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中国小学生踢足球0∶15惨败俄罗斯小学生引热议
记者昨调查杭州小学生在校运动量困难班两个多小时大部分在教室做作业。下城区体育教研员做过调查，现在孩子的身体特点是：身高体重在增加；柔韧性和肺活量明显下降；最大问题是近视和肥胖。
　　明显高出一头的地坛小学队小球员在追赶俄罗斯队的孩子
　　这两天，“中国小学生跟俄罗斯小学生踢足球，0∶15惨败”的消息成了网络和纸媒关注的焦点――
　　10月24日，北京地坛小学与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队进行一场足球友谊联赛。身材高大的中国学生，在比赛中跑了20分钟就气喘吁吁，踢得没有战术配合，也没有最基本的拼抢动作。最终遭0∶15惨败。
　　地坛小学校长介绍，俄方少年球队均为“00后”，是俄罗斯同龄球队中最强劲的队伍之一，曾获2011年西伯利亚联邦区冠军。而我们是三四年级和五六年级的混编球队，虽在身高上有优势，但技术方面仍有待提高。
　　既然是业余对专业的输了球，那么接着一场比“专业”对“专业”的怎么样？
　　10月25日下午，北京小学冠军球队――南湖东园小学越野队主动约战，又跟俄罗斯伊尔库茨克州少年队踢了一场，上半场东园队4球落后，下半场进攻有所起色，最终3比7告负。据说，北京南湖东园小学曾是北京地区小学00-01年龄组冠军。
　　曾被称为“亚洲第一前锋”的前国脚郝海东儿子就在越野队，儿子的队伍也输球了，比赛后，他连续在微博上发表了自己的看法。郝海东写道：“不怨孩子们。想想我们的大人都干了些什么，他们只会骂，只会埋怨别人，想没想过自己都干了些什么。”
　　有博友评论：“中国学生的个子和块头都大很多啊。”
　　郝海东回复道：“那不叫块头，那叫胖，我们现在的孩子除了胖子，就是眼镜。”
　　看了这则新闻，很多家长提出：我们的孩子在学校有没有受到足够的体育教育？学校有没有给孩子足够的运动时间，还是把运动时间全部给了作业？昨天，我们在杭州的小学做了一番调查。
　　杭州学生身高、体重明显增长
　　柔韧性和肺活量指标明显下降
　　刘万荣，下城区教育研究发展中心的体育教研员。刘老师说，从这几年杭州学生的体能测试看，要比前几年有所好转，这是肯定的。但在运动技能上提高不多；体质上，最大的问题是近视和肥胖。
　　刘老师曾对杭州市下城区初中学生体质健康测试做过一个分析报告(学年)。
　　体质健康标准测试合格率较高，都在99%以上，大多数学校都达到了100%，而这些成绩都是在没有进行经常练习的情况下取得的。这就说明了《学生体质测试健康标准》的评分标准偏低，这就不利于学生进一步提高。
　　另外，从学校测试情况看，现在学生身高、体重明显增长。
　　刘老师在学年抽测时，曾将下城区14岁组的学生与2002年全国水平比，14岁组男生身高增长3.09厘米、体重增长1.6公斤；14岁组女生身高增长2.42厘米、体重增长2.3公斤。这几年的趋势应该更为明显。
　　与之相反，学生的柔韧性和肺活量指标则明显下降。
　　刘老师说，现在的学生，身高上去了，但体能增长还是慢。竞技类体育跟国外的同龄人没法比。虽然有的项目，还看不出太大差距，因为我们的人口基数大，选选总能选出人来，但整体一平均，情况就不乐观了。这跟孩子们的锻炼时间有很大关系。
　　优秀良好及格合格
　　2004学年17.52% 49.42% 32.26% 99.20%
　　2005学年21.86% 49.44% 27.54% 99.02%
　　2006学年27.40% 48.04% 23.93% 99.44%
　　初中学生体质健康标准测试成绩
　　困难班两个多小时学生大多在教室做作业
　　学生的体能状况不乐观，那我们学校平时的体育教育又是如何进行的？特别是每天放学后的困难班时间，是怎样安排的呢？
　　一位小学老师说，学生在校的体育运动，现在都有明确规定，比如每天必须在校运动1小时(体育课除外)，这其中有大课间活动，形式还是很多的，但是学生运动量还不够充足，运动形式也比较单一。比如课间休息，不允许学生到操场剧烈运动，以免影响下一节文化课。
　　一位班主任说，学生在校时间都是比较紧凑的，但是困难班是一个问题，每天放学3点半，等到家长接送，一般有2个多小时，为了便于管理，这个时段学生基本都是坐在教室写作业，或者参加社团活动。
　　一位校长说，两个多小时的困难班，放手让学生参加各种体育运动，不大现实，最大的担心是怕出意外。
　　杭州有一些学校体育活动开展得有声有色，昨天我们采访了一些。
　　始版桥小学：
　　我们有“体育回家作业”
　　杭州市始版桥小学，是浙江省体育特色学校，也是上城区青少年体育活动基地。田径项目比较强。
　　始版桥小学副校长楼利群说，他们学校可以说除了春节没有训练，其余时间都有学生在锻炼。“学校的操场，设施不一定是最好，但使用率一定是最高的。校内设的投掷区、攀岩区、跳高区等体育运动区域，平时都有学生；双休日还会举行一些轮滑、足球、羽毛球等项目的比赛。”
　　始版桥小学还有个特色，放学后，会给学生布置“体育回家作业”。体育老师孙文豹说，放学后的体育活动主要以社团为主，比如田径、足球、轮滑。体育回家作业几乎是每个学生要做的，除非身体有特殊情况。根据项目的要求来布置相应的体育回家作业。具体内容比如：五年级的孩子这个学期是跳绳和实心球，这是体育测评项目。体育教师还会根据学生体质差异，布置的作业量上会分成几个层次，满足不同学生的需求和达成率。
　　“另外，每到冬季，我们会有天天跑步计划，让孩子每天坚持跑步，跑多少距离自己记录下来，多少天可以跑到北京啊广州啊，来激励学生。”孙老师说。
　　保m塔实验学校：
　　“困难班”学生可以留下玩球
　　杭州市保m塔实验学校，去年西湖区中小学田径运动会团体第一。学校每天大课间要做两遍广播操，是学校自己编排的。负责体育管理的林海霞老师说，除了这项固定活动，每周四、五下午，分年级开活动课，跳远、实心球、跳绳等都可以选。
　　另外，学校3:10放学后，部分不能准时回家的学生，可以自修，也可以自发到操场上玩篮球，配有值周老师维护管理。
　　安吉路良渚实验学校：
　　学生的活动时间绝对不占用
　　杭州安吉路良渚实验学校，也非常重视体育锻炼。学校办公室徐晖老师说，学生每天都会安排各种各样的体育活动，其中包括运动类的社团活动。小学阶段的内容更丰富，每天有一个半小时的运动时间，孩子们可以踢毽子、跳绳、打羽毛球，根据各自兴趣选择。
　　徐老师说，网球是他们的特色项目。根据水平不同，有针对兴趣爱好的网球社团和针对专业的网球专项队。学生的体育活动时间，学校绝对不占用。
　　国外小学生如何进行体育锻炼？昨天，我们也访问了三位日本、美国、澳大利亚的学生。
　　日本：小学女生每天100个仰卧起坐
　　小林是位杭州女生，爸爸在日本工作10多年了。从2010年春节起，在国内读完4年级的小林跟着爸爸去了日本，在大阪金冈南小学读书。她讲了在日本上体育课的情况。
　　日本的小学生体育课，一年四季都要求穿短袖短裤，再冷的冬天，也得扛着冻上阵。小林现在读5年级，每个星期有三节体育课，两节在室外运动场，上课的内容有单杠、篮球、足球、跨栏……还有一节在室内体育馆，上课的内容有跳马、跳绳……每节课45分钟。
　　小林说，上体育课最大的困难不是穿短袖、短裤，因为一旦运动起来就会热了。“最大的困难是，要面对那些我在中国没有学过的体育运动，比如说单杠，我用力一撑，准备往前转的时候，就觉得一阵恐怖，怕摔下来。但体育老师说，不要害怕，让我在家里一有空就多练习仰卧起坐和靠在桌边用手撑起来这个动作。我真的这样去练了，坚持每天做100个仰卧起坐，一有空就在桌边练撑手，现在我在单杠上既会往前翻也会往后翻。”
　　学校在11月到12月还有晨跑活动。学校组织学生晨跑，让小学生们在冬天即将来临之际能抵御寒冷，增强抵抗力，每天早上穿着短袖短裤跑上2000米。而在夏天，学校开设游泳课。
　　另外，每个星期三下午有俱乐部活动，小林参加的是篮球俱乐部。
　　小林妈妈说，女儿去了日本快两年，人壮实了，也更爱运动了。“这也许和她平时的锻炼有关吧。女儿在打篮球的时候，热身跑步是要背着同学跑的啊。”
　　美国：小区边上就是体育场
　　艾可在美国特拉华州读研究生，她同时也是一位美国三年级小朋友的家教老师。她说，美国的小学生，每天下午放学时间在两点左右，之后学生有大量的时间玩。
　　学校规定，每个小学生要参加一个团体项目，一个单人项目。学校里体育运动的项目，和我们国内差不多，有网球、足球、篮球、橄榄球、棒球等，因为特拉华州在北方，还有冰球。她的学生就报名网球和冰球。小朋友几乎每天参加学校的锻炼，周末在社区参加冰球训练，或者由他妈妈开车带去学棒球。
　　艾可说，小朋友体力很不错，连续打两个小时的网球，一点没问题。而美国的社区环境比国内要好，小区边上就是球场或者体育场，甚至马术训练场，一个社区的小朋友可以一起去打球，锻炼身体。
　　总体来说，美国的家长很关心孩子的体育锻炼。但是，华裔家长关心孩子成绩还是比关心体育锻炼多一点。
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【娱乐吧足球带来的“校园之变”】
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法国电影《放牛班的春天》，马修老师用音乐打开了一群少年的封闭心灵，驱散了一座校园的消沉。而正在如火如荼进行的2015“高新地产杯”西安小学校园足球邀请赛，则让记者亲身感受到了足球对于一座校园的改变。的确，沐浴着足改的春风，越来越多的孩子开始迈开青春的脚步，奔跑在绿茵场上，昔日沉寂的校园足球今天再次风生水起。学生在变,作为一名为校园足球奉献了18年的基层教练，来自机场小学的王鹏老师曾带队拿过3次莲湖区小学足球锦标赛冠军。可以说，他亲身经历了西安校园足球的起起伏伏。王鹏表示，足改方案的推出，对校园足球最直接的改变就是让越来越多的孩子开始喜欢上足球这项运动。“前些年，职业足球的假赌黑盛行，加上男足成绩不行，整个舆论环境对中国足球的发展很不利，这让我们搞校园足球的教练幸福感极低。2008年，西安的小学足球联赛想凑够8支队伍都难。现在不一样了，有了国家政策支持，家长的观念在改变，带动了越来越多的孩子开始喜欢了这项运动。其实，踢足球不光能强身健体，足球运动也包含着文化和礼仪。现在城市里的孩子生活都很封闭，足球这项运动中蕴含的快乐奔放、团结协作、永不放弃、追求卓越的理念，绝对能带给孩子们很多正能量。”王鹏说。教练在变,有着58年建校史的阿房一校，是我省的传统女足强校，也是足球特色学校，先后为省队和国家队输送了大量人才。王瑞军老师在这所学校推广校园足球已经快20个年头。去年，他带队参加了“谁是球王”民间争霸赛西安赛区的比赛，在32支队伍的厮杀中带队夺取了冠军。在王教练看来，将振兴足球这项运动提升到国家层面，成为中国梦的一部分，即为广大基层足球教练提供了实现自身价值的平台，也对这些基层提出了要求。王瑞军说：“校园里的足球教练大多身兼数职，有的既是体育老师，又是足球教练，有的还可能代文化课。总之，拥有专业足球技能的教练并不多，过去大多数基层教练苦于无处学习，都是在摸索中成长。现在有了国家政策做支撑，省市相关部门经常会举办各种培训，请专家进行指导交流，这对我们未来开展校园足球意义重大。”学校在变,作为2015“高新地产杯”西安小学校园足球邀请赛的一个赛区，走进莲湖区远东二小的体育场，体育场角角落落都营造出浓厚的足球文化氛围。该校党支部书记杨重寅表示，远东二小开展校园足球已经有30年的传统，现在，学校除了建立梯队，每学期举办各个年级联赛，还开设了足球兴趣班，目前已经有近千名学生参与到足球运动中来。杨书记表示，足改方案对校园足球最大的意义就是，让曾经被忽视的广大基层教练员受到鼓舞，也让昔日只注重应试教育的广大学生看到了实现人生价值的另一个舞台。“今年秋季，我们学校还将专门举办足球运动会，举办这样的活动，主要是培养学生对足球的兴趣，我们希望校园足球能像一支彩笔，把今天中国足球的 灰色 一点点擦去。我们相信，唯有找到足球最原始、最简单、最纯粹的快乐奔放、永不言弃，中国足球一定会在不经意间获得彩霞满天的那一天。”杨重寅说。本组稿件由记者王瑞采写
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强烈建议使用 IE5.0 以上浏览器 分辨率教育部：将建两万所足球学校 保证每人会踢球
来源：中国新闻网
　　教育部体卫艺司司长王登峰：全国将建两万所足球特色学校
　　保证每天一节足球课，每个学生学会踢足球
　　11月11日，在河南省第四届学校阳光体育推进会上，金水区"一校一品"的阳光大课间让参会者津津乐道，教育部体卫艺司司长王登峰说，调查显示，目前体育素质下滑不仅只在青少年，整个国民乃至全世界的健康素质都在下滑，运动不足成为全球化的问题。"提高国民体育素质要进一步上升为国家战略。"
　　王登峰说，下一步，全国计划建两万所足球特色学校。依照金水区"一校一品"的模式，学校保证每天一节足球课，保证每个学生学会踢足球，积极组织校级的比赛、联赛，组织各个中小学及高等院校联赛。小学以学校为团体参赛并且只打到地市级比赛，初中可以到省级，而高中和大学在省级联赛后可以参加区赛、全国比赛，形成竞赛体系。
　　"利用周末、寒暑假，对联赛中表现优秀的学生进行额外训练，训练结束后再回到学校进行比赛，将来这些孩子可以输送进国家队等专业队伍中。"王登峰说，如果说三年的时间建设两万所足球特色学校，按每学校1000人计算，我们就有了2000万足球人口，每个学校再有10人参加常规比赛，我们就有20万足球学习者，在这20万的足球学习者中，我们只要培养10万优秀的足球运动员，我们的足球还能不进步吗？
　　多样化的大课间
　　第1站：不一样的啦啦操
　　河南金沙小学的啦啦操在全国比赛中都名列第一，连大课间活动都与啦啦操紧密结合在一起。学校还独创了"街舞风""拉丁风""国标风""民族风"等各种新形势、新风格的啦啦操，让孩子根据自己的兴趣学习不同的舞种。
　　整个大课间都沉浸在舞蹈的海洋中，根据孩子不同的年级，动作也有所区别，一二年级的动作为基本的伸展运动，三四年级晋升到了韵律操，高年级的孩子已经能与啦啦操结合在一起。孩子们蹦蹦跳跳好不热闹。
　　金沙小学开发了"1+X"校本课程，在确立"悦动啦啦操"的同时，还开展了"悦讲悦心""神奇的沙画"等课程，建立"啦啦操"、"鼓号队"、"软式垒球"、"篮球"、"田径"、"沙画"等社团，让孩子们能更为全面的发展。
　　第2站：展现孩子独有的柔韧性
　　来到四月天小学，该校大课间的特色是柔韧度。
　　"我们学校主要是低年级的学生，这个年纪的孩子身体柔韧度是最好的，因此我们的大课间就结合了劈叉、下腰、倒立等动作，有助于身体拉伸，对长身体有好处，也保持了孩子特有的柔韧度。"学校老师说。
　　在整个活动中，孩子们横叉、竖叉都轻轻松松不在话下，一个个相当专业。
　　除了柔韧性练习，学校针对低年级小学生，制订了一套完整的活动方案，比如钻山洞、跳房子等，在锻炼智力的同时，也培养了团队的合作意识。
　　第3站：我们是小运动健将
　　龙门实验学校是一所新建学校，今年才开始招生，足球、跳绳、篮球都是学校课间活动项目。
　　学校的大课间分为3个篇章，首先从慢跑热身开始，随着节奏感极强的体操音乐慢跑，全身做好准备工作；接下来便开始练习基本功，所有的孩子都像一个足球运动员，把足球控制自如，然后分为不同的项目进行练习，有跳大绳、打篮球、跑步等；最后用轻缓的音乐使学生逐步平缓下来。
　　龙门实验学校注重培养孩子的运动细胞，提高学生综合素质，锻炼协调能力。在细节方面，如篮球这一项就分为了高中低三个阶段，对篮球架也相应作出了调整，还设立了投篮专用练习器材。
　　学校还开展了定向越野、趣味田径、车模海模为代表的科技体育项目，对低年级学生专门开设了培养能力的跳房子、钻山洞、铺桥过河等，让孩子们在运动中感受体育精神。
　　在今年的全国学校体育工作座谈会上，金水区代表河南省，以《课程化制度化品牌化有效提升学生体质健康水平的大课间活动》为题作了学校体育经验交流，受到与会领导和教育同仁的充分肯定。
　　《国家学生体质健康标准》测试统计显示，2011年、2012年、2013年，金水区小学五年级、六年级的男生、女生测试跳远距离逐年增长，肺活量平均值则是稳中有升，近视率有所降低，不过降低幅度不明显，肥胖率略有下降。
　　王登峰认为，学校体育改革，可以把40%的课时用在学习专项上，学习"一校一品"的内容，比如啦啦操、足球等；40%用来教基本的运动技能，攀爬、游泳、跑步等；另外20%用来发展本校的特色内容。
　　"体育课不能只要求接触得多，要钻研一项运动，把一项运动学透学好。"
(责任编辑：UL001)
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