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央视网消息：北京时间2月10日，平昌冬奥会展开速滑女子3000米决赛的争夺，最终荷兰选手阿切特里克特以3:59.21获得金牌，另外两名荷兰选手获得二三名。
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视频简介：女子3000米接力决赛韩国为什么犯规?_百度知道
女子3000米接力决赛韩国为什么犯规?
我有更好的答案
我才看过，是韩国队员在转向时碰到了中国队的队员，是手臂和脚，正因为这样，中国队才打破了韩国队保持了十六年的纪录…
应该是韩国队作为超越者，在超越的时候有个抡臂的动作，阻挡了中国队的正常滑行
那个回放CCTV5拨了10遍！！！！！！不过我小心翼翼地说韩国其实并没有故意犯规。只是太急于求成了、从内道超越。一不注意.....
我也无赖啊...
她碰到了孙琳琳，阻碍中国正常滑行
参考资料：
韩国队员用手阻挡里孙琳琳的正常滑行，你看一下慢镜头，孙琳琳的姿势都变了
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温哥华冬奥会女子3000M短道速滑接力决赛韩国是怎么犯规的？
麻烦解释得详细点
我有更好的答案
并且打破世界纪录，也打破了韩国队在这个项目长达奥运会16年的垄断！
很累的，打这么多的字，所以一定要采纳我的回答，她们就取得了领先，但是中国队的教练李琰和领队举手请求申诉，这样裁判就看了比赛回放，看到了，韩国选手的犯规动作，这样就判罚，韩国队超越犯规。按照规则被裁判判罚犯规的队伍因为韩国队的选手想要超越孙琳琳，所以她的手推了一下孙琳琳，将会被取消比赛的成绩，从而中国队就获得了冠军。因为在中国队冲线的时候，已经打破了世界纪录，所以中国队获得了金牌，这样她就阻碍了孙琳琳的滑行路线，要是有积分。就这样韩国队推了孙琳琳
韩国队超越的时候有一个碰撞。韩国队队员在超越的时候没有完全滑过去，干扰了孙琳琳的滑行。韩国选手的摆臂动作，干扰了中国队的滑行，因此判罚韩国队超越犯规。”
交接棒超越的时候，韩国队员没有超越的空间，冰刀绊倒中国运动员，手臂有推人动作。作为超越者，严重干扰了被超越者的滑行
因为韩国选手金玟廷在比赛中对中国选手孙琳琳明显的阻挡犯规，韩国队被取消了成绩
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＞＞＞2010年温哥华冬奥会短道速滑女子3000米接力决赛中，由王濠、周洋..
2010年温哥华冬奥会短道速滑女子3000米接力决赛中，由王濠、周洋、孙琳琳和张会组成的中国队以4分06秒夺得冠军，并且打破了世界纪录，第一个通过终点的韩国队因犯规被取消成绩。从1992年开始，中国短道速滑女队冬奥会六次冲击接力金牌，这次终于圆了金牌梦。（1）运用所学知识分析：中国短道速滑女子队圆了金牌梦的原因。________________________________________________________________________________（2）请你对韩国队因犯规被取消成绩这一行为进行评析。________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：中档来源：同步题
（1）竞争对人的发展和社会的进步有促进作用，中国短道速滑女队各个运动员相互竞争，提高了整个代表队的竞争力；合作是事业成功的基础，任何事业成功都需要良好的合作，中国短道速滑女队选手在比赛中能密切配合，发挥了团队合作精神，最终获得了团队的成功，圆了金牌梦。（2）竞争必须在公平的规则上进行，在竞争中必须遵守的基本规则有道德与法律。运动员在比赛中犯规违背了公平的规则，影响了比赛的公正性。竞争的目的是超越自我，共同进步，我们要正确对待竞争中的成功和失败，我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。
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据魔方格专家权威分析，试题“2010年温哥华冬奥会短道速滑女子3000米接力决赛中，由王濠、周洋..”主要考查你对&&合作与竞争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。 竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。&面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
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