浅谈如何提高中学女生上体育课嘚积极性

摘要：对高中女生的体育教学日益受到各方面的关注但是由于生理及心理等各方面的因

素，她们普遍对上体育课不感兴趣在課堂上积极性不高。近年来中学体育教学发生了不少

变革，但是还是不能提高女生上课的积极性为此，如何提高她们对体育课的积极性就显得

关键词：高中女生；体育课；积极性；调动

在高考的巨大压力下及家长对孩子望女成凤的迫切心情，女生们几乎把主要的精力嘟放在

了文化课学习上因此，她们迫于对纪律的压力为了单纯地调节，为了从紧张的文化学习中

得到暂时的解脱更多的是被迫接受體育课的安排，在课堂上听到的常是对教材的抱怨假

我不跳，跳这个腿会粗

老师这什么呀，那么的幼稚

对体育考试不屑一顾。现在嘚高考体育都是本学校的老师说了算而老师对她们的达标太过于

放松。这种种的原因叠加到一起促使了学生上体育课的积极性不高。

高中女生们基本上都进入了生理发育的后期身体形态和肌体的各种机能普遍接近成熟女

性。受到生理心理各方面的影响她们对体育锻煉存在着不同程度的抵触心理，多数女生较害

羞怕运动，不喜欢体育运动同时又爱面子，自尊心强的女生强易闹情绪，爱使小性子具体表现

首先，在生理上这一时期的学生身体形态发展已不段完善。第一和第二信号系统的活动

相互关系更为完善分析能力与综合能力明显提高。由于神经活动的灵活性神经细胞物质代

谢机能旺盛，易出现疲劳但恢复较快。脑细胞内部的结构和协调能力暂时下降动作迟缓

其次，在心理上她们的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，她们的感情比较内向、含

蓄、敏感、自尊在意志上表现为畏難，经受不起失败的考验；在体育课上表现为感情内倾、

懒动对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人笑锻炼积极性不高等等。

二、让高中女生上好体育课的策略

教材的选择是提高学生上课积极性的关键在了解到学生各方面的特点之后，就应安排

喜欢的运动项目在不离开教学大纲的前提下提高学生的上课积极性。在实习当中我做了一次

调查调查结果显示，有

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