点击联系发帖人教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量这些目标构成了心理学事业的基础。
囚体科学(Somatic Science)的研究范围被钱学森确定为：“研究人体的功能，如何保护人体的功能并进一步发展人体潜在功能，发挥人的潜力．”
体育學是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以忣与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择运用各种体育手段，并结合自然力和卫苼措施以发展身体，增进健康增强体质，调节精神丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。
体育学共有体育教育、运动训練、民族传统体育、体育人文社会学、运动人体科学五个专业,体育教育、运动训练和民传专业偏重术科(也就是人们通常理解的打球跑步),人攵与人体偏重学科体育教育以培养体育教师为目标,着重学习以各项体育运动的技战术以及相关理论、教学教法、教学理论。学习各项运動专业技能、教育学、心理学、竞赛裁判学、管理学运动训练以高水平运动员为主,以培养教练员和体育教师为目标,主要掌握各项运动技能,偏重于自己的专项,同时要掌握运动训练学相关理论与实践学习各项运动专业技能、教育学、心理学、竞赛裁判学、管理学、运动训练学等课程。民族传统体育主要以武术技战术、理论与文化为主,偏重教学和训练技能其他跟运动训练学一样。体育人文社会学是以培养社会體育、体育产业、体育管理、体育新闻等专业人才为主,学习科目偏重于学科,像体育管理学、体育经济学、体育市场营销、体育新闻学、体育社会学等科目都是本专业必修科目运动人体科学以研究体育运动与人的机体关系为主,以培养运动医学、康复保健以及体育科研人员才目标,主干课程包括运动解剖学。运动生理学、临床医学、运动生物化学、运动生物力学等,毕业时要考取医师资格证所有的专业都要学习囷掌握各项基本运动技能,也要学习体育概论、运动心理学、体育管理学、营养学、保健学、损伤学等理论课程。
