114网址导航和记国际网上娱乐-和记国际网上娱乐首页【官网】
全英赛的林李大战泡汤了 林丹0比2不敌
现实版“爱乐之城”： 不知名写作者恋上
叶落飘飘，庭院深深，多少痴男怨女的爱情在秋凉中埋藏；多少爱情故事千言万语的无奈中结束；多少有缘无份的人在是非对错面前选择分手！点点秋意，点点雨；片片落叶，伤情泪；滴滴泪，浅浅伤！挥不去的阴霾，想起人去楼空、物是人非、黛玉葬花、宝玉出家、晴雯断扇，红楼梦里几多悲愁！看不清的天色烟雨图，聊不尽的深宫闺蜜事！文字是烈酒，把我愁肠撩断，借酒消愁愁更愁！文字啊，秋天不是代表收获吗？不是流露出丰收的喜悦吗？不是人生沉甸甸的积累与感悟吗？为何，总是看到秋的悲凉呢？
六月，是一朵莲，她睡在绿叶中，你瞧，她从梦中笑醒了。原来，我对着一朵莲花叫您时，满池的莲花都微笑了……
那时明媚的，像是见到了春天，花朵里的芬芳，眼中的景观，还有清澈的世界，从笑容里采集一份欢喜，收拢在记忆里，时时拿来感受。在不快纠结时，盼望阴霾过后的天空，湛蓝的面容。
社会新闻：
王者荣耀体验服排位赛能不能匹配正式服
昔日香港女玉颜值巅峰美照秒杀赵丽颖范冰冰
蔡当局要合并“东厂”“西厂”，国民党：
济源司机撞伤路人逃逸 好心大姐上前帮忙
更多新闻：
国新网备9802903购机送1299话费+12月抽奖活动时间：3月19日&一部：楼区&《宏阳手机电脑城 》& & & & & & &13:30～18:30二部：三堂&《宏阳通讯》& & & & & & 9:30～12:00活动地点：&一部：《宏阳手机电脑城》&楼区广场北50米二部：《宏阳通讯》三堂凯立商场对面第八届抽奖—活动介绍购手机就送1299元话费还送12次抽奖劵更有&洗衣机、电饭煲，电饭锅，电煎锅，高档毛毯，精美茶具??任您选择奖品明细如下：特等奖：1名&&&液晶电视一台一等奖：5名&&&山地越野自行车二等奖：10名&&&豆浆机一台三等奖：30名&&&鸡年纪念币一枚四等奖：50名&&&水晶套碗五等奖：80名&&&情侣套水杯&六等奖：150名&&&洗衣皂一块参与奖：若干名&精美纸抽一盒&注：“购机送12次抽奖券”的亲们请带好您&3月份的兑奖票&，到您就近的店面抽奖往期中奖名单& & & &&买手机&到宏阳&品牌全&价格实&&服务优&质量强全场分期&利息低三星：&C&9 & & 首付319元华为：Mate9&首付419元oppo:&&R&9s & 首付279元&ViVo：X&9 & & 首付279元金立：&S9 & & &首付219元想选爆品&用“9”一点就到《宏阳》&&&&&&&一站式&比对选购&&更安心&活动期间&购手机就送1299元话费还送12次抽奖劵长兴岛论坛(cxdltw)
　文章为作者独立观点，不代表大不六文章网立场
cxdltw长兴岛人人都关注的微信平台，每天推送长兴岛最新鲜新闻资讯，免费发布各类便民信息，还有更多福利活动，每天给你不一样的精彩，欢迎关注！热门文章" alt="12月1号起 全新歡樂時段 9:30PM-2AM 全新天皇卡拉OK系统 <>">9.12月1号起 全新歡樂時段 9:30PM-2AM 全新天皇卡拉OK系统 <>最新文章cxdltw长兴岛人人都关注的微信平台，每天推送长兴岛最新鲜新闻资讯，免费发布各类便民信息，还有更多福利活动，每天给你不一样的精彩，欢迎关注！&&&&违法和不良信息举报电话：183-
举报邮箱：Copyright(C)2017 大不六文章网文章编号:06)0820；07；体育科学；2006年(第26卷)第8期；CHINASPORTSCIENCE.26,No.；我国当代体育价值观的研究；ResearchonModernViewofSp；陈琦1,杨文轩1,刘海元2,鲁长芬3,邓星华1,；1123；CHENQi,YANGWen2xuan,LIUH；145；DENGXing2h
文章编号:06)
2006年(第26卷)第8期
CHINASPORTSCIENCE.26,No.8,329,2006.Vol
我国当代体育价值观的研究
ResearchonModernViewofSportsValueinChina
陈　琦1,杨文轩1,刘海元2,鲁长芬3,邓星华1,张细谦4,冯　霞5
CHENQi,YANGWen2xuan,LIUHai2yuan,LUChang2fen,
DENGXing2hua,ZHANGXi2qian,FENGXia
摘　要:围绕我国当代体育价值观这一研究主题,阐述了体育价值观的内涵,揭示了体育价值观与体育本质、功能、目的之间的辩证关系;,透过从生物体育价值观到人文体育观的嬗变,在我国当代体育价值观的框架内,侧重论述体育的教育价值观、,分析其对发展我国学校体育、,关键词:中国;;;;subjectoncurrentviewofsportsvalueinChina,thispapertheonofviewofsportsvalue,andpromulgateddialecticalrelationsamong
.Theauthorconductedtheviewrtsvalueandtheessence,thefunction,theaimofsports
researchonviewofsportsvaluebetweenChinaandwesterncountries,andelaboratedscientificandeffectivenatureabouthumanityviewofsportsvaluebypenetratingtheevolutionofsportsvaluefromthebiologicalviewtothehumanityview.Intheframeworkofcurrentviewofsportsvalue,thispaperplacedemphasisonelaboratingeducational,competitive,leisureandtheeconomicvalueofsports,analyzedtheenlightenmentandrequesttodevelop
.Finally,thenewmentalityandschoolsports,athleticssportsandthesocialsports
countermeasurewasputforwardedforsportsreformanddevelopmentfromcurrentviewofsportsvalue.
Keywords:Cresearch
中图分类号:G80205　　　文献标识码:A
　　全面、深入研究体育价值观的基本理论,旨在构建我国当代体育价值观的框架体系,辨析体育价值观与体育本质、体育功能、体育目的之间的关系,探求对体育本质、功能的新诠释和新定位,为新时期我国体育基本理论建设打开突破口;深刻地阐述从“生物体育观”到“人文体育观”的嬗变过程,探寻新的指引体育改革和发展的体育价值观;寻求体育的科学价值与人文价值的融合,探讨从体育的教育价值观、竞争价值观、休闲价值观、经济价值观等多角度提出发展我国学校体育、竞技体育、大众体育的新思路与对策。
2　体育价值观概述2.1　体育价值与体育价值观
需要外,更重要的是要实现体育自身的意义,促进人及人类
自身的发展,这才是体育价值的直接指向。
体育价值观是对体育价值及体育价值关系的整体的、根本的看法、观点和态度,也就是对体育与主体(个体、社会和人类)发展的特定关系的根本认识,包括体育对主体需要的满足程度的认识,同时,还包括对主体存在和发展所具有的功能属性以及主客体相互关系的特定效应等方面的认识。体育价值观是人类价值观在体育方面的具体化,是人们对体育
收稿日期:;　修订日期:基金项目:国家社会科学基金项目(04BTY001)。
作者简介:陈琦(19652),男,湖南茶陵人,教授,博士,博士研究生导
师,主要从事体育理论与体育管理研究,Tel:(020)mail:qichen@。
作者单位:1.华南师范大学体育科学学院,广东广州
首都体育学院,北京华中师范大学体育学院,湖北武汉广东教育学院体育系,广东广州北京联合大学奥林匹克文化研究中心,北京100083
11SouthChinaNormalUniversity,GuangzhouCapitalInstituteofPhysicalEducation,BeijingHuaZhongNormalUniversity,WuhanGuangdongInstituteofEducation,GuangzhouBeijingUnionUniversity,
Beijing100083,China.
体育价值是体育对主体(人与社会发展及人类文明延续)所呈现出的意义,既有静态的体育价值现象,也有动态的体育价值冲突和体育价值变迁;既有手段性体育价值,也有目的性体育价值。随着时间的流逝,体育对人及社会所呈现出来的意义是变化的,这就是体育价值变迁。例如,在农业社会和工业社会,体育对社会的意义在于培养体格健壮的劳动者以从事社会生产;进入后工业社会后,体育价值的重心开始向提高人们身心健康水平、丰富社会文化生活、振奋民族精神、推动经济发展等方面倾斜。体育对人与社会发展及人类文明延续呈现出来的意义,除了作为手段满足社会的发展
体育科学2006年(第26卷)第8期
感知、认识的重要内容,是指导、支配和评价体育行为和功效的核心观念。
2.2　体育价值观的内容体系
体育价值观的研究应以体育理论和体育实践为基础,以价值理论为支柱,结合本体论、认识论的研究,全面地、有层次地、深入地进行。根据课题的研究任务,从目前对体育价值观研究的现状出发,初步构建体育价值观的内容体系(图1)
或最卑贱的职业升迁至社会地位较高的职业之类的传奇故事。这种在社会意义上的“挪动”,为更多的人带来了钱财、更多的闲暇,也带来了更多的运气。
由于受经济全球化的影响,提供体育服务产品的体育产业正在加速实现着体育资源的国际化。以优惠的条件和“看得见的事业”吸引国外高水平教练员、运动员,已经成为当代国际体育的常规做法。20世纪90年代以来,原苏联和原东德已有几千名高水平运动员和教练员流入西方,欧洲、美国和澳大利亚成为最大的接收和受惠国,典型例子是前苏联游泳功勋教练图列茨基到澳大利亚,几年中将澳国家队带入世界一流水平,现已超过俄罗斯。此外,中国的乒乓球、体操、跳水和羽毛球运动员、教练员几乎遍布全球,姚明到NBA打球等,。
民族化、一,,。不仅世界性和,而且,它们与各国的体育赛、层层衔接的整体。与此同时,那些没有被纳入现代国际竞赛体系的体育活动,特别是那些只在较小范围内流行的少数民族的体育活动,正在因被边缘化而迅速衰落。
3.2　协调发展的价值取向是中国体育发展的准确定位
图1　体育价值观的内容体系示意图
从横向来分析,体育价值观可划分为体育教育价值观、体育竞争价值观、体育休闲价值观和体育经济价值观。这,特色。从纵向来分析,三维状况。从价值结构上看,、体育价值标准、体育价值竞争、体育价值实现手段等诸多内容。当前,应进一步完善体育价值观体系,牢固树立以人的发展为中心的体育主导价值观,加强宣传,使健康的体育价值观植根于大众心中,推动体育的可持续发展。
3　从中、西方体育价值观的比较看中国体育发展趋向3.1　人与社会的协调发展观是中国体育发展的地域坐标
体育既是人类创造和从事的社会文化活动,也是服务于人、促进人类发展的重要工具。随着社会物质产品的不断丰富和人们闲暇时间的增加,各种新的社会现象不断涌现。中国传统体育价值观与西方体育观的结合,正好迎合了这一趋势。著名的未来学家格雷厄姆?莫利托在“全球经济将出现五大浪潮”一文中指出,到2015年,人类将走过信息时代的高峰期而进入休闲时代,休闲将成为人类生活的重要组成部分。毋庸置疑,休闲已成为我们这个时代重要的特征之一和社会文化活动的重要组成部分,休闲代表着一种新的价值观。
知识经济时代的来临,使未来的社会以史无前例的速度变化着,休闲也将成为人类生活的重要组成部分。它将带来两个变化:第一,人们的工作方式发生了很大的变化,在提高效率的同时,人们也将有更多的闲暇时间;第二,随着经济全球化、网络化的到来,文化之间的相互融合相互渗透也会在越来越多的方面体现出来。在西方发达国家,人们往往把从事休闲产业的人誉为“亲善大使”,因为,他们既运用智慧,又付出爱心,以一种特殊的品质和技巧传递爱的精神,帮助人们找到真正值得参与的活动,使这个世界变得安全、温馨和美好;使人在休闲中既丰富思想,又陶冶情操;使人的生命既丰富多彩,又获得价值的提升。
可持续发展对世纪转换中国体育价值取向,无疑是具有“范式变革”的意义,最突出的是确立协调为本的发展观念。
20世纪90年代后,我国体育界明确提出了“三个协调发展”
科技发展让人类付出了沉重的代价,某些“文明疾病”、“都市疾病”广泛蔓延和爆发,大面积的环境污染、生态失衡威胁着人们的生存条件,各种心理障碍和疾患成为多种人群的高发病、多发病。解决身心健康问题的最好办法就是动员人们积极参与体育运动。因为,健身运动、消遣娱乐是治疗亚健康状态的最积极有效和最方便廉价的手段。人们对于体育的需要以及由需要产生的心理欲求,是参与体育运动的心理内在过程的起点,也是启动体育生活化发生、推动体育生活化发展、制约体育生活化进程的主体的内在的原始动力。从这个意义理解体育运动的价值,可以把体育运动当作一种不可或缺的生活需要,在这样的大前提下,体育生活化就显得愈发重要。
未来学家预计,21世纪经济和社会发展的热点将从物质转向精神,精神消费将成为人们未来生活的重要内容。这一趋势将使体育所特有的精神文化价值被人们重新认识和开发,并显示出无比诱人的魅力和无限广阔的前景。
西方文化的真谛在于求变,核心思想是“无物不变”,而变化永无停顿,尤其是美国这样一个移民国家。在美国人的心目中,变化体现出不断打破常规、不断创新的精神,人们永远不满足他们已取得的成就,不盲从传统的秩序,更不甘受制于家庭、经济、教育乃至个人能力的条件。美国人求变的价值观念还表现在他们不同形态的活动方面,包括职业、社会地位、地域等多方面的流动。美国历史的每一章节都充满了某某人如何从一地迁徙至另一地、某某人如何从社会最低层
的思路,即体育与经济协调发展、体育与教育、文化等的协调发展、群众体育与竞技体育的协调发展。这反映了我们对体育内、外部关系认识上的深化,其思路与可持续发展观是一致的。纠正体育发展价值向度的偏离,需要人类自己作深刻
的反省。人类必须清醒地认识到创造奇迹不是体育的惟一,不应把体育的发展和人的发展人为地割裂与分离,体育发展成果应完全真正地为人、属于人、有利于人,这才是发展体育
陈　琦,等:我国当代体育价值观的研究
的目的和意义。在这种强调“以人为中心”的发展中,体育只是实现人们众多愿望――健康、友谊、娱乐、活力、竞赛的一种手段。
人类对新世纪所有的憧憬都体现出一种渴望和平、稳定、健康、长寿、美满的情结,新世纪将是一个比任何时候都需要体育运动和健康的世纪。将人置于体育发展的中心是21世纪体育发展的必然选择。活力、和谐将成为贯穿人的一生的追求,健康休闲将使人类生活变得更加多彩多姿。“生态奥运会”、“绿色奥运会”将不再是口号,竞技体育的运动成绩和经济效益之外,环境亦将成为组织者的重要着眼点。北京举办2008年奥运会将举办与发展有机地结合起来,提出“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的三大理念,这一理念得到国际社会的认可和高度评价。为了保持21世纪竞技体育的可持续发展,为了人类的尊严,人们向兴奋剂宣战,药检将向更公开、更负责任、更具监督作用的方向发展;运动健身器械的设计将更多地融入“以人为本”的理念,不断推出更符合人体结构的高科技新产品,以达到有效、安全,舒适和操作简单的目的;发展的主流;清新的空气、良好的环境,质量和生态平衡为目标的的主要潮流。
3.3,的位置,尽管在中国传统文化中对个人的关注从属于对集体的关注之中,西方的对人关注有个人主义的倾向,但不管怎样,在现代社会,对人的关注立足于人的个体价值,对人价值的突出,对人价值的尊重,也将是体育发展的必由之路。
“以人为本”发展观的提出,标志着工业革命以来人类发展观念的重大革命,是社会发展观演化的新阶段,体现出经济社会的发展与人的体力和智力的发展相一致。特别是进入21世纪,迎面而来的将是一个现代化科技和生产力快速发展的新时代,人类作为发展的主体和中心,其全面的发展将成为经济和社会发展的最终目标。健康体魄是“人的全面发展”所依附的基础。健康、长寿是人类发展的基本标志,新世纪的体育事业将融入“以人为本”的基本发展理念,成为人类社会协调和可持续发展中的一项重要事业。
中国体育应立足于中国社会发展的历史性,来确立自身的价值取向,社会发展的进步,说到底是作为历史行进主体的人的进步,是为一切人的发展和人的全面发展。把人的发展作为社会发展的目标,现已成为全球性的共同认识。作为社会组成部分的体育,将人的全面发展作为世纪的最高命题,其根本意义在于,认识到了体育自身的价值,摆脱了长期以来自觉或不自觉地限于“工具”的局限性,工具的价值取向弱化,人本价值取向强化。这一趋势已在目前发生着变化并显露端倪。
时代的发展,社会的进步,必然导致体育价值观念的变革。体育以人为本,是新世纪体育要弘扬的一个重要的价值观念。新世纪的体育发展将体现“以人为本”的当代主题,成为人、社会和体育自身可持续发展的积极动力。
4　新时期体育主导价值观的确立4.1　体育价值观多元化的形成
首先,在经济全球化的推动下,我国社会主义市场经济体制的建立和完善逐渐融入世界市场经济的开放体系中,政
治、文化以及人们的价值观念日益从封闭走向开放,相互之间的交流与互动逐渐加强,使各种意识形态和文化背景下的价值观相互交融和共存,表现为文化与经济‘一体化’的态势与日俱增,且文化功能日益膨胀,对社会生活形成了广泛冲击。其次,我国现代化建设所形成的社会转型期为中国社会价值观的多元化奠定了基础。一方面,社会转型引发的新的经济生活为人们提供了价值选择的广阔空间,它推动着人们在以往经济形式基础上建立起来的社会政治理念不断发生变化,特别是对传统价值理念的核心和主导信念发生了很大的转向;另一方面,社会转型导致了主导价值观转向背景下不同价值心态的共存局面。独立性的特点,全同步性,而新的价值,,给了不同价值,不同主体的不同选择自然呈现出多体育价值观的多元化与其赖以生成的社会密不可分,是其所处的时代和社会发展阶段的必然反映。从我国体育人文社会科学发展的历史可以看出,体育价值观多元化的形成经历了以下几个不同阶段:1)体育属于上层建筑,是教育的组成部分。“体育为无产阶级政治服务”是这一时期体育的突出特点;2)体育属于自然科学范畴。1978年谢琼桓在《体育工作情况反映》上发表文章指出,“体育是一门自然科学,属于生产力范畴”,针对体育属于上层建筑的论断提出质疑,在体育界引起很大反响。在随后的讨论中,逐渐形成了“真义体育观”和“大体育观”两相对立的体育价值观,至今在体育界还存在一定的影响;3)体育的文化属性确认。20世纪80年代中期,社会上掀起了“文化”的大讨论,推动了我国社会科学的繁荣发展。在体育概念的大讨论中,人们认识到体育的社会、文化属性,从而开始在社会科学范围内开展体育研究;4)体育的科学价值与人文价值的统一。1994年《读书》杂志发起了一系列关于“人文精神”的讨论。社会转型中人的发展问题受到了社会的广泛关注。终身体育、以人为本的体育、人文奥运等体育领域的深刻变革,都直接或间接地反映了“人文精神”大讨论对体育领域产生的影响。随着“人文体育观渐近,生物体育观淡出”这一观点的提出,引发了人们对“生物体育观”与“人文体育观”相关价值问题的激烈讨论。
随着科学发展观的确立,关于体育价值观的争论最终形成了以人文体育观为主导价值观、体育的教育价值观、健康价值观、竞争价值观、休闲价值观、经济价值观等多元化的体育价值取向并存的局面。体育价值观的多元并存表明了社会的开放程度、人们体育行为选择的自主自由程度和其丰富性、多样性。体育价值观作为社会价值观体系的一个组成部分,在社会价值观多元化的影响下,日益显示出差异性和多样性。体育价值观多元化是在当今多元文化融通与交汇的现实趋势下形成的。
4.2　当代体育价值取向的特点
4.2.1　人本化:以人的发展为核心的体育价值取向
把人的发展作为社会发展的目标,现已成为全球性的共同认识。1994年3月我国政府发布的《中国21世纪议程》白皮书指出“以人为本位”,从而把人的发展问题提到了一个新的
随着经济全球化的发展和我国社会转型的实践进程,社
会价值观日益显示出差异性和多样性。
体育科学2006年(第26卷)第8期
高度。社会学者认为,把人的全面发展作为一切发展行动的出发点和归宿,抓住了社会发展的实质,同时,也囊括了社会发展的各个方面。
4.2.2　工具理性向价值理性的转变
4.3　当代体育的主导价值观
主导价值观是以多元价值观的存在为前提,在人们的价值观念体系中处于主导、支配地位,体现价值体系的基本方向,统摄其他价值观念,反映现实生活和社会发展内在要求和趋势,规范行为、稳定秩序,提供精神动力支持的核心价值目标和价值导向。在价值观多元化基础上建立的主导价值观,是一个复合体,是众多合理价值取向的总合。这个总合,必须坚持宽容和批判的原则。宽容是以承认多元化的价值观的合理性为前提,体现的是一种平等精神;批判不是专制,不是以一种高高在上的价值观来压制其他的价值观,而是不同价值观在平等基础上的竞争和对话,体现的是宽容的原则性。
,形成了以人,。“人文,在批判和宽容的原则:1)通过对以往建立,形成基于对现实的、完备的人及其人性的理解的体育观念;2)通过对以往相互对立的唯科学主义体育观的反思,形成科学与人文相融合的体育观念;3)通过对以往基于“工具理性”所形成的工具论体育观的反思,构建价值理性与工具理性相补充的、以人为本的体育观念。
人文体育观作为当代社会的主导价值观的确立,并不排斥多元价值观的存在,而是作为多元价值观的共同价值基准来反映社会所提倡的占主导地位的价值观,进而影响人们和引导人们的价值取向。社会生活作为体育价值观产生的根基,它的多样性决定了体育价值观必然反映出处于一定经济利益中人们的需要和利益,决定了体育价值观的多样性。我国体育价值观的嬗变,正是在经过了从生物体育观向人文体育观的历史性转变后,形成了在以人为本的价值导向基础上,体育的教育价值观、健康价值观、竞争价值观、休闲价值观、经济价值观等多元化的体育价值观并存的局面。
人文体育观作为体育的主导价值观,是以人的全面发展为核心内容,以尊重人作为完备的个体的价值实现为价值取向,以实现人的全面现代化作为当代人文体育观的实践目标。人文体育观反映了当代以人为本的科学发展观的价值取向,在体育价值观念体系中处于主导性和支配地位,体现了当代体育价值体系的基本方向,反映了现实生活和社会发展的内在要求和趋势,对规范人们的体育行为、引导体育健康平稳的发展,提供了核心价值目标和价值导向。在人文体育观的指导下,衍生出多元化的体育价值观,如从全民健身的角度出发形成的健康价值观、着眼于学习化社会中人的终身体育学习的教育价值观、关注并满足在全面建设小康社会的历史条件下人的发展需要的休闲价值观,以及旨在救治把人当作“金牌机器”的竞技体育的严重异化现象的竞争价值观。由此可见,人文体育观作为当代体育的主导价值观的存在,并非完全消解人们之间价值观念的差异及旨在救治把榷范日趋多样化的体育价值取向,通过对各种现行的体育价值观的批判和整合,从而确立一种为社会绝大多数人所普遍认同的体育价值观的作用。同时,多元体育价值观的存在,使体育的价值取向包含多层面、多等级的价值目标和价值追求,形成了一个完善的价值体系,满足处于不同社会阶层、不同
在实践领域,工具理性向价值理性的转变是一个渐进的过程。教育部在2003年对全国11万多名大、中、小学生进行的体质监测中发现,学生的运动素质下降,近视率居高不下。反观学校体育,不论小学、中学和大学,体育都是必修课;在
初中升高中的考试中,体育课还有30分的权重,可见学校对学生体育的重视。但由于在体育问题上,人们的价值观一直带有很强的工具理性色彩:或者是为了“争光”,或者是为了“升学”,没有摆脱把体育作为手段,人作为实现社会目的的工具这样的思维惯性,而事实上,人才是社会活动的终极目的。19世纪英国公学有一句很著名的口号就是:“滑铁卢战役可以在伊顿公学的运动场上取胜”。这样的体育价值观虽然将体育的价值强调到了很高的程度,但这样的体育仍然把人充当了社会目的的工具。因此,从工具理性向价值理性转化的体育价值取向的转变,值取向,。
4.2.3,而不仅仅局限于对人的身体的训练或养护。也就是说,体育对人的主体价值和独立人格的促进,不是抽象的概念,它体现在体育对人的生物有机体的物质关怀上,更体现在体育对人的内心世界和精神世界的价值关怀上,这一要求促进了体育价值取向朝着科学与人文相融合的方向发展。
在现代以人为本的社会发展观的指导下,社会对人的价值的认识得到根本性提升,认识到人既是生物个体,又是社会个体和具有内心世界的精神个体,因而,在做法上不是强制而是引导人们对体育由理解到产生需要,着眼于使个体能够主动地参与体育,实现体育对人的身心改造的作用。前一种做法对人的认识,是从生物体育观出发,强调人的生物属性,因而,在体育中缺乏对人的精神关怀,而使体育活动的个体产生“身顺而心违”的负面影响;后一种做法,尊重了人的主体价值和独立人格,在体育认识上实现了价值理性和工具理性的统一。
4.2.4　注重“社会本位”与“人本位”相统一的体育价值取向
生物体育观是“社会本位”时代的产物。西方社会学创始人孔德认为,真正的个人是不存在的,只有人类才存在,因为,不管从哪方面看,个人的一切发展,都有赖于社会。这种思想代表了社会本位的主流观点。绝对的社会本位强调非个性化的社会化,强调个体对社会规范的服从,主张把个体消融在整体之中。在这种社会本位的价值取向中,形成了个体对社会的依赖性和消极适应性。与之相对的是,绝对的个人本位主张人的活动应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和发展的需要决定体育的目的性。因此,个人本位否定社会制度的权威,反对社会对个人的束缚,将人视为万物的尺度,强调个人自由权利的至高无上。在体育领域,个人本位与社会本位的价值取向同时存在,并交织在一起。在我国社会主义市场经济条件下,对个人与社会发展关系的重新定位,使社会价值取向越来越注重人作为个体的价值实现,由此影响到体育的价值取向趋向于“社会本位”与“人本位”的
陈　琦,等:我国当代体育价值观的研究
利益群体的体育价值追求。
人文体育观的确立,使体育的价值取向重新定位为“以体育促进人的全面发展”。“体育为人人,健康为人人”的观念渗透到体育发展的方方面面,现代体育发展成为以人为本、全民参与的专门性社会活动。与此同时,中国经济社会的转型将为体育提供前所未有的发展平台,也对体育事业提出了更新、更高的发展要求。随着我国全面建设小康社会的现代化进程逐步推进,以人的发展为核心的人文体育理念也将会为现代竞技体育、学校体育、社会体育领域带来显著而深刻的变革,进而形成以体育促进人的全面发展的新局面。
5　新时期体育的多元价值观辨析5.1　体育的教育价值观与体育发展
调为全体社会成员树立健康向上的榜样,倡导有助于社会主义精神文明建设的社会价值观念。
“中华体育精神”得到升华,体育发展注重弘扬与培育民族精神。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,弘扬和培育民族精神,作为文化建设极为重要的任务,被纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。以爱国主义为核心,以自强不息、奋发进取为基本特征,以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为内容的中华体育精神升华社会主义精神文明建设的重要组成部分。步入小康社会,全国各族人民生活水平稳步提高,健身意识及需求日渐增强;具有浓郁民族风格和地方特色的少数民族传统体育得到快速发展,有效地提高了全国各民族的健康水平,丰富了人们的精神文化生活,增强了民族凝聚力;强调课程内,武术等民族传统,武术培育民年北京奥运会成功举办,中华,奥林匹克精神与中国传统体育文化,竞技体育成为宣扬先进体育文化和培育民族精。民族体育进一步发展,社会体育进一步普及,民族认同感进一步增强。
5.2　体育的竞争价值观与体育发展
体育竞争价值观是个体主体和社会主体在对体育认知和满足自身需求时所获得的对竞争的认同或满足。体育竞争价值观是体育价值观的重要组成部分,是体育竞争属性对个体主体或社会主体有用性的反映。研究体育竞争价值观可以通过体育的公平、公正、规范的竞争引导个体确立符合社会的先进价值观,从而对维护社会秩序,促进社会发展有着重要的意义。
在我国社会主义事业向前发展的过程中,体育的发展必将成为人们生活方式改变后的一大发展领域,将不断满足广大人民的需求而加快发展。国家必将会更进一步重视体育工作,以更高质量的体育来充实人们闲暇时间增多后的消费需求和精神需要,同时,国家也需要通过体育的竞争价值来引导和培养人民形成正确的竞争价值观。
从体育竞争价值观与竞技体育的发展来看,竞技体育首先应继续实施“奥运争光计划”,创造优异的竞技体育成绩,提升国家国际地位,促进生产力的发展;其次,加强全国竞赛体制和机制改革,形成有利于后备人才培养的竞赛体系,应开展各个层面、多种多样、满足不同群体、不同爱好的竞技比赛,使体育竞争价值在各种人群中能得以普及认识;第三,要严明纪律,净化赛场,弘扬体育道德,丰富人们精神生活,倡导先进、积极的竞争价值观。竞技比赛要遵守规则、遵守体育道德,宣传和树立维护公平竞争、遵守规则、恪守体育道德的典型事例来影响公众价值观的形成,来创造社会精神文明,从而提高国民的素质和推动社会的发展。
从体育竞争价值观与社会体育的发展来看,社会体育要大力推广“全民健身计划”,实现二期工程目标;继续办好全国体育大会以及各类群体竞赛,以竞赛为杠杆推动群众体育事业的发展;加大对全国群众体育先进集体和个人的表彰。未来群众体育的发展要注重提高水平,注重加深文化内涵,注重渗透价值观的培养。应构建多层次的群众体育竞赛体系,如全国的体育大会,各省、市级别的、各社区的、各街道的、各单位的体育竞赛等等。制定特殊的竞赛规则,以适应群
体育的教育价值观,就是人们对体育在改造人或社会群
体的思想观念和社会行为中的积极作用的认识,是关于体育在培养人、改造人方面的价值判断和基本观点。正确的体育教育价值观有利于促进人与社会的和谐发展,有利于推进我国体育事业的现代化进程。社会的不断进步,,们日常生活的重要组成部分。,着体育所带来的乐趣。,们的认识。因此,成健康的生活方式,,培养现代人的价值观念和行为方式,培育民族精神等方面的积极作用,研究当代中国体育的教育价值观,有助于为当代中国体育事业的科学发展提供理论依据,从而更好地实现体育在全面建设小康社会中的教育价值。
增进健康日渐成为体育的核心教育价值,体育参与的全民性空前提高。在以人为本的小康社会,增进人们的身心健康,提高人们的健康水平,改善人们的生活质量,日渐成为体育的核心价值。伴随着小康社会建设进程的不断深入,经济发展与社会发展“一条腿长,一条腿短”的现象逐渐得到有效解决,人们的物质文化生活水平和健康水平受到空前的重视。在温饱问题解决以后,健康生活成为人们普遍关心的首要问题。人们越来越认识到,坚持终身体育锻炼和养成讲究卫生的良好习惯对于健康和长寿有着至关重要的作用,进而有助于自我实现和发展。
2008年北京奥运会的成功举办,在我国体育事业的发展史上具有划时代的意义。在竞技体育取得举世瞩目的辉煌成就后,人们更加关注体育参与的全民性,更加注重实现体育的健康促进价值。“健康第一”的指导思想在学校教育中得以落实,促进学生身心健康的协调发展,贯穿于体育课程实施的全过程,学生的健康状况得到改善。全民健身体系日益完善,体育参与的全民性得以实现,农民体育和外来工体育受到重视,体育有效地提高了人们的生活质量,使人们更加安居乐业。在继续强调运动员努力拼搏为国争光的同时,金牌意识有所淡化,人文关怀日趋浓厚,运动员本身的身心健康受到关注,金牌和荣誉的健康代价越来越小。
体育的社会功能发生改变,群育功能受到重视。小康社会的体育更加关注人的社会化,强调通过体育活动提高人们适应社会生活的能力,促进人与社会的和谐发展。学校体育在人的早期社会化中所具有的独特作用受到关注,掌握生活技能,进行社会行为规范教育,促进学生个性的形成和发展,被纳入学校体育的目标体系,并得以贯彻落实。竞技体育强
包含各类专业文献、专业论文、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、中学教育、文学作品欣赏、高等教育、50我国当代体育价值观的研究 - 北京联合大学应用文理学院等内容。　
　当代天主教新自然法学派的行为观 16 : 05 - 王...浅谈近代传教士办报对我国新闻事业影响的双重性―以...北京联合大学应用文理学院民族与宗教 研究所 保定教... 　品道德价值取向及对青少年的影响研究》 《中西视界...商学院人文与传播学院 上海体育学院体育人文学院 河北...学院 浙江工业大学人文学院 北京联合大学应用文理学院...}