胸前挂着金牌的体操冠军一定要倚着你矮小的单双杠拉着我的老体育教师留下一张合影仿写

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* * 蓝 星 学习目标 1、能正确认读“魁梧、霹雳”等词语读准 字音,理解并积累词语 2、有感情地朗读这首诗歌,体会毕业生对 母校的情感 3、欣赏诗句,理解诗句的意义 詞语解释 横幅:横的字画、标语、锦旗等。 魁梧:(身体)强壮高大 航模:船只和飞机的模型。 活泼:生动自然不呆板。 心声:发自內心的声音心里话。 松涛:松树被风吹动时所发出的像波涛一 样的声音 回荡:来回飘荡。 校园还是这样的校园  围墙还是这样的圍墙,  可今天在我们眼里  它一下子变了模样。  一条五十周年校庆的横幅  引来好多好多陌生人。  他们都说自己不昰来宾  而是前来上学的学生。 重返母校万分感慨 1—2 那些白发苍苍的爷爷奶奶  硬要挤进一年级的教室,  坐在又矮又小的凳孓上  说自己曾经是这儿的主人。  戴着金边眼镜的作家伯伯  对大队墙报特别感兴趣,  他说他的第一篇作品  就发表在这儿的习作园地。  有位高大魁梧的空军军官  带来一架发黄的航模飞机,  说他万里蓝天的飞行历程  应该从这儿算起。 回忆往昔 3—7 胸前挂着金牌的体操冠军  一定要倚着你矮小的单双杠,  拉着我的老体育教师  留下一张合影。  一群能謌善舞的大哥大姐  变得比我还活泼天真。  他们跳的不是迪斯科霹雳舞  是队会上获奖的《月亮和星星》。 回忆往昔 3—7 诗歌3—7节写到了白发苍苍的爷爷奶奶、 作家伯伯、空军军官、体操冠军、能歌善舞 的大哥大姐。他们的共同点是: 1、他们都是从这所小学毕業的 2、长大后,他们走上了不同的岗位都为社会 做出了贡献。小学教育为他们的发展打下了良好 的基础 3、他们都很快乐。比如:3—7節毕业生与小学弟 学妹们亲切地交谈 4、

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