皇家马德里的秘密：什么样的孩子更容易成为球星？
这是一个非常有意思的话题。
在西班牙还有欧洲俱乐部在选拔青少年的时候有一小秘密叫做一月定律。
当然足球青少年培养和选拔要根据很多因素。
比如说天赋，就是青少年对足球的感觉，体能情况等等
还有比如说家庭情况，父母的支持度，父母的身体素质。因为很多小孩子8岁和10岁，要分析他兄弟姐妹或者
父母的身体情况来判断他未来的身长和发育等等。
还有很多很多因素。
但是我今天和大家谈谈所有一个所有俱乐部教练之间的秘密叫一月定律。
一月定律就是说一个青少年球员如果是一月份出生的，或者说越靠近一月的就越容易成为职业球员或者球星。
反之就是如果十二月出生的小孩子就比较难成为职业球员或者球星。
当然像梅西等这样有天赋的球员，是独一无二的。
其实这个也很好理解，大家看一下这个图就应该能明白一些。
这是西班牙一个普通俱乐部14岁梯队球员的合影
从这个照片我们和容易就看到了一个问题，同一球队但是球员之间身高和体重差别很大，
但是他们都是14岁的球员。
当然我们不谈每个人发育快慢的特别情况，整体来说，如果是1998年1月出生的孩子是14岁，但是1998年12月的也是14岁。但是他们之间差别11月左右。这11个月对于青少年球员的体能和身体情况极为重要。
青少年在10到19岁之间，每差别11月左右，正常情况下身高差别4CM左右，体重的差别10公斤左右。
因为足球青少年都是最优秀的队员会进入下一个梯队，排除很多天才球员或者及其出色的球员。
身体发育上的优势让他在残酷的青少年足球淘汰中有更强的竞争力。
所以这是很多青少年教练在选拔的时候的一个最重要的考虑因素，虽然大家不愿意承认，但是这一个公认的定律。
有可能大家说，足球主要看天赋，我给大家看两个图表，大家就认同我的说法了。
这个图是Realmadrid皇家马德里内部秘密资料，我给大家分享一下。
这个图表，是现在皇家马德里所有梯队包括一队的球员出生时间表。
大家可以看到从9岁的梯队一直到皇家马德里一队所有球员一共314名球员。
但是六月前出生249人，占了总数的79，29%。六月以后出生的只有65人，占20，70%
1月到3月出生的有144人
4月到6月出生的有105人
7月到9月出生的有43人
10月到 12月出生的只有22人
大家说有可能皇家马德里是这样，别的俱乐部不是一定。每个俱乐部情况不一样。
那我再给大家看一个表，是西班牙17岁国家队征战2004年欧洲杯的人员图表，国家队是很多俱乐部优秀球员的集合。更能说明问题。
这里有很多大家熟悉的球员，法布雷加斯，皮克等等。
这个就更夸张了，一共18名球员。
1月到6月出生的有16人。
6月以后出生的就有2人。而且还都是7月份出生的，8月以后的一个都没有。
呵呵所有的球迷朋友，如果想培养自己的儿子或者孙子成为职业球员或者球星。
大家一定要计划好生育时间在1月到3月。
题外话，这个定律估计在中国不好使，因为中国青少年足球都流行改年龄。
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球星商毅携子亮相中网 想让儿子成为职业网球选手
日 17:49　来源： 　
　　北京9月21日电 (记者 王曦)足球解说员、前职业足球明星商毅21日携子亮相中国网球公开赛赛场。他说，自己为儿子选择了网球道路，并希望儿子未能能够成为一名职业选手。
　　当日在中国网球公开赛与天佑德青稞酒的签约仪式上，商毅的亮相成为活动亮点之一。他告诉记者，之所以为儿子选择网球道路，主要是被这项运动具有的魅力所吸引。在现场，商毅还以一个体育明星的身份，与公众分享了自己的教子之道。
　　据商毅透露，儿子商竣程目前正在天佑德国际网球俱乐部训练，此番到访中网，也是希望展示出国家网球运动的储备力量。
　　天佑德青稞酒董事长李银会表示，一项体育运动发展成为比赛以至全球性的赛事，关键的要素在于“规则”的统一。“网球是一项连接健康和快乐的运动，中国网球公开赛作为国内以及亚洲网球运动最高级别的赛事，肩负着中国网球走向世界的使命。”
　　李银会说，推广网球事业是天佑德的主要策略之一。“多年以前我们就拥有了自己的网球俱乐部，有标准的网球场、专职网球教练和签约球员。近几年从天佑德网球俱乐部走出去的球员之中，不乏国家级的网球健将。”他表示，此番携手中网，旨在双方可以在未来进一步推广和普及网球运动。中网公开赛体育推广有限公司董事长吴佩华对此表示，希望双方在今后携手共赢，联袂为中国网球事业创造出更多的价值和影响。
　　此外，在发布会结束后，北京市消防中队还在现场进行演习，模拟所有可能发生的特殊情况。(完)
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　　玩，是孩子的天性，但现有的课业压力剥夺了孩子踢球的时间。发挥足球的育人功能，还孩子绿草青天下奔跑的快乐，是开明家长的共识。 　　踢球，为什么？ 　　让孩子踢球，是为锻炼身体、培养兴趣，还是为日后成为职业球员？不同的家长有不同的考虑。记者走访了北京市几所学校，随机采访了几位家长。 　　张松先生今年41岁，原是八一队射击运动员，妻子曾是专业排球运动员，2006年11月有了儿子。儿子7岁时开始接触足球。“我喜欢看球，也喜欢踢，带着孩子一起玩主要是让他喜欢，感兴趣”，张先生说。儿子3岁的时候曾测过骨龄，以后能长到1.96米。很多教练说，这孩子身材不错，跑跳灵活性也不错，是块搞体育的料。 　　由于夫妻俩都有专业体育背景，孩子先天条件也不错，加之足球作为世界第一运动倍受欢迎，张先生对孩子有所期待：“我是诚心想让孩子学足球，不像有的家长那样是为了以后升学走捷径，所以我给孩子做了认真规划。” 　　张先生通过观察，发现北京市东城体校足球教练动作规范，就经朋友介绍，让孩子来这里先跟着练。孩子不足10岁，还入不了队。至今已来这里一年了，“一是培养他的兴趣，二是观察他到底是不是这块料。如果五六年级时还练不成场上一个位置，就转别的，比如去学守门，毕竟现在我的孩子身高1.4米左右了。” 　　谈起对儿子未来的规划，张先生滔滔不绝：“如果孩子硬件条件足够好，我们想在他12岁以后把他送到国外去学球。我分析过，世界足球的五大联赛，德国首屈一指，加上德国人作风认真严谨，这是我们的最佳选择。意大利是其次的选择。如果学出来了，哪怕在比利时、瑞典等国的一二级联赛上踢上个主力，也算没白费功夫。如果十七八岁还学不出来，至少语言水平和文化见识提高了，身体也练好了，可以在国外找机会学习或工作，至少生存不会有大问题。” 　　与张先生不同，另一位家长杨珂女士主张踢球以快乐为主，并没有望子成龙。杨女士的儿子与张先生的孩子一样大，在中关村第一小学读二年级，也十分喜欢踢足球。中关村一小每周一、二、四下午三节课，周二、五两节，学校在这两节课后设有足球课，可以按兴趣参加。 　　与中关村一小类似，北京市皇城根小学也开设了课后足球兴趣班，相对更专业。据任课教师屈侠介绍，课程内容主要为普及足球知识，讲足球规则，进行传球、接球、停球、脚内侧推球、掷界外球、射门等基本动作练习，最后半小时分组比赛。
　　屈侠说：“我们校长喜欢足球，也支持足球兴趣班，从孩子的服装到球门都由学校添置。学校原来没有场地，现在新校址有一座跑道不到200米的运动场，内设一块塑胶五人制足球场。”皇城根小学从今年开始将足球列入校运会项目，先从射门比赛开始。 　　不过，足球兴趣班的孩子一周能来上一次课的居多，两次以上的很少。这是因为家长为每个孩子报了不少其他兴趣班或课外班，孩子上不过来。即使同是踢足球，一些有想法的家长还在北师大等地报了更专业的课外班，带着孩子去赶场。 　　杨女士就是这样赶场的家长之一。她的儿子非常喜欢踢球，学校的足球课节节不落。出于兴趣的考虑，她给孩子报了足球俱乐部，每周日上午两个小时，陪孩子到奥体中心足球场练球，“虽然学校有场地，也很重视，但老师很一般，不怎么教孩子技术，就让孩子分组踢比赛”。 　　“我们之所以来这儿，就是看中师资。这里的足球老师多有职业足球背景，有的是北京国安退役队员或教练，有的是高校足球毕业生，大部分都持有中国足协D级或C级教练员证书，据说在青少年足球教学上经验丰富，金志扬还是顾问。孩子来这儿能真正学到东西。” 　　在绿茵场边，杨女士一边看着儿子在场上奔跑，一边跟记者说了她的想法：“我们让孩子踢球，一来是尊重孩子的喜好，二来足球是一项很好的运动，教育讲全面发展，身体是第一位的，踢球能强身健体，现在的小孩体质比我们小时候差太多，多踢球能让他强壮些。” 　　杨女士在环境保护部工作，对于学校教育也有自己的看法：“我觉得现在学校的教育太过死板，缺少直观感受。比如说物理上讲的抛物线，数学上讲的角度，不用在课堂上说太多，让孩子在户外踢场球，一下就能明白。小学生的认知需要直观感受，这也是让孩子踢球的一大原因。更多的是出于孩子的兴趣，并没有想着以后让他以此为饭碗，毕竟尊重孩子的个性最重要。” 　　家长担心三件事 　　然而，不少家长对孩子踢球有所顾虑，担心影响学习成绩，担心踢球中发生安全事故，担心孩子的道德品质会受球场不良风气影响。许多小学甚至在课间十分钟规定除了上厕所，不让孩子出教室，更别说课后踢球。校方也是出于安全和学习成绩的考虑。杨女士对此不以为然：“踢足球当然不会影响学习，相反还是一种促进。足球不光能强身健体，在团队中还能对孩子的心理有所塑造。踢球能让人的身体、心理和文化形成互动，是一种性格的磨砺。” 　　现在的孩子如温室里的花朵，在学校、家长和社会的过度保护之下，受不得一点挫折。杨女士朋友的孩子就读于北师大附小，因为跳绳比赛中绳子甩到一个孩子的脸上，留了道疤，家长就找到学校。学校为保证意外伤害事故为零，自此之后不再让孩子参加户外活动。 　　杨女士觉得有些家长对安全问题过虑了，“小孩应该多到户外玩，他们一天到晚都坐在那儿低着头写作业，太不利于成长了。我们这么大的时候，都天天在外面跑来跑去，磕了碰了都是正常的”。 　　踢球有风险，家长担心是人之常情，但家长过虑会导致孩子参加不了足球运动。为了打消家长的顾虑，北京市皇城根小学采取了两项措施。“最重要的是严防死守，保证孩子不出事。比如分组比赛时，三名任课老师全部上场，分别在前场、中场、后场，与孩子们一起踢球，边踢边指导，让学生不扎堆，减少安全隐患”，屈侠老师说。另一方面，训练公开化，组织低年级孩子的家长现场观摩，为的是让家长放心。“到现在，我们没有出过大事，至多是两个孩子绊到一起，摔倒了”。 　　北京博凯智能全纳幼儿园是全市最早开设幼儿足球课的幼儿园，也采取了相应的措施，避免安全事故的发生。据教学园长马益文介绍，首先会给每个孩子发一条发带，戴在头上，磕碰时能起到缓冲作用。幼儿园的草皮较为柔软，甚至在足球场四周的墙上也贴上了一米多高的草皮，能起到保护作用。最关键的是老师的责任心，每次足球课，除了一名足球老师外，会有保育员协助任课老师，负责照看孩子的安全。
　　张先生鼓励儿子要硬气，他认为踢球能让男孩更像男子汉，“足球是集体项目，现在家中都是一个孩子，独惯了，踢球就得融入集体，就得与人交流沟通，应对好各种关系。不可否认，踢球时大孩子欺负小孩子很常见，但这不是坏事，孩子在这种情况下就得学会面对和处理。踢足球不光要靠身体素质，还要靠智慧和对足球的理解”。 　　王飞的孩子今年6岁，每周末也会来到奥体中心足球场。王飞是北京女足的退役队员，现在的身份是教练。孩子4岁的时候，她就开始教幼儿和小学生踢球，自己的孩子也在队中。对于足球进校园这件事，既是教练又是家长的她有些矛盾。 　　作为教练，她很不乐观，认为开展起来有很多的问题，学校难有更多像她一样专业的老师，即便有，也难以施教。“独生子女对家长来说都是宝，老师说不得、训不得，有动作做错的或调皮捣蛋的孩子，老师不好管理，不像我踢球那会儿，教练说一不二，拥有很高的自由度和自主权。有时候自己的孩子不认真学动作或者偷懒，我也很生气”。 　　作为家长，她又非常支持孩子多踢球，“现在的孩子整天坐在教室看书写作业，课业压力那么大，太需要到绿草青天的环境里踢踢球了。玩是小孩的天性，踢球能减少压力，快乐成长。我每周末都会带他上我的课，平时也抽出很多时间陪他踢球”。 　　家长的难处 　　为满足孩子的足球兴趣，家长可谓煞费苦心，不惜时间、财力、精力。杨女士说周末足球班的费用确实有些高，“一年5800元，是笔不小的开支。但是孩子喜欢踢球，作为家长，我们也舍得花钱”。 　　张先生说费用和安全对他不是大问题，真正的问题是时间和精力。为了让孩子坚持踢球，不惜全家总动员。孩子的学球时间是每周一到周五下午3点到5点半，周六上午半天。学校离体校球场有一段距离，张先生说：“我和爱人每天要轮流开车去学校接刚下课的孩子，再送他火速去球场。我要求孩子用10分钟的时间在车上换好衣服，然后提着一瓶矿泉水3点10分到场训练，晚上6点多到家。就这么一个孩子，现在的生活学习和训练要搭上两边4个老人和我们夫妇俩，总共6个人的精力付出。” 　　小学低年级不应留家庭作业，但孩子现在每天仍有作业。升入五六年级时，作业会多起来，势必与训练时间有冲突。孩子在足球方面成才需要十几年的努力，全家的各种付出可想而知。 　　和杨女士不同，张先生认为，孩子练球影响学习是难以避免的，“你看这些体校孩子的学习，就那么回事”。上学期为了去广西冬训，体校孩子的期末考试去年11月中旬就进行了，而普通学校的孩子是今年1月。张先生不免有些担忧：“孩子如果练不出来，学习也耽误了，到高年级时能否转回来？” 　　家长能不能支持孩子踢球，不光是从孩子天赋、家庭财力、时间精力等方面考虑，社会环境和足球氛围也是影响家长做出决策的重要因素。 　　高远的父母和杨女士、张先生有着类似的考虑。高远目前26岁，七八岁时开始接触足球，谈及父母的初衷，他说：“那时国内职业联赛刚开始，中国队正冲击世界杯，足球的环境氛围好，家长喜欢，我也喜欢，于是就让我学踢足球。倒不是为了踢职业，一方面有当时足球热的原因，另一方面是为上大学创造条件。” 　　高远曾是人大附中三高足球俱乐部的队员，毕业后考入北京体育大学足球专业，大三转入体育传媒系公关班，毕业后曾在新浪体育做足球编辑。人大附中三高创办20年来，王安治、王晓龙等70名学生成为职业球员，在足球人才培养模式上独树一帜。 　　高远小时速度快，踢边路，个子长高后，改打中后卫。小学六年级时，他到人大附小训练，一年后升入人大附中。他说，“入学时既要看足球水平，也要看学习成绩，同被选进附中的有七八个同学。我们学习、住宿、训练在一个基地，没比赛时，周末才能回家。每天下午第二节课后开始训练，晚自习到9点。高中毕业时，我们队20多人中，有两三个进了专业队，其余人都上了大学，当然是以特长生的身份。” 　　他坦言自己身体素质不错，可以走职业球员道路，但练到十四五岁时，家里在犹豫。“我个子长得晚，高一时还不到1米70，比赛机会也少，搞不清是否有发展前途。后来足球环境不好，国内联赛也处于低潮，足球不被看好，前景不明。尽管我本来有机会进入国安梯队，后来的身高达到1米85，但最终家长还是选择让我走上大学的道路。”
　　高远说他也想过搞职业，但不太坚定，毕竟走职业足球这条路有一定的风险，“我们承受不了那种代价，最终还是同意家长的稳妥选择”。在他考大学时，足球的热度大不如前。原来像他一样的特长生都被保送到人大、北理工等高校。但到他这一届时，只能各人选校报考，被人挑选。 　　高远切身体会到：足球发展得好坏，与整体环境和氛围有很大关系，“父亲和我最初选择学踢球，最终放弃，都与此相关。从这个角度上说，现在国家提倡从学校开始抓足球教育，是件好事。只是这件事和这种氛围要能持久，要务实。” 　　足球应试合理吗？ 　　姚明在今年“两会”上的提案主张专项体育课进校园，这项提案是在“姚之队”走访了上海市三家学校后生成的。杨女士说她非常赞同姚明的呼吁：“因为学校开设的体育课大多是摆设，好的老师还教一些田径动作，不好的老师就让孩子自由活动了。教跑步跳远，孩子不喜欢，因为太枯燥。足球对孩子来说很有意思，多数孩子也喜欢玩，可是学校不怎么教。所以足球进校园，学校开设专项体育课是好事。” 　　据了解，北京市将在2016年把足球作为体育选考项目纳入中考，各方对此意见不一。 　　杨女士认为，足球跟考试挂钩太没必要了，“急功近利是很不好的社会风气。什么科目一说要考试，应试化，就会让孩子产生厌烦”。 　　屈侠在北京市皇城根小学任教4年。 　　他刚来当老师的时候，就有教育部和国家体育总局《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》。他认为，中国不是足球强国，基础薄弱，但大家喜欢，现在提倡从学校开始普及，无疑是件好事。但应当看到这不是一呼就能起的事情，有很长的路，而且要走得扎实。 　　屈侠说：“德国在世界杯赛夺得冠军前，有多年的规划，经历了卧薪尝胆。人家足球强国尚且如此，更何况我们。” 　　足球进校园，尤其是小学，除了顶层设计，“我觉得首先要普及的是足球理念和认知，至少让学生知道足球是什么。现在不少家长和孩子简单地认为足球就是踢着玩的，活动一下身体而已，重视程度当然不够。孩子的问题主要源自家长，毕竟大多数孩子现在的学习还是被动的，兴趣的选择也是被动的。因而，足球教育不能只是孩子的事”，屈侠说。
　　按中国的国情，如果希望家长重视，最有效的方法是将足球教育列入教学大纲，成为正式课程内容。应试当然会带来一些负面影响，甚至会成为家长和学生的一种负担，反感应试的内容。屈侠认为，还是要从兴趣和观念上改变人们，特别是家长的认识，足球可以作为考试的选择项目之一。这种方式还是有效的，尽管开始阶段会有一定的困难。 　　不过，大多数网民对于足球纳入考试都持反对意见。虎扑体育足球论坛上的投票调查显示，共有229人参与投票，只有40票赞成，其余都投了反对，占82%。网民普遍认为足球纳入考试容易功利化、应试化，有违体育的初衷。国家之所以重视发展校园足球，主要目的在于发挥足球的育人功能，促进学生文化学习和足球技能的共同发展。 　　文 张晓辰 柏强
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