抱歉！您关注的作品出自《中华少年：研究青少年教育》2012年第12期。
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罗晓雯【摘 要】简单来说，兴趣是学习最好的老师，如果一个学生对体育充满了兴趣，那在学习体育的过程中一定是非常积极，感觉永远都是精力充沛的。反之，如果学生对体育不感兴趣，上课的时候肯定就无精打采的，一副昏昏欲睡的状态。由此看来，学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。【关键词】中学生 体育 兴趣培养中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.17.12.173爱因斯坦曾说过这样一句话：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师。它远远超过责任感。”体育是学生从入校开始就会学习的课程，体育课会伴随着学生们的整个学生时代，由此看来让学生对体育感兴趣是很重要的。现在的中学生学习压力太大，学习体育也是心有余而力不足。兴趣以需要为基础。人们若对某件事物或是某项活动感到需要，他就会热心于接触，观察这事物，积极从事这项活动。下面就来谈谈如何培养中学生对体育的兴趣。一、学生角度分析（一）让学生对体育有一个正确的认识，是培养学生体育感兴趣的基础哲学上是这样解释认识：认识是人的头脑对客观世界的反映，对事物现象的认识属于感性的认识，对事物本质和规律的认识属于理性认识。学生对体育的认识首先是感性的认识，他们是通过外界的一些影响因素来了解体育，这只是让学生爱上体育的开头。当他们认识到体育学习的本质，他们就对体育有了好感。在实际的体育学习生活中也会更积极，更主动。还有教师得让他们知道上体育课的时候不是单纯的课余休息，这也是人生学习生活中必不可少的一门学问。当然中学时代因為平时课业繁重，竞争力大，平时压力也大，适当的放松是非常有必要的，劳逸结合当然是最好的方式。（二）老师平时可以多给学生们普及有关的知识，了解学习体育的作用一般来说，体育可以提高学生大脑的工作能力，调节学生的心理，促进学生有机体的生长发育等。每天早上跑步这是一个不错的选择，这样既可以改掉睡懒觉的习惯又锻炼了身体。毕竟中学生正是成长的一个关键时期，身体健康是革命的根本。（三）对学习体育要有信心，不要觉得自己不行，觉得自己各方面条件都不好有位名人这样说过：“天才是百分百之九十九的汗水加百分之一的灵感。”后天的努力其实比天赋更重要。老师一定要对学生多加关注，给予他们支持与信任。平时与学生的交流中要多多鼓励，尽可能的发现每个学生的闪光点。让学生在课堂上多一些表现的机会，以此来增加参与的激情和活力。给他们更多的机会体验运动的乐趣，生命在于运动，这句话可不是说着玩的。（四）让学生了解运动员的一些伟大感人的事迹，从运动员的故事中激发学生对体育的热爱运动员取得胜利的背后一定是非常艰辛的，但也是令人倾佩，让我们所骄傲的。比如说去年里约奥运会中国女排，在经历了十多年的低迷，也没想过要放弃，最终获得了冠军。我相信女排那种执着，永不放弃的精神一定感染了很多的人。二、老师角度分析第一，体育老师应该要有良好的职业素养。我曾经私底下跟学生们交流过他们对某些科目感兴趣的原因之一就是该科老师的幽默风趣，平易近人，可以跟学生打成一片，上课是师生，下课是朋友。再者每次讲事情都是简明扼要的，从不拖泥带水。现在的学生似乎都不怎么喜欢自己的老师啰嗦。对学生都要一视同仁，不会特别关注哪个学生。我想这用在体育上应该会有同样的效果。第二，老师平时的动作示范要标准，倘若老师自己动作示范都不标准，怎么为人师表。美的东西总是给人留下深刻的印象，爱美之心人皆有之。老师动作示范优美标准容易激起学生学习的兴趣。似乎现在漂亮的体育老师还是不少的。老师可以用自己的人格魅力来征服学生。第三，老师平时要多与学生交流沟通，及时准确地了解学生的情况。这样自己的教学效果可以得到一个较为真实的反馈。然后对症下药，针对学生的情况制定上课的内容安排，以此来提高学生体育学习的质量。第四，要因材施教，从学生们的兴趣入手，有时候有些学生上课精力不能集中，灵魂已经飞到十万八千里之外去了。比如有次在操场给学生说打排球的一些注意事项，可在这过程中有些学生在那里窃窃私语，讨论着他们最近在追的电视剧，当时我真的又生气又好笑。不同学生的体制各方面或多或少会有所差异。有针对性的进行教学，让每一位学生都感受到体育的乐趣。第五，有时候上体育课也可以陪学生们做做小游戏，如最近比较火的谢娜代言的欢乐狼人杀，为课堂增添一份活跃的气氛。或者让学生们进行乒乓球比赛，排球比赛，网球比赛等等一系列的活动。三、教学方法方面分析首先，必须得改革教学方法，教师要多动脑，多想些办法，多做换位思考，进行新颖的教学，改变以前古板的教学方式。毕竟现在的学生大多追求个性，比较容易接受新鲜的事物，喜欢多样化的课堂。在体育教学中就必须做到教学方法的新颖教学方式的特别，这样才能提高学生对体育的兴趣。所以教师必须重视教学方法的更新，与时代的变化相结合。在课堂上把学生的注意力都转移到你身上，让自己成为全班的焦点所在。其次，课堂教学是一种带有目的性的教育，它讲求的是效益，课堂学习的气氛是非常重要的，一节课不应该是老师的独角戏，而应该是在学生和老师的合作中度过。老师和学生都参与，这样最后获得的效益将会是最大的。四、其他方面分析首先，人比较容易受外部环境的影响，教学的环境对学生的心理能起到一定的影响作用，如果场地设施不齐全，学习兴趣肯定就更不高了。比如：想学习游泳却没有游泳池、想学习网球却没有网球场。那学生的热情肯定是会减弱的。因此学校的场地设施各方面的齐全有利于提高学生对体育兴趣。其次，外部环境的正确选择也是非常重要的，比如说练习太极拳，你不可能选择在大操场上，操场太空旷，不能很好的集中注意力。而是应该在凉快的树荫下，这样会使学生感觉到心情舒畅，学习欲望也比较强烈。综上所述，现在中学生对体育的兴趣越来越弱，我们老师要有危机意识。毕竟兴趣爱好还是培养出来的。在学习获得成功并被鼓励的地方才是学生们有学习兴趣的地方。兴趣也是需要被鼓舞、被激励、被培养的。在体育教学中，根据学生的不同情况，因人而异、区别对待、制定不同的教学安排，培养他们对体育的兴趣，让他们喜欢上体育，爱上体育。
2017年12期
南北桥的其它文章浅析在新课程改革下如何提高高中女生体育兴趣与积极性--《科技信息(学术研究)》2008年21期
浅析在新课程改革下如何提高高中女生体育兴趣与积极性
【摘要】：在高中体育教学中,如何上好高中女生的体育课一直是教学中的一个难点。由于受心理与生理等各种原因的影响,高中女生较普遍对体育课不感兴趣,上课的积极性不高。体育教师怎样上好女生体育课,已是当前提高体育教学质量中一个迫切需要解决的重要问题。本文从体育新课程改革的精神以及针对高中女生的现状及身心的特点,生理、心理特征,通过科学的教学方法和合理的教学手段,多角度、多方位地调动学生学习积极性等方面。从而提高高中女生的体育课兴趣与积极性、使每位高中女生都能主动地投入到体育运动中去。真正做到德、智、体、全面发展的有用人才。
【作者单位】：
【分类号】：G633.96
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如何提高高中女生体育兴趣的体会论文
我有更好的答案
提高高中女生的体育锻炼意识，如下：一、教学中注重学生学习的情绪，培养高中女生的良好心理素质学生是学习的主体，学习情绪是上好课的前提、基本条件之一。现代学生绝大多数是独生子女，他们虽然活泼好动，自我意识强，接受新知识快，但大都任性，自我控制能力较差。体育教师应根据学生心理的各异特征，通过各种方式的心理教育，帮助引导学生克服与消除各种心理弱点及障碍，促使其身心和谐、健康的发展。从而激发学生学习动机和兴趣，自觉主动地发展体育能力及个性，达到创新目的。首先，应培养学生的自信心。有些学生胆子小，遇事爱靠后溜边，还有些学生体育水平与其他学生有所差异，这些学生在体育教学中怕难为情，容易紧张，甚至不敢练习，敷衍了事。因此，在教学练习中应尽量让她们排在靠前一些，且降低动作难度，加强个别辅导，促使她们先做、敢做，锻炼胆量，获得成功体验，培养其勇敢、果断的心理素质。其次，要培养学生的竞争意识。学生普遍喜爱体育活动，更喜欢体育比赛。在体育课上学生一听说要比赛，马上就摩拳擦掌，跃跃欲试，兴奋无比。在体育教学中，要组织好多种形式和类型的竞赛活动，让学生体验胜利与失败的情感，培养学生的竞争意识。其三，应当重视学生自主作用的调动，重视学生学习的信息反馈。可以尝试让学生自己给自己上课，在课前先教给学生练习方法，让学生结合自己的需要，学会思考，自己使用器材，让每个学生都能活动起来，提高上课效率。学习兴趣浓厚，信心足，斗志高，参与各种身体锻炼能做到不怕苦、不怕累，学习自觉性能得到充分发挥，有利于调动学习的积极性，有利于提高课堂的学习效果。
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