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中国市场调研在线基于产品细分市场数据库，立足于各类产品市场现状分析和发展预...
期刊征稿合作伙伴青少年犯罪与家庭教育--《新课程(教师版)》2006年03期
青少年犯罪与家庭教育
【摘要】：正青少年犯罪已经成为人们普遍关注的社会问题。许多家长将自己孩子的失足归因于社会。其实,家庭教育对青少年成长的影响最直接、也最关键,导致青少年犯罪的最主要症结还是在家庭,要预防青少年犯罪必须把基点落在家庭上。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：C913.5;G78【正文快照】：
青少年犯罪已经成为人们普遍关注的社会问题。许多家长将自己孩子的失足归因于社会。其实,家庭教育对青少年成长的影响最直接、也最关键,导致青少年犯罪的最主要症结还是在家庭,要预防青少年犯罪必须把基点落在家庭上。一、影响青少年犯罪的家庭因素家庭是孩子的第一学校,父
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在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国各地人事部门作为技术职 称评定的重要依据刊物；《考试周刊》还为高校硕士研究生和博士研究生论文发表提供最优质的服务；《考试周刊》与全国各省市教育考试院、教研室有着十分密切 的联系，能及时提供一流有用的中、高考信息和最新题型库。本刊网站.cn每天有数万人点击率，是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是倡导和推动中国教育改革的主流期刊之一。
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“错”与“攻”
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最近，在济南与高中信息技术教师交流深度思维、教育技术等问题，并听了两节基于魔灯平台的信息技术课，一节是“信息搜索”，另一节是“图像处理”。结合与老师们的讨论，我在教学点评时用到“他山之石，可以攻玉”。原诗《诗经?小雅?鹤鸣》如下：&br&　　鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，爰有树檀，其下维。他山之石，可以为错。鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。他山之石，可以攻玉。
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全面深化综合改革加强依法治教加快推进教育现代化
&br&　　2015年1月，2015年全国教育工作会议在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁指出，从2015年开始，实施教育规划纲要进入第二个五年，基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要重点做好9方面工作。
大数据挖掘：“看见”教育的全过程
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当前，教育信息化的发展正在向着深度和广度延伸。随着教育信息化的发展，教育教学和管理正在积累海量的数据。这些教育的“大数据”有着丰富的内涵和极高的价值。教育大数据的挖掘和分析，对未来教育的发展具有重要意义。我国教育部“三通两平台”战略的提出，从国家层面对于教育大数据的采集做了重要的战略部署。北京市基础教育公共服务平台的建设正在进行中，形成了“在线教育服务”项目、市区县各级“教育公共服务平台”多元化推进的特点，其指向就是贴近教育教学需求、关注学生的实际获得、关注数据的实时生成与积累。
教育大数据--实现教育领域综合改革的“靶向治疗”
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日，“基于技术支持下的作业管理与分析”研讨会在北京市第二十二中学举行。会上，“作业盒子”软件（作业测评与分析系统）的研发设计者、两位正在教学中使用的教师、大数据挖掘专家，分别就软件的功能与原理、使用过程中的体会和经验、存在的问题，以及大数据更加广泛的社会应用背景，进行了介绍和深度讨论。北京市教育委员会李奕委员在此基础上做了总结性发言。
以数据为视角深化推进北京教育公共服务平台建设
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李玉顺|沁竹君|刘妍
战略诉求及互联网推动下的教育信息化
&br&　　自2010年以来，教育信息化建设已成为国家教育改革与发展的战略诉求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，进而发布了《教育信息化十年发展规划（年）》，对我国教育信息化未来十年的工作和目标任务进行了整体设计和全面部署。以教育信息化带动教育现代化，加快教育信息化进程，促进信息技术与教育教学实践深度融合，带动教与学方式的创新，加速学习环境的建构，正成为当下教育信息化建设的主要特征。
教育大数据：让教师将比任何时候都更接近学生
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当前的信息技术已经逐步在向着数据主导的方向过渡。社会经济的各个领域都在不断地通过数据的引导进入一个新的精细化管理和运营的时代，教育行业也在这一趋势的影响下逐步发展，不断涌现出越来越多的基于数据的应用，助力教育的进一步变革。&br&　　“数据”与“数字”的区别何在？有个简单的例子：一个学生考试得了78分，这只是一个“数字”。但如果思考这78分背后的因素：家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等，把它们和78分联系在一起，这就成了“数据”。国际数据公司定义了大数据的四大特征：海量的数据规模（vast）、快速的数据流转和动态的数据体系（velocity）、多样的数据类型（variety）和巨大的数据价值（value）。
大数据引发的让人心动的教育场景
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教育的各个环节都被数据包裹着。不过这些零散产生的数据都是以纸质形式记录或存储于教育工作者的大脑中，并没有被特有的信息化工具收集起来加以有效的利用。过去，这些数据的汇总和分析使用需要耗费大量的人力和物力。所以，教育管理者和教师往往是凭着记忆和经验来处理教育中的问题和应对学生的发展需求。
弘扬技术教育特色--试论普通高中技术课程的整合
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回顾新课程改革走过的10年，总觉得在普通高中开展的技术教育和所开设的技术课程都有点不伦不类，不尽人意；总觉得应该对技术课程进行整合，应该体现出技术教育的作用和价值。鉴于此，本文拟从普通高中技术教育的现状、技术教育的作用和技术课程整合设想三方面来讨论，以期抛砖引玉。
追寻一种有规则的自由--例谈微型游戏项目教学的课堂调控
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微型游戏项目教学就是以研发微型游戏为主要载体，学生在“玩游戏”中完成项目学习的教学样式。微型游戏项目课堂调控应把握好调控时机、选择好调控策略、掌握好调控尺度，学生在“玩中学”“学中玩”中享受一种有规则的自由。
做一名“E”海探航的水手
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&br&　　殷斌宇是从一线课堂上走出来的年轻名师，从普通教师到校长，然后再次回到教育的原点，他一直没有停止学习和思考。他的光环多得令人生羡：江苏省特级教师，省初中教育研究先进个人，全国、省、市优质课一等奖，学术与学科双带头人，学术领军人物，姑苏教育人才……读殷斌宇的文章，大多是在全国教育核心期刊上；而他的教育博客则别有洞天，这里记录着他教育生活的点点滴滴，细腻、真实，接地气，以“很潮”的角度解读教育，让人忘记他是一名江苏省特级教师、一位民主亲和的青年校长。读他的博客，慢慢领悟一名教师从平凡走向卓越的发展之路。
&br&　　南京市优秀青年教师、学科带头人、上元中学王情老师回忆说：“我是殷老师门下的外市弟子，他直率爽朗、阳光向上，总能给予我们青年教师正能量，催我上进。师傅还帮我斧正文章，把关公开课的定位，带动我一起参加课题研究。他以严谨的教育教学责任心，帮我在学科专业化道路上快乐行走。他是一抹亮色，一缕教育的创新之光，既点亮了自己，也温暖照亮了他人！”
从演员到导演--微课视野下教师角色的转变
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2013年，电影界有一部现象级的电影--《致青春》，引发了80后对中国式青春的集体回忆，也让赵薇完成了从演员到导演的华丽转身。&br&　　2013年，教育界也有一个现象级的概念--微课，引发了从教育管理者到教学研究者，再到一线教师的集体关注。这一现象正呈燎原之势，但这星星之火到底会把教育颠覆出个怎样的新天地，目前仍难下定论。&br&　　近年来很多演员都标榜着向导演转型，但是真正成功者却屈指可数。微课的成功与否与一线教师能否重新定位自己的角色息息相关。
微课助力高效信息技术课堂--《探秘循迹机器人》教学案例
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本课节选自广东高等教育出版社《信息技术》七年级下册B版第二章“智能机器人程序设计初步”第七节“制作循迹机器人”。主要知识点是利用轨迹识别传感器、多重判断的选择结构实现“机器人自动按轨迹线行走”的程序。这节课旨在激发学生学习、探索机器人技术的兴趣，在积极探索问题的过程中，养成善于思考分析、归纳总结、动手创新的习惯和能力。
用微课翻转信息技术课堂--以“动作补间动画”为例
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在信息技术课堂中，教师经常组织学生开展自主学习，但由于自主学习资源准备不足、针对性不强，以及学生自主学习动机不强烈等因素，导致自主学习流于形式，教学效率低下。为此，我们运用微课，将知识传递过程与知识内化过程翻转过来，提出由微课设计、课前自学、课堂内化等模块构成的新课堂模式。
电子书包走进生物课堂--《开花和结果》教学案例
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本文主要依托电子书包平台，结合初中生物教学目标，以人教版初中七年级生物《开花和结果》内容为设计对象，设计电子书包有效应用于初中生物课堂的教学案例，以期为一线教师利用电子书包创新教学提供实践参考。
唤醒学生美好情怀的信息技术课
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上学期，笔者举办了广东省揭阳市中小学生电脑绘画创作大赛。在“我的中国梦”这个宏大而庄严的主题面前，孩子们画出了大气，画出了灵气，也画出了精神气。翻阅孩子们的作品，我不禁被孩子们的愿景打动--太空技术的强大与领先是孩子们最大的愿景，其次是呼唤绿色家园，另有部分作品涉及和平、国富民强、文化传承、民族复兴等内容。我感动于孩子们能用信息技术表达所思、所想、所愿，而且表达得那么好！
信息技术与小学科学教学融合的实践探索--以《水的三态变化》一课为例
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如何将信息技术与小学科学教学进行融合与创新，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术的优势，是教育现代化普遍关注的问题。随着新一轮对科学课教学的探索，现代信息技术必将在教学中发挥更大的作用。本文以小学科学三年级下册《水的三态变化》一课为例，详细地讲述了信息技术与小学科学课程融合的原因、优势以及具体融合步骤。
构建大数据时代的成绩数据分析系统
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北京市门头沟区新桥路中学
艺术教育是新中的办学特色。成立27年的新中北京市金帆舞蹈团已成为门头沟区的品牌，2004年，新中又被认定为京西太平鼓传承校。该团曾先后参加香港回归、建国50周年、2008年奥运展演等大型文艺演出，并在全国、市区多种比赛中获奖。2006年开始承担北京市家长教师协会机制实验校任务，先后被评为区家教协会工作先进单位和北京市德育成果一等奖、北京市经济技术创新工程“优秀成果奖”。
构建扬长教育绿色生态管理系统
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北京市石景山区实验小学
学校办学理念和特色&br&　　北京市石景山区实验小学位于石景山区八角地区，学校一校两址，占地15000平方米，拥有2座独立的教学楼，共有36个教学班，106名教师，1369名学生。&br&　　学校以社会主义核心价值体系和科学发展观为指导，努力学习和借鉴中外现代学校管理经验，秉承“扬长教育”办学理念，逐步形成了以“尊重个体、弘扬个性；挖掘潜能、持续发展”的基本办学思路，以“培养具有‘自信、求索、创新’品质的英才少年”为育人目标，坚持“实验乐土、自信家园”的办学目标。
利用交互式电子白板改变思品教学
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交互式电子白板不仅具有传统黑板的功能，而且能够通过生生交互、师生交互改变课堂教学模式。交互式电子白板在思品学科教学中也具有十分强大、明显的优势，能使学生在习得知识的同时，提升信息技术能力，促进其正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
基于计算思维的《手机游戏编程之打地鼠》教学设计
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张洁|钟柏昌
中小学算法与程序设计教学一直被诟病为大学程序设计教育的下放，且在超越技能训练方面一直停滞不前，需要努力探索新的道路。从教学理念来看，以计算思维为指导开展算法与程序课堂教学，不仅有利于克服传统教学“只见代码不见人”的弊端，且有利于将计算思维塑造成一种基本的科学素养；从教学工具来看，以Scratch、App Inventor等为代表的可视化、积木式编程工具解放了学生的双手，有利于学生创新能力的培养，应成为中小学算法与程序设计教育的主流工具。基于此，本课题以打地鼠游戏设计为例，采用App Inventor工具，以计算思维为指引设计具体教学目标和教学任务，努力培养学生的计算思维和创新能力。
艺海“云”游--云技术改变美术课堂的学习方式
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曾畅畅|李玉顺|桑宇霞
信息技术推动教育教学方式的改变已是大势所趋。本文结合作者的教学实践，在美术课程学习中通过五种美术学习方式的探索，初步形成“以云技术为载体的美术创生型学习模式”。这种新型学习模式以学习者为中心，构建学生与教师、学生与学生、学生与书籍、学生与网络、学生与生活之间的广泛联系，构成了一张多维的学习网络。它基于网络，通过iPad类智能终端来实现教学，旨在培养学生的自主学习能力、批评性思维、创新精神、合作沟通能力。
从玩游戏到学编程--记《冰雪奇缘》游戏化学习的教学实践活动
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游戏化学习，就是采用游戏化的方式进行学习。如何让学生经历一个完整的游戏项目学习过程，体验问题解决过程中的算法思维呢？如何培养学生创造能力呢？本文将就一个具体的游戏项目——《冰雪奇缘》的教学设计与实践为例，谈一谈游戏化学习在Scratch创意课程中的教学实践与体会。
巧用多媒体激活历史课堂
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巧妙、适量地运用多媒体教学，可以最大限度地调动学生的多种感官参与学习，从而激起学生对历史知识的探究热情，拓展学习资源，强化情感体验，为学生学习历史注入活力。
认知情感元认知--谈“学会学习”能力的培养
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随着知识社会的发展和世界变化的日益加剧，终身学习成为现代公民参与社会生活，实现个人发展的必要条件。学校里单纯以传授知识为宗旨的传统教学模式已显得僵化，需贯彻“终身教育”原则，进行全面改革。经过多年研究，欧盟于2006年公布了《终身学习的关键能力--欧盟参考框架》，界定了公民终身学习应该具备的8种关键能力，“学会学习”是其中之一。
以知识体系树为主轴的网络教学平台的构建
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随着互联网技术的快速发展，以及慕课、微课、翻转课堂的大规模涌现，在线教育开始蓬勃发展。因此，一种适合当今教学应用的网络教学平台是大多数教育工作者的迫切需求。本文总结了传统网络教学平台的特点，对比多个应用平台，结合当今在线教育学习的需求，从课程、教学资源、习题、学情分析等角度介绍了如何建立以知识体系树为主轴的网络教学平台。
Scratch软件中的三种程序结构
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Scratch作为一种新型的程序设计语言，具有计算机语言的一切结构特征。了解程序的结构特点，对于我们使用Scratch进行程序设计是有一定帮助的。&br&　　下面就程序的几种结构做简单的分析。&br&　　一般来说，任何复杂的程序都是由顺序、循环、选择这三种基本的结构组成的，这三种结构既可以单独使用，也可以相互结合组成较为复杂的程序结构。
走班制，你准备好了吗
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随着教育部在2014年底发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确表示2017年全国开始高考综合改革后，“走班制”一下子火爆起来，引起了广泛关注。所谓走班制，简单说，就是不再有传统意义上的固定班级，学生自主选择课程，在不同教室流动上课的教学管理制度。走班制能充分尊重学生的自主选择，最大限度满足学生的兴趣、需求，锻炼了学生的交往、合作能力。在考试形式趋向分类考试、综合评价、多元录取的背景下，无疑是理想的选择。
真创新才能如磁石般有吸引力
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2014年11月赴美学习期间，在一所获得全美磁石学校优秀奖的高中，校长非常自豪地介绍说，该校是佛罗里达州第四大的学校，有3000多名学生！每年有5000多名学生争着来报名，但学校只录取800人，录取采用抽签而不是考试的方式，以保证入学公平。
数字化重建学校教育系统
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教育从来都是一个复杂的系统，一些问题深深地嵌入在这个复杂系统的内在结构之中，不打破并重建这种结构，这些问题就无法被摆脱或解决。尽管我们多少已经意识到，并在消除这些问题方面做出了大量努力，不断改进分析方法，并取得了一些点状的进步，学校里可能也没有人故意制造这些问题，但是它们却依然存在。这是因为，它们从本质上都是系统性问题--系统的内在结构决定了我们所不愿意看到的行为特征。只有看清整个系统的结构，认识到系统自身恰恰是问题的根源，找到重建系统结构的勇气和智慧，这些问题才能得以解决。因此，学校教育数字化的核心目标就应该是重建学校整体的教育系统，为师生发展提供一个激活生命能量、掌握自身命运、面向未来发展的“生态系统”。
借助“微写作”打通中职生写作训练的“梗阻”
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信息技术的普及给中职生作文教学带来了创新契机。写作一直是中职生语文学习的瓶颈，传统的职高写作训练高耗低效，脱离学生需求。“微写作”从“微”处着手，以信息化手段为突破口，以实用、够用为原则，根据中职学生的写作需求，将写作课整合为四大类12个能力训练点，以“菜单式”的内容、“放射式”的实践、“顶赞式”的评价为创新要素，有序有效地提升学生的写作能力。
中职语文信息化教学实现的路径
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在大数据时代，凭借信息化手段使中职语文教学更加璀璨已成为必然的选择。本文强调了中职语文信息化手段教学的优势与必要性，并从信息化教学资源的开发、信息化平台及课堂形式几个方面论述了中职语文信息化手段教学实现的路径。
新课程理念下的信息技术课合作学习研究
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信息技术课程作为中学阶段的一门必修课程，是以培养学生信息素养为重要目标，以提高学生信息处理能力为主线，以学习信息技术和利用信息技术来促进学生的学科学习，以项目实践活动为教学的基本活动形式的工具性课程。新的《普通高中信息技术课程标准》更以提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标。中学信息技术课的教学特点，决定了中学信息技术教学必须摒弃传统的死记硬背的教学模式，让学生形成主动学习的态度，在学习基础知识和基本操作技能的过程中学会学习、学会思考、学会探索、学会创新。
中学生对微信的“使用与满足”研究
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张芝明|赵晓林|范国庆
微信作为新兴并且大受欢迎的社交媒体，得到了中学生的青睐。笔者针对北京市海淀区一所中学68名高中生做的《中学生微信使用与满足情况调查问卷》（以下简称“问卷”）发现，仅有4名学生不使用微信。中学生处在特殊的心理和生理发育阶段，对于如何利用微信缺乏应有的素养。通过研究中学生对于微信的使用和满足情况，鼓励青少年积极正面的使用动机，调整和遏制微信带来的消极影响，能更好地发挥媒介帮助中学生学习和促进其健康成长的作用。
建立高效课堂从勇于改变开始
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建立“高效课堂”是课堂改革的迫切需要。课堂的有效性决定了教学质量的高低。北京市朝阳外国语学校一直将教育质量视为生命，更是将建立“高效课堂”作为教学研究的重点，并于两年前开始了翻转课堂的研究。&br&　　调研后的现状坚定了学校改变的信念&br&　　翻转课堂是基于学生自主学习的、以最大限度让学生成为课堂主体的一种新型教学方式，旨在通过学生自主管理学习的进程，缩小因学生个体差异而对课堂学习效率产生的影响。我们首先对学校课堂教学的现状进行了调研，拟针对存在的问题开展对策研究。调研结果如下。}