的概率，进而得出对曹芳公平的建议．
解：（1）32÷32%=100（人），
条形图如右图所示；&&&
（2）根据题意，画出树状图如下：
由树状图可知，所有出现的可能结果共有6种，且每种结果出现的机会都是相等的．但出现历史书在客厅，英语书在书房的结果只有一种；
P（曹芳能买）=
妈妈的建议对曹芳不利，修改建议如下：如果历史书在客厅，英语书在书房曹芳得，否则妈妈的，最后看谁的得分多．高中英语总复习哪本书好我想要一本知识点全面,而且有相应习题的,也可以是单独一本习题也ok,但是必须讲解完整._百度作业帮
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