我科一以科三过了科二没过怎么办学科二笨了点有没有哪里可以跟着练的

原标题:上课听懂了、作业会做叻一到考试却出错,为什么

相信很多同学一看到这个标题就感觉是在说自己,有木有

其实,这个问题多出现在理科生身上特别是數理化三科。为什么平时能听懂也会做作业一上考场就怂了呢?这是因为:

从已知结果推导出整个思路比凭空产生思路容易

这个道理非常浅显,“接受”远远比“产生”容易的多“听懂了”容易,因为老师大都会采用“通俗易懂、潜移默化、循序渐进、深入浅出”的敎学方法听懂不是难事。因此首先要确信一点——没有听不懂的学生。

听懂而不会是缺乏思考和动手能力的表现。思维上的欠缺指的是对问题思考的主动性不足,不善于分析条件和问题之间的关联性虽然一听就懂,但是光听而不改变被动灌输的特性是不会进步嘚。

充其量反映了你的模仿能力合格

作业会做了其实是受众自身的短期记忆与天生的模仿能力所决定的。只要听懂了就能模仿老师的典例进行自我练习,也会从中体会到某种成就呢说的再通俗点:马戏团里的动物们都能在听懂口令的前提下模仿“动作”、“识别”、“演算”等。虽然大家都知道这是无数次训练的结果但告诉了我们一个道理,模仿不是人类的专利更不能因此妄自足满而不求甚解。這是大多数同学的共性也是自我盲目自信的祸源,很多学生以为自己会做几个题、作对几个题就自我膨胀盲目高估自己、而不能清醒,忘记了谦虚使人进步的道理

往往卡在某个步骤,由于考场环境比较紧张容易钻牛角尖

其实很多人发现,考试题目都见过知识点都會,题不会做往往是因为卡在某一步骤。只要这一步骤通了后面都会做。还有一个原因大家平时做题时参考讯息比较多,或者时间較多没有压力,故而做题时头脑较为冷静不自觉地会从题目出发,而考试的时候还仅用知识点去套用,没有真正领会知识的精髓缺乏灵活性,生搬硬套、步入死局此外,考试时由于时间有限大家做题时容易只朝一个方向去思考,钻了牛角尖导致不会做。

要学會逆向思维:想获得什么结论就要搞清楚前提条件是什么;想解决听懂不会做的问题,就得明白原因;要想解决这些“原因”应该始終从题目出发,思考题目的问题和条件而不是凭空套用题目。

方法其实并不难就是要主动思考,积极动手改变观念。平时多思考试題条件与问题之间的关联性多花费一些时间“看”题,看每个步骤之间的思维转变步骤与步骤之间是如何产生推导的。

怎样解决考场仩不会做、一出考场就明白的现象

强科争强心理,强科怕输心理、强科求胜心理、强科骄傲心理等等在作怪是考试一大忌讳。

存在这樣的心理强科不仅没强,反而出现弱化现象这已是相当一批考生留给我们的教训了,特别是学习哥身边好多学校都有一种考试怪像:“平时第一考试第七、平时第七考试第一”这里的第七、第一代表的是一种名次颠倒的现象,研究产生这种现象的原因大多都是心理素质不能稳定而导致的,当然也有偶然身体疾病、亲属变故等客观原因

同学们,“既然数学是你的强项为什么还要紧张呢要相信自己!”,再者在遇到简单题时何必轻敌了呢“骄兵必败,你一定懂得”还有,“心静则周”吗记住不要浮躁,真正做到静下心来在岼常练习时,也要注意这个问题对自己够狠的话,可以每每遇到一道是因为马虎做错的题就惩罚自己。

1、不要把考试看得太重把考試当做平时做练习来看待,看题目要看清有时你做不出来是题目的条件看差了,最重要还是放松

2、在考试的前一天不要使劲儿的背书,越使劲儿背书越容易有压力,可以适当的听听音乐远眺,可以减轻压力只要平时认真听讲,课下多做一些习题只要见的题多了,就会活学活用了自然而然就不会紧张了。

3、也可借鉴衡水中学消除学生紧张的有效方法“把平时考试当中高考、把中高考考试当平时測验”也许是一种很好的自我调节。

谈数学色变谈“xx学科”色变,已经是历届考生中都大量存在的心理阴影时间久了、次数频了,學生都麻木了不愿学习某科,放弃攻克该学科把时间转移到自己喜欢的学科,甚至有的学生还“自知我笨”、我没有学习好数学的天賦等

特别是在学生心目中“数学是最难的学科”这一“定律”,这可能也是老师们、或学长们一届一届传达的一种“潜规则”吧甚至囿的同学向老师反映从小就怕数学,好吗~这个“鬼影”跟随了多少年了那在考场上还不“见鬼”才怪,本来很简单的问题一时恐惧、膽怯,还不停的自我心理暗示:“这是中考题呀肯定没那么简单,一定有陷阱”!嘿自己给自己挖了个坑,然后勇士一样跳了下去結果你也早猜到了——惨败。

1、平时做题量的问题数学注重方法和逻辑思维;

2、做小题的时候注意题干,一般不会让你花很多时间让你詓计算小题讲究:准确、快速、举一反三;

3、调整自己的作习安排,心态的调整;

4、不会的一定要问问教师节省时间、提高效率;

5、岼时你做的出来,为什么考试的时候做不出来多从自己身上先找毛病,知己知彼;

6、学会舍得“舍”而后“得”,对自己确实没有把握的问题可以大胆放弃舍此一题得其时间,攻占高地也会胜利。

总之解决听懂不会的关键是:主动思考,从题目出发已知是起点、所求是终点,条件是路标只要驾驶技术好,就一定安全到达目的地!解决会而不对的问题只有调整好心态,坚定自己迎难而上、不畏艰险的勇气和不胜考场绝不退场的决心更要科学备考,将饮食、作息时间、复习计划、每日锻炼等科学地规划一下相信紧张一定会消除,你就一定有“会而全对”的神助!

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原文来源于爱教网中考频道:/

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让我先抱抱你 安慰你一下~(内嫆总结了自己的挂科后的心路历程可滑至文末查询建议)

作为大一第一学期就挂过科的我,现在大四专业原因还有一年毕业 。

讲讲四姩的心路历程吧……希望不要重蹈我的旧路

大一第一学期期末挂了一门4学分的通识课当时的成绩单如下:

首先!!希望挂科的你们认真仔细通读学校学生手册,多多询问辅导员和学长学姐!!

当时大一秋季学期第一次期末查分我就看了最后的均绩,3.16还ok。(我们学校满績是4.0)

结果回宿舍问周围的人他们怎么都是3.5、3.6、3.7?我才后知后觉发现我有一科是零分懵懂如我,谁能想到第一次期末考试就挂了

接丅来就到了我的爆哭时间...哭了一下午...

那天晚上和同学朋友聊了很久,他们说如果不想保研、拿奖学金就没事也没想着去查分。因为想在夶学里拿到一次奖学金的想想自己第一学年拿不到奖学金没关系,第二年还有机会

再次强调!!!!一定要仔细读学生手册!我真的昰当时没有好好看我们学校的学生手册,现在回想也后悔其实只要在当年重修过依然可以拿到奖学金的。害!可惜了我第一学年均绩3.6(當然也是后话了)

第二阶段是感觉到后悔了..

就这样拖到了查分结束后的第二天那天去找了大一加入了的一个类似学生成才组织的带队老師 ? ,因为这个组织是不接受学生挂科的挂科是要被劝退的。其实我已经做好了离开的准备但是带队老师看我挂的不是6学分的高数,昰通识课也想不通为什么会挂科,也很心疼我...说要被劝退最后也是给了我口头警告。他建议我去查分无奈科三过了科二没过怎么办時间,也无法再次审核

!!后来我才了解到,有些学院老师是不知道挂科的概念的真的要好好去求一下任课老师!有机会一定要去试試!

第三阶段是真的后悔了!

其实大一的当头一棒给我的激励是有的,因为本来就好强大一冬季学期3.7的绩点给了我安慰,但是挂科始终昰我四年来无法迈过的坎始终会在之后的课中担心会不会做得不好,始终纠结怎么才能更好

重修的两个字始终在我的成绩大表上....

我始終会想如果我当时去查分了,会不会结果就会不一样

这些都是自己带给自己的负面影响,周围的朋友同学依然觉得我挂科了但是也依然優秀不知道你们会不会在意别人的目光,但是在大学我觉得这种异样的目光是很少的也不用在意!!

挂科带给我的变化就是这些吧....我試着走出阴影,我希望未来的你们不要这样

1.仔细读学生手册,多问问辅导员学长学姐

2.复核分数,找任课老师

3.不要给自己太大包袱吧

早仩起来再想着做补充吧

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学数学需要的是智力还是用功,仅靠做题就可以了吗,我真的不会学数学,感觉自己很笨,根本就不是学数学的料  以下文字资料是由(历史新知网)小编为大家搜集整理后发布的内容让我们赶快一起来看一下吧!

学数学需要的是智力还是用功,仅靠做题就可以了吗,我真的不会学数学,感觉自己很笨,根本就不是学数学的料

1.公式要相当熟练,熟练的办法就是多写题
2.牢记典型题型和典型解法建议你拿一个专门的本子记录,记住不是什么都记只记典型的,不嘫会很费时怪怪的题目无视它,高考不会考怪题
3经常要去分析一道题的解题思路,可以顺推也可以逆向思维
4.学会选择题的技巧,比洳带入验证法数形结合法等等,对考试得分很有用
这些都是俺几年来自己总结的希望对你有帮助~

我考吉林省小学数学特岗,是不是复習小学数学的内容就可以了

报小学数学学科的考小学数学卷;
2017年吉林省特岗教师考试科目如下:
考生必须通过准考证信息确认参加考试的科目,并根据所报教学岗位的学科参加对应科目的考试
报小学、初中英语学科的考中小学英语卷;
报小学、初中音乐学科的考中小学音乐卷;
报小学、初中美术学科的考中小学美术卷;
报小学、初中体育学科的考中小学体育卷;
报小学、初中信息技术学科的考中小学信息技术卷;
报尛学品德与社会、初中思想品德学科的考中小学思想品德卷;
报小学语文学科的考小学语文卷;
报小学数学学科的考小学数学卷;
报小学特殊教育学科的考小学特殊教育卷;
报小学科学学科的考小学科学卷;
报小学、初中蒙语文学科的考中小学蒙语文卷;
报小学、初中汉语文学科的考中尛学汉语卷;
报小学、初中朝语文学科的考中小学语文卷;
报初中语文、数学、物理、化学、生物、、地理等学科的分别考与之相对应的学科試卷。
报小学、初中使用朝、蒙民族语言文字授课的学科岗位共同卷可用汉语言文字或民族语言文字答卷,专业卷须用民族语言文字答卷但报考汉语文学科岗位的专业卷须用汉语言文字答卷。
其余未特殊要求使用语言文字授课的学科岗位一律用汉语言文字答卷用少数囻族语言文字答卷无效。

当小学数学老师也需要考高考的数学题吗还是只要考小学的数学题就可以了?谢谢

不一定,看你参加哪举办的招聘考试了如果是特岗的话,就有可能考高数

大学数学打基础是否只要会做高中数学的基础题就可以了

大学数学和高中数学很多都不同。建议直接学大学数学的教材就行

数学数学 一点点啦,只要第一题就可以了

第一:能到外婆家他花了总时间的2/5.5走了总路程的2/5,继续这樣的速度完全来得及
第二:只要记住总面积不变就可以了

为学习大学数学打基础是否只要会做高中数学的基础题就可以了?

小学学过的质數合数等都要

想学好数学,是多做题就可以了吗

做题是必不可少的。多做题的话能提分是无疑问的。但是并不能真正学好数学真正樾好数学是在做一个中等量的题的基础上,用心去感悟和思索建立丰富的思维道路,形成思维网络这样你才能举一反三,彻底摆脱题型的迷惑拿我高三时候的数学来说。一开始最怕数列题简到数列题我就想哭。后来我决心攻克数列题型于是我找了最近五年的高考數列题,和十道报纸上面的数列题一道道的做,不会的就看答案看完答案再回去变做变感受那种思路,不断思考想为什么要这么思維,让思维路子印在脑子里一道题能做老半天了,不仅仅是知道答案就算了这样做了五六道题之后,后面的我不用看答案自己就能做絀来了有的做出来的方法还和答案不一样,但都是对的我也会对比自己的方法和参考答案方法的思维差异。这样一来以后一直到高栲,我在也没有怕过数列题甚至有点喜欢,因为数列题就成了我的盘中餐

大学数学,大一关于反函数的不是交换位置就可以了吗

如哬求函数y=f(x)的反函数?有的书上给出了一般步骤:1.确定函数y=f(x)的值域B;2.从y=f(x)中解出x=g(y);3.交换x=g(y)中x与y的位置得到y=g(x),以B为定义域的函数y=g(x)即为所求的反函数.我们知道:给出一个实数a,a在函数y=f(x)的值域B中当且仅当相应的方程a=f(x)在函数y=f(x)的定义域中有解.因此,判断a是否在函数y=f(x)的值域B中就是要研究方程a=f(x)的可解性,而这种可解性的判断,在许多场合,依赖于解方程a=f(x)本身,即能否把方程a=f(x)中的x真的解絀来即求出根,这也就相当于上面步骤2.的具体化或特殊化.所以,我们有理由说步骤1.和步骤2.有时简直是不可分离的一个步骤.那么在什么场合步骤1.囷步骤是真正的两个步骤呢?在函数y=f(x)的值域是已知的场合,或者通过图象等可以确定的场合时就是两个步骤了.

怎么做数学数学数学数学数學数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学

数学数学数学数学数学是……数学数学数学数学!

为啥这么多做题的在百度提问啊

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