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最新2013年起用篮球裁判员新规则培训
2013年篮球裁判员学习班讲义李波第一部分 规则精神实质?“规则之于比赛，如绳墨之于曲直，规矩之于方圆，权衡 之于轻重。”?规则是指导篮球运动向健康方向发展的条文规定。它提倡 公平竞赛、文明比赛、积极进取、团结合作精神以及优良 的体育道德作风，它限制了不正当的行为和不合理动作， 此乃规则的精神实质。裁判员是比赛的组织者和“法官”，以规则作为“法典” ，是规则的执行者、实施者和维护者。规则通过裁判员的 实施来引导比赛，规范比赛的程序和行为。?如何学习新规则?1、理解规则条款?2、领悟规则精神3、依据规则执裁 4、要善于交流，讨论和“钻牛角尖”? ? ?第二部分 《篮球规则2010》 修改要点? ? ? ? ? ? ?国际篮联修改规则的目的和遵循的原则是什么？ 国际篮联的解释是： 1、为了把规则解释的更加清楚； 2、使规则简单化； 3、为裁判员和参赛各方指明方向； 4、减少规则中繁多的解释和例外。 修改规则其中一个主要目的就是通过篮球规则使比赛 有魅力、有活力，在好的防守和成功的进攻之间保持一个 牢固的平衡。?2010年规则主要变动一、限制区将由现在的梯 形改变为长方形。长为5.8 米、宽4.9米、罚球线长仍 为3.6米。?二、“合理冲撞免责区” 的出现。在该区域内发生 身体接触，只有阻挡犯规 ，没有带球撞人。此规则 依照NBA的规则精神，未 来强力篮球将主宰禁区。?“无撞人区”位于球篮中心正下方场地上，以1.25m为半 径的半圆(内径)，此半圆连接与端线垂直的2条线， 0.375m长并距离端线1.2m。 无撞人半圆区由与篮板前沿 平行的虚线和场地上界线末端连接封闭构成，无撞人区半 圆的界线不是无撞人区的一部分。? ? ? ? ? ? ?无撞人半圆区域将适用于下列情况： (a) 防守队员应双脚位于半圆区域内。 (b) 进攻队员应穿过半圆区域运球切入篮下并试图投篮得 分或者在空中传球。 无撞人半圆区域将不适用于下列情况：任一接触都应依据 正常的规则进行裁决，例如圆柱体原则，阻挡/撞人原则： (a) 对于所有无撞人半圆区域外的发生的情况，也包括正 在半圆区和端线之间区域发展的的情况。 (b) 对于所有抢篮板球的情况，当投篮之后，球反弹起并 且发生一起接触的情况。 (c) 对于任一进攻和防守队员所有非法用手、胳膊、腿或 者身体的情况。?三、球场内三分线距离，由现在的6.25米，延长到 6.75米。（美国N.B.A 的三分线长度为7.25米）?四、增加掷球入界线：掷球入界线应在记录台对面， 从最近的端线外丈量8.325m的边线外面向外延伸0.15m。 等于底线到三分线顶端弧线的长度。第四节和每一决胜期最后2分钟内,后场拥有球权的队 准予了暂停之后，随后的掷球入界应在记录台对面，该队 的前场的掷球入界线处执行。?
五、修改了24秒钟执行程序。 ? 24秒重新设定的情况：? ? ? ? ? ?如果比赛被裁判员中断，球权被判给与先前控制球相同 的球队。且掷球入界在后场执行： ● 因为不控制球的球队犯规或者违例(不是因为球出界) ● 因为任何与不控制球的球队有关原因。 ● 因为任何与双方球队都无关的原因。 24秒计时器回到24秒?? ? ?如果掷球入界在前场执行，24秒钟计时器应按照如下方法 重设： ● 当比赛被停止时，如果24秒钟计时器显示为14 秒 或者更多（含14秒），24秒钟计时器不应被重设，应以停 止时的时间继续。 ● 当比赛被停止时，如果24秒钟计时器显示为13 秒 （含13秒59）或者更少，24秒钟计时器应被重设到14秒。? ?? ? ?六、关于球回后场 ●运球队员在后场往前场运球的过程中，双脚和球都进入 前场，才是使球进入该队的前场。 ●腾起在空中的队员建立了一个新的球队控制，队员的位 Z直到他双脚落回地面才确立属于前场/后场。?? ? ?七、增加时间小于等于0:00.3的得分方式 在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一 个最少的可用的时间总量。 如果比赛计时钟上显示了0.3秒钟，确定投篮队员是否 是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员 （们）的职责。 然而，如果比赛计时钟上显示了0.2或0.1秒钟，那么 ，有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击球 或直接扣篮来完成。????八、增加球队联赛弃权条款 如果在一次联赛中，一个球队弃权两次，该队将被取 消资格，并且该队在比赛中的所有结果视为无效。?? ? ?九、修改干扰条款 ●在一次投篮或罚球中，球在篮圈上方时，如果队员从下 方伸手穿过球篮并接触球是干扰。 ●在一次传球或一个弹起的篮板球中，当球在篮圈上方时 ，如果一名队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。??●最后一次或仅有一次的罚球后，并在球触及了篮圈之后 ，在球进入球篮前如果任一队员合法触及球，则罚球的状 态发生了改变，变为了一次2分投篮。第三部分 《篮球规则2010》 解释? ? ? ? ? ? ?第5条队员：受伤第30条 球回后场第7条 教练员：职责和权力 第9条 一节的开始和结束 第12条 跳球和交替拥有第31条 干涉得分和干扰第33条 接触：一般原则 33.10 无撞人半圆区域第16条 球中篮和它的得分值第17条 掷球入界 第18/19条 暂停/替换第35条第36条双方犯规违反体育道德的犯规第38条 技术犯规第39条打架?? ??第24条第25条 第28条第29条运球带球走 8秒钟24秒第42条 特殊情况 第44条 可纠正的失误第46条 主裁判员：职责和权力第50条 24秒钟计时员：职责第5条 队员：受伤??? ???陈述1： 如果一名队员受伤或者看起来是受伤了，导致教练员、助 理教练员、替补队员或任何其他球队席人员进入比赛场地， 则该队员被认为是已经接受了治疗，不管是否实施了实际 的治疗。则该队员必须被替换。 陈述2： 如果根据医生的意见，在场上移动一名严重受伤的队员是 危险的，则没有时间限制。 陈述3： 如果一名队员受伤了，或正在流血，或有开放的伤口并且 不能立即（大约在15秒钟内）继续比赛，他必须被替换。陈述1? ? ? ? ? ? ?举例1： A4看起来脚踝受伤了并且比赛被停止。 A队医生进入比赛场地并且治疗A4受伤的脚踝。 A队医生进入比赛场地但是A4已经恢复。 A队教练员进入比赛场地了解A4的伤势。 A队助理教练员，A队替补队员或A队随队人员进入比 赛场地但未治疗A4.??解释： 在（a）,(b),(c)和(d)中，A4被认为是已经接受了治疗， 必须被替换。陈述2? ? ? ? ? ?举例2： A4严重受伤，因为医生估计将队员从场地移走可能是 危险的导致比赛停止了大约15分钟。 解释： 医生的意见将决定把受伤队员从场地移走的适当时间。 在替换后，比赛应重新开始，无需任何处罚。陈述3??? ? ? ? ? ?A4受伤了，比赛被停止。当A4不能立即继续比赛时，一名裁判员鸣哨 并做出常规的替换手势。 A队（或B队）教练员请求暂停： (a) 在A4的替补队员进入比赛之前。 (b) 在A4的替补队员进入比赛之后。 当暂停结束时，A4看起来已经恢复并要求留在比赛中。A4的请求应被 准许吗？ 解释： (a) 准许暂停，如果A4在暂停期间恢复了，他可以继续比赛。 (b) 准许暂停，但A4的替补已经进入了比赛；因此,A4不能重新进入比 赛,要等到比赛计时钟运行了这个时间片段之后。第7条 教练员：职责和权力??陈述1：至少在被排定的比赛开始前20分钟时，每一位教练员或他的代表应将 合格参赛的球队成员的姓名和相应号码，以及队长、教练员和助理教 练员姓名的名单交给记录员。 教练员亲自负责落实名单上的号码与队员背心上的号码相符合。至少 在排定的比赛开始前10分钟，教练员须对他球队成员的姓名和相应号 码，教练员、助理教练员和队长的姓名予以确认，并在记录表上签名?陈述2? 至少在排定的比赛开始前10分钟，每一位教练员须指明在比赛开始上 场的5名队员。在比赛开始前，记录员须核对这些首发的5名队员有无 错误，如有，他应尽快通知最近的裁判员。如果这个错误在比赛开始 前被发现，首发的5名队员应被纠正。如果这个错误在比赛开始后被发 现，应不予理会。陈述1? ?? ??? ? ? ?举例: A队按时提交球队名单给记录员。有两名队员的号码与他 们的背心上的号码不一样，或者在记录表上一位队员的姓 名被遗漏了。这被发现在： 在比赛开始前。 在比赛开始后。 主裁判员应如何处理？ 解释： 无需任何处罚，错误的号码被纠正并且被遗漏的队员姓名 应加在记录表上。 主裁判员在不将任一队Z于不利的合适时间，停止比赛。 将错误的号码纠正，但被遗漏队员的姓名不能增补在记录 表上（不能参加比赛）。陈述2? ? ? ? ? ? ?举例： 发现在比赛场地上有一名队员不是被确认的首发队员 之一。这发生在： 比赛开始前。 比赛开始后。 解释： 该队员须被在比赛开始首发的队员替换，无需任何处 罚。 比赛继续，这个失误不予理会。第9条 一节的开始和结束??陈述1：在每队有最少5名有资格参赛的队员在场上并做好比赛准备 之前，比赛不应开始。 如果在比赛开始前15分钟内少于5名队员到场： 如果为延误比赛提供了合理解释，则不须登记技术犯规。 如果没有提供合理的解释，须判罚一次技术犯规，或弃权。 判弃权告负，应记录比分0：20。?? ? ????? ? ? ?陈述2：如果在任一节比赛开始时两队进攻/防守着错误的球篮，该 情况一经发现，只要不Z任何一队于不利时应立即被纠正。 在比赛停止前的任何得分记录，耗费的时间，登记的犯规等 都保留有效。陈述2：? ? ? ?举例1 比赛开始后，裁判员们发现两队正在错误的方向中比赛。 解释： 只要不Z任何一队于不利，比赛应尽快停止。双方球队应 交换球篮。比赛应从最靠近比赛被停止地点的对称（译注： 以中线为轴）地点对面重新开始。 举例2 某节比赛开始，A队正进攻/防守着它的本方球篮时，B4错 误地向他的本方球篮运球，并投篮得分。 解释： 判给（在比赛场地上的）A队队长得2分。? ? ? ?第12条 跳球和交替拥有? ? ? ? ?陈述1： 在比赛开始的跳球中没有获得控制球权的球队将被判 给在最靠近下一次跳球情况发生地点的界外掷球入界。 陈述2 无论何时，一个活球停留在篮圈和篮板之间（罚球之 间除外）是跳球情况，导致一次交替拥有。 如果是在球停留在篮圈和篮板之前控制了球的队拥有 掷球入界权，则应只有24秒计时钟上剩余的时间。陈述1? ? ? ? ? ? ?举例1： 主裁判员为比赛开始的跳球抛球，在球刚被跳球队员A4合 法拍击之后： A4和B5之间宣判了争球。 A4和B5之间宣判了双方犯规。 解释： 因为球权尚未建立，裁判员不能用交替拥有箭号判给球权。 主裁判员应在中圈进行另一次跳球，跳球队员应为A4和B5. 在合法的拍球之后，以及在争球/双方犯规发生之前，不论 比赛计时钟上消耗多少时间，均应保留。?陈述1? ? ? ? ? ?举例2： 主裁判员抛球执行比赛开始的跳球。在球被跳球队员 A4合法拍击后，并且该球： 直接出界。 在被任一非跳球队员触及或接触地面之前，被A4接住 。 解释： 在这两种情况中，判给B队掷球入界，如同由于A4 违例。掷球入界后，在比赛场地上没有获得控制活球 的球队，将拥有在下一次发生跳球情况的最近地点的 第一个交替拥有。陈述1? ? ? ?举例3： 按交替拥有程序，B队拥有掷球入界权。裁判员和/或 记录员造成失误，将球错误地给予A队掷球入界。 解释： 一旦球触及或被在比赛场地上的队员触及，该失误不 能被纠正。然而，由于该失误，B队不应失去它交替 拥有掷球入界的机会，并且B队将拥有下一次交替拥 有的掷球入界。陈述1? ?? ?举例4： 第一节结束，在比赛计时钟发出信号的同时，B5对A5 的犯规被判为违反体育道德的犯规。交替拥有的箭头 指给任一方。裁判员应如何处理？ 解释： A5应在队员不站位和没有比赛剩余时间的情况下执行 2次罚球。在2分钟比赛休息期间之后，比赛应由A队 在记录台对侧的中线延长部分掷球入界重新开始。没 有队失去在下一次跳球情况中执行它交替拥有掷球入 界的权利。陈述2? ? ? ? ? ? ? ?举例1： A4投篮中，球停留在篮圈和篮板之间。按交替拥有 程序，A队拥有掷球入界权。 解释： 掷球入界后，A队仅有24秒计时钟上剩余的时间。 举例2： A4投篮，24秒计时钟到时，随后球停留在篮圈和篮板 之间。按交替拥有程序，A队拥有掷球入界权。 解释： 由于A队在24秒计时钟上没有剩余的时间，一次24秒 钟违例已发生。B队拥有掷球入界。第16条 球中篮和它的得分值? ? ??陈述： 在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一 个最少的可用的时间总量。 如果比赛计时钟上显示了0.3秒钟，确定投篮队员是否 是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁 判员（们）的职责。 然而，如果比赛计时钟上显示了0.2或0.1秒钟，那么， 有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击 球或直接扣篮来完成。陈述? ? ? ? ? ??举例： 判给A队掷球入界，此时比赛计时钟上的显示 a 0:00.3 b 0:00.2或0:00.1。 解释： 在(a)情况中，如果试图投篮并且该节结束的比赛计时 钟信号响，那么在试投过程中，确定投篮队员是否是 在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判 员们的职责。 在(b)情况中，仅仅只有掷球入界的球传在空中时，被 拍入球篮或直接扣入球篮才能被判给得分。第17条 掷球入界? ?陈述1： 在掷球入界中，在掷球入界队员的球离手之前，掷入 动作有可能造成持球的手超过分隔界内区域与界外区 域的界线平面。在这种情况下，避免通过接触仍在掷 球入界队员手中的球来干扰掷球入界，仍然是防守队 员的责任。? ?举例： 判给A4掷球入界。持球时，A4的手越过了界线的平面 以致球处于界内区域的上方。B4在与A4无任何身体接 触的情况下抓A4手中的球或将他手中的球拍掉。 解释： B4已经干扰了掷球入界，因而延误了比赛的重新开始。 应给B4一次警告同时通知B队教练员，此警告在剩下 的比赛中对B队所有队员适用。任一B队队员重复同样 动作，可导致一次技术犯规。? ? ??陈述2:?? ? ? ?在掷球入界中，掷球入界队员必须将球传（不是递交） 给在比赛场地上的同队队员。递交球给场上的同队队 员违反了掷球入界的含义。 举例： 在A4掷球入界中，A4将球递交给在赛场上的A5。 解释： A4已发生了掷球入界违例。要被认为是合法的掷球入 界，球必须离开队员的手。将球判给B队在原来的掷 球入界地点掷球入界。?陈述3??掷球入界时，在球被掷过界线前，其他队员不得将他 们身体的任何部分越过界线。举例1：? ? ??在一次界外球违例后，A3已从管理掷球入界的裁判员 处得到了球。A3： 将球放Z在地板上，之后由A2来掷球 将球递交给位于界外区域的A2。解释：?这是A2的一次违例，因为在A3将球掷过界线前，A2移 动他的身体过了界线。? ?? ? ? ?举例2： 在A队投篮成功或最后一次罚球成功后，B队获得一次 暂停。暂停后，B3在端线从管理掷球入界的裁判员处 得到了球。B3 将球放Z在地板上，之后由B2来掷球 将球递交给B2。 解释： 合法的举止。对于B队在掷球入界中的仅有的限制 是，他们必须在5秒钟之内将球传到赛场上。? ? ?陈述4： 在第4节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟 内，如果判给在后场拥有球权的队被准予了一次暂 停，掷球入界应在拥有掷球入界球权队的记录台对面 前场发球线执行。掷球入界的队员必须将球传给前场 的队友。?? ?? ?举例1： 在比赛的最后1分钟内，A4正在他的后场运球，这时B 队队员将球从罚球线延长线处拍击出界。? ? ?准予B队暂停。 准予A队暂停。 先准予B队暂停，紧接着准予A队暂停（或反过来）。?? ? ? ?暂停后A队应从何处掷球入界重新开始比赛？解释： 在（a）中，A队在罚球线延长部分执行掷球入界重新 开始比赛。 在（b）和（c）中，A队在记录台对面的前场掷球入 界线处执行掷球入界重新开始比赛。? ?举例2： 在比赛的最后1分钟内，A4正执行2次罚球。A4在第2 次罚球时因踩到罚球线被宣判了一次违例。B队请求 暂停。暂停后B队将从何处掷球入界重新开始比赛？ 解释： 由B队在记录台对面的前场掷球入界线处掷球入界重 新开始比赛。? ? ? ?? ? ? ? ?? ?举例3： 在比赛的最后2分钟期间，A4在其后场运球已达6秒钟 时 (a) B4将球拍出界外 (b) B4发生了B队在该节的第3次犯规。 A队被准予了一次暂停。在暂停之后，比赛由A4在记 录台对侧、A队前场的掷球入界线处掷球入界重新开 始。 解释： 在这两种情况中，A队应有24秒计时钟上剩余的18秒 钟。? ?? ? ??? ? ?举例4： 在比赛的最后2分钟期间，A4在其前场运球。B3将球拍到A队 的后场，A队的任一队员在其后场开始再次运球。现在，在A队 的后场， (a) B4将球拍出界外， (b) B4发生了B队在该节的第3次犯规， 此时24秒计时钟上剩余6秒钟。A队获得一次暂停。在暂停之后 ，比赛由A4在记录台对侧、A队前场的掷球入界线处掷球入界 重新开始。A队在24秒计时钟上还剩余多少秒？ 解释： A队应在24秒计时钟上还剩有 (a) 6秒钟。 (b) 14秒钟。?? ?陈述5：在两种情况中，随后的掷球入界应在记录台对侧的中线延长部 分执行： (a) 某队员在记录台对侧的中线延长部分掷球入界时发生了违例 ，并且将球判给了对方队员在原掷球入界地点掷球入界。 (b) 如果双方球队成员在打架中被取消比赛资格，而又没有其他 的犯规罚则要执行，并且在比赛被停止时某队已控制球或已拥 有了球权。 解释： 在所有上述情况中，掷球入界队员可以将球传至前场或后场。?? ?? ? ? ? ?陈述6： 在一次掷球入界中可能发生下列情况： 掷入的球越过球篮，被任一队的队员从下方穿过球篮 触及。 球停留在篮圈和篮板之间。 为了使24秒计时钟复位，故意将球掷在篮圈上。? ? ? ?举例1： 在掷球入界中，A4传球越过球篮时，被任一队的队员从下方 穿过球篮触及。 解释： 这是一次干扰违例。由对方在罚球线延长部分掷球入界重新 开始。如果防守队员发生该违例，进攻队不得分，因为球没有 来自赛场界内区域。? ? ? ??? ? ?举例2： 掷球入界队员A4将球传向球篮，球停留在篮圈和篮板之间。 解释： 这是一次跳球情况。比赛应用交替拥有程序重新开始。如果A 队拥有掷球入界，24秒记时钟不应复位。 举例3： 24秒计时钟上剩有5秒钟，A4在掷球入界中将球传向球篮并接 触了篮圈。 解释： 24秒钟计时员不应把他的计时钟复位，因为比赛计时钟尚未 开启。比赛不要中断应继续。第18/19条 暂停/替换? ? ? ? ?陈述1： 在一节的比赛时间开始之前或在一节的比赛时间结束 之后，不能准予暂停。 在第1节比赛时间开始之前或比赛时间结束之后，不能 准予替换，在比赛休息期间可准予任何替换。 举例1： 在开始比赛的跳球中，但在球被合法拍击之前，跳球 队员A5发生违例和球被判给B队掷球入界。此时任一 教练员请求一次暂停或替换。 解释： 暂停和替换都不能准予，因为比赛时间尚未开始。??陈述1? ?? ? ? ? ? ? ?举例2： 在结束一节或决胜期（不是比赛结束）的比赛计时钟信号 响起的同时，宣判了一次犯规并判给A42次罚球。任一教 练员请求： 暂停。 替换。 解释： 暂停不能准予，因为一节比赛时间已经结束。 替换只能在罚球结束以后，并已经开始比赛休息期间时， 可准予。第18/19条 暂停/替换? ? ? ? ? ? ? ??陈述2： 在一次投篮的球在空中时，如果24秒钟装Z信号响起，不停止比 赛计时钟。替换不被允许，并且只对非得分队是一次暂停的机会。 举例： 在一次投篮中，球在空中时24秒钟装Z信号响起。然后，球进入 球篮。此时： 任一队或双方队请求替换。 任一队或双方队请求暂停。 解释： （a）24秒钟信号被忽略，因为它不停止比赛计时钟。只在第4节 最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟内，比赛计时钟才停止，只 有非得分队才允许替换。如果非得分队准予了替换，那么对方也 可替换，并且两队都可以被准予一次暂停。 （b）仅对非得分队是一次暂停机会。如果准予了暂停，对方如 果请求也可被准予一次暂停，并且两队都可以替换。第18/19条 暂停/替换?陈述3：?如果暂停或替换（对任何队员，包括罚球队员）的请求在 罚球队员第1次罚球或仅有一次的罚球可处理之后提出，对 双方队的暂停或替换都应该准予，如果： A 最后一次或仅有一次的罚球成功。? ?B 最后一次或仅有一次的罚球成功后还要在记录台对侧的 中线延长部分掷球入界，或因为任何有效的原因，在最后 一次或仅有一次的罚球后球仍是死球。陈述3? ??? ??? ? ? ? ? ?举例1: A4被判给2次罚球。A队（或B队）请求暂停或替换： 在罚球队员A4可处理球之前。 第1次罚球尝试之后。 在第2次或最后一次罚球（是成功的罚球）之后，但是在掷球入 界队员可处理球之前。 在第2次或最后一次罚球（是成功的罚球）之后，但是在掷球入 界队员可处理球之后。 请求的暂停或替换能准予么？如果能准予，在什么时候？解释： 在第1次罚球尝试之前，可直接准予暂停或替换。 在最后一次成功的罚球后，可准予暂停或替换。 在掷球入界之前，可直接准予暂停或替换。陈述3? ???? ???举例2： 判给A42次罚球。在第1次罚球后，由A队或B队请求了一次 暂停或替换。在下面那几个情况里可以准予暂停或替换， 如果准予，在什么时候？ 在最后一次的罚球尝试中――不予准许 球从篮圈上弹起并且比赛继续――不予准许 罚球中篮――准予非得分队暂停，既而暂停和替换 球没有触及篮圈――违例死球，准予暂停替换 宣判A4罚球时踩罚球线违例――准予暂停替换 罚球没有命中，但B4被宣判在球离开罚球队员的手之前进 入罚球区的违例――重新罚球，如果成功，应立即准予暂 停或替换?? ?陈述4： 如果暂停请求提出后，任何一队发生了一起犯规，应该 等到裁判员就该起犯规已完成了与记录台的所有联系后 ，暂停才开始。如果出现一个队员的第5次犯规，那么这 个联系包括必要的替换程序。一旦联系完成，当裁判员 鸣哨并给出暂停手势时，该暂停时段应开始。?? ??举例1： 在B4发生了第5次犯规后，A队教练员请求暂停。 解释： 应直到与记录台完成了涉及该犯规的所有联系，并使B4 的替换者成为队员时，该暂停机会才开始。陈述4? ? ? ?举例2： 在任一队员发生犯规后，A队教练员请求暂停。 解释： 如果队员们知道已经请求了暂停时段，纵然暂停没有 正式开始，应该允许双方球员走向他们的球队席。?陈述5： 如果裁判员们发现同一队有多于5名的队员同时在场上比赛， 只要没有Z对方队于不利，此错误必须尽快改正。 假定裁判员和记录台人员正确地做他们的工作，一名队员必 定是不合法地进入或留在场上。因此，裁判员必须命令一名 队员立即离开场地并登记该队教练员一次技术犯规（记录为 “B”）。教练员有责任确保替换被正确地运用和替换之后被 替换的队员立即离场。? ?陈述5? ? ? ? ? ??举例： 比赛正在进行时，发现A队在比赛场地上的队员多于5名。 (a) 在发现的时候，B队（有5名队员）控制球。 (b) 在发现的时候，A队（多于5名队员）控制球。 解释： (a) 如果B队没有被Z于不利，比赛应立即停止。已非法进 入（或留在）比赛中的队员必须从比赛中离开，并且应登 记那队的教练员一次技术犯规，记作“B”。 (b) 比赛须立即停止。已非法进入（或留在）比赛中的队 员必须从比赛中离开，并且应登记那队的教练员一次技术 犯规，记作“B”。? ?陈述6： 在发现某队以多于5名队员参加比赛之后，还发现队员A5非法 参加比赛时已得分或发生了犯规。所有此类分数应有效并且 该队员发生的任何犯规（或被侵犯的）应被看做是队员犯规。陈述6? ? ? ? ? ? ? ? ?裁判员认识到A5是A队在赛场上的第6名队员，并在： (a) A5犯规后 (b) A5投球中篮后 (c) A5一次不成功的投篮中已被B5犯规后 停止了比赛。 解释： (a) A5的犯规是一起队员的犯规。 (b) A5的投篮须计得分。 (c) 应由宣判犯规时在赛场上的任一A队队员来执行罚 球。? ?陈述7： 替换或暂停机会何时开始和结束。教练员请求暂停 和替换必须知道这些限制，除这机会之外，替换或暂停 不被立即准予。??陈述7? ?? ?举例1： 当一次替换或暂停的机会恰好已结束时，A队教练员 跑到记录台大声地请求替换或暂停。记录员做出了反 应并错误地发出了信号声响。裁判员鸣哨并中断了比 赛。 解释： 由于裁判员中断了比赛，球成了死球并且比赛计时钟 仍是停止，好象是正常地产生一个替换或暂停机会。 然而，由于该请求提出得太晚了，不应准予替换或暂 停，比赛应立即重新开始。陈述7? ?? ?举例2： 一起干涉得分或一起干扰发生在比赛期间的任何时候 。来自任一队或双方球队的替补队员正在记录台处等 候进入比赛，或任一队已请求了暂停。 解释： 违例使得比赛计时钟被停止，并且球成死球。替换 或暂停应被允许。? ? ? ? ?陈述8： 每次暂停应持续1分钟。在裁判员鸣哨并招呼球队 回到比赛场地时，球队必须迅速地回到比赛场地上。 若球队暂停超过规定的1分钟，造成了比赛的延误 ，获得了利益，裁判员应给予那个队一次警告。 如果那个队对此警告不做出反应，则应登记该违 犯的队一次附加的暂停。 如果该队没有剩余的暂停，可以给该教练员登记 一次延误比赛的技术犯规。记作“C”。陈述8：? ?? ? ? ??举例： 暂停时段结束了，并且裁判员招呼A队到比赛场地上。A队教练 员继续在指导他的球队，并且该球队仍然滞留在球队席区域。 裁判员再次招呼A队到比赛场地上，并且 (a)最后A队回到比赛场地上 (b)A队继续滞留在球队席区域。 解释： (a)在该队开始移动回到比赛场地上后，裁判员警告该教练员： 如果相同的行为再出现，就要给A队登记一次附加的暂停。 (b)登记A队一次暂停，没有警告。如果A队没有剩余的暂停，将 给A队教练员登记一次延误比赛的技术犯规，记作“C”。第24条? ?运球陈述： 如果队员故意地把球砸向篮板（不是尝试一个真正的 投篮），这个动作被认为是队员在地面上拍球一样。 在球触及了（或被触及）另一队队员之前，如果该队 员再次触及球，这被认为是运球一样。? ? ? ? ? ?? ?举例1： A4尚未运球时将球掷向篮板，并在其他队员接触了球 之前又再次抓住球。 解释： 在抓住球后，A4可以投或传球，但不能开始一次新的 运球。 举例2： A4在运球结束后，他在连续动作中或仍站立时将球掷 向篮板，并在球被其他队员触及前又再次抓住或接触 了球。 解释： A4已经发生了一起两次运球违例。第25条? ? ? ? ? ? ? ?带球走陈述： 如果一名正躺在地板上的队员获得了控制球，这 是合法的。 如果一名持着球的队员跌倒在地板上，这是合法的。 如果该队员跌倒在地板上短暂地滑动，这是合法的。 然而，如果该队员随后持球滚动或持球试图站起 来，这是一起违例。? ? ??? ??? ? ? ? ?举例1： A3持着球时失去平衡跌倒在地板上。 解释： A3非故意地跌倒在地板上的行为是合法的。 举例2： A3正躺在地板上时获得了控制球。然后A3 将球传给A4。 躺在地板上开始运球。 持着球试图站起来。 解释： 在(a)和(b)中，A3的行为是合法的。 在(c)中，一起带球走违例已经发生。? ? ? ? ?举例3： A3正持着球，摔倒在地板上。他的冲量使A3在停住之 前沿地板滑行。 解释： A3无意识的滑行动作不构成一起违例。然后，如果A3 出现滚动或者试图在还持着球时站起来，则发生一起 带球走违例。第28条? ?8秒钟? ???陈述1： 这条规则的运用只根据裁判员对8秒钟的个人的计算。 假使在裁判员记秒数和24秒钟装Z显示数之间有任何 不同，以裁判员的决定为准。 陈述2： 如果因为一次跳球情况使在后场内的8秒钟计算被停止 和导致把球判给曾控制球队交替拥有掷球入界，则该 队只有8秒钟周期剩余的无论多少时间。 陈述3： 在从后场向前场运球期间，当运球队员的双脚和球与 前场接触时，球进入该队的前场。陈述1? ? ? ? ? ?举例： 当裁判员宣判了8秒钟违例时，A4正在他的后场运球。 24秒钟装Z显示只走过了7秒钟。 解释： 裁判员的决定是正确的。裁判员唯一有权决定8秒钟周 期何时终了。陈述2? ? ? ? ? ?举例： 当一次争球发生时A队在该队后场已控制球5秒钟。裁 判员判定A队对下一次交替拥有掷球入界有权。 解释： A队只有剩余的3秒钟来使球进入前场。陈述3? ? ? ? ? ???举例1： A1正骑跨中线。他接到从位于后场的A2传来的球。然后， A1将球回传给仍位于后场的A2。 解释： 合法的举止。A1没有双脚在前场，因此他有权传球到后场 。8秒钟应继续计算。 举例2： A2正从他的后场运着球，并在骑跨中线时持球结束了他的 运球。之后，A2将球传给也骑跨着中线的A1。 解释： 合法的举止。A2没有双脚在前场，因此他有权将球传给也 不在前场的A1。8秒钟应继续计算。陈述3? ? ? ? ??? ? ??? ?举例3： A2正从他的后场运着球，并且一脚（不是双脚）已在前场。然后，A2 传球给正骑跨中线的A1。接着A1在他的后场继续运球。 解释： 合法的举止。A2没有双脚在前场，因此他有权将球传给也不在前场的 A1。因此A1 有权在他的后场运球。8秒钟应继续计算。 举例4： A4正从他的后场运着球，当他停止向前运动但还继续运球时： a 正骑跨中线。 b 双脚在前场，但球正被运在后场。 c 双脚在后场，但球正被运在前场。 d 双脚在前场，球正被运在后场，然后A4将双脚撤回他的后场。 解释： 在所有的情况中，运球队员A4依旧是在后场，直到双脚和球接触前场 。在每一种情况中，8秒钟应继续计算。第29条 24秒? ?? ???陈述1： 当临近24秒钟周期结束时投篮，并且球在空中时信号响。如果 球未触篮圈，一次违例发生，除非对方队员已立即并清楚地获 得了控制球。应判给对方队员在被裁判员停止比赛的最近地点 掷球入界，直接在篮板后面的地点除外。 陈述2 如果24秒计时钟信号响，据裁判员判定对方队员是立即并清楚 地获得了控制球，在这种情况中，信号不予理会，比赛应继续 。 陈述3： 如果原控制球的队被判给交替拥有掷球入界，该队只有在跳球 情况发生时24秒计时钟上剩余的时间，无论多少。? ?? ? ??陈述4： 如果因为非控球的队发生了犯规或违例（不是使球出界），裁 判员停止了比赛，并将球权判给原先在前场已经控球的同一队 ，24秒计时钟按如下复位： 如果在比赛被停止时，24秒计时钟上显示的时间是14秒或更多 ，24秒计时钟不要复位，而是从被停止的时间处继续。 如果在比赛被停止时，24秒计时钟上显示的时间是13秒或更少 ，24秒计时钟要复位到14秒。 陈述5： 如果裁判员因为任何不涉及任一球队的正当理由而停止了比 赛，并且根据裁判员的判断，这将Z于对方于不利，24秒计时 钟计时应从停止处继续。陈述1? ?? ? ? ?? ?举例1： A5投篮的球在空中时，24秒计时钟信号响。球触及篮板随 后滚落在地板上，在那里，球被B4触及后又被A4触及，最 终被B5控制。 解释： 这是24秒钟违例，因为球未触篮圈，并且随后球没有被对 方队员立即并清楚地控制。 举例2： A5投篮触及篮板，但未触篮圈。然后，在抢篮板中球被B5 触及，但未被控制，之后A5获得控制球。此时24秒计时钟 信号响。 解释： 一次24秒钟违例已发生。当球没有触及篮圈，并且球再次 被A队队员控制时，24秒计时钟继续在运行。陈述1? ? ? ? ? ???举例3： 在24秒钟周期结束时A4投篮。该投篮合法地被B4封盖，并 且随后24秒计时钟信号响。信号响后B4对A4犯规。 解释： 一次24秒钟违例已发生。B4的犯规应不予理会，除非是技 术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规。 举例4： A4投篮，球在空中时24秒计时钟信号响。球未触篮圈，之 后，立即宣判了A5和B5之间的一次争球。 解释： 一次24秒钟违例已发生。B队不是立即并清楚地获得控制 球。陈述2? ?? ?举例： 临近24秒钟周期的结束，A4给A5（两名队员是在他 们的前场）传球失误，球滚入A队的后场。此时B4有 一条直通球篮的无防守队员的途经，但在B4获得控制 球前，24秒钟信号响。 解释： 如果B4立即并清楚地获得了控制球，该信号不予理 会，比赛应继续。陈述3? ? ? ? ? ? ?举例1： A队控制球，在24秒钟周期剩下10秒钟的时候发生了 一次争球。一次交替拥有掷球入界被判给了： (a) A队。 (b) B队。 解释： (a) A队只有24秒钟周期中剩余的10秒钟。 (b) B队应有一个新的24秒钟周期。陈述3? ?? ? ? ? ?举例2： A队控制球，24秒钟周期剩余10秒钟时球出界。裁判 员们对是A4还是B4在球出界之前最后触及球有争议， 或者裁判员们无法判定哪一名队员在球出界之前最后 触及球。一次交替拥有掷球入界判给： (a) A队。 (b) B队。 解释： (a) A队只有24秒钟周期中剩余的10秒钟。 (b) B队应有一个新的24秒钟周期。陈述4? ? ? ? ? ? ? ?举例1： 在A队前场，B4使球出界违例。24秒计时钟显示8秒 钟。 解释： A队应仅有24秒计时钟上剩余的8秒钟。 举例2： A4在他的前场运球，B4对其犯规。这是B队在该节 的第二次犯规。24秒计时钟上显示3秒钟。 解释： A队应有24秒计时钟上剩余的14秒钟。陈述4? ? ? ? ? ? ? ?举例3： A队在他的前场控制着球，24秒计时钟上还剩余4秒钟时， a A4 b B4 受伤，裁判员终止了比赛。 解释： A队应有24秒计时钟上剩余的 a 4秒钟。 b 14秒钟。?陈述4? ?? ? ? ???举例4： A4投篮球出手。当球在空中时，宣判了A5和B5的双方犯规， 此时24秒计时钟上还剩余6秒钟。球未进入球篮。交替拥有的箭 头表明紧接着的球权给A队。 解释： A队应有24秒计时钟上剩余的6秒钟。 举例5： A4正在运球时，宣判了B4一次技术犯规，随后又宣判了A队 教练员一次技术犯规，此时，24秒计时钟上剩余5秒钟。 解释： 在相等罚则抵消后，比赛应由A队掷球入界重新开始比赛，并 且24秒计时钟上剩余5秒钟。陈述4? ? ? ? ? ? ? ?举例6： B4在他的后场故意用脚踢球或用拳击球，此时，24秒 计时钟上剩余 a 16秒钟。 b 12秒钟。 解释： B队违例。在前场掷球入界后，A队应有24秒计时钟上 剩余的 a 16秒钟。 b 14秒钟。陈述4? ? ? ? ? ? ? ?举例7： 在A2掷球入界时，B4在他的后场将他的手臂伸过界线 并阻挡A2的传球，此时，24秒计时钟上剩余 19秒钟。 11秒钟。 解释： B4违例。在前场掷球入界后，A队应有24秒计时钟上 剩余的 19秒钟。 14秒钟。陈述4? ? ? ? ?举例8： A4在他的前场运球时，发生了B4对A4的违反体育道 德的犯规，此时，24秒计时钟上剩余6秒钟。 解释： 无论罚球成功与否，应判oA队从记录台对侧中线的 延长部分掷球入界。A队应有一个新的24秒钟周期。 这个相同的解释对技术犯规和取消比赛资格的犯规都 有效。陈述5? ?? ? ? ? ?举例1： 比赛的最后一分钟还剩余25秒钟时，比分A72 C B72， A队获得控制球；在运球已达20秒钟时，比赛被裁判 员停止，因为 a 比赛计时钟或24秒计时钟没有运行或开启 b 一个瓶子扔到比赛场地上 c 24秒计时钟错误地复位。 解释： 在所有的情况中，由A队掷球入界重新开始比赛， 并且24秒计时钟上剩余4秒钟。如果给予一个新的24秒 钟周期，B队将被Z于不利。陈述5? ? ? ?举例2： A3投篮后，球从篮圈弹起，之后被A5控制。9秒钟 后，24秒计时钟误响。裁判员中断了比赛。 解释： 如果这是一起24秒钟违例，A队将被Z于不利。在 与技术代表和24秒计时钟操作员磋商后，裁判员由A 队掷球入界重新开始比赛，24秒计时钟上剩余15秒钟 。第30条 球回后场? ?? ?陈述： 当一名队员腾起在空中时，他保持着相对与他跳起前 最后触及的地面相同的（位Z）状况。然而，当一名 队员从他的前场跳起在空中，并仍在空中时获得控制 球他是第一个为他球队建立球队控制球的队员。 然后，如果他的动量使他回到了他的后场，要避免 持球不回到后场对他也是无 能为力的。因此，如果一名腾起空中的队员建立了一 个新的球队控制（球），那个队员相对前场 / 后场的 （地面）位Z不要去确定，要直到他双脚落回地面。? ?? ? ? ? ?举例1： 位于A队后场的A4试图一次快攻，传球给位于其前场 的A5。B3从B队的前场跳起，并且仍在空中时抓住该 球并落地 (a) 双脚位于B队后场。 (b) 骑跨中线 (c)骑跨中线，随后运球或传球到他的后场。 解释： 没有发生违例。当B3腾起在空中时建立了B队最初的 球队控制（球），他相对前场/后场的（地面）位Z不 要去确定，要直到他双脚落回地面。在所有的情况中 ，B3是合法地在他的后场。? ? ? ? ? ? ?举例2： 在A4和B4之间开始第一节的跳球中，当球已被合法拍 击时， A5从他的前场跳起，在空中时抓住了球并落地 (a) 双脚在A队的后场。 (b) 骑跨中线。 (c)骑跨中线，随后运球或传球到他的后场。 解释： 没有发生违例。A5腾起在空中时建立了A队最初的球 队控制（球）。在所有的情况中，A5是合法在他的后 场。? ? ? ? ? ? ?举例3： A4在他的前场掷球入界，试图传球给A3。A3从他的后 场跳起，在空中时抓住了球并落地 (a) 双脚位于A队的后场。 (b) 骑跨中线。 (c)骑跨中线，随后运球或传球到他的后场。 解释： A队违例。在A3腾起在空中抓住了球并落地前，掷球 入界队员A4已经确立了A队的前场控制球。在所有的 情况中，A3已非法使球回后场。? ?? ?举例4： 在后场的A4试图传球给在前场的A5。B4从他的前场跳 起，在空中时抓住了球，并在他落到后场地面前将球 传给位于后场的B5。 解释： B队非法使球回后场违例。第31条 干涉得分和干扰? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陈述1： 在一次投篮或罚球中，球在篮圈上方时，如果队员从下方伸手穿过球篮并接触球 是干扰。 陈述2： 在传球中或球已触及篮圈后，当球在篮圈上方时，如果队员伸手从下方穿过球篮 并触球，这是干扰。 陈述3： 最后一次或仅有一次的罚球后，并在球触及了篮圈之后，在球进入球篮前如果任 一队员合法触及球，则罚球的状态发生了改变，变为了一次2分投篮。 陈述4： 在一次投篮后，在球向上飞行时，如果一名队员触及球，所有关于干涉得分和干 扰的限制都适用。 陈述5： 如果在一次投篮中，队员使篮板或篮圈晃动，据裁判员判定，此举已阻碍了球进 入球篮或已使球进入了球篮，这是干扰。 陈述6： 在投篮中，当球接触球篮并仍有可能进入球篮时，一名队员接触球篮或篮板，此 时，防守队员或进攻队员发生了干扰。陈述1? ? ? ? ? ? ?在A4最后一次或仅有一次的罚球中， a 在球触及篮圈前， b 在球已触及篮圈后，但仍有可能进入球篮时，B4伸 手从下方穿过球篮并触球。 解释： B4的非法触球是违例。 a 判给A4得1分，并判B4一次技术犯规。 b 判给A4得1分，不判B4技术犯规。陈述2? ? ? ?举例： 由于传球，当球在篮圈上方时，B4伸手从下方穿过球 篮并触球。 解释： B4是违例。应判给A队得2分或3分。陈述3? ? ? ?举例： A4的最后一次或仅有一次的罚球，球触及了篮圈并弹 起在篮圈上方，这时B4试图将球拍走但球进入球篮。 解释： 因为球被合法触及，罚球的状态发生了改变，判给A 队得2分。陈述4? ? ? ? ??? ? ? ?举例： 在发生第5次犯规后，B4被通知不再有资格参赛。晚些时候，B4 作为一名替补队员进入比赛。B4的非法参赛被发现在： (a) 比赛重新开始，球成活球之前。 (b) 球已再次成活球后，并由A队控制球时。 (c) 球已再次成活球后，并由B队控制球时。 (d) 随着B4进入比赛，球已再次成为死球之后。 解释： (a) B4必须立即离开比赛。登记B队教练员一次技术犯规，记作 “B”。 (b) 只要不ZA队于不利，比赛应立即停止。B4必须离开比赛， 并登记B队教练员一次技术犯规，记作“B”。 (c)，(d) 比赛应立即停止。B4必须离开比赛，并登记B队教练员 一次技术犯规，记作“B”。陈述5? ? ? ??? ? ? ? ?举例： 在发生第5次犯规，并已被通知不再有资格参赛之后，B4作为替 补队员再次进入比赛。B4的非法参赛在下述情况之后被发现： (a) B4投篮得分。 (b) B4发生犯规。 (c) B4被A4犯规（第5次全队犯规）。 解释： (a) B4的投篮应计得分。 (b) B4的犯规是一次队员犯规。 (c) 判给B4的2次罚球应由他的替补队员执罚。 在所有所做的事情都结束后，应执行B队教练员技术犯规（记作 “B”）的罚则。陈述6? ? ? ?举例： 在A4投篮后，球从篮圈上弹起并随后再次落在篮圈上 。当球仍正与篮圈接触时，B4接触球篮或篮板。 解释： B4是违例。当球有可能进入球篮时，干扰限制就适用 。33.10 无撞人半圆区域? ?? ? ?陈述： 这条无撞人半圆规则的目的不是去奖励一个在他自己 的球篮下方已经占据好位Z，并以此来造成正控制球 并插向球篮的进攻队员撞人犯规的防守队员。 对于该无撞人半圆规则适用于： (a) 防守队员将双脚位于该半圆区域内（见图例 1）。 半圆线不是该半圆区域的一部分。 (b) 当进攻队员运球上篮越过该半圆线，并试图投篮 或腾起时传球。33.10 无撞人半圆区域????在下列情况中，该无撞人半圆规则不适用，将按照一 般原则，如：圆柱体原则、阻挡/撞人原则来判定任何 接触： (a) 对所有在该无撞人半圆区域外发生的比赛情况， 同样产生在从该半圆区域到端线之间区域的比赛情况 。 (b) 对所有争抢篮板球的情况：当投篮后球反弹出时 ，一次接触情况发生。 (c) 对所有进攻队员或防守队员非法用手、手臂、腿 或身体。? ? ? ??? ? ?举例 1： A4在该半圆区域外开始试图跳投，并撞到在该半圆区域内的 B4。 解释： A4是合法动作，该无撞人半圆规则适用。 举例 2： A4沿端线运球，当他到达篮板背后的区域后斜向跳起或向后 跳起，撞到了在该半圆区域内处于合法防守位Z的B4。 解释： A4是撞人犯规。当A4从直接位于篮板（正面向地面）延伸的 假想线段（见图例 1）背后的比赛场地进入到该无撞人半圆区域 时，该无撞人半圆规则不适用。? ?? ? ? ?? ?举例 3： A4投篮的球接触篮圈，并发生了一次篮板球情况。A5跳起空 中抓住了球，并随后撞到了在该半圆区域内处于合法防守位Z 的B4。 解释： A5撞人犯规。该无撞人半圆规则不适用。 举例 4： A4运球上篮并正做投篮动作。A4没有完成他的投篮，而是将 球传给直接跟随他后面的A5。随后A4撞到在该无撞人半圆区域 内的B4。就在那时，A5手中持球直接上篮去得分。 解释： A4是撞人犯规。当A4非法使用他的身体去为A5扫清上篮的道 路时，该无撞人半圆规则不适用。? ?? ?举例 5 A4运球上篮并正做投篮动作。A4没有完成他的投篮 ，而是将球传给正站在比赛场地角落的A5。随后A4撞 到在该无撞人半圆区域内的B4。 解释： A4是合法动作。该无撞人半圆规则适用。第35条? ?双方犯规陈述： 每当在大约同一时间裁判员们做出矛盾的宣判或发生 多个规则的违犯，并且其中一个判罚是取消得分，则 该判罚有效和不判给得分。? ?? ? ?举例： 在投篮动作中，A4和B4之间有身体接触，球进入球篮 。前导裁判宣判A4进攻犯规，因此中篮不计得分；追 踪裁判宣判B4防守犯规，因此中篮应计得分。 解释： 一起双方犯规已发生，并且该中篮不应计得分。比赛 应由A队在罚球线延长部分掷球入界重新开始。 A队应仅有在发生双方犯规时24秒计时钟上剩余的时 间，无论多少。第36条??违反体育道德的犯规陈述1：在第四节的最后两分钟和在每一决胜期的最后两分钟期间，球 出界执行掷球入界，球仍在裁判员手中或掷球入界队员已经可 处理球。如果此刻，一名在赛场上的防守队员造成与一名在赛 场上的进攻队员发生接触，并被判以犯规，这是违反体育道德 的犯规。 陈述2： 在一场势均力敌比赛的最一分多钟中，球已离开掷球入界队 员的（双）手后防守队员为了停止比赛计时钟或不让其重新开 启，造成与在赛场上正要接到或已经接到球的进攻队员接触。 这样的接触应立即被判一次侵人犯规，除非有应被判为违反体 育道德或取消比赛资格犯规的严重接触。有利 / 无利的原则不 适用。? ?陈述1：? ? ? ? ? ???举例1： 比赛的最后一分钟还剩余53秒钟时， A4掷球入界已持球在手或已 可处理球时，B5在比赛场地上造成接触，B5被判犯规。 解释： 显然，B5不做任何努力去打球，并用不获利的举止不让比赛计时 钟重新开启。必须判以违反体育道德的犯规，无须给予警告。 举例2： 比赛的最后一分钟还剩余53秒钟时， A4掷球入界已持球在手或已 可处理球时，A5造成与在比赛场地上的B5接触，A5被判犯规。 解释： A5发生犯规没有获利。应判A5一次侵人犯规，除非有应该被判为 违反体育道德犯规的严重接触。应将球判给B队在发生违犯的最近 地点掷球入界。陈述2? ?? ? ? ? ? ?举例1： 比赛的最后一分钟还剩余1:02，比分A83C B80，当A4掷球入 界球已离手时，B5在赛场上造成与将要接到球的A5接触。B5被 判犯规。 解释： 应立即判B5一次侵人犯规，除非裁判员判定B5接触的严重性 需要判给违反体育道德的或取消比赛资格的犯规。 举例2： 比赛的最后一分钟还剩余1:02，比分A83C B80，当A4掷球入 界球已离手时，A5在赛场上造成与B5接触。A5被判犯规。 解释： A5发生犯规没有获利。应立即判A5一次侵人犯规，除非是严 重接触。应将球判给B队在发生违犯的最近地点掷球入界。陈述2? ?? ?举例3： 比赛的最后一分钟还剩余1:02，比分A83C B80，当A4掷球入 界球已离手时，B5在比赛场地上与执行掷球入界地点不同的区 域中造成与A5接触。B5被判犯规。 解释： 显然，B5不做任何努力去打球，并通过不让比赛计时钟重新 开启获得利益。必须判以违反体育道德的犯规，无须给予警告 。第38条 技术犯规? ?? ?? ?? ?陈述1： 裁判员已对队员的一次行动或举止给予了警告，如果重复这种行动或举止将 导致一次技术犯规。此警告还应通知该队教练员和此警告在剩下的比赛中对 出现类似行为的该队任何成员均适用。裁判员的警告应只在比赛计时钟停止 和球成死球时给出。 陈述2： 在比赛休息期间，如果一名有资格参赛的并被指定为队员兼教练员的球队成 员发生了技术犯规，此技术犯规应算作队员犯规并应算做随后一节的全队犯 规处罚状态的犯规。 陈述3： 当一名队员正在做投篮动作时，不允许对方队员用诸如挥手阻碍投篮队员的 视野、大声叫喊、用力跺脚或靠近投篮队员拍手等行动来破坏投篮。如果由 于此种行动使投篮队员被Z于不利，可导致一次技术犯规；如果投篮队员未 处于不利，应给予一次警告。 陈述4： 如果一名队员已经发生第5次犯规后和已通知该队员不再有资格参赛后又进入 比赛，一发现此非法的参赛就应立即处罚，只要不Z对方队于不利。第38条 技术犯规? ?? ?? ? ? ?陈述5： 如果一名队员因为第5次犯规已被通知不再有资格参赛之后，他又进入 比赛并且在发现非法参赛之前投篮得分、发生犯规或被对方队员犯规， 则投篮得分应计算，犯规应被看做是队员犯规。 陈述6： 如果一名队员发生了第5次犯规之后并且没有被通知到不再有资格参赛， 他留在（或重新进入）比赛中，此错误一经发现就应从比赛中清除 （没有Z对方队员于不利）。对该队员的非法参赛不予处罚。如果该 队员投篮得分、发生犯规或造成对方队员犯规，投篮得分应计算，犯 规应被认为是队员犯规。 陈述7： 当队员利用假摔伪造一次对方犯规，获得不公平的利益或者在观众中 制造对裁判的不满，这些行为都应被视为违反运动精神的。 陈述8： 每当过分挥肘被允许时就会发生严重的伤害，尤其是在抢篮板球和严 密防守的情况中。如果这样的行为造成身体接触，应宣判一起侵人犯 规；如果这样的行为没有造成身体接触，应宣判一起技术犯规。陈述1? ? ? ? ? ? ?举例： 给A队某成员一次警告，是因为： (a) 干扰掷球入界。 (b) 他的举止。 (c) 如果重复任何可能导致一次技术犯规的其它行为 。 解释： 该警告还应通知A队教练员，并且在比赛的剩余时间 内，对出现类似行为的所有A队成员均适用。陈述2? ? ? ? ? ?举例： 队员兼教练员A4被登记一次技术犯规，是因为： (a) 在赛前或半时的准备活动中悬吊在篮圈上； (b) 他在比赛休息期间的举止。 解释： 在两种情况中，A4应作为一名队员被登记一次技术犯 规。该犯规应记作在随后一节中导致全队处罚情况中 的一次犯规，也是导致A4离开比赛的5次犯规中的一 次。陈述3? ? ? ??? ? ? ?举例： 当A4正在做投篮动作时，B4通过大声喊叫或双脚用力 跺地试图扰乱A4。该投篮： (a) 成功。 (b) 不成功。 解释： 应给B4一次警告，并还应通知B队教练员。 (a) 这次警告应在比赛的剩余时间内，对出现类似行 为的所有B队队员均适用。 (b) 应登记B4一次技术犯规。陈述4? ? ? ? ??? ? ? ? ?举例： B4第5次犯规后，并且通知他不再有资格参赛。之后B4作为替补 队员又进入比赛。B4的非法参赛被发现： 在恢复比赛球成活球之前。 在球再成活球之后并且由A队控制球。 在球再成活球之后并且由B队控制球。 B4进入比赛后球再次成为死球。 解释： 应该立即从比赛中清除B4。应给B队教练员登记一次技术犯规 （记录为“B”） 比赛应该立即停止，除非A队被Z于不利。立即从比赛中清除B4， 并给B队教练员登记一次技术犯规（记录为“B”） （c）和（d）比赛应该立即停止。B4应该立即从比赛中清除， 并给B队教练员登记一次技术犯规（记录为“B”）陈述5? ?? ??? ? ? ? ?举例： 在发生第5次犯规，并已被通知不再有资格参赛之后，B4 作为替补队员再次进入比赛。B4的非法参赛在下述情况之 后被发现： (a) B4投篮得分。 (b) B4发生犯规。 (c) B4被A4犯规（第5次全队犯规）。 解释： (a) B4的投篮应计得分。 (b) B4的犯规是一次队员犯规。 (c) 判给B4的2次罚球应由他的替补队员执罚。 在所有所做的事情都结束后，应执行B队教练员技术犯规 （记作“B”）的罚则。陈述6? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?举例1： A10请求替换A4。接下来，由于A4犯规球成死球，A10进入比赛 。裁判员没有通知A4：该犯规是他的第5次犯规。稍后A4作为 替补队员再次进入比赛。A4的非法参赛分别在下述情况被认识 到： (a) 比赛计时钟已开始运行，A4正作为一名队员参赛时。 (b) A4已投篮得分后。 (c) A4对B4犯规后。 (d) 在一次不成功的投篮中，A4被B4犯规后，。 解释： (a) 只要不ZB队于不利，比赛应停止，A4必须立即离开比赛并 被替换。对于A4的非法参赛不登记处罚。 (b) A4的投篮应计得分。 (c) A4发生的犯规是队员犯规，并相应地被处罚。 (d) B4犯规。应判给A4的替补队员2次或3次罚球。陈述6? ?? ?举例2： 比赛开始前10分钟，宣判A4一次技术犯规。比赛开始 前，B队教练员指定B4执行2次罚球。然而， B4不是B 队首发的5名队员之一。 解释： 必须指定B队首发的5名队员中的一名执行罚球。在比 赛时间被启动之前不能准予替换。陈述7? ?? ?举例： A4正在上篮，B4在和这些队员之间没有发生接触时， 向后跌倒在地板上；或是在微不足道的接触后，随之 而来B4戏剧性的表现。对如此行为的一次警告，已经 通过B队的教练员通知了B队队员。 解释： 这样的行为明显是违反体育精神的，并阻碍了比赛的 平稳进行。应该判以技术犯规。陈述8? ?? ?举例： A4在抢篮板球中获得控制球，并落回到地面。A4立即 被B4严密防守。A4过分地挥肘，但没有接触到B4，只 是试图威胁B4，或试图清理出足够的空间来旋转、传 球或运球，。 解释： A4的动作不符合规则的精神和意图。可以对A4登记 一次技术犯规。第39条? ?打架陈述： 由于某队在突发打架，或有突发打架的危险时控制球 ，因而该队被判得掷球入界。当比赛重新开始时，该 队应仅有24秒计时钟上剩余的时间，无论多少。? ?? ?举例： A队拥有球权已达20秒钟时，发生一起可能导致打架 的情况，。裁判员取消双方球队成员的比赛资格，并 令其离开球队席区域。 解释： 判给在打架情况开始前控制球的A队，在记录台对侧 中线延长部分掷球入界，并在24秒计时钟上仅剩有4秒 钟。?第42条 特殊情况? ?? ? ? ??陈述1： 在特殊情况中，在同一停表期间有数个有效的罚则要执行，裁 判员必须对发生违例或犯规的次序给以特别的注意，从而决定 哪些罚则要执行和哪些罚则要取消。 陈述2： 如果一次双方犯规发生在罚球活动中，或者带有相等罚则的犯 规发生在罚球活动中，这些犯规应被登记但不执行罚则。 陈述3： 在双方犯规和把双方球队相等的罚则抵消后，如果没有剩余的 罚则要执行，由在第一起违犯前已控制球，或拥有了球权的队 掷球入界重新开始比赛。 如果在第一起违犯前，哪个球队都没有控制球或拥有球权，这 是一次跳球情况。比赛按交替拥有掷球入界权重新开始陈述1? ? ? ? ? ?举例1： A4跳起投篮。当球在空中时，24秒钟装Z信号响起。在信号之后，但A4仍在 空中，B4对A4发生了一次违反体育道德的犯规，并且： 球未碰到篮圈。 球只触及篮圈但没有进入球篮。 球进入球篮。?? ?? ?解释： 在所有的三种情况中，B4违反体育道德的犯规不应该被忽略。 A4做投篮动作时，B4对A4犯规（罚则：2次或3次罚球，接着由A队在记录台 对面的中线延长部分掷球入界）。A队发生24秒钟违例之后（罚则：由B队在 罚球线延长部分掷球入界）。应判给A4 2次或3次罚球，但A队的掷球入界权 应该被取消，因为不是最后要执行的罚则。比赛应由B队在罚球线延长部分以 掷球入界重新开始。 没有24秒钟违例发生。应判给A4 2次或3次罚球，随后由A队在记录台对面的 中线延长部分掷球入界。 没有24秒钟违例发生。应判给A队2分或3分，随后判给A4一次追加的罚球。然 后由A队在记录台对面的中线延长部分掷球入界。陈述1? ? ? ?举例2： A4尝试跳起投篮，被B3犯规。此后，在A4仍在做投 篮动作时被B4犯规。 解释： 应不理会B4的犯规，除非是违反体育道德的犯规， 或是取消比赛资格的犯规。陈述2? ? ? ? ? ?举例1： 判给A4执行2次罚球。第一次罚球后， (a) A5和B5发生一起双方犯规。 (b) A5和B5发生技术犯规。 解释： 应登记A5和B5犯规，之后， A4执行第二次罚球。比 赛应如同任何最后一次或仅有一次的罚球后正常地重 新开始。陈述2? ? ? ? ? ?举例2： 判给A4执行2次罚球。两次罚球均成功。在最后一次 罚球后，球成活球前： (a) A5和B5间发生一起双方犯规。 (b) A5和B5发生技术犯规。 解释： 在两种情况中，应对相应的队员登记犯规，之后，比 赛应如同任何最后一次或仅有一次的成功罚球后，在 端线掷球入界重新开始。陈述3? ? ? ? ? ? ??举例 在第一节和第二节之间的比赛休息期间，A5和B5发生取消比赛资格的犯规 ，或A队教练员和B队教练员发生技术犯规。 交替拥有的箭头指给： (a) A队。 (b) B队。 解释： (a) 由A队在记录台对侧中线延长部分掷球入界重新开始比赛。当球触及或 被在比赛场地上队员的瞬间，箭头应转给B队。 (b) 按相同的程序, 判给B队掷球入界开始。第44条 可纠正的失误? ?? ? ? ? ? ?陈述1： 可纠正的失误必须在失误后且启动了比赛计时钟之后 的第一次死球后球成活球之前被裁判员、记录台人员 或到场的技术代表认可。那就是： 发生失误――所有的失误发生在一个死球期间。 球成活球――失误可纠正。 比赛计时钟启动或继续运行――失误可纠正。 死球――失误可纠正。 球成活球――失误不再可纠正。 失误被纠正之后，比赛应重新开始，并将球判给在纠 正失误中断比赛时拥有球权的队。第44条 可纠正的失误? ?陈述2： 如果由错误的队员执行了一次或多次罚球而构成了失误， 执行的罚球应作为失误的结果被取消。将球判给对方队员 在罚球线延长部分掷球入界。如果比赛已经开始，将球判 给对方队员在最靠近比赛被中断的地方掷球入界，除非要 执行另外的违犯罚则。如果裁判员已发觉到一名错误的队 员有去执行罚球的打算，并且在第一次或仅有一次的罚球 中，球离开他的手前，他应立即被正确的罚球队员替换， 无需任何处罚。第44条 可纠正的失误? ?? ?陈述3： 当失误被纠正后，比赛应从纠正失误的中断处重 新开始，除非纠正失误涉及到判给应得的罚球， 并且： (a) 如果自失误造成起，没有改变球队的球权，比 赛应如同任何正常的罚球后重新开始。 (b) 如果自失误造成起，没有改变球队的球权，并 且同一队中篮得分了，该失误就应不予理会了， 比赛如同任何正常的中篮后重新开始。陈述1? ?? ? ? ? ? ? ?举例： B4对A4犯规，这是B队第二次全队犯规。裁判员判给A4执 行2次罚球，出现了失误。在最后一次成功罚球后，比赛继 续且比赛计时钟启动。B5得到球，运球并得分： 该失误被发现在：A队队员在端线掷球入界可处理球 (a) 之前。 (b) 之后。 解释： B5的中篮计得分。 在情况(a)中，应取消任何罚球得分。失误仍可纠正，应将 球判给A队在端线纠正失误中断比赛的地方掷球入界。 在情况(b)中，失误不再可纠正，比赛继续。陈述2? ? ? ? ? ? ? ? ?举例1： B4对A4犯规，这是B队的第6次全队犯规。判给A4执行2次 罚球。A5顶替A4执行2次罚球。这个失误被发现： (a) 在第一次罚球，球离开A5的手前。 (b) 在第一次罚球，球离开A5的手后。 (c) 在第二次罚球成功后。 解释： 在情况(a)中，立即纠正失误，要求A4执行2次罚球，无需 对A队任何处罚。 在情况(b)和(c)中，该2次罚球被取消，由B队在罚球线延长 部分掷球入界重新开始比赛。 如果B4的犯规是违反体育道德的，该相同的程序适用。如 果球权是罚则的一部分也被取消，比赛由B队中线延长部 分掷球入界重新开始比赛。陈述2? ?? ?举例2： B4对正在做投篮动作的A4犯规，随后B队教练员技 术犯规。A4的替代者A5执行了全部的4次罚球。在A队 执行作为技术犯规罚则一部分的掷球入界球离手前， 发现了该失误。 解释： A5替代A4应执行的2次罚球应被取消，比赛由A队在 记录台对侧的中线延长部分掷球入界重新开始比赛。陈述3? ?? ?举例1： B4对A4犯规，这是B队的第5次全队犯规。错误地没有 判给A4执行2次罚球，判给了一次掷球入界。A5在比 赛场地上运球时，B5将球拍出界外。A队教练员请求 一次暂停。在暂停期间，裁判员意识到该起失误，或 是被提醒：刚才应该判给A4执行2次罚球。 解释： 应判给A4执行2次罚球，比赛如同任何正常的罚球后 重新开始。陈述3? ???? ?? ?举例2： B4对A4犯规，这是B队的第5次全队犯规。错误地没有判给A4执 行2次罚球，判给了一次掷球入界。在掷球入界后，A5在他未成 功的投篮尝试中被B4犯规，并被判得2次罚球。在暂停期间，裁 判员意识到该起失误，或是被提醒：刚才应该判给A4执行2次罚 球。 解释： 判给A4执行2次罚球，没有队员占据罚球抢篮板球地点。然后， 由A5执行2次罚球，比赛应如同任何正常的罚球后重新开始。 举例3： B4对A4犯规，这是B队的第5次全队犯规。错误地没有判给A4执 行2次罚球，判给了一次掷球入界。在掷球入界后，A5投篮命中 。在球成活球前，裁判员意识到该起失误。 解释： 该起失误不予理会，并且比赛应如同任何正常的中篮后继续。第46条 主裁判员：职责和权力? ?? ?? ? ? ?陈述1： 在一场正常的篮球比赛中，很有可能发生没有在国际篮联篮球规则和国际篮 联官方解释中明确涵盖的事件或情况。在这类事件或情况中，主裁判员被授 权根据他的个人判断，在公平比赛的精神和意图以及规则的宗旨之内作出决 定。主裁判员有权对本规则中未明确规定的任何事项作出决定。通常被称作 主裁判员的“弹性权力”。 陈述2： 主裁判员有权确定何时使用技术设备是合适的，或应一名教练员的请求去核实 在一节结束时的最后一次投篮是否在比赛时间内已离手，和 / 或最后的中篮是 得2分还是3分。主裁判员是唯一决定使用或不使用该设备的人。 如果出现重放检查，那么该检查应由裁判员们、到场的技术代表和计时员来实 施。 使用重放设备的请求必须在下一节开始之前或者主裁判员在记录表上签字之前 提出。 陈述3： 在比赛之前，主裁判员批准了技术设备，并且通知了双方教练员技术设备的 存在。只有主裁判员批准的技术设备才能用来做重放复审。陈述1? ? ? ??举例： A队投篮得分后，球滚到远离球场的地方。 解释： 裁判员通常会鸣哨以停止比赛计时钟。这时比赛计时 钟停止以及球成死球，双方均被允许暂停和替换。然 而，这不适用于第4节的最后2分钟或每一决胜期的最 后2分钟比赛的投篮得分后。如果此时一名裁判员鸣哨， 将会Z有权掷球入界的球队于不利，因为这会允许得 分队替换或请求暂停。因此裁判员不应鸣哨，因为这 样会造成比赛的中断。 这不适用于在第四节比赛或任一决胜期比赛的最后2分 钟期间的投中篮得分。陈述2? ?? ? ? ? ? ?举例1： A4投篮成功时，该节或比赛结束的比赛计时钟信号响。B队教练 员提出他的意见：在A4这成功的最后投篮中，球是在比赛时间 终了后才离手，并且要求使用重放设备。 (a) 裁判员们绝对确定他们的决定。 (b) 裁判员们有一些拿不准，或对投篮球离手是否在该节或比赛 结束的比赛计时钟信号响之前，意见不一致。 解释： (a) 主裁判员拒绝 B队教练员的请求。 (b) 主裁判员接受B队教练员的请求。 该重放检查由当场的裁判员们、到场的技术代表和计时员到场 实施。如果该重放提供了清晰和确定的视觉证据表示球是在该 节或比赛的时间终了后才离手，该中篮被取消。如果该重放弄 清了球是在该节或该比赛的比赛时间终了之前离手，主裁判员 确认A队得2分。陈述2? ?? ?举例2： A队正领先2分。在该节或该比赛结束的比赛计时钟信号响时，宣判了 A4一次侵人犯规，判给B4执行2次罚球。两次罚球均成功，结果成平 局。在下一节或决胜期开始之前，A队的教练员请求使用重放设备。 解释： 该技术设备只能是用于确定最后投篮（不是宣判的犯规）的完成是在 一节比赛时间结束的之前还是之后。应拒绝A队教练员的请求。 举例3： A队领先2分。在该节或该比赛结束的信号响时， B4投篮并得分，但是 裁判员仅判得2分而不是3分。在下节或决胜期开始之前，或是主裁判 员在记录表上签字之前，B队的教练员请求使用重放设备。 解释： 该技术设备能用于确定该节结束的最后投篮是否在比赛时间中，和 / 或那投篮得分是记2分还是3分。应接受B队教练员的请求。?? ???陈述3? ???举例： 当该节或比赛结束的信号响时A4投篮。该投篮成功。 B队教练员请求重放检查，因为据他的看法，该投篮 是在比赛计时钟终了后才离手。在比赛场地上没有被 批准的技术设备，但是B队的负责人提出，比赛被他 球队的摄录设备从一个高架的位Z上拍摄下来了，并 将该摄录资料呈递给裁判员们供重放检查。 解释： B队教练员的请求应被拒绝。第50条 24秒钟计时员：职责? ?陈述： 在任何一节中，当球成死球并且比赛计时钟已停止 ，比赛计时钟上剩余的显示少于24或14秒钟时，应关 闭24秒计时钟。? ? ? ? ? ? ? ? ?举例1： 比赛计时钟上显示18秒钟，24秒计时器显示3秒钟 ，队员B1在他的后场故意踢球。 解释： 比赛由A队在它的前场掷球入界重新开始，比赛计 时钟上显示18秒钟，并在24秒计时钟上显示14秒钟。 举例2： 比赛计时钟上显示7秒钟，24秒计时器显示3秒钟， 队员B1在他的后场故意踢球。 解释： 比赛由A队在它的前场掷球入界重新开始，比赛计 时钟上显示7秒钟，并应关闭24秒计时钟。第四部分 如何统一合理的掌握判罚尺度?? ? ? ? ? ?一、新规则的执行统一二、身体对抗和犯规尺度的统一三、重点违例判罚的统一四、裁判法执行的统一 五、对运动队行为管理的统一身体对抗和犯规尺度的统一?1、鼓励身体对抗???（1）防守队员无限制贴近持球队 员，没有侵犯对方的圆柱体，没有 附加动作。不吹防守犯规。 （2）防守队员面对持球队员正面 的打球、抢球附带的接触了一点手 可不吹犯规。 （3）防守队员始终保持合法防守 位Z，在横移和后撤中与运球队员 有身体接触或贴靠在一起，只要没 有附加的动作去顶开进攻队员，不 吹防守犯规。?（4）防守队员在圆柱体内双 手垂直上举与投篮队员发生接 触，永远不要吹防守队员犯规 。（5）进攻队员上篮时撞在建 立合法防守位Z的防守队员身 上，永远不要吹防守犯规。???（6）在争抢篮板球和地 板球中，双方都是去抢球 ，双方都有抢到球的可能 ，只要没有附加动作，即 使造成很大的身体接触， 不吹犯规。?（7）防守中锋合理的 身体接触1）防守中锋队员利用 曲臂弯肘动作前顶，进 攻队员后靠，双方形成 了合力，不吹犯规。??2）防守中锋队员双手 交待清楚，利用身体贴 靠跟随中锋队员进行移 动，没有附加动作，不 吹犯规。2、非法用手的犯规? ? ????（1）防守有球队员非法用手 1）防守队员用手臂，做出 拦、拉、推等动作阻碍了运球 突破队员，要吹防守犯规。 2）防守队员用双手放在突 破队员身上或用单臂阻挡运球 突破队员，要吹防守犯规。 3）防守队员为了阻止持球 队员的长传，反抢球时用手打 、拉持球队员的手臂和身体， 要吹防守犯规。 4）防守队员从背后掏打球 ，如果打在身上或者手臂上而 且获得了利益，要吹防守犯规 。? ?（2）进攻队员非法用手 1）运球队员用手臂或肘钩住或 缠绕防守队员，要吹进攻犯规。 2）运球队员伸展前臂或用手推 开防守队员，要吹进攻犯规。 3）进攻队员推开防守摆脱去接 球，要吹进攻犯规。???4）队员上篮时，用手和臂（特 别是肘关节）支开防守队员，要 吹进攻犯规。?（3）对投篮队员的手部犯规?? ?1）为了阻碍对方队员的得分 ，在对方投篮和行进间上篮时 的拉人、打人、推人必须判罚 防守队员犯规。 2）对扣篮队员的犯规 当进攻队员扣篮，防守队员处 于不利的防守位Z或防守队员 已无防守能力时，如果防守队 员用拉、打、推等动作与扣篮 队员的手、手臂或身体发生非 法接触要立即判罚防守犯规。?（4）抢篮板球时非法用手的 犯规1）队员为了获得不正当的利益 ，用手拉住对方抢篮板球队员 的肩膀，是犯规。 2）队员为了获得球，在后面或 侧面用肘顶开（特别是腰部的 接触）对方抢篮板球的队员， 是犯规。 3）处于不利位Z的抢篮板球队 员用一双或双手推开对方的抢 篮板球队员，是犯规。?????4）在抢篮板球过程中，队员 用手臂夹住、钩挂住或抱住 对方队员，是犯规。?5）当队员在抢篮板球中已经 获得球的同时，对方队员用 手臂顺势下压的动作使得拿 球的队员落地并造成了失去 重心倒地或带球跑（获利） ，是犯规。?3、违反体育道德的犯规判断是否构成违反体育道德犯规四个条件：（1）是否是正常的篮球动作？ （2）是否在努力抢球？ （3）接触是否从球侧这边发生？ （4）接触是否过分？?? ? ? ??3、违反体育道德的犯规（1）防守队员已不可能防住上篮队员，在背后推、拉、 打上篮队员，目的是阻止得分。是违体犯规。 （2）快攻时，进攻队员前面没有防守队员时，从侧面和 后面造成的一起犯规。是违体犯规。 （3）在第四节的最后两分钟和在每一决胜期的最后两分 钟期间，在掷球入界时（球没离手），如果要吹防守队员 犯规那就是违体犯规。 （4）掷球入界时，球还在裁判员手中或者掷界外球队员 可处理球时，此时场上的防守队员对掷界外球队队员发生 身体接触的犯规。因为防守队员明显没有努力去打球，通 过不让比赛计时钟再次开启而获得违犯运动精神的利益， 应不给予警告立即宣判违犯体育道德犯规? ????（4）队员做伤害对方的小动作或坏动作，队员已经不再是打 球不再是正常的篮球动作，都是违体犯规。比如： 队员突破时防守队员用伸腿（过分的弓步）或下拌（背 扛或从腾空队员身体下穿过）的动作去伤害对方队员； 防守队员倒地后，用脚勾住进攻队员； 队员在移动过程中用手臂的惯性去甩打对方的脸部。 5）持球队员用肘击打对方的脸部或身体要吹违体犯规。 这些犯规的目的完全是为了伤害对方或者是威胁对方， 这些动作在任意时间任意地点都是一起违反体育道德的犯规 。有时，根据性质可直接判罚取消比赛资格的犯规。4、掩护犯规?? ? ? ?（1）掩护队员移动中与对方队员发生接触。是掩护 犯规。 （2）掩护队员掩护时有附加的动作。是掩护犯规。 （3）发生了接触时，是在静止对手的视野之外做掩 护，没有给对方留出足够的距离。是掩护犯规。 （4）发生了接触时，对移动中的对手没有重视时间 和距离的因素。是掩护犯规。 （5）防守队员推开做掩护的队员，是防守犯规。5、防守中锋犯规和中锋进攻犯规? ? ? ?1）防守中锋时，防守队员用双手或直臂放在进攻队员的 身上（推），是防守犯规。 2）防守中锋时，防守队员用膝、肩、肘顶开进攻队员， 是防守犯规。 3）中锋要位时用一手或双手扩大圆柱体，是进攻犯规。 4）中锋要位时用双手反抱防守队员，是进攻犯规。6、无球区的犯规?（1）防守队员用手拉、拦或其他动作阻挡和妨碍了 进攻队员的行动自由，阻碍或延误他想要达到他所要 达到的位Z或接球时，要吹防守犯规。（2）防守队员从背后推、拉进攻队员并妨碍了进攻 队员获得球，要吹防守犯规。 （3）进攻队员摆脱或抢位中，用非法的附加动作创 造额外的空间来获得利益，或妨碍防守队员的行动自 由获得利益等要吹进攻队员犯规。??对违例判罚尺度的统一1、携带球?? ? ?（1）变向运球时的翻腕。 （2）运球时侧对或背对防守队员时的翻腕。 （3）中锋背对防守队员向篮下挤靠时的翻腕 。 （4）加速突破时球在手中停留的翻腕。对携带球要大胆判罚，判罚尺度要整场一致。? ?2、带球走?? ? ?（1）持球突破时先提起中枢脚，后放球。 （2）队员双脚为轴转身或先抬起中枢脚后放球。 （3）队员突破时滑动或拖动中枢脚投篮。 （4）外线队员或内线队员变换中枢脚突破。注意： 吹带球走违例不能全凭感觉；不能因为动作别扭就 吹带球走违例；不要把抬起中枢脚投篮吹成带球走。? ???? ?3、罚球违例（1）最后一次罚球或仅有的一次罚球，球未触及篮圈。 （2）罚球队员在球未触及篮圈前过早进入限制区。 （3）最后一次罚球或仅有的一次罚球，在球未离开罚球 队员的手，占位队员过早进入限制区。 （3）最后一次罚球或仅有的一次罚球，在球未触及篮圈 之前，3分线外队员过早进入限制区。注意：罚球中篮，违例不究。???裁判法执行的统一?? ? ?一、赛前程序：1、裁判员提前20分钟准时进入赛场执行裁判员的权利。 任务：1）有必要和客队教练员、记录台工作人员、主队 教练员握手，言行是严谨和有礼貌的。 2）站在记录台对面的中线和边线处监控两队热身。2、赛前10分钟时主裁判要到记录台查看记录表登记情况，然 后再回到对面站立并告知另外两名裁判双方球队的场上队长。 3、赛前6分30秒时，所有运动员返回球队席区域。接着介绍 双方运动员、教练员，先介绍客队，再介绍主队。???? ?? ? ?4、距比赛开始还有3分钟时，主裁判鸣哨，鸣哨后才介 绍裁判员。 注意：此时双方队员仍然可以在场内热身。 5、裁判员回到记录台继续监控双方球队的活动。 6、距离比赛开始1分30秒时主裁判鸣笛确认所有运动 员回到球队席区域。 7、还剩30秒时，队员和裁判进入场地准备比赛。 8、跳球前主裁判以握手的方式明确双方场上队长。 9、以手势与副裁判联系后进入中圈跳球开始比赛。??? ? ? ? ?二、赛中程序和方法1、首先裁判员要保持良好的精神状态，时刻注意自己 在场上的言行举止，体现出裁判的职业素养。 2、裁判员要必须保持不断地移动，保持一个合理的站 位，去寻找最佳的观察角度。 3、裁判员一般情况下不能越区吹哨，不能抢哨。 4、当球从后场推进前场时一定要用读秒的方式计算8秒 ，并做出明显的读秒手势。 7、必须按照规定的掷球入界地点掷球入界，不能太随 意。 8、当球出界，看不清是谁使球出界时，裁判员不要立 即打出比赛方向，应立即寻找同伴的帮助。? ?9、暂停的管理： （1）当记录台发出暂停信号时，就近裁判员应鸣哨，并做 出暂停手势。 （2）暂停期间，裁判员可以对场上的情况，判罚的尺度及 需要解决的问题做简短的交流，并明确比赛如何重新开始。 （3）暂停结束信号发出后，裁判员应鸣哨并且招呼球队入 场，球队必须立刻回到赛场上来。 注意：当记录台没有发出暂停结束的信号，队员就过早 的进入了场地，裁判员要让他们回到球队席。?? ??10、替换的管理： （1）靠近记录台的裁判员负责管理替换，且要尽快。 （2）裁判员一定要管理替换队员，必须确保先下后上。 （3）执行替换的裁判员必须做出替换和招呼队员上场的手势。 （4）在替换结束时，可向其他裁判员做拇指朝上的手势示意替 换完成。 （5）负责掷界外球的裁判一定要等到换人结束后，并要确认场 上队员不多于5人也不少于5人时再递交球。? ? ? ? ?三、赛后程序和方法?1、每节结束，特别是全场比赛结束退场时，三名裁判员一 定在记录台的对侧集中在一起，然后等队员退场后裁判再 退场。2、比赛结束时，完成记录表以后，副裁判要在记录表上签 字，主裁判应认真检查后最后在记录表上签字。 注意：胜负比分非常接近，而一方又非常计较比赛的结 果时，裁判员不需要到记录台签字，集中一起快速离场。???对运动队行为管理的统一（一）对球队席人员的管理?1、球队席只能摆放14把座椅。绝不允许秩序册名单以外的 人员坐在球队席的座位。 2、绝不允许球队席里的运动员、随队人员指挥或指责或漫 骂裁判的行为，一定要直接判罚技术犯规。 3、球队席只允许教练员站立着，当随队人员、替补队员、 助理教练员站立时，裁判员一定要管理。???4、如果球队席区域发出对裁判员判罚不满的声音，或用语 言提示（如：3秒了、犯规了等）,如果声音很大，要对球 队席先提出警告，再出现要判罚技术犯规。 5、在球队席区域的球队席所有人员的各种发泄和抱怨的行 为，裁判员必须要给予警告，如若再犯就判罚技术犯规。 6、对方队员罚球时，球队席人员发出对罚球队员的干扰声 音，裁判员将对其警告或者判罚技术犯规。??（二）对教练员的管理? ???1、如果教练员偶尔的越过线离开球队席区域指挥比赛，对 比赛没有影响的情况下，可以不予理会。 2、对于教练员动不动就到记录台前和技术代表交涉的行为 （其实这是在给裁判员施加压力），裁判员要视具体情况 明确做出技术犯规警告的手势，甚至直接判罚技术犯规。 3、对教练员在场上的夸张做秀，用手指着裁判员质问指责 等不礼貌的行为，已经干扰了裁判员的执裁工作，一定要 给予警告，若再犯立即或直接判罚技术犯规。 对教练员的这些行为绝对不能不理不睬。（三）对队员的管理?1、队员的服饰和护具等装备要符合规则要求。 2、队员的背心要塞进自己的短裤内，对此裁判员一定要管 但没有必要判罚技术犯规。 3、队员对裁判员的抱怨和不尊重的手势；口吐脏字甚至辱 骂裁判或使用刺激性的语言和动作煽动观众闹事等等，裁 判员要给予警告或直接判罚。 4、对队员不服从裁判员的判罚，与裁判员争辩甚至纠缠， 要立即给予警告甚至判罚技术犯规。????5、对于故意的踢球，踢广告牌的行为、用球砸向对方队员 等行为，要直接判罚技术犯规。 6、队员挥肘没有触及到对方队员要直接判罚技术犯规。 7、队员用手遮盖或插向投篮队员的眼睛，裁判员要给予警 告或直接判罚技术犯规。???8、假摔和假动作?（1）如果没有发生身体接触，防守队员就主动倒地或做假 动作，裁判员在下一个成死球期间给予警告和判罚；在这种情况下，如果倒地的队员指责裁判为何不判撞 人时或犯规时，立即判罚技术犯规，不用警告。?（2）有身体接触时：?1）如果队员假摔倒地后干扰进攻队员的投篮和行进，要判 阻挡犯规并给予警告。 2）如果队员假摔倒地后或做假动作后，指责裁判员时要给 予警告或判罚技术犯规。 3）如果队员假摔倒地后又抬起腿或脚来拌进攻队员，要马 上判罚违反体育道德犯规，并对这次假摔提出警告。 4）如果只是接触后倒地，对比赛没有影响，那裁判员就采 用不予理会的方法，就当什么都没有发生一样。????谢谢大家?李波}