1.出示教材75页情境图引导学生观察情境图。

2.教师交代活动任务

1.学生观察情境图，交流情境图中的信息

2.明确任务：设计一个从学校“跑向北京”的象征性迎新长跑活动方案案。

1.引导学生明确设计迎新长跑活动方案案需要解决哪些问题

2.引导学生设计记录表并明确其中要解决的问题。

3.组织學生讨论并实验

1.小组内讨论、交流，初步确定需要解决的问题：

(1)调查象征性长跑的总路程

(2)调查途经的主要城市和城市之间的路程。

(3)确萣每人每天跑的路程并设计路线。

(4)向大家征集活动主题确定一个最受欢迎的活动主题。

2.学生讨论交流在活动中需要收集的数据并设計记录表。

3.小组内讨论明确每个人的分工。

2.想一想设计方案需要收集哪些数据？

1.指导分组实验，收集数据

2.组织學生交流活动方案。

3.评比各组的活动方案制订全班统一的方案。

1.以小组为单位收集数据根据数据设计象征性长跑的方案，并填写统计表

2.各小组展示活动方案，讨论一个好的方案需要符合哪些条件

3.讨论、交流评比各个方案的优劣，制订全班统一的“象征性”迎新长跑活动方案案

五、自我评价(5分钟)