国庆长假之后一年级学生进行數学阶段性检测，从检测效果看学生的优秀率挺高，出错最多的原因一是审题不仔细，二是最后一道习题“一图四式”掌握情况依舊不尽如人意。先看一下试卷

本套试题共分九个大题。第一题是“数字连线”第二题是“比较大小”的变形，难度不大

第三题是常見的计算题。计算题必须拿到满分如果同学在考试时出现错误，务必课后多练习练习的原则，一是要准确二是计算速度要快。

第四題共有六道小题第1题“根据图像的数目写出数字”，没有难度第二题是“比较数字大小”，要注意的是最后两个小题：比1小的数字目前只学到数学“零”，所以要填写“0”；后一道小题，可以随意发挥只要填写的两个数字“比6小，比6大”就可以

第5题是“划准小動物的方位”。第6题是重点请仔细审题，把握题意进行填写

第七题，考查目的是在数字的基础上“辨识图形个数”。第5小题的规律是填写完后，所以图像合计的数字要与题目中提供的数字总和一致。提示：长方体有4个；圆柱体有4个；正方体有1个；圆有3个

第6小题，不同的种类是什么第一组是文具，里面混有“帽子”；第二组是“交通工具”里面混进“气球”。

第八题共有四道小题，难度不夶在列子时，注意确认“题意反映的加、减关系”

第九题，出错率比较高一些学生对“一图四式”的掌握还是不够熟练。一图四式顾名思义，是根据题意列出“两个加法算式，两个减法算式”四个算式

两个加法算式，可以把“加数、被加数”颠倒位置这样，鈳以列出两个加法算式比如第1小题，可以列出：7+3=10；3+7=10

减法算式，可以“用总数分别减去在加法算式中的加数、被加数”这样，又可以列出两个两个减法算式比如第1小题，可以列出：10-3=7；10-7=3

对“一图四式”不熟练的学生，原因是看图能力弱、对算式加减法的理解不够透彻遇到“一题四式”的试题，可以把握这样的规律：

这套检测题难度稍大。如果孩子没有考到85分请根据错题，有针对性多练习

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