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首先,我来了解一下南京实验国际学校的广告信息 ■■■南京实验国际学校（即南京晓庄学院附属学校）是1992年南京市教育局批准成立的，由南京晓庄学院主办的，按国有民办体制运转的，寄宿制的现代化实验学校。是目前南京市民办学校中唯一一所拥有学校自己的独立校区、校舍、产权明晰（国有），没有债务的民办学校。 ●点评●:所谓南京晓庄学院主办,其实和晓庄学院没有任何关系,只是挂了个名字,田宁校长是原来晓庄学院的副教授而已. 南京实验国际学校并不是完全寄宿制的现代挂实验学校,因为学校只是半封闭,其中冗杂了许多走读学生,导致学校治安不稳定,他说的现代话,其实教室连电脑都没有,只有个别几个教室有实物投影,可以说是在南京市学校中,比较不现代化的学校,所有老师都以平书教学为主. ■■■学校有晓庄和高新区两个校区，设中学部和两个小学部、一个国际部。学校占地90亩，总建筑面积5万多 ，拥有资产近亿元。教学楼、实验楼、图书馆、艺术馆、餐厅、学生公寓、教师住宅楼，一应俱全，并配置冷暖空调和冷热水供应系统。塑胶跑道体育场、球场、游泳池、体育馆等各种体育设施齐全。理化生实验室、流媒体报告厅、多媒体教室、微机教室、语音教室等教学配套设施完善，并建有宽带校园网。小学一部位于伟大的人民教育家陶行知先生纪念馆旁，中学部和小学二部坐落在南京高新技术产业开发区，与南京大学、东南大学毗邻。学校环境优美雅静，文化氛围浓厚，交通便捷通畅，倍受学子们的青睐，是享受优质教育，植德树人，修身成才，健康发展的理想学苑。 ●点评●:上文称，南京实验国际学校拥有资产近亿元，可是学校的装修，寝室环境，食堂环境（包括卫生环境）运动器材，大厅，办公环境……都十分的陈旧，基本和乡村学校差不多，那说明了什么？拥有资产近亿元，学校还那么差，只能说明，学校是以赚钱为主，教育，环境次要的方针开办学校！ “塑胶跑道体育场、球场、游泳池、体育馆等各种体育设施齐全”其实学校早在2001年就没有游泳池了，为了使学校看似先进，所以在这几年的招生简章中一直还放着游泳池的照片，来欺骗广大家长和学生。 “学校环境优美雅静，文化氛围浓厚，交通便捷通畅，倍受学子们的青睐，是享受优质教育，植德树人，修身成才，健康发展的理想学苑”看了这句话，我真感到郁闷，这是南京实验国际学校么？学校的环境并不优美啊？草坪稀少，操场杂草丛生，文化气氛几乎为零，没有丰富的课余活动，没有任何兴趣小组，在这个学校，老师说学生混日子，而老师也一样，在学校混日子，老师的目的就是拿工资，至于教学水平，好的老师都在重点学校，有几个会来私立学校？即使有也是退休老教师，学校开办10多年，就两个人考上清华，而且都不是在南京考的，人家都是在外地考的，与南京实验国际学校基本没有关系，10多年了，就连考上一本二本的学生都微乎极微。 ■■■学校从小学到高中共有60个教学班，1500多名中小学生（其中有80多名外籍学生），320名教职工。学校拥有师德高尚，敬业奉献的优秀教师队伍，现有特级教师6名，小学部高级教师占52%，中学部拥有中高级职称的教师达75%。更可贵的是优秀中青年教师占教师的比例达81%。教师学历实现小学教师大专化，中学教师本科化，还拥有数名研究生学历的教师。名师荟萃，群星璀璨，共同支撑着南京实验国际学校的教育事业，为创建名校奠定着扎实的基础。 ●点评●: “学校从小学到高中共有60个教学班”学校现在有50个班么？人都跑光了，去好学校了，“1500多名中小学生（其中有80多名外籍学生）”外籍学生是有不少，可惜的是，外籍学生全部是韩国人，素质低下，在学校与中国学生没有任何关系，他们只是学校做宣传的“宝贝” “学校拥有师德高尚，敬业奉献的优秀教师队伍，现有特级教师6名”这里的老师是这样的么？其实南京实验国际学校的教师团体十分的差劲！有的老师连普通话都说不好出口就是家乡话，有的老师出口成脏，有的老师精神不正常，有的老师满脑子坏点子，想法子赚学生钱，私下开设补习班，有的老师来学校的目的就是赚钱，不管学生好坏，睁眼瞎！有的老师张嘴闭嘴就让学生退学，别上了，或者恐吓学生，说要停学生的课，我想问问，你们有什么资格停学生的课？学生都是交了钱来上学的，每节课都付钱了，你们凭什么来不给学生上课？显示你们有本事？有威信？最讨厌的就是，老师利用上课时间来处理学生，有的学生犯错了，老师就停课来处理，或者自习课，老师不停的进出班级，来打扰学生，看上去老师是在管理学生，让学生们安静上自习，其实老师同样打扰了在上自习的学生，自习课就是自己学习，老师在班上转来转去，或者在班门口走来走去的，这样使学生分心，无法更好的上自习，还说“名师荟萃，群星璀璨”可惜的就是，学校找不到几个好老师，特级教师在职的也就一两个，绝对不超过两个，高中一个特级教师都没有，年年有大部分学生转学，学校几乎面临没有声源的危机。 ▲▲▲▲▲总体点评： 目前的南京实验国际学校，师资力量薄弱，声源差，硬件设施差，环境差，安全性不高，打架斗殴事件平凡发生，学校日程时间安排不合理，食堂伙食，卫生差（通常学生都不爱吃学校的饭菜，而且吃不饱，在饭菜里面吃到虫子，铁丝，钉子的事件都屡屡发生），宣传广告欺骗性高，教师待遇差，等。 ■建议■：希望您的孩子能成材的，请不要把您的孩子送到南京实验国际学校。 ■近况■：学校已经形成严重的攀比风，近期打架事件很多。
以上并非楼主说言，请各位吧友勿要听信这些小人的谗言，我们学校和广告词一样，谁进来谁知道！
百度百科？校长读的？
没有讲的那么坏。。。
就算真是你说的这样，也比公办学校好1w倍。
学校治安挺好的
我特么也是无语了
你确定01年就没有游泳池了吗，我承认游泳池后来拆了，但是绝对不是01年就拆的
你们都是老人，我来的时候都没看到过泳池
游泳池是有的啊，只是平常不开罢了，一般夏令营的时候会开
南京实验国际学校新世纪南京实验国际学校主城区唯一具有多年中考复读办学经验的老牌学校.师生全力专攻中考南京实验国际学校唯一统一报名统一送考.复读学生综合素质与成绩..
少他妈在这捏造是非
吊打原文小编
我作为最近前两年的毕业生，在这儿说句公道话，据我回校了解，今年学校新开设了游泳课，每周一节，虽然我们以前没有，但代表了者还是存在的。现在每届毕业生都会举办毕业典礼，去野外露营，不需要交钱只带装备。我们学校空气环境各方跟面都是年年更好，现在的装修设备等等都是跟得上潮流的，试问哪个学校有游泳馆？
我今年毕业的，对学校的抱怨只有食堂，体育馆，其他都是没话说的，这生活质量只有上了大学才知道高中的好，尤其是一间教室三空调，宿舍不断电……
那个 一部是有游泳池滴
南京实验国际学校的伙食还是很好的，无论是小学一部，二部还是中学部都很好吃，我以前的中专有人是这个学校小学一部和初中毕业的，环境条件比公立高中都好很多的
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阅读（完成后面问题，共15分）女教师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。“想！老师，你什么时候带我们去城里？”学生们睁着一双双大眼睛问。“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”“那我们不出去了。”下面的学生争着说。“为啥？”陈老师惊问。“读书太累。”“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。看见老师生气，这些小学生怕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。“老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。“老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。“我们不滚开，我们要老师去课堂。”“想读书吗？”“想。”学生们哭着跪在雪地上。“黑板上写着什么字？” “走——出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。”“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上响亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。【小题1】读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（2分）【小题2】画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？(4分）【小题3】联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。（4分）⑴从“走出大山去！走出大山去！走出大山去…… ”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？⑵“走出大山去”的含义是什么？【小题4】结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（3分）【小题5】结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（2分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-湖南新邵县八年级下学期期末语文试卷
分析与解答
习题“阅读（完成后面问题，共15分）女教师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因...”的分析与解答如下所示：
学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。这里学生能结合语境理解“走出贫穷”即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：环境描写其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。此处有表达文章中心主题的作用，即暗示着孩子们努力读书，将会有美好的未来。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
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阅读（完成后面问题，共15分）女教师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子...
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因为打篮球会有很多人来捣乱
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因为足球是全球运动，篮球打的人少，可能也就美国相对人多一些吧，其他几大洲肯定都是足球
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友情链接、商务合作QQ:我在日本三年：感受过魔鬼主场，也踢过校园足球我在日本三年：感受过魔鬼主场，也踢过校园足球肆客足球百家号肆客足球推出专题策划《十二国记》，生活在12个国家的12位中国人给你带来原汁原味的足球文化在日本待了三年，也看了三年的日本足球。足球之于日本人，或者说足球运动对于日本人的生活来说，是一种怎样的存在呢？ 众所周知，棒球和相扑是日本国民作为推崇的两项运动，从历史到文化，这两项运动已经渗透到了日本的血液之中，有着不可撼动的地位。 再加上体育运动本来在日本的普及率就很高，各种运动项目五花八门，无论传统技艺还是现代运动都有着很多的从事者，于是一时间竟无法说出足球的在这里拥有着怎样的重要性。 坐标：茨城县筑波市 筑波市距离东京60多公里，这里以科技城和大学城著称。因此，这里没有什么高楼大厦，车水马龙的景象，植物茂盛的街道中反而有种森林般的静谧以及些许学术的气息。 而绿茵场就是这里的另一道风景，虽然筑波没有J联赛的职业球队，但是这里有大学生组成的筑波大学校队（蹴球部），有处于第五级联赛的俱乐部筑波FC以及一些足球学校和训练营。 在街道旁、饭馆里、地铁站，有各式各样的足球比赛海报和训练营的广告，城中的绿茵场上也有热爱足球的人奔跑，追逐，呐喊。 而最能体现日本特色的，无疑是四月初的春日时光中，一片片的樱花树下绿茵场上有人踢球的样子。漫天纷飞的樱花雨随风飘散在草坪上，淡淡的粉色交织着绿色，映出足球运动跃动的轨迹和人们奔跑的身影。 足球场上11个人讲究的是团队配合，而以樱花为代表的日本集体主义精神缺与其不谋而合。作为世界第一大运动的足球以自身的魅力吸引着日本人，而日本也赋予了足球一种不同的美的诠释。 这就是筑波城里的足球，以筑波大学体育系为依托，从这里走出了日本国脚、足协官员、J联赛教练，以及千千万万个在生活中始终热爱着足球的市民们。 筑波市内的足球与樱花坐标：埼玉县埼玉市 距筑波市40余公里外约1个小时电车车程的埼玉县埼玉市的市郊，坐落着一个名叫“埼玉体育场2002”的专业足球场，这个可以容纳6000万多人的地方，既是J联赛俱乐部浦和红钻的主场，也是日本国家队的主场之一。 我在这里看过两场球赛。 日，浦和红钻主场迎战来自沙特阿拉伯的利雅得新月，那是当年度亚冠联赛决赛的第二场。除了赛场上球员的战斗外，看台上同样在“战斗”的球迷也是一道独特的风景。 浦和红钻素有“亚洲红魔”之称，除了数量庞大，球迷的狂热度也是众所周知的。 在J联赛中，这是名副其实的魔鬼主场，北看台汇集了众多的“死忠”球迷，他们在90分钟内或挥舞旗帜，或高声呐喊，或奋力高唱，或制造嘘声，总之就是站立90分钟不停歇，为了给主队加油用尽自己所有的可能。 浦和红钻早在2007年就获得过亚冠冠军，时隔十年再次迎来登上亚洲之巅的机会，球迷在开场做出了纵贯全场的巨型拼图，甚是震撼。最终浦和红钻不负众望，在主场捧得亚冠冠军。 也许和平时西装革履礼貌规矩的日本人形象有所出入，置身于2002体育场，球迷们呈现出的狂热度和组织性仿佛令你感觉身在欧洲的赛场一样。 这里球迷的年龄结构也不尽相同。在散客看台上经常能看见老奶奶老爷爷，或者一家三代，带着孙子和孙女一起享受足球带给他们的快乐。美食和周边贩卖区、吸烟区、残疾人看台等设施照顾到了众多的球迷群体。 足球在这里除了一份狂热以外，也是热爱的生活的一种完美体现。 在这里，我也观战过日本队和伊拉克队的世界杯预选赛。当时体育场中聚集了来自全日本的球迷，是真正的座无虚席。当山口萤在最后时刻完成绝杀，体育场内山呼海啸，一片欢腾。 棒球和相扑纵然是日本人的国民运动，但是如果想在世界范围内体现日本竞技体育的力量，足球无疑是最适合的项目。 浦和红钻比赛现场日本国家队比赛现场坐标：筑波大学体育馆 除了默默旁观以外，我也切身体验了日本大学校园中的足球社团活动，作为部员，在五人制足球部和同学们一起踢了两年多的室内足球。 日本的大学里没有官方的学生会，也没有集体宿舍，甚至也没有班级的这种概念，如果想扩大交际面积，也许只能依靠参加这些大大小小各式各样的兴趣社团。 足球部的风格，一言以蔽之，就是规则下的自由。规则。日本人的确很遵守规则，比如在场馆的使用上，筑波大学的体育馆一般情况下是不能让个人自由使用的，需要依靠团体的申请，因此这个社团的负责人会在某月固定的一天向管理者申请下个月使用的具体日期和时间，批准后才能用。我所在的社团一周有两次活动，负责人会在月初把这个月的活动日期发给大家，然后依据这个计划进行。由此可以看出，日本人做事有着很强的规则性和计划性，在规则外或计划外的东西是不被他们接受和喜欢的。 自由。因为是业余社团，部员们都不是体育生，所以无论年级、男女、专业、以及足球水平，只要有意愿就可以自由加入和退出。在这里没有球霸和菜鸟之分，也没有学生领导和低年级部员的上下级关系，就是来踢球的。男生，女生混在一起踢，如果你有好的表现，别人会为你鼓掌喝彩，如果你失误了，也会有人对你说一句来自于英语的日语“ドンマイ(Don't mind )”。 总的来说，以球会友。至于在技术方面，日本的大学生除了普遍脚下都还不错外，体力也都很好，体型普遍偏瘦，但很能跑。相比中国大学生的肥胖比例和身体素质，这不仅是饮食习惯造成的差异，更是日常锻炼导致的结果，日本学生平日一直强调“运动量（日语動量）”。 可以说，日本学生的“野球”，更有规矩，也更有技术含量。 其实关于日本足球还有很多话题，比如全国高中锦标赛、青训培养、俱乐部的经营等等。 希望日本足球能成为中国足球的一面镜子，让我们看到差异，也看到差距。 文：杨婼晗本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。肆客足球百家号最近更新：简介:球迷至上，做最专业有趣的足球好文！作者最新文章相关文章}