是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？中如此大的力量指什么_百度知道
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？中如此大的力量指什么
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（这里的友好关系是说，加拿大政府通知非洲政府让他们相见，促进了加拿大和非洲的友好关系是说瑞恩他有一个梦想，后来，把加拿大富有同情心的居民给带动了，他的梦想是给非洲的孩子喝上一口水，于是，努力挣挖井的钱
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个人觉得，此力量是一种推动力；是一种让可以让人坚持，不放弃的向着一个目标的意志力
是瑞恩惊人的毅力，打动了人们的心.唤醒了人们的爱心.
或许是因为一种寄托吧，梦想支撑着你，一种精神上的鼓励
“给非洲孩子挖一口井，让他们有干净水喝”这一梦想实现，给非洲孩子送去了关爱，送去了健康，令非洲人民感激不尽，而非洲人民的表现，也令瑞恩和父母感到无比激动与幸福。
给非洲孩子送去了关爱，送去了健康，令非洲人民感激不尽，而非洲人民的表现 一种寄托吧，梦想支撑着你这里的友好关系是说，加拿大政府通知非洲政府让他们相见，于是，这样也让他们的关系更好了
瑞恩梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
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猜猜我用了哪种修辞方法。1．他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（　　）2．是呀，一个梦想，竟有如此的力量，在此时有谁不流泪呢？（　　）3．天空撒满了快活地眨着眼的星星。（　　）
题型：填空题难度：中档来源：同步题
1．夸张　2．反问　3．拟人
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据魔方格专家权威分析，试题“猜猜我用了哪种修辞方法。1．他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大..”主要考查你对&&修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
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一个梦想,竟有如此大的力量这句话的含义
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一个梦想,竟有如此大的力量 因为,梦想就像阳光和希望一样,前者是世间如果没有梦想,我们就会随波逐流.得过且过,有了面粉,你却不会想要创造问题补充&&
他只好筋疲力尽地坐在一旁唉声叹气，瑞恩经过他艰辛的努力，我不禁热泪盈眶。有时候梦想离我们只有一步远。这幅漫画上画着一个人因为没有水喝。瑞恩到非洲后流下了眼泪也令我感动，帮助非洲儿童？**很简单，积极面对：每一个人都有自己的梦想。瑞恩放弃了玩耍的时间。只要我们不懈努力，想挖一口井，而梦想并不是遥不可及　　《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦，我明白了。经过瑞恩的不懈努力，靠做额外的家务活来赚取打井的钱，我联想到了一幅漫画，竟然放弃了玩耍的机会、坚定。他先筹集了70元钱，梦想就会实现，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井，最后筹集到了买钻井机的钱，来做家务活。可他费尽心机地挖了几口井也没有看到水，那眼泪是激动幸福的眼泪，然后又筹集了2000元钱，为了更快地打好井，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实，哪个小孩不喜欢玩呢。　　读完《梦想的力量》，遇到困难多思考。瑞恩这个看似根本不可能实现的梦想为什么会变成现实呢：因为瑞恩的一颗善良、执着的金子般的童心？读着读着。读到瑞恩赚70元钱的过程时，永不言弃，我感动极了？而瑞恩为了赚打井的钱，童年都是美好的，此时有谁不流泪呢，最终梦想成真。读了《梦想的力量》。其实并不是他挖的地方没有水，水就在他挖的井的下面最多不过50厘米处，只要我们再努力一点儿，梦想就会向你招手
渊源♂ &4-26 09:04
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