“传球后,球在上升到最高点速度为0,处于平衡状态”为何错误?
“传球后,球在上升到最高点速度为0,处于平衡状态”为何错误?球应该受到重力还有空气浮力?（还没学浮力）反正应该可以找到一对平衡力啊!还有速度为0和平衡状态又有啥关系?有点晕.
球抛在空中,受重力,空气阻力,你说的空气浮力那是相当相当小的,以后你做题时不要考虑（除非是气球）.空气阻力也很小,题目一般会提醒你是否要考虑,这里不考虑.那么A点将球抛出后,球在整个运动过程中只受一个重力,不可能处于平衡状态.速度为0只是球上升到最高点C,与平衡状态没关系,忽悠你的.
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与《“传球后,球在上升到最高点速度为0,处于平衡状态”为何错误?》相关的作业问题
所谓平衡是合力为零,不是速度为零.所以传球后,球在上升到最高点时没有处于平衡状态（所受合力为重力）.
不是静止,也不是匀速圆周运动.那你觉得可能在平衡状态么? 再问： 那。。达到最高的那一瞬间不能看作静止吗？？ 再答： 因为它受到重力作用,受的力肯定不是平衡的,所以一定有加速度...加速度不为0,肯定不能是平衡状态.
答案】A.本题运用排列组合求解.经分析传球过程分三种情况:第一种情况的传球方式有3 xl x 3 x 2 x 1=18(种),第二种有3 x 2 x I x 3 x 1=18(种),第三种情况有3 x 2 x 2 x 2 x 1=24(种),相加共有60种,故选A.传球从甲开始 第一次传球有3种可能 第二次传球分2种情
这时候速度已经为0 根据 F向=mv^2/r 向心力的大小为0 没有力提供向心力
第二次传球 传到甲手中的概率是1/2第三次传球 传到甲手中的概率是1/2所以三次传到甲手中的概率就为1/2 * 1/2 =1/4
60种啊.这题目就直接分类就可以了嘛.从第个人开始有3个人可以,接下去第三个人再分：有甲和无甲.然后一直继续算下去.只要思路清晰,这题目就不会错.
10种,这种题有通法,很简单.不会用树图哈 再问： 用树图怎么列？ 再答： 你去用枚举法列吧，枚举法，会吧再问： 甲乙甲乙甲，甲乙甲丙甲，甲丙甲乙甲，甲丙甲丙甲，甲乙丙乙甲，甲丙乙丙甲，还少哪四个 再答： 你完全弄错了哈，第五次传球后球在甲手上，表示第五次接球的是甲，那么第一次接球的应该是乙或丙，你咋是甲 给你举个例子
ps★fもwㄙcコㄣハfもj抱j抱m撺r11-09-14 10:28:28x司辅qd郡bう铅n々hwx司辅f瑷a獭\x0d打错字了是并= = 第一次：甲 有3个选择 （乙丙丁）第二次：拿球的人又有三个选择 （甲及剩下两个） 从这里开始分类讨论 A：甲拿球则第三次 三个选择第四次 两个选择 因为第
如果球每次传递必须经过不同人的手,则应当为六次.1-2-3-4-1,1-3-2-4-1,1-4-2-3-1,1-2-4-3-1,1-3-4-2-1,1-4-3-2-1.如果不需要经过不同人的手,则应当为十五次.1-2-3-4-1,1-3-2-4-1,1-4-2-3-1,1-2-4-3-1,1-3-4-2-1,1-4-3
第一种：甲发球后,中间过程不再接球.甲发球有3种选择,下一个人接到球后有2种选择,第三个人接球后也有2种选择,第四个人接球后也有2种选择,第五次传球传回甲.传法有3*2*2*2*1=24种；第二种：甲发球后,得球的人又传给甲.甲发球有3种选择,下一个人接到球后传给甲,甲接球后有3种选择,第四个人接球后有2种选择,第五次
球从A传出去算第一次,最后回传算第五次,中间有三次传球这三次传球是在三个人之间完成的如BCDB,有四个节点完成三次传球,第一节点有三种可能,之后均只有二种可能,这样的组合数是3X2X2X2=24种
相当于排列问题重复四次摸球第一次和最后一次不摸甲,相邻两次不摸同一个球第一次传3种可能,不妨取乙为例第二次传有3种可能,若取甲 则第三次传3种可能第四次传2种可能若取其它2种不妨丙 第三次3种可能 若甲第四次3种可能 若不为甲 第四次两种可能故总次数=3*（1*3*2+2*（3+2*2））=60种
答案为A.因为第四次传球不能传给甲,所以本题要分情况讨论：首先,第一次传球甲有3种选择（3）.1.第二次传球若回到甲手中（1）——第三次传球人有3种选择（3）——第四次传球的人有2种选择,因为不能传给甲（2）.2.第二次传球没有传给甲（2）——第三次传球传给了甲（1）——第四次传球的人有3种选择（3）.3.第二次传球没
甲发球,则第一次接球的是非甲,第二次和第三次接球的可以是甲或非甲,最后球回到甲手中,可知第四次接球的是非甲.故,接球的次序:非甲,非甲,非甲,非甲,甲------3X2X2X2=24非甲,非甲,甲,非甲,甲--------3X2X3=18非甲,甲,非甲,非甲,甲-------3X3X2=18总共传球方式为24+18+1
要分两种情况,一种是轻绳模型（就是绳子牵拉的,它不能提供向外的支持力）此时临界条件是V=根号gR,即重力恰好提供向心力一种是轻杆模型（就是硬杆连接的,可以提供指向圆周外支持力)这种情况通过最高点的临界条件是V=0做题的时候一定要分清是哪一种模型!
根据受力情况来判断速度变化情况和加速度情况.斜抛的物体在水平方向上有分速度,而水平方向上受力为零,故根据力的独立性原理和运动的独立性原理可以知道,该分速度大小不变.不为零.竖直方向上受到重力,所以竖直方向上的分速度会发生变化,到达最高点时竖直方向上速度刚好为零.斜抛运动中只受到重力,水平方向不受力,故水平加速度为零.
做曲线运动的物体受到的合外力一定不为零,而圆周运动最高点有速度 则合力提供向心力.但是临界状态圆周运动最高点速度为0 时合外力为0 ,记住：只是临界状态,实际上这样的话物体在最高点 已经不是圆周运动了.而变成了一个平衡状态,我们在处理圆周运动恰好到最高点时,就是这样处理.因此,对你的问题回答是,圆周运动最高点速度为0手机注册或绑定手机，可免费播放5道试题。
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下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
主讲：王莹
【思路分析】
①重力是指地球附近的任何物体都受到地球引力的作用；②处于平衡状态的物体受到平衡力作用，平衡状态表现为静止或匀速直线运动；③力的作用是相互的；④力可以改变物体的运动状态；从以上四个知识点对各选项逐一进行分析．
【解析过程】
A、因为地球附近的物体都要受到重力作用．球在运动过程中仍受重力作用，此选项正确；B、传球时，球在上升到最高点时，只受重力作用，因此受到的力不是平衡力，即非平衡状态，此选项错误；C、扣球时，手对球施加了力，力的作用是相互的，球也对手施加了力，手受到了球的作用力，故手感觉有点痛，此选项正确；D、拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，是力的作用改变了球的运动状态，说明了力可以改变物体的运动状态，此选项正确，故选B．
此题考查了重力的概念、平衡力的辨别，力作用的相互性以及力的作用效果的具体表现；本类题型涉及的考点众多，但都属于基础知识．
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京ICP备号 京公网安备下列是与打排球有关的物理问题.其中说法正确的是( )A．发球后.球在运动过程中.仍受重力作用B．传球后.球在上升到最高点时.处于平衡状态C．扣球时.手感觉有点痛.说明力的作用是相互的D．拦网时.球被弹回.说明力可以改变物体的运动状态 题目和参考答案——精英家教网——
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下列是与打排球有关的物理问题，其中说法正确的是（ ）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的物体都要受到重力作用．要分析物体是否处于平衡状态，要看物体是否受平衡力．力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体施加力的同时也会受到另一个物体对它的作用力．力作用效果有两个，一是能改变物体的形状，二是能改变的物体的运动状态．拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，说明是力作用的结果．解答：解：因为地球附近的物体都要受到重力作用．球在运动过程中仍受重力作用．故A正确．球在上升到最高点时，只受重力作用，受到的力不是平衡力，故不处于平衡状态．故B错误．扣球时，手对球施加了力，力的作用是相互的，球也对手施加了力，手受到了球的作用力，故手感觉有点痛．故C正确．拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，是力的作用改变了球的运动状态，说明了力可以改变物体的运动状态．故D正确．故选ACD．点评：本题考查的知识点较多，要逐项分析，特别是判断物体是否处于平衡状态，还要分析物体的受力情况，不受平衡力物体是不会平衡的．再就是力可以改变物体的运动状态，但有力作用在物体上，物体的运动状态也不一定改变．
练习册系列答案
科目：初中物理
下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态
科目：初中物理
下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B．传球后，球在上升过程中，受到平衡力作用C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
科目：初中物理
9、下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）A、发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B、传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C、扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D、拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
科目：初中物理
（2012?大兴区一模）下列是与打排球有关的物理问题，其中说法正确的是（　　）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
科目：初中物理
下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（　　）A、发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B、拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态C、扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D、传球后，手的推力使球在空中继续飞行
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