从自主择业到自主人生，路究竟有多远
题图：韩林 摄 制图：方汉
从自主择业到自主人生有多远
这个冬末，春天将来未来，我们迎来2018年转业季，又有许多战友即将从奋战多年的营盘转身。
计划安置还是自主择业？或许不少人的心头都画过这个问号。
近年来，选择自主择业的战友愈来愈多。在他们身上，我们看到时代、观念、制度和个体的变迁。不过，当我们谈论自主择业时，不妨先跟随韩冬冬的笔触走进《无问西东》的时光隧道，听听这位2017年度自主择业空军女军官的声音，在喧嚣中显得沉静的声音。然后，在开始转业这场人生选择前，让我们先按下思考键，试试求解那道刻于古希腊神庙的千载难题：认识你自己。当你回到内心、询问内心，得到的答案也许不同。
自主，的确是个美好的字眼，有自由的气息，有主体的尊严。但过来人的经验也告诉我们，从自主择业到自主人生，路还长。石晓良分享了自己的酸甜苦辣，罗洪涛给出了逆耳忠言。
任何选择都有代价。或许，得意处也是失落处，失落处也是收获处。愿意承担何种代价？能够承担何种代价？自主，或许更需要自知、自信、自治、自强，用时间和奋斗酿成人生的诗，才能自在、自由、自足、自得。
静听内心 无问西东
■2017年度自主择业军转干部 韩冬冬
这个冬天，刚刚脱下军装，作为北京市军转办和清华大学联合举办的“自主择业军转干部就业创业高级研修班”第13期学员，我在清华的校园里听课、骑车、拍照片、交朋友。此前，我对“清华大学”这个名字是敬畏的，然后，敬畏变成了喜爱。所以我下了课就奔向那部电影——《无问西东》，听它讲述清华百年的4个小故事，并不由思考起因军转而改变的人生。
1923年北平的清华校园，分数榜前，一个叫吴岭澜的学生面露难色。作为一名实科（理工科）生，他的国文和英文是满分，物理学却是不列（不及格）。
于是有了一番他和校长梅贻琦的对话。
“如此天资，当初你为什么不学文科？而偏要念实科呢？”
“因为最好的学生都读实科。”
“你求学的目的是什么？”
“我只知道不管我将来做什么，在我这个年纪，读书，学习，都是对的。我何用管我学什么，每天把我自己交给书本，就有种踏实。”
“但是，你还忽略了一件事，真实。人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实。但丧失了真实，你的青春，也不过只有这些日子。”
“什么是真实？”
“你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。你慢慢想，转系与否那都是小事……”
不久后，泰戈尔访问清华，吴岭澜在人群中聆听泰斗的演讲：
“我竭我的至诚恳求你们不要错走路，不要惶惑，不要忘记你们的真心和真性……”
两位大师的“真实”“真心”“真性”，唤醒了这位“实科至上论”的青年，他重新选择了人生。
如今面临转业选择的你，有没有想过什么是最好？于时代，那个最好的“实科”，却不是吴岭澜的最好。其实你的最好，也不必纠结于别人的最好。
1938年，昆明的战火中，西南联大教授吴岭澜顶着日军飞机的轰炸向学生们回忆泰戈尔：当我在你们这个年纪，有段时间，我远离人群，独自思索，我的人生到底应该怎样度过？某日，我偶然去图书馆，听到泰戈尔正在讲“对自己的真实”有多么重要，那一刻，我从思索生命意义的羞耻感中释放出来……我把泰戈尔的诗介绍给你们，希望你们在今后的岁月里，不要放弃对生命的思索，对自己的真实。
吴岭澜对生命的思索和对自己的真实，照亮了正在迷茫中的沈光耀。
沈光耀出身名门，在母亲的教诲和泪水中，弃笔从戎的他惶惑不安。在一次日机轰炸中，沈光耀和吴岭澜相遇，他礼让先生，吴岭澜却说：“胡说！哪有学生不走老师走的道理！”师生二人一起拎起鸽子笼。“能救多少就救多少吧！”吴岭澜边走边说，从容淡然。
在教授的感召下，沈光耀听到自己内心深处抗日救国的呐喊，他加入飞虎队，训练中绕道去给孤儿院空投食物。“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。”飞行教官的话铭刻于心底，他把生命献给了同胞和热土。
也许沈光耀的选择，会让你想起多年前步入军营的热血青春。如今回首，相信你从来都没有后悔过——所以，再选一次，依然坚持你的情怀不会有错。
1962年，北京。陈鹏、李想和王敏佳3个人是高中死党，两个男孩同时悄悄爱着一个姑娘，生活美好而羞涩。平静的日子被一个他们称作师母的女人打破。那是一段不对等的不幸婚姻，学生心疼老师，给师母匿名寄去一封警告信，师母识破了作者之一王敏佳。善良美丽的姑娘被女人的嫉妒心推向政治斗争的风浪，摧毁了花一样的容颜和青春。
和王敏佳一起写匿名信的李想，为了实现自己的支边梦想，一时胆怯，没有站出来和她一起承担。他的庆功大会和她的批斗大会同时举行，最终没能解释和告别，他以为她被打死，无限悔恨地踏上边疆行医路。
而陈鹏，那个当年在云南靠飞行员沈光耀空投食物活下来的孤儿、后来的清华才子，一生遵循自己的内心，真实地爱着、活着。
当王敏佳被批斗毁容后，他把她带回养活自己长大的孤儿村，把她托付给乡村。一句告白，成为姑娘活下去的理由：“你别怕，我就是那个给你托底的人。”之后，他去了戈壁深处研制“蘑菇云”，分开数年杳无音信，几瓶不知何处寄来的雪花膏，伴着一捧银杏叶，维系着爱情的信念。
故事并未结束。在王敏佳坟前，陈鹏对李想说：逝者已矣，生者如斯。李想背负着这句话，痛悟人生真谛莫过于勇敢真实，而无论生死。在边疆行医路上，他把生的希望留给队友。活下来的一对夫妻，一生教育儿子张果果：永远要爱由心出。
李想逃避过、亏欠过，但后来用生命完成自我救赎。无论转业时还是转业后，面对选择总难免纠结，愿你像后来的李想那样，为求无愧于心，做个担当的勇者。
今日北京，毕业于清华大学的张果果，在尔虞我诈的职场战争中坚守没有到场的上级嘱托的方案，却因与客户需求完全背离，成为上级的替罪羊，被迫辞职。
他最痛心的不是自己的离职，而是客户原定救助四胞胎的商业计划因此化为泡影。张果果本可以和上级的上级合作，提供证据扳倒上级，但他从父母那里感知到陈鹏、李想传递而来的力量，选择了善良和担当。
张果果最后的独白，让观众相信四胞胎宝宝会将这种力量继续传承下去。
4段故事，4个不同时代的背景下，每个人都听从内心的指引，做出选择。
电影落幕，走出那个美好的清华百年，我又走进现实中的清华园。水木清华前的荷塘结了厚厚的冰，冻得硬邦邦的四九天里，又一个军转季开始了。站在人生的十字路口，我们的不安与纠结往往来自社会压力，来自世俗看法，来自和别人的攀比，却很少有人愿意静听自己的内心。
昨天看到一位自主择业战友撰文《安置or自主，怎么选都免不了会后悔》：安置从政未必升官，自主经商未必发财。一语道破了转业抉择纠结的根源。
记得有一个战友曾经对我说，他最大的梦想就是进国家部委，理由是这样的单位很“好听”，回到老家是漂亮的谈资，自己也可能是县领导的座上宾。对于这样的想法，我不想做过多评判，但谈资背后的生活是不是依然漂亮，只有自己的心知道。
也许你会说，有的人有能力驾驭人生，可以“任性”；但有的人为了生存已心力交瘁，哪还有静听心灵的空闲？其实，能力不是与生俱来，上半场努力前行，才有下半场的自由选择。
吴岭澜重新选择文科，沈光耀走上战场，陈鹏把爱情托付给毁掉的容颜，张果果的职场从零再来，他们每个人都选择重新开始，将人生的下半场活出发自内心的快乐与安详。
人生路口，不妨静下来沉淀沉淀，别被世俗的目光注视，听听心灵深处的真实。我愿几年或几十年后，你会写下一篇文章——《怎么选择都不后悔》。
心态归零，姿态进取
■2001年度自主择业军转干部 石晓良
我是2001年第一批自主择业的军转干部，也是当年所在集团军唯一选择自主择业的政工干部。走上自主创业之路后，虽然经历过失败与成功、辛酸与欢乐，但我始终保持了在部队长期养成的永不言败的顽强斗志和乐观向上的进取精神。
我的家乡江苏宜兴文化艺术特别是紫砂文化的土壤深厚，加上在部队服役期间我就有收藏名人书画的爱好，所以我选择走上创办文化艺术沙龙这条创业之路。十几年来，我做了一些事情，有了一些名气。我先后到过20多座城市，在近30所大专院校演讲，与近万名老兵一起分享创业心得。今天，我跟大家谈谈自主创业的几点体会。
一是方向对了，路子正了，前进一厘米都是进步。
说实话，自主择业有优势有劣势，但总体劣大于优。军转干部经过部队多年历练，具备吃苦精神和顽强的意志力，也有一定的社会经验，但能力素质不太适应市场经济的要求，而且存在人脉关系不够广、创业资金不充足等短板。我在与自主择业战友交流的过程中，感到有的战友目标很高，但我感到，还是要坚持“量力而行，努力前行”的创业原则，坚持“务实、扎实、诚实”的“三实”作风，有多少能力做多大事。无论是打工或开小店，只要能体现自身能力，都很有意义。
二是荣誉不要背在肩上，奉献不要挂在嘴边，心态归零，撸起袖子加油干。
进取是一种信念，归零是一种态度。从军队到地方，从干部到个体，两重天地、两种境遇，你不把自己的荣誉、地位归零，就会处处碰壁。心态归零以后，一定要一步一个脚印、扎扎实实地发展自己。十几年来，我把全部心血都花在工作上，连续5年除夕夜不看春晚，就是下决心要一年干到头。
三是当兵几年、几十年，军人本色要保持一辈子。
我们当兵的人最重要的本色就是组织纪律性、吃苦耐劳精神和坚韧不拔的毅力。选择了自主择业就没有退路，逆水行舟，你不前进，就是倒退。另外，诚信是社会稳定的基石，真诚是幸福快乐的源泉。保持军人本色，坚守诚信尤为重要。人，干干净净来，干干净净去，不断求真，才会离自己的内心越来越近。
四是创业路上众人帮，回报社会献爱心。
我在创业路上取得了一点成绩，都是党的政策好，也靠众人帮。企业积累了一点财富，我就要回报社会。我认为人生需要关爱，生活需要感动，社会需要温暖。2012年2月，我发起成立宜兴“老兵紫砂部落”，为从事紫砂行业的退役老兵搭建综合展示与交流平台。近几年来，我先后组织和参加过慈善文化艺术拍卖30余场，共拍得善款超过500万元，全部捐赠给慈善机构和困难家庭、学生和复转军人。
人的一生都在画圆，圆有大有小，但没有贵贱。别人往往看的是结果，而过程是自己享受的。
（朱迅根据作者2017年11月与浙江省团以上军转干部交流录音整理）
自主择业前景瞭望
“我老公专业技术九级2年，硕士，在广东省一个地级市，是选择计划分配还是自主择业？”前不久，某论坛网友的一篇帖子引起“老转”们的热议。
“技术干部，建议自主择业！”热心网友“灵犀一指”的回答，引来众多赞同。
2017年，全国下达军转安置计划8万余名，其中自主择业军转干部3.5万余名，占总数的44.2%，继万名之后，再创新高。
那么，自主择业的创业就业前景到底如何？
不仅因为待遇保障更好了
2004年至2006年军队编制体制调整改革期间，中央第一次放宽自主择业军龄年限，当年自主择业军转干部占安置总数的25.3% ，第二年这一比例下滑到19.4%，第三年只有13%，此后6年这一比例在12.2%至16.5%之间徘徊。然而，2016年军改第一年，这一比例即突破49.6%。
分析这一变化的原因，有人认为“自主择业的保障待遇提高了”，有人认为“军转干部的知识结构优化，竞争力强了”，还有人认为“军转安置‘大年’，地方安置压力大，选择计划分配不如自主择业”……
待遇保障、安置压力等虽是影响选择自主择业的因素，但并非全部，其中个人想法也很重要。例如，有的人认为：选择自主择业的干部，年龄一般在三四十岁以上，知识结构相对老化，与社会脱轨的时间比较长，没什么竞争力。持相反观点的人则认为：自主择业军转干部一般处于人生的黄金阶段，思想成熟、精力充沛、经验丰富，只要肯下功夫，就一定能拼出来、干成事。
良好的创业环境更重要
“待遇只是小问题，环境才是大因素。”一名自主择业军转干部坦言，“我们庆幸赶上了好时代，国家经济形势保持稳中向好，为自主择业军转干部就业创业提供了良好的大环境。”国家统计局数据显示，年，我国城镇新增就业连续4年保持在1300万人以上，月份，城镇新增就业974万人。
2015年，“大众创业、万众创新”写进政府工作报告，国务院专门制定下发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》。同年7月28日，全国自主择业军转干部就业创业工作交流会在辽宁省大连市召开，会议指出：“大众创业、万众创新”为广大自主择业军转干部就业创业带来新的历史机遇。
2012年以来，国家先后指导举办5期自主择业军转干部就业创业培训示范班。2016年起，在京津冀地区、吉林长春、重庆等地，“创业孵化基地”“创业发展分盟”“人才交流大会”等工程和活动纷纷启动。2016年初，山东省青岛市出台《关于明确自主择业军转干部创业扶持政策的通知》，自主择业军转干部创业按条件可申请最高300万元的创业担保贷款。伴随着各地政府对自主创业群体的日益关注，类似优惠性、扶持性政策陆续出台。
新常态带来新机遇
自主择业的就业创业前景为什么越来越广阔？还有一个不可忽视的因素是国家实行经济供给侧结构性改革，产业结构不断优化调整，第三产业（服务业）比重不断加大。据统计，年，我国新登记市场主体超过4400万户，其中新登记企业1362万户。这不仅意味着更多的就业机会，而且意味着市场对业务技术型、管理服务型人才的需求不断增长。
“能不能帮我们推荐几名自主择业军转干部？”2016年底，某企业高层领导找到部队转业部门求贤。近年来，一些民营企业对部队专业技术干部、管理型人才等表现出浓厚兴趣。据有关行业公司预计：未来几年，我国经营、营销、技术、投资、医疗、设计等方面高端人才需求旺盛，薪酬持续上涨。
对比十多年前，新时代自主择业军转干部就业创业的起点更高、平台更好。在北京、河北、辽宁、山东、重庆、陕西等地，管理服务部门每年都会组织自主择业军转干部推介会，很多企业前来预订人才。同时，军转联合创业在新形势下也表现出强劲活力，从过去的“抱团取暖”，到如今的“合作做强”，这支走进人们视野的创业创新群体在不断壮大。
（原载于《中国退役军人》）
切莫贸然 选择自主择业
网上有很多对比计划安置和自主择业的文章，也有许多战友向我咨询过这个问题。现在的舆论特别是一些自媒体，几乎是一边倒地传播“自主择业有多好”的声音。然而，不依据自身条件和周边环境，仅凭道听途说进行重大选择，其实是冒险。
所以，我基本不愿意就计划安置和自主择业之间如何选择提建议。在军转部门工作的我，对这一问题的感触程度、思考角度和一般战友不同。前些天，我曾在微信群发起一个话题征集：如果用一句话建议不要贸然选择自主择业，你会怎么说？
许多战友留言表达了自己的观点，我结合自己的所见所思，从工资收入、就业创业、生活理念等3个方面建议如下。
工资收入：如果你生活在二线以上城市，又是家庭收入的唯一或者主要来源，不要贸然选择自主择业；如果你所在省市的军转干部仍然以计划安置为主，不要贸然选择自主择业；如果你纯粹通过比较计划安置和自主择业收入高低来作决定，不要贸然选择自主择业；如果你的退役金和安置地同职级机关事业单位人员收入相比没有明显优势，不要贸然选择自主择业。
就业创业：如果你在部队就有追求职务进步的特点，不要贸然选择自主择业；如果你在部队一直担任行政领导甚至是主官，不要贸然选择自主择业；如果你没有相对明显的通用技能和较强的学习能力，不要贸然选择自主择业；如果你在这个城市没有太多人脉关系，不要贸然选择自主择业。
生活理念：如果你不计划再就业或创业，不要贸然选择自主择业；如果你没有明显的个人爱好，不要贸然选择自主择业；如果你和你的家庭还看重体制内的光环和地位，不要贸然选择自主择业；如果你没有一套成熟的“三观”，不要贸然选择自主择业。
当然，如果以上这十几条，你没怎么“中枪”，那么恭喜你，自主择业或许是你最好的选择。
选择什么样的转业方式和选择什么样的生活状态一样，只有参考答案，没有标准答案。符合自主择业条件的军转干部，年龄下限基本都接近40岁，上有老下有小，正是人生最吃力的阶段。虽然许多人用“不上班就有钱”作为对自主择业的主要评价，但如果因此选择不上班，人就会像一根长期紧绷的橡皮筋突然松懈下来。人最可怕的状态，不是工作辛苦，而是无所事事。
一个时代有一个时代的特点，一个地区有一个地区的情况，一个家庭有一个家庭的实际，一个个体有一个个体的差异。人生的许多选择，终究要靠自己来决定。没有一成不变的环境，没有一劳永逸的选择。选择前必须充分了解情况，分析利弊，慎重决定；但一旦作出选择，作为成年人，要对自己的选择负责。
总之一句话：心态好，选择什么都好；能力强，选择什么都强。
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马云“重回课堂”：中国的教相当好，育相当不够（演讲全文）
澎湃新闻记者 卢雁 发自三亚
17:43 来源：澎湃新闻
编者按：手握教案夹，马云一边“重回课堂”，一边自我打趣道：“好久没有上课了，我觉得需要好好备备课。”1月18日上午，海南三亚香格里拉度假酒店的会议室变身课堂——台下的“学生”是100位首届马云乡村教师奖的入选者，是中国数百万优秀乡村教师的代表；台上的“老师”是放下教鞭20年的马云。“知识是可以传授的，但人生的智慧需要唤醒。一个优秀的老师能够唤醒学生的智慧。”在马云看来，老师最重要的职责是发现人，点燃别人心中的灯，“教育教育，不仅是教，更在于育。”马云曾在很多场合流露心声，自己对教师的职业是“放而不弃”，心里最放不下的就是“教师情结”。马云“重回课堂”和获奖的乡村教师们聊了聊自己理解的教育。以下是马云和乡村教师分享的演讲全文：马云：同学们好，好久没有上课，我在下面想备下课，我其实当老师也很少备课，因为备课很重要，但是关键看什么样的学生，根据学生不一样，你要做不同的备课。很多老师可能教了一辈子数学或者语文，但他可能的案例，他的课也是一辈子没有改过，这其实是挺大的遗憾。每个老师都不一样，刚才在下面听的时候，我在想，我们人生除了父母以外，可能最重要的都有一个老师。聊育人：优秀的老师可以唤醒孩子的智慧我以前当老师的时候，这几年经历下来，我在问，人之初性本善还是人之初性本恶，人类讨论很久，辩论很久，人到底生下来是好的还是坏的，我想人生下来可能一半是好的，一半是坏的，但是由于教育，由于老师，由于整个文化环境，我们把人身上好的东西这一面不断地被唤醒，不断地被扩大，而坏的东西给遏制，没有一个人是十恶不赦的，没有一个人是好的，然后没有一点坏处。人就是好和坏合在一起，人就是把好的不断激发出来，把善意、智慧唤醒，这是老师可以做到的，这是教育工作者可以做到的。知识不可以被传授的，但是智慧是可以被唤醒的，一个优秀的老师可以唤醒一个年轻人、一个孩子的智慧，而另外一个优秀的老师是把知识传授上去，这是完全不一样的。昨天我听见安老师第一次当老师，21岁，在一个农村乡村穿着西装，打着领带，大家都很感动，我也很感动，因为他是觉得这是对老师的一种尊重。刚才有一个老师讲到了，现在老师不受人尊重，很多地方看不起老师，对教师有误解。其实这个天下没有一个职业不会被人指责，无非你希望这个职业好或者不好，你自己对自己要有尊重，只有你真正爱这个工作的时候，其实你是不太在乎别人怎么看的。当老板有钱了，也被人骂，当领导了，当政府官员了，也被人骂，当科学家也被人骂，关键你要听的是骂的人，还是关心那些欣赏你的人。要做任何行业、任何一个职业，都会有人批，我以前当老师的时候，我特看不起商人，我觉得商人不就是挣点钱吗，唯利是图。但是我做了十几年，1995年到现在，也快二十年了，二十年创业的经验告诉我，当商人真不容易，我现在自己作为一个商人特别骄傲，当然我当老师的时候，我也特别以自己为骄傲。忆往事：被老师抓了不及格，十年后感激他马云“重回课堂”和获奖的乡村教师们聊了聊自己理解的教育。刚才有人说赵薇，你是明星，我这辈子当不了明星了，但是当老师是有机会发现跟培养很多明星的。只有当老师才有机会说你可以培养出无数个明星出来。我在读书的时候，不算是一个好学生，但肯定也不是一个坏学生。我的小学比别人多念了一年，我们整个小学那一年考重点中学，全学校的学生一个都没考上，第二次准备一年，再去考，又一个都没考上。最后我们学校实在太差了，叫杭州市中北二小，实在太差以后，没有一个中学要我们的学生，我们只能把我们的小学变为中学，杭州教育史上有一个小学，中北二小改为天水中学，天水中学我们读了一年以后，还是很糟糕，最后这个中学就停留了不到一年时间拆了，杭州市教育局规定把我们的学生分三波，必须去哪个中学，我并不觉得自己是一个很好的学生，也不是一个很好的学校毕业的，但是我相信我当时的老师和我的学校根本没想到有一天有一个学生叫马云，能够做成这个样子。我在中学的时候，我们中学也没有一个人考进大学的，我转进另外一个学校，现在我知道我那个中学考进大学的也没有多少人。这个问题大家去反思一下，到底学校重要吗？学校的成绩很重要吗？应该怎么去衡量？有的时候，人家说我们当老板，当老板是什么？老就是老师，板就是规矩，老师加规矩。老师是什么？老师和大师有什么区别，老师就是传业解惑，老师还有一个职责，一个优秀的老师是发现孩子身上优秀的品质，他自己都不知道，别人也没发现的东西，他给发现了，这是一个优秀的老师。我昨天听很多老师说我除了音乐不教，其他都教，反正你们什么样的课全教了，其实记住，教知识、教语文、教数学很重要，但是这个孩子长大以后，一定要学到更多的知识是你不具备的。老师很重要的工作是什么？是给孩子找到自信，让孩子学会做人，有的时候你看看我们很多人回到学校去，我们回到家乡，挂念老师，不是老师教了你数学，不是老师教了你语文，而是老师有一件事情两件事情感动了你，这个老师有一件两件事情唤醒了你，在人生一辈子中，这些东西让你非常感动。我小学里面，我记得很清楚，我的一个老师是孙老师，我的语文老师，我的班主任，她对我的影响非常大，我小学经常闯祸，回家家里骂我，同学骂我，只有我的老师说你这件事情是对的，这个事情错的，对的这个事情以后碰到了，还是要坚持。她告诉我，我干的不都是坏的事情，还有好的事情。我的英文老师更有意思，我的英文老师早上到下城区教育局学习英文，下午到学校给我们上课。但是他说马云，我发现你发音比我好，给我无数自信，然后我对英文特别感兴趣。当然也有一些老师，其实我以前的数学还是很不错的，但是我的化学，刚开始觉得化学太了不起了，但是我的化学老师怎么看我都不顺眼，说你不行的，到今天我对什么叫元素表都搞不清楚。老师说你好，点燃你心中的信心，老师给了你自信，老师给了你尊严，这样的老师永远会被记住。当然我大学的时候，有一个老师，我特恨他，直到我十年以前才感谢这个人。我是从小自学的英文，我是在杭州西湖边上找老外练英文，练九年，我自认为我的英文发音相当不错，我们杭州师范大学那年班里面也就二十几个学生，这二十几个学生，很多都是农村过来的，这个英文发音是要多差有多差，我特别有自信，甚至我认为我的英文发音比老师要好，但是问题就出来了，我那一年的英文语音考试是59分，我认为我最得意的一门课，语音考试居然59分，我特生气，我觉得凭什么，我比你还好，我比所有同学好。其他同学都听不清楚他在讲什么，但是他怎么就给我不及格呢，老师说你就是不及格，你必须补考。当然我后来去补考，补考以后62分，我后来闹到系主任这儿，凭什么，我们系主任很好奇，你念念看，我听听看。我说我是跟老外学的，怎么不及格。系主任也觉得有问题，找那个老师，那个老师说就是不及格。十多年过去了，我知道老师的用心，那个时候我的自傲，觉得自己牛逼大了，没有人点醒我，但是这个大学里面唯一的不及格一直记到现在，如果老师当时没有这么做，我以后还是这样的狂傲，他教我做人，什么事情必须遏止住。我作为老师，我必须得给你讲。当然我想他可能可以有更好的办法，这两件事情影响了我很多东西，做老师也让我一生受益，今天我可能跟中国其他老板，当企业家的不一样，一个很重要的是因为我是老师出身，老师有一个很重要的品德，这个品德是其它职业无法有的，老师最希望学生超过自己，老师最希望学生越来越好，我当这个公司的经理的时候，我比什么都希望进入我们公司的员工比我做得好，他们做得比我更成功，这是当老师最大的素质。我不管对我的员工怎么凶、怎么发脾气，但是他们知道我希望为他们好。老师最大的成就，这个学生当了县长，这个学生当了科学家，那个学生在银行里面，没有什么比老师这个更有成就感的，没有老师希望说起来他自己的这个学生“双规”了，那个学生破产了。老师是传业解惑，大师是谁？是一定要找到最优秀的学生，并且训练他，最优秀的学生什么概念？老师发现这个学生不用教就会很好，一定比你好，这个学生水平比我高，有人要跟我挑战，先跟我学生搞搞看，搞不过我学生的，别来找我。其实大师也搞不过这个学生的，大师不是每个人都有这个缘分的，但是做老师，每个人都有机会。说教育：中国的教相当好，但育相当不够今天大家对于教育的问题的看法，中国教育的问题很糟糕，要一分为二来看的，中国的教相当好，中国的育相当不够，教育是两个概念，教书，到全世界各个大学去看，中国学生，在中国的学校里面，初中高中都是属于比较差的学生，到欧美都是最好的学生，这跟我们老师教育水平，学生的勤奋，老师教育方法有关系的。但是中国的育实在太差，尤其昨天晚上我们很多老师，您教什么，基本上是数学、语文，但是我很少听见说，有两个人讲，除了音乐不教，我都教，或者体育、音乐、美术，这些东西基本上我们的中小学就没有重视过。其实老师让学生一辈子最容易记住你的，是从音乐、美术、体育里面告诉他做人的道理，现在的孩子读书很好，但是做人的道理各方面差了很多，知识是可以传授的，是要勤奋努力学习的。但是文化是玩出来的，现在孩子玩的时间实在太少，我们老师玩的时间也很少，如果我今天重新设置中国的教育体系，幼儿园的孩子们，他刚刚开始必须学会唱歌、必须懂得音乐，必须欣赏音乐，这个音乐是跟天堂通的，将来要寻找开启人的智慧是音乐起来的，音乐最早从教堂庙堂里面出来，音乐对人实在太重要。我以前在加拿大碰上一对夫妻，有个孩子，妈妈留在加拿大，老爸又回到了国内，妈妈留在加拿大的目的是为了让女儿学习花样滑冰，花样滑冰中国的技巧已经很好了，干嘛不在北京学花样滑冰，他说你不知道啊，这个音乐啊，我说花样滑冰跟音乐有什么关系，他说很多中国的花样滑冰音乐只是背景音乐，西方的花样滑冰是沉入到音乐里面的，这是有差异的。昨天郎朗弹得那么好，我就没听懂，我只知道很难弹，好在哪儿，似乎感觉到里面有激情，可悲的是我们这方面，如果没有这种感受，将来对于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途径是少了一条道。还有美术是多么的重要，美术重要在哪儿？就是你要有想象力，没有想象力的孩子是很可怕的，我们这一百名老师，回到你的家乡的时候，要告诉他们，坐飞机的第一次经历，告诉他们什么是海！什么是别人的交流和思想，老师没有想象力，孩子怎么可能有想象力，父母说长大以后就在村里，最好嫁给隔壁的张三王五，最好干一个什么东西，他没有把孩子的想象力打开。现在孩子们都可悲，跟我们二三十年前的理想，跟现在没区别，想当什么？当兵、当科学家，好像除了这些东西没有其它可想象的。画画是开拓想象力很重要的方式，有老师说我不会画画，没有关系，让孩子去想，让孩子去画，西方老师教人家画画，不一定会画画的人才能教画画的，而是画画本身就是开拓想象力。体育方面，我两年前在北京吃饭，饭店的窗口看过去，一个学校的操场，操场上面上体育课，这是两年前，我生气在哪儿呢，一批男生站这儿，一批女生在这儿，我吃饭吃了二十分钟，一直看到老师在那儿训话，他说女生绕这儿跑三圈，男生俯卧撑做两下，体育课结束了。跟我那时候的体育课有什么区别，对运动的不热爱，现在这个孩子上体育课，本来是他最好的团队建设，没有比团队建设更重要。人家说你为什么对足球那么感兴趣，我对足球本身没有兴趣，但是足球对于中国未来带来的东西是非常重要的。今天我们乡村的孩子们，也对足球篮球群体运动极其重要，我们很多家庭只有一个孩子，我们不会懂得如何进行团队合作，团队合作你讲了半天，我们公司招来那么多年轻人进来，中国年轻人的团队合作最糟糕，他们没学过，不是他们不会团队合作，团队怎么出来，打篮球的时候，这哥们从来不传球给别人，就自己扔，没有人跟你玩的时候，他就懂得，不配合没有人跟他玩。我们中国的运动，基本上单个运动都非常好，乒乓球、羽毛球，一对一我们特牛，最好是前面加一个网的，那我们做得更好，我们缺乏冲突，运动很多是竞争性的冲突，大家对撞，在冲突中把握。我们很多教孩子，只要打架，两人一顿骂，打架总是错的。运动是要有冲撞，冲撞中处理问题。我们冷静观察他吵吵架，这也是很有意思的，然后冷静分析。如果不会运动，这个民族不可能健康，如果没有运动，身体不可能健康，心理不可能健康。我们要让孩子学会跳舞，其实小学一年级、二年级上来，我说起来可能比较反动，数学很重要，语文也很重要，确实没有这些基础那就啥都没有，但是有一点更为重要，音乐、体育、美术这些东西，让一个孩子真正成为一个人，而不是学习的机器。谈师德：成就孩子是老师的美德马云“重回课堂”和获奖的乡村教师们聊了聊自己理解的教育。我特别鼓励孩子要会玩，最聪明的孩子，既会玩，也会读书，其次是会玩，未必会读书，会读书不会玩很麻烦。我招几万名年轻人，招聘下来发现有一个很有意思的问题，这些孩子有出息的年轻人，年轻的时候都特别会玩，都特调皮，调皮的孩子容易成功，但是调皮的孩子不讨老师喜欢，这个孩子怎么这么调皮，一顿骂，活活把他的天性扼杀住。有的孩子天性会读书，把我活活气死，我怎么努力都努力不过他，你们会发现这样的天才学生。同样一堂课，这种好像上辈子读过书似的，郎朗上辈子可能读过钢琴课，你怎么能打得过他呢，我们老是要发现他独特的东西，会玩也是一个好学生、好料子。聂卫平围棋就是玩起来的，在玩中发现他的天赋，鼓励他，支持他，创新他，所以会玩的孩子也会成功，会读书的孩子也会成功。我们概率发现，我跟很多人分析过，我招聘的时候，不太喜欢一个班里面从小到大是前三名的学生，前三名的学生进入工作岗位，失败概率实在太大，他觉得我就是最好的，我出来也得最好的，一点挫折他就掉下去了，社会上不吃这一套。而往往最好的学生是什么呢？十名左右，读书不是很用功，他搞来搞去就是十名左右。我在班里面不是前三四名，也不会跌到十名以外，我考91分，努力考94分、95分也有可能，但是我花的时间太多了，但是我花时间跟别人玩，学到更多。所以教和育是两个概念，当然我们现在对于老师、对于学校的期望值太大，教的主体是老师、学校，但是育的主体是家庭，家长得参与进来，老爸看到孩子不对的地方，有没有拍桌子，子不教父之过，父母也很重要，你对孩子要带着欣赏，很多家长你问问自己，你把孩子送到学校，你希望老师的第一要求，对孩子热爱，对孩子尊重，发现孩子好的地方。这些孩子们长大，一定忘掉他在你这儿学了什么东西，甚至有的时候学了，把他搞糊涂了，我在初中读书有一段时间学傻了，就是Sin、Cos什么公式的，我就背得晕头转向，我那天跟教育部领导讲，我反正觉得没什么意思，他说你自己没学好，还说没意思。我说我活了五十岁了，都从来没有用过这些东西。有时候孩子不想学是有道理的，但是做人的道理是要死掐的。我觉得在死掐之前，把观点讲出来听听，你如果连这点信心没有，孩子们把自己难受的事情没有讲出来，他闷在那儿，有一天那些闷的东西会回来的，我们要把孩子当大人看，相信一点，今天的年轻人跟老年人的差异是什么，今天的年轻人比老年人懂得东西多得多，他只是不想跟你烦，他只是装作不想伤害你。由于知识的爆炸，我们年轻人一定比年纪大的人东西懂得多，但是年纪大的人，经验阅历比较多。上帝这个程序设计很有意思，知识是可以传递的，两千年来，人类知识翻了那么多，无数知识爆炸，由于过去两百年知识急剧爆炸，但是人类智慧并没有提升多少，孔子比我们还是聪明，老子还是比我们聪明，释迦牟尼讲的东西，怎么两千多年前就那么聪明呢，我们现在还是比不过。因为人一百年会死的，你有体力的时候，不会让你有智慧的，等你有智慧的时候，体力又不行了。你爷爷跟你讲这个事情不能干，那个事情干了不行的，年轻人说你老头子不行，不等于我不行，四五十年过去之后发现爷爷讲的真有道理，他跟孙子讲，你这样不行的，他说去去去，就这么循环。当然我们今天，你们最有机会的，小学老师最有机会的是用独特的方法去开启孩子们心里面智慧的点，不是说不许这样、不许那样，而是给他体验。李连杰刚才讲到公益的事情，如何让孩子们做公益，小学的孩子、初中的孩子对集体主义的思想，希望为集体、为别人做事情的时候，被认可的需求远远超过了二十岁成年人以后。你看我们家的孩子，家里是从来不打扫的，在学校里面又是拖拖把、又是擦墙壁，积极性很高，他唯一就是希望老师给一点肯定，希望同学给一点掌声。到了三十多岁的时候，老油条了，教不好了，而小学你把这些东西放进去是最珍贵的。我觉得一个老的老师，就是学会欣赏，你不热爱当老师，你不欣赏你的学生，你每天越看越烦，我告诉你，你不欣赏也没办法，反正他们每天在那儿。我刚开始做企业做不好的一个很重要的道理，我骨子里面也看不起商人，总觉得挣钱这个事情唯利是图，前面五年没成功过，到后来觉得商人不是挣钱，钱只是资源，而是通过其它办法促进整个社会的进步，促进更多的就业，让别人更有快乐，你做得越来越好。其实我这十年，你去问问阿里巴巴的员工，我什么时候跟他们讨论商业模式怎么挣钱，没超过十五分钟，反而挣钱越多了，挖空心思想挣钱或者不想挣钱，都是错的，你只是觉得在做自己的乐趣的事情，看到自己的客户烦，就等于看到你的学生烦一样，你躲不开，谁让你选了这个职业，你必须去做。你要欣赏你的学生、欣赏你的产品、热爱你所做的事情，别在乎别人怎么看。最后老师受人尊重，不是说这个职业多么重要，而是老师给社会创造的价值，给这些年轻人，给这些孩子在人生起步的时候，说的一两句话改变了他们而已。老师要做好点燃别人、发现别人，我在公司里面，人家说这个员工特令人讨厌，我想他进来也都进来了，要开除他也要有理由，他这方面特别好，只是没有关注而已，好孩子是表扬出来的，好员工有的时候也是表扬出来的，当然该不及格的时候还是要给他不及格。其它的也没什么，教和育，大家注意，小学的时候，教很重要，育更重要，小学、初中、高中、大学本科，是要有规律的，小学的孩子，必须要有舞蹈、音乐、运动，小学的时候，我们要教的是价值观，一定要教他怎么学会做人，我们小时候小学翻开第一页，听毛主席话，第二跟共产党走，第三千万不要忘记阶级斗争。我们以前老的是三字经，人之初性本善，最早的课本讲做人的道理，西方的课本也是一样，通过做人的道理来学知识，我们的小学老师，不要去排斥西方，也不要把东方看得多糟糕，一千个东方的故事，一千个西方的故事，让他们孩子第一天就不排斥东也不排斥西，在东方的智慧和西方的知识里面吸取营养。小学的时候，求知欲很强，让他必须学会玩。初中该记的时候就记，记忆力最强的时候。高中的时候，高中很容易迷茫，考什么大学，考什么专业，到底要干吗，高中要培养兴趣，现在我们发现高中的孩子，那我以后干吗呢，这是悲剧，高中的时候，你想干吗？当解放军，科学家，把这些都锁定了。李连杰说我小时候想浇花，浇花挺好，欣赏的眼光，说你浇花好啊，你浇花跟别人有什么不一样，你知道日本的花怎么浇的，法国的花怎么浇的，人家说你的这个理想太没出息了，怎么这么没有理想，让他说出来，高中的时候，一定要让年轻人找到未来感兴趣的东西，他找不到，也鼓励他，没关系，有一天你会找到。我经常跟年轻人讲，他说我现在很迷茫，我说我比你迷茫的事情多得去了，我五十岁了，现在还在迷茫呢，把这些东西跟他讲一讲，他觉得我跟他是同类。谁没有迷茫过，谁没有犯过错误，谁对未来永远是充满自信的，别瞎扯。然后到了大学，学的是知识结构，研究生要研究的是方向，博士学习哲学的思考，宗教和信仰的力量，这些都是贯穿的。整个的教育体系，我自己觉得，我们要从这儿重新梳理一下，中国的教不差，中国的育当年非常好，我们说文化的核心原因是在育上面薄弱了，情况就是这么一个情况，聊的就是这些东西，今天感谢大家。
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