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波浪作用下陡坡和缓坡地形对护岸工程的影响
优质期刊推荐茶园里有没有小溪，陡坡还是缓坡
原标题：茶园里有没有小溪，陡坡还是缓坡
本报讯 茶园所在的坡地朝南还是朝北、周围有没有小溪，这些茶园的小气候，对茶叶品质都会有影响。今年起，浙江省农业气象中心（）为龙井茶贴上了气候品质认证标签，中国农科院茶叶研究所下属茶园的龙井获得认证“优”级。茶叶的气候品质认证包括24小项自然地理指标和28小项茶叶生育期气象条件指标。比如“坡地情况”的评分，如果茶园是朝北（东北或西北坡）缓坡，能打8分，而朝北陡坡得分只有6分，朝南陡坡得分最少，只有0~2分。园区里有溪流，能得8分，如果是周围200米之内有溪流山涧，得6分。茶叶在生长期遇到雪灾，雪随下随化，降温不明显的话，得7.5分，如果雪停了温度降到0℃以下，得分只有0~1.5分，因为茶树可能会被冻坏。这么多项目综合以后算下来，气候品质认证评分在90以上的评级为特优，80～90的评级为优，70～80的评级为良，60及以下的评级为一般。今后杭州气象服务中心还将扩大认证范围，指导茶农根据不同的气象条件趋利避害，提高西湖龙井的品质。本报记者 逯海涛 本报通讯员 洪萍 崔洁
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浅谈如何创设地理“旅游活动”情境培养学生的用图意识
　　【摘要】地理课程标准第四部分就地理教学建议明确提出：地理图像是地理信息的载体，通过阅读使用地图和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。《地理课程标准》强调对“有利于学生的终身发展”和“对生活有用的地理”的学习。对于初中学生来讲，重要的不是记忆大量的地理材料，而是掌握学习地理的方法，形成阅读和运用地图的能力。地理教学离不开地图，在具体的地理教学中，教师要采取各种教学方法和教学手段，有策略有计划地对学生的地图教学进行指导和强化，把地图和活动这两个重要角色结合起来，在教学中合理使用各种教学地图，把知识内容有效地和地图结合起来，在教学中培养学生读图、析图、绘图和运用地图等的能力，并同时形成学生的各种思维能力，对促进地理教学将有很大作用。 中国论文网 /9/view-4813392.htm　　【关键词】创设；“旅游活动”情境；读图兴趣；用图意识 　　地理图像是地理信息的重要载体，是地理的第二语言，并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。它直观，形象，生动，对学生了解地理事物的表象特征，掌握地理事物的空间分布规律，进而分析地理事物各要素之间的内在联系，起到文字内容无法替代的作用；对激发学生学习兴趣，改进学习方式，提高学习效率有重要作用。地图使人很容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述，但完全得不到充分效果的东西。离开地图，学习地理那简直就比登天还难，很难形成空间概念。因此，对图像教学必须引起足够的重视。在具体的地理教学中，教师要采取各种教学方法和教学手段，有策略有计划地对学生的地图教学进行指导和强化，让学生多使用地图，把地理事物对应到地图上去，并同时形成学生的各种思维能力。这里就以创设地理“旅游活动”情境为例简要谈谈如何培养学生的用图意识。 　　1 创设真实的地理“旅游活动”情境培养学生的用图意识 　　教学中要引导学生利用地图积极思维，发现问题，提出问题。地图是客观事物的反映，它表达了丰富的地理信息，引导学生思考各种信息的相互关系，可以提高解决综合问题的能力。 　　初一学生新学等高线地形图时，由于没有足够的生活经验和空间想象力，所以很难理解和掌握好。这时教师可以利用双休日带领学生去旅游。同时一定要提前通知学生做好充当导游的准备，让学生们每人写一份出行方案。 　　教师当然可以从学生导游的好方案中选一个或数个地点去旅游，也可以从考虑经济因素的角度出发，就近选择一个地点去旅游。当然这个旅游地点要正好有山有水（才利于学生学习等高线地形图）。旅游时把学生分成几组从不同的位置来进行爬山比赛。最后由学生来总结获胜的原因和失败的原因，这样学生就会知道陡坡和缓坡的不同意义了。教师再进一步说明在实际生活和工农业生产中，有的需要用陡坡来开发，而有的则要利用缓坡来进行。紧接着教师及时地拿出等高线地形图来进行分析教学，此正可谓乘热打铁，自然水到渠成了。 　　最后结合生活中山区的实际情况，提示学生：山脊和山谷一般是上山的路线，山脊一般通向山顶，是登山路线，也是河流和雨水的分水岭；山谷一般通向鞍部，一组山谷相对，是翻山路线，也是汇水区域，通常是小溪源头和河流源地。山脊、山谷都是山坡，陡崖是陡坡等高线密集到重合程度的表现，缓坡、陡坡、陡崖的坡度依次变大。我们懂得等高线地形图的判读，对开发利用山区意义重大。 　　通过上述旅游活动教学，学生们都增强了为开发山区实行西部大开发而跃跃欲试的信心。所以教师在课内、课外多为学生创造机会，培养学生看图用图的习惯这是关键，而兴趣是发展思维、激发学生主动用图的动力。老师在日常教学中的对图态度、用图技巧和艺术都对学生形成用图习惯和培养对地图的兴趣有着直接的关系。这就需要教师首先用好图，然后才能培养学生的用图习惯和兴趣。 　　2 创设模拟的地理“旅游活动”情境培养学生的用图意识 　　“兴趣是最好的老师”，引发读图兴趣，激发学生学习的兴趣，是培养学生读图、析图的能力的重要一环。下面就以八年级《地理》第四章第一节《交通运输》第二课时《我国的铁路干线分布》的成功教学为例来谈谈。 　　“中国的交通业”中，主要铁路干线及铁路枢纽，名称多，记忆难。在上课前一星期布置学生，结合课本主要铁路干线图，让他们根据自己的兴趣，收集整理资料，并且要求充分发挥他们的想象力去选择旅游地点和旅游景点以及去设计最合理的旅游路线，注意出发点用南京（因为我们这里还没通火车）。提醒学生特别去注意那些重要的铁路枢纽城市。 　　上课时先给学生们大约5分种的时间，让各个小组的成员之间相互交流，相互合作，相互补充，最后达成共识。然后让各个小组派出自己的代表做导游员，创设一种旅游情境。学生们的积极性很高，争当导游。有的说要去西双版纳看热带动物和植物，并欣赏多样化的民族风情；有的说要去桂林，看喀斯特地貌，钻溶洞，并荡舟漓江上；有的说去北京，爬长城，游故宫，看天安门广场，瞻仰毛主席的遗体；有的说去哈尔滨参观冰雕艺术；有的说去拉萨感受神奇的天路，并去看金碧辉煌的布达拉宫；还有的说要去海南天涯海角，享受椰林、阳光、沙滩、海浪，并投身海洋，尽情享受海洋的拥抱，如此等等。像“旅游竟猜”之类的游戏、角色表演等等的形式都被学生们引进了课堂。他们用优美的语言将本组同学的发言有序地组织起来，引领大家去观赏名胜，有时还用多媒体播放与之有关的风光图片，学生们兴趣盎然，在“旅游”的过程中学会了铁路干线的名称和起讫点，还有那些重要的铁路枢纽，原本那些按常规授课时感觉较难处理的难点迎刃而解了。接着教师再让导游介绍他们是怎么选择出旅游地点和景点的。学生导游们就会拿出一些像城市分布图以及城市旅游图等来进行介绍。教师在此基础上再提出旅游路线的问题。学生们又会拿出全国交通图和所选地点的交通图来进行比赛的。最后由教师和学生共同进行评选，选出好的导游方案进行表扬。学生们的热情就会更加高涨。这样自然就会强化学生对地图的使用意识。
　　在上述学生表演的基础上，教师再出示一幅全国铁路干线图，让学生们积极参与。他们有的到屏幕前去指认铁路线的位置，有的根据教师的提示选择合理的铁路线等等。小结时，按方向师生共同归纳出全国主要的铁路干线名称：东西走向的铁路干线；南北走向的铁路干线；东北地区的铁路干线；西南地区的铁路干线。检测阶段让学生自己动手画一幅全国主要的铁路干线略图。还让他们自己出检测题来加强对铁路干线的应用。他们真正成了学习的主人，由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习。 　　本节课还可以联系中国地形中的主要山脉，让学生借助中国分层设色地形图和中国主要铁路干线分布图来进行模拟“旅游活动”教学。这样做不但能很好地完成中国主要铁路干线分布的教学，还能帮助学生复习中国主要的山脉，而且在新学和复习中又体现了主要铁路干线的重要性，学生自然知道“学而有用”和“学以致用”。 　　当然，初中区域地理的学习都是可以采用“旅游活动”来进行的，相信只要引领得当，必会激发学生的学习兴趣，强化他们的用图意识和能力。 　　在这样的地理课堂中，学生始终处在学习兴趣所激发的学习热情之中，或探究、或表演、或讨论，全新的学习方式营造了生动活泼的课堂氛围，置身其中，看不到失败者，看不到被遗弃的角落，几乎每个学生都能得到不同程度的发展，学生实质上是在与老师合作创造并发展着课程。 　　课堂上学生学习的兴趣激发了，就可以将课内的知识迁移到课外去。如组织学生到附近地区进行针对性的考察活动，让学生记住沿途经过哪些山、河，记住它们的名字、特征，这样不仅激发了学生对地图的兴趣，在活动中也提高了阅读地图的能力，巩固了地图三要素的知识。此外，鼓励学生利用节假日郊游，观察山川地貌取得感性认识，促使学生把地理事物和地图描述联系起来。当学生们感到地图对我们每个人都是很有用的，是我们认识世界的有利工具，也是学习地理知识的得力助手时，他们自然会自觉的使用地图。 　　课程改革中的学生在变，教师更要变。作为教师的我们也要从讲台上走到学生中间，和他们一起探讨与交流。新的课程需要教师有全新的教育理念。学生是学习的主人，让学生在活动中感受，理解知识产生发展的过程。要根据学生的心理发展的规律，联系实际安排，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，给学生创造多说，多练，多观察，多动手，多思考的机会。在教学中合理使用各种教学地图，把知识内容有效的和地图结合起来。不仅可以使教师在讲授知识的过程中有据可依，更能讲清各种地理知识间的联系，而且对于我们的学生领悟地理知识也有很好的促进作用。地图和活动这两个在地理教学中的重要角色在教学上的地位不言而喻，建构两者相互结合的课堂模式对促进地理教学将有很大作用。
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【摘　要】
在明渠流中，陡坡和缓坡在一定的条件下可以相互转换。当渠道底坡大于某一流量下的临界底坡时，为陡坡，反之，为缓坡。当流量变化时，临界底坡发生变化，导致渠道底坡和临界底坡的大小关系发生变化，从而导致坡度在陡坡和缓坡之间转换。本文探讨了矩形断面明渠流中的临界底坡的变化规律，推导得出了矩形断面明渠流中，底宽B等于水深的6倍（即B=6h）是临界底坡变化规律的临界点，当B〉6h时，临界底坡随者水深的增加而减少，当B（6h时，临界底坡随者水深确增加而增加，
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|矩形断面明渠流中陡坡与缓坡的转换条件|共2页
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教育教学论坛 2013年44期 文档列表
作者：朱宗晓
　单位：中南民族大学计算机科学学院少数民族语言文字信息处理实验室 湖北武汉430074
作者：钟世安 李晓静 肖雪珍 雷颀
　单位：中南大学化学化工学院 湖南长沙410083 上海睿泰企业管理集团有限公司 上海200000
作者：倪倩 江璐
　单位：南昌大学 江西南昌330031
作者：李利华 柳伍生
　单位：长沙理工大学 湖南长沙410014
作者：鄢朝勇 叶建军 朱录涛
　单位：湖北文理学院建筑工程学院 湖北襄阳441053
作者：甘春晖 李辉
　单位：武汉生物工程学院思政课部 湖北武汉430415
作者：刘卫华
　单位：广西师范学院 广西南宁530023
作者：王丰华 徐蕾
　单位：长春理工大学马克思主义学院 吉林长春130022
作者：陈红梅 段明玉 温汉宇 李冰
　单位：佳木斯大学教育科学学院 黑龙江佳木斯154002
作者：陈晓惠
　单位：安徽农业大学人文社科学院 安徽合肥230036
作者：吴建强 蒋玉强
　单位：浙江省桐乡市濮院桐星学校 浙江桐乡314501
作者：吴爱红
　单位：江苏省苏州市景范中学 江苏苏州215005
作者：王伟玲
　单位：江苏省昆山市陆家高级中学 江苏昆山215331
作者：滕文忠 王晓艳
　单位：云南大学高等教育研究院 云南昆明605091
作者：张艳明 吴君
　单位：河南理工大学 河南焦作454000
作者：李晓偏
　单位：右江民族医学院成人教育学院 广西百色533000
作者：陈艺恺
　单位：广东行政职业学院 广东广州510800
作者：张琦琦
　单位：哈尔滨工业大学电子与信息工程学院 黑龙江哈尔滨150001
作者：张含 孟伟伟
　单位：山东省济宁市市中区喻屯镇第一中学 山东济宁272000
作者：薄雪萍
　单位：北京广播电视大学朝阳分校 北京100013
作者：胡龙飞
　单位：南京艺术学院 江苏南京210013
作者：周莉娟
　单位：西安工程大学幼儿园 陕西西安710048
作者：干蕾
　单位：西安工程大学幼儿园 陕西西安710048
作者：郭显彬 刘妍 王军英
　单位：吉林大学 吉林长春130062
作者：周苹
　单位：天津财经大学 天津300222
作者：李永梅
　单位：四川文理学院 四川达州635000
作者：张雅梅
　单位：河南农业大学林学院 河南郑州450002
作者：程存归
　单位：浙江师范大学化学与生命科学学院 浙江金华321004
作者：刘长颖 傅利斌 章国泉
　单位：大连交通大学科技处 大连交通大学 辽宁大连116028
作者：王海玲
　单位：广东石油化工学院文法学院 广东茂名525000
作者：郭冠华 李瑞风 胡安霞 杨莉 张红
　单位：山西中医学院医药管理学院 山西太原030024
作者：沈树声
　单位：浙江科技学院 浙江杭州310023
作者：申丽媛
　单位：西安工程大学幼儿园 陕西西安710048
作者：高岗 高先志 柳广弟
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作者：卢懿 戚建平 汪亚勤 张奇志 方晓玲 吴伟
　单位：复旦大学药学院 上海201203
作者：冯放 李岩 李文哲 张影微
　单位：东北农业大学理学院 黑龙江哈尔滨150030 东北农业大学工程学院 黑龙江哈尔滨150030
作者：金可可 郑绿珍 邱晓晓
　单位：温州医科大学 浙江温州325000
作者：朱伟 胡爱萍 陈爱莲
　单位：常州大学机械工程学院 江苏常州213016
作者：王万强 张俊芳 陈国金
　单位：杭州电子科技大学机械工程学院 浙江警官职业学院 浙江杭州310018
作者：杨筠如
　单位：郑州市扶轮外国语学校 河南郑州450000
作者：江晓东 景元书 杨再强 胡凝 张富存 李永秀
　单位：南京信息工程大学应用气象学院/江苏省农业气象重点实验室 江苏南京210044
作者：张岩
　单位：大连东软信息学院日语系 辽宁大连116023
作者：张晓光
　单位：包头职业技术学院数控技术系 内蒙古包头014030
作者：周沛丽
　单位：广东省机械高级技工学校 广东广州510450
作者：王琦
　单位：陕西师范大学文学院 陕西西安710062
作者：孙伟 陶莹
　单位：吉林大学马克思主义学院 吉林长春130012
作者：吴绍斌 高利 孙洪武 赵亚男 陈雪梅
　单位：北京理工大学机械与车辆学院 北京100081
作者：张瑾 张文飞 张琨 张久云 娄国焕
　单位：河北联合大学基础医学院 河北唐山063009 河北联合大学理学院 河北唐山063009 河北联合大学信息工程学院 河北唐山063009
作者：谢小云
　单位：江西理工大学应用科学学院 江西赣州341000
作者：张小玲
　单位：北京工业大学a.建筑工程学院 b.城市与工程安全减灾教育部重点试验室
作者：雒真
　单位：华中师范大学信息与新闻传播学院 湖北武汉430070
作者：王静
　单位：上海外国语大学贤达经济人文学院 上海200083
作者：徐福卫 梁世庆 李文君 范建辉
　单位：湖北文理学院建筑工程学院 湖北襄阳441053
作者：张清锐
　单位：东北师范大学国际与比较教育研究所 吉林长春130024
作者：周苹 唐丽
　单位：天津财经大学 天津300222
作者：张玉洁 李超群 刘智慧 杨迪威
　单位：中国地质大学数理学院 湖北武汉430074
作者：吕厚轩 刘金华
　单位：曲阜师范大学历史文化学院 山东曲阜273165
作者：李鸿强
　单位：天津工业大学电子与信息工程学院 天津300387
作者：李辉
　单位：河北科技大学外国语学院 河北石家庄050000
作者：张向荣 李巍 曹家庆 孙艳史 彩虹 尹湉 赵余庆
　单位：沈阳药科大学中药学院食品科学与工程教研室 辽宁沈阳110016
作者：杨旭
　单位：辽东学院师范学院 辽宁丹东118003
作者：刘浩宇
　单位：北京城市学院 北京100094
作者：赵玲玲
　单位：鲁东大学 山东烟台264025
作者：高向红
　单位：江苏省昆山市柏庐实验小学 江苏昆山215300
作者：杨筠如
　单位：郑州市扶轮外国语学校 河南郑州450000
作者：杨百勤
　单位：陕西科技大学化学与化工学院 陕西西安710021
第99-100页
作者：詹兴强
　单位：四川省乐山市市中区罗汉镇中心小学 四川乐山614013
第101-102页
作者：金彦汐
　单位：重庆工贸职业技术学院建筑工程系 重庆408000
第102-103页
作者：林旭昌
　单位：福建省长乐华侨中学 福建长乐350200
第103-105页
作者：但飞君 肖述章
　单位：三峡大学化学与生命科学学院 湖北宜昌443002
第105-106页
作者：曾娜 康钊
　单位：西华师范大学教育学院 四川南充637002
第107-108页
作者：蔡皓
　单位：宝鸡职业技术学院外语系 陕西宝鸡721006
第108-109页
作者：邱月珍
　单位：宁夏石嘴山市惠农区惠农中学 宁夏石嘴山753200
第109-110页
作者：陈宏伟
　单位：陕西省榆林市第十中学 陕西榆林719000
第110-111页
作者：郭淑华
　单位：曲阜师范大学附属小学 山东曲阜273165
第111-112页
作者：曲文祺
　单位：山东省青岛市崂山区姜哥庄小学 山东青岛266071
第113-114页
作者：黄春燕
　单位：内蒙古鄂尔多斯东胜区第六小学 内蒙古鄂尔多斯017000
第114-115页
作者：程燕琴
　单位：甘肃省兰州市第二十八中学 甘肃兰州730060
第115-116页
作者：袁继全
　单位：河南省潢川县第七小学 河南潢川465150
第116-117页
作者：郑辉
　单位：福建省长乐华侨中学 福建长乐350200
第118-119页
作者：杨燕 吴盾 周开扬
　单位：常州大学材料科学与工程学院 江苏常州213164
第119-120页
作者：刘广龙 朱端卫
　单位：华中农业大学资源与环境学院 湖北武汉430070
第122-123页
作者：张雪峰 邵琰 张振文
　单位：朝阳师范高等专科学校 辽宁朝阳122000
第123-125页
作者：于海伟 赵吉霞
　单位：青岛工学院 山东胶州266300: 曲阜师范大学 山东曲阜273165
第125-126页
作者：顾芳芳
　单位：南京航空航天大学人文学院 江苏南京210012
第126-127页
作者：陈五花
　单位：中国石油大学(华东)石油工程学院油田化学系 山东青岛266580
第128-129页
作者：张令娟
　单位：内蒙古财经大学经济学院 内蒙古呼和浩特010070
第129-130页
作者：廖信松
　单位：四川省成都市青白江区教育研究培训中心 四川成都610300
第131-132页
作者：左娜
　单位：黄冈师范学院音乐学院 湖北黄冈438000
第132-133页
作者：龚静
　单位：信阳农林学院水产科学系 河南信阳464000
第133-134页
作者：孙叶青 刘香连
　单位：上海师范大学天华学院思政教研部 上海201815
第135-136页
作者：李泽芳
　单位：武汉职业技术学院计算机技术与软件学院 湖北武汉430074
第136-137页
作者：陈云鹏
　单位：福建省长乐华侨中学 福建长乐350200
第137-138页
作者：林晃
　单位：福建省长乐华侨中学 福建长乐350200
第138-139页
作者：郑春燕
　单位：福建省福州市英才中学 福建福州350000
第140-141页
作者：姚杏芬
　单位：广东省揭西县纪达中学 广东揭西515400
第141-142页
作者：赖开放
　单位：福建省南靖县靖城中心小学 福建漳州363600
第142-143页
作者：孔祥宏
　单位：江苏省昆山市千灯镇炎武小学 215300
第143-144页
作者：韩翠莲
　单位：山东省单县莱河镇袁堂小学 山东单县274300
第144-145页
作者：林云彬
　单位：福建省平潭实验小学 福建平潭350400
第145-146页
作者：何兴
　单位：浙江工业大学机械工程学院 浙江杭州310014
第146-148页
作者：郝晓芳
　单位：北京交通大学人文学院 北京100044
第148-149页
作者：赵静
　单位：中山大学团委 广东广州510006
第149-151页
作者：梁暹
　单位：上海海洋大学 上海200083
第152-153页
作者：丁强
　单位：西南民族大学民族研究院 四川成都610064
第153-155页
作者：陈琦 林钻辉 周艳华
　单位：华南农业大学 广东广州510642
第155-157页
作者：童婷 张晨光
　单位：西南民族大学社会学与心理学学院 四川成都610041
第157-159页
作者：王志鹏 谢尚欣 崔焕胜 金立
　单位：浙江理工大学理学院 浙江杭州310018
第159-160页
作者：唐玲
　单位：大连大学生命科学与技术学院 辽宁大连116622
第160-161页
作者：张旭日
　单位：青岛农业大学人文社科学院 山东青岛266109
第161-163页
作者：高晓芝 李霞 姚善卓
　单位：青岛农业大学海都学院 山东莱阳265200
第163-164页
作者：潘宁敏
　单位：右江民族医学院体育部 广西百色533000
第165-166页
作者：汪静 季丽春
　单位：丽水学院文学院 浙江丽水323000
第166-169页
作者：肖明清
　单位：南京铁道职业技术学院 江苏南京210031
第169-170页
作者：廖信松
　单位：四川省成都市青白江区教育研究培训中心 四川成都610300
第170-171页
作者：付立民
　单位：大连东软信息学院 辽宁大连116023
第171-172页
作者：南东求
　单位：黄冈职业技术学院 湖北黄冈438002
第172-174页
作者：杨光
　单位：大庆师范学院化学化工学院 黑龙江大庆163712
第174-175页
作者：郭丙君
　单位：华东理工大学信息学院 上海200237
第175-177页
作者：魏正子 伍家旺
　单位：临沧师范高等专科学校数理系 云南临沧677000 临沧师范高等专科学校党政办 云南临沧677000
第177-179页
作者：石利芳 孙晓红 陈冰
　单位：山东科技大学审计处 山东青岛266590
第179-180页
作者：李红远 曾婧 琚宏昌
　单位：广西科技大学鹿山学院土木工程系 广西柳州545616 广西科技大学计算机学院 广西柳州545006
第181-182页
作者：王岁花 穆娟
　单位：河南师范大学计算机信息与工程学院 河南新乡453007
第182-184页
作者：郭爱鸽
　单位：郑州师范学院特殊教育学院 河南郑州450044
第184-185页
作者：殷琴
　单位：江苏省镇江市丁卯中心小学 江苏镇江212009
第185-186页
作者：谢晓光 杨小红
　单位：重庆工贸职业技术学院 重庆408000
第186-188页
作者：綦松波
　单位：济南大学教育心理科学学院 山东济南250022
第188-189页
作者：沈慧萍
　单位：南京交通职业技术学院路桥工程系 江苏南京211188
第189-190页
作者：鲁浩文
　单位：黄冈职业技术学院 湖北黄冈438000
第191-192页
作者：王玲玲
　单位：武汉城市职业学院 湖北武汉430064
第192-194页
作者：唐建国
　单位：盐城纺织职业技术学院机电工程系 江苏盐城224005
第194-195页
作者：徐旻
　单位：安徽工业经济职业技术学院现代经济管理系 安徽合肥230051
第195-197页
作者：原红玲 王颖 肖宏涛 杨占尧
　单位：佛山职业技术学院 广东佛山528137 河南机电高等专科学校 河南新乡453002
第197-198页
作者：路染妮
　单位：西安航空职业技术学院 陕西西安710089
第199-200页
作者：余文富
　单位：衢州职业技术学院医学院 浙江衢州324000
第200-201页
作者：汪磊 何海燕
　单位：沙洲职业工学院 江苏张家港215600
第201-203页
作者：高本才
　单位：天津职业大学电子信息工程学院 天津300410
第203-205页
作者：蔡大华
　单位：南京工业职业技术学院 江苏南京210007
第205-206页
作者：张明辉
　单位：广州工程技术职业学院 广东广州510900
第206-207页
作者：李银英
　单位：贵港职业学院 广西贵港537100
第207-208页
作者：孟繁营
　单位：德州职业技术学院 山东德州253034
第209-210页
作者：单既林
　单位：山东省胶州市职业教育中心 山东胶州266300
第210-211页
作者：鲁浩文
　单位：黄冈职业技术学院 湖北黄冈438002
第211-212页
作者：吴琦
　单位：长江工程职业技术学院 湖北武汉430212
第212-214页
作者：王洪云
　单位：保山中医药高等专科学校中医药系 云南保山678000
第214-215页
作者：梁敏芳 张春红
　单位：广西柳州畜牧兽医学校 广西柳州545003
第215-217页
作者：侯政
　单位：无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡214028
第217-218页
作者：李苗
　单位：山东省胶州市职业教育中心 山东胶州266300
第218-219页
作者：李鸿强
　单位：天津工业大学电子与信息工程学院 天津300387
第219-222页
作者：王运民 黄竹青 张希富
　单位：长沙理工大学能源与动力工程学院 湖南长沙410076
第222-223页
作者：李鸿强
　单位：天津工业大学电子与信息工程学院 天津300387
第224-225页
作者：王良 马春宏 姜大雨
　单位：吉林师范大学化学学院 吉林四平136000
第225-227页
作者：章志华
　单位：江西省新余市渝水区良山中学 江西新余338013
第227-228页
作者：赵鹏 张树霞
　单位：山东理工大学 山东淄博255049
第228-230页
作者：童丽媛 徐超群 罗坚毅
　单位：中国计量学院 浙江杭州310018
第230-231页
作者：王鑫
　单位：云南大学旅游文化学院 云南丽江674100
第231-233页
作者：李小娜 张蓉
　单位：河北联合大学药学院 河北唐山063000
第233-235页
作者：陈萍
　单位：福建省长乐华侨中学 福建长乐350200
第235-236页
作者：宋艳红
　单位：河南省郑州市上街区铝城小学 河南郑州450041
第237-238页
作者：崔月兰
　单位：江苏省泗阳县众兴实验小学 江苏泗阳223700
第238-239页
作者：陈宏伟
　单位：湖北工业大学计算机学院 湖北武汉430068
第239-240页
作者：曾祥斌 曹陈晨 鲜映霞
　单位：华中科技大学 湖北武汉430074
第240-241页
作者：富宇
　单位：东北财经大学数学与数量经济学院 辽宁大连116021
第242-243页
作者：张金花
　单位：新疆博州阿拉山口口岸中学 新疆博尔塔拉833418
第243-244页
作者：陈昭霓
　单位：重庆工商大学设计艺术学院 重庆400067
第244-245页
作者：张海波 许子华
　单位：内蒙古医科大学附属第一医院 内蒙古医科大学护理学院 内蒙古呼和浩特010059
第246-247页
作者：孙爱娜
　单位：河北省石家庄市振头小学 河北石家庄050056
第247-248页
作者：赵向远
　单位：山东省郯城县泉源乡中心小学 山东郯城276114
第248-249页
作者：秦丽丽
　单位：西安工程大学幼儿园 陕西西安710048
第249-250页
作者：王莹娟
　单位：河南省平顶山市卫东区幼儿园 河南平顶山467000
第250-252页
作者：李倩
　单位：西安工程大学幼儿园 陕西西安710048
第252-253页
作者：陆桂萍
　单位：江苏省昆山市绣衣幼儿园 江苏昆山215300
第253-254页
作者：宁静
　单位：西安工程大学幼儿园 陕西西安710048
第254-255页
作者：张雨虹
　单位：佛山市华材职业技术学校佛山市中小学德育基地 广东佛山528251
第255-257页
作者：田杨
　单位：西华师范大学教育学院 四川南充637002
第257-258页
作者：王斯琪
　单位：上海立信会计学院思政课教研部 上海201620
第258-260页
作者：张晓荒
　单位：南宁职业技术学院 广西南宁530003
第260-262页
作者：鞠洪伟
　单位：山东财经大学文学与新闻传播学院 山东济南250000
第262-264页
作者：文锐
　单位：陕西师范大学 陕西西安710062
第264-265页
作者：周周
　单位：安徽文达信息工程学院经济与管理系 安徽合肥231201
第265-266页
作者：申志萍
　单位：山西省晋东南幼儿师范学校 山西长治046021
第266-267页
作者：徐静
　单位：长春职业技术学院旅游分院 吉林长春130033
第268-269页
作者：张少波 杨其伟
　单位：北方工业大学建筑工程学院 北京100144
第269-270页
作者：李晓婧
　单位：长春职业技术学院 吉林长春130033
第271-272页
作者：曹永洁
　单位：上海工程技术大学 上海200437
第273-274页
作者：李珠
　单位：北方工业学校 辽宁盘锦124021
第275-276页
作者：王玉敏
　单位：东南大学 江苏南京210096
第277-277页
作者：阮叶萍 陆红 姚立 张冰冰 王一奇
　单位：浙江中医药大学 浙江杭州310053
第278-279页
作者：高宜新 张翠
　单位：重庆理工大学 重庆400054
第279-280页
作者：王慕华
　单位：江苏省淮安市新区实验学校 江苏淮安223005
第280-282页
作者：郭茂生
　单位：广东省湛江市二中海东中学 广东湛江524000
第282-282页
作者：积雪草
作者：佚名
教育教学论坛杂志分期列表
产品参数：
主管单位：河北出版传媒集团有限责任公司
主办单位：河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：13-1399/G4
邮发代号：18-219
创刊时间：2009
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.338
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