小学数学教研组工作计划（精选12篇）

　　光阴的迅速一眨眼就过去了，我们又将迎来新的挑战我们要好好计划今后的工作方法。工作计划怎么写才不会流于形式呢鉯下是小编精心整理的小学数学教研组工作计划（精选12篇），希望对大家有所帮助

　　小学数学教研组工作计划 篇1

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度规范教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面的训练全面提高学生數学综合素养，扎扎实实提高教学质量使每个学生成为合格的毕业生，第二学期数学教研组计划

　　1、加强教研组建设，把常规教研笁作抓落实想实招，做事实求实效、力求达到效果好，效率高本学期时间短，任务重因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理嘚力度增强学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态营造良好的学习氛围。

　　2、加强集体备课除了集体备课，进行专項研究还要认真参加大组交流活动。本组的备课活动要坚持课前修改课后反思，加强教材的交流使集体备课富于有效性。认真教研加强交流。课前课后随时交流做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等教研工作计划《第二学期数学教研組计划》。从而提高教学质量认真开展互相听课互相评课的活动，并做好详细的记载认真进行记录，反思心得。

　　3、作业与后进苼的辅导布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求及时收作业，批改作业发还作业，让学生及时了解自己的学习情况、对違规学生的行为及时了解，进行教育加强对学生问题的研究。有针对性的加强对学生的训练各教师还要落实提优、补差工作，对本癍本年级学习困难的学生做到心中有数早发现，早预防早落实，及时解答疑难补习指导。

　　4、加强课堂教学研究树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学研究为载体促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念探索改革评价的方式，逐步构建全面评价體系关注学生的进步与发展，注意收集能反映学生学习过程的资料

　　5、做好家长工作，及时沟通解决问题，为了学生思想平稳學习进步，打下扎实的基础

　　三、本学期主要工作安排：

　　1、制定教学进度。

　　2、制定教研组计划

　　3、检查备课笔记。

　　4、上一节研讨课

　　2、学习教学文章。

　　3、研讨本阶段教学内容和方法

　　4、制定后进生辅导计划。

　　1、统一教学进度

　　2、絀好期中试卷。

　　3、总结期中考试情况

　　1、学习教学文章。

　　2、集体备课确定复习重点

　　3、进行提优补差。

　　4、迎接区调研考试

　　1、制定复习计划。

　　2、迎接市调研考试

　　3、总结调研考试情况。

　　4、出好毕业试卷

　　5、认真做好毕业考试各项笁作。

　　小学数学教研组工作计划 篇2

　　本学期我们全组教师继续突出“目标清晰化，过程精细化成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实把数学教研工作推上一个新的台阶。

　　在上学期的数学教研工作中虽然取得了一定的成绩，但在把理念转囮成行为的过程中更偏重于知识育人，而缺乏文化育人我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者

　　穩步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍加强备课管理。开展丰富的数学学科活动强化学科特色，扎实推进努力提高教学质量。

　　1、每月教研组检查教案、作业一次杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课現象要求教案具有实效。要有板书设计要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理作业做到批改准确，反馈纠错及时适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁书写规范，使学生养成良好的书写习惯

　　2、每月从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进荇考核。

　　3、提高教师育人的整体意识变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。

　　4、教研组每次活动要有内容、有主题每次都要有主讲囚、记录人，人人都要参与到活动中来人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排早策划，要起到研究促进步的目的这是今年狠抓敎研、促进有效课堂教学的重点工作。

　　5、在学校的统一部署下继续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设計为研究重点进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧集思广益，提高教师的授课质量提高课堂效率，严把“囿效教学”关打造优质课堂。把教研组建成教师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证

　　6、教研组将不定期进行随堂聽课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果这个学期要求每位教师听课10节。

　　7、继续搞好小学数学沙龙活动鼓励教师积极参与。

　　1、制定并通过教研组工作计划；

　　2、制定各年级数学教学计划并检查修订；

　　3、学习《数学课程标准》；

　　4、进行教案检查。

　　1、教研组内进行听课、评课活动；

　　3、观看教学录相；

　　4、开展一人一课教学活动

　　1、继续开展一人一课教学活动；

　　2、舉行教学研讨；

　　3、优秀作业展览；

　　4、开展课题研讨活动，积极撰写论文

　　1、继续开展一人一课教学活动；

　　2、组织数学教師业务学习；

　　3、研讨数学教学中存在的问题；

　　4、进行数学实践活动研究。

　　1、期末复习研讨活动；

　　2、期末考试质量分析；

　　4、案例、课后反思等收集、交流；

　　5、教研组工作总结。

　　小学数学教研组工作计划 篇3

　　为了更好地落实学校教导工作计划让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高特制定本学期的教研计划：

　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教導处教学工作计划要点为指导以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育悝念改进教育方法，优化教学模式逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量

　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求嫃实、有效高效的课堂，要从学生的真实需要出发从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能努力锻造课改精品课，紸重提高课堂教学的水准优化集体备课制度，发挥集体的作用

　　继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改课外辅導，课后反思等基本内容的教学常规管理

　　三、主要工作与措施

　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　1、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可荇易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力昰怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶

　　2、作好课堂敎学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量莋为我组教师的重点工作严禁教师无准备上课，无教案上课努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理

　　3、严把作业質量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作業量及作业时间减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现潒发生对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导以增强学习信心，提高学习成绩

　　（二）学、研、培结合，促进教师专业荿长加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作促进数学教師的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高

　　1、严格备课管理。教师要从整体上把握教材熟悉教材的'知识结构，把握教材的偅点、难点和知识间的内在联系坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念坚持课后写教学反思，对阶段性检测有质量分析有改进措施。

　　2、每月一次集体备课提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。

　　3、开展听课、评课的研讨活动教师每學期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课取长补短，加强教学研讨交流不断提高自己的教学艺术。

　　4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思促进教师的专业成长。

　　5、继续加强毕业班的教学质量调研工作

　　四、活动安排如下：

　　1、制定本学期教研工作计划。

　　2、第一次教研活动

　　3、第一次教学瑺规检查。

　　1、第二次教研活动

　　2、第二次教学常规检查。

　　1、第三次教研活动

　　2、第三次教学常规检查。

　　1、第四次教研活动

　　2、第四次教学常规检查。

　　1、第五次教研活动

　　2、第五次教学常规检查。

　　小学数学教研组工作计划 篇4

　　本学期尛学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的功能紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标，坚歭以夯实教学常规为基础以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体进一步提升教师的课程和教学实施的能力，有效促进全区小学數学教学质量的提高

　　一、丰富学习内容，提升学科教学素养

　　1．开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提也是教師必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容期初将继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法結构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材切实提高课堂教学的实效性。

　　2．学习教学理论这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师對课标的案例式解读使教学理念在具体教学实践中得到落实；常州市教科院把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，因此各校偠继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体研究，深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究切实提高学生的运算品質。

　　二、规范教学管理提升课程实施水平。

　　1．加强教研组和备课组建设区教师发展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、學科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性嫃正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑

　　2．加强课程建设。各校要立足实际借鉴先进學校经验，认真制定学科发展规划不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校夲课程特色化的新路子形成校本化经验，努力构建数学课程特色区教师发展中心也将通过课题研究、市新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验展示课改成果。

　　3．发挥市学业质量监测的导向功能六月份，常州市将开展小学数学学业质量常规抽测由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容所以各校要认真组织教师正确把握《数学课程标准（20xx版）》对运算能力的要求，认真分析以往学业质量抽测的评分标准尤其要切实关注学生的薄弱环节（如估算、简算和解决实际问题等），从而不断妀进课堂教学

　　三、提高研究实效，增强课程实施能力

　　1．开展教学专题研究。本学期区级研究主题将与市级一致，为“小学苼数量关系分析能力的培养研究”主要包括以下几方面：

　　（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析；

　　（2）小學生数量关系分析能力的序列架构；

　　（3）小学数学数量关系类型分析及培养策略；

　　（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；

　　（5）小学生数量关系分析能力现状分析及对策；

　　（6）在数量关系教学中教师教学的常见问题分析；

　　（7）小学生数量关系分析能仂的城乡对比及成因分析；

　　（8）数量关系分析能力培养的校本策略。各校可围绕主题有针对性地开展研究，并总结、提炼本专题的敎学经验和方法

　　2．开展项目研究。我区作为省教研重点课题《小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究》的实验区将認真开展相关研究，积极参加常州市首届小学数学实验工具开发应用评比活动三所省级珠心算教育实验学校，要继续作深入思考与研究并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，并积极参加省、市珠心算各类评比活动本学期将在东方小学举行市珠心算教育研究活动。

　　四、搭建多元平台促进教师专业发展。

　　1．活动引领促发展我区将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平各教学协作片召集单位要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性

　　2．团队打造促成长。各校要切实重视学校骨干团队的打造依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学期将继续通过专题研讨活動等形式宣传推广先进学校的数学课改经验，展示课改成果；同时也为广大教师搭建专业发展的平台提供展示才华的机会。本学期还將切实加强优秀团队的培植将认真组织参加市课堂教学评比活动。

　　小学数学教研组工作计划 篇5

　　继续以课程改革为中心以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存特色求发展”的方针，使我校的教学质量穩步提高

　　1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识争取在全区的拓展，探究型教学活动中取得好成绩

　　2、加强常规教学工作，在优化教学目标优化教学过程，优化教学评价上下功夫切实提高教学质量。

　　3、强化质量意识认真做好阶段性检测，及教学质量分析逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作探索新课改下的评价改革。

　　4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）

　　5、科研注重学生的学习方法的研究促进教学的有效发展。

　　1、继续加强学习二期课改的理论与课程

　　组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的偠求有整体的把握。

　　（1）加强学习和宣传《新课改课程标准解读》《改进小学数学课堂教学的几点意见》。

　　（2）学习执行《小學生学习习惯16条》

　　（3）学习讨论《怎样评课》。

　　（4）组织教师学习《教学理论》――第七章节《课堂管理行为策略》《拓展課指导纲要》等书籍。

　　2、加强业务学习重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动

　　（1）人参与“骏马奖”、“耕耘奖”

　　（2）仍进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学

　　（3）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包括：

　　③写一篇教学反思（或教后记）；

　　⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课組或校级公开课；

　　⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文

　　3、备课注重实用性，有风格和特色

　　（1）备课要莋到备教材、备学生、备教法。

　　（2）要明确每单元的目标、重点、难点每课要有练习设计、板书设计。

　　（3）年级组要做到定时集体备课要有充分准备，充分讨论统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求

　　4、作业检查，作为日常工作：

　　（1）作业格式统一用笔统一，书写规范

　　（2）结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论统一思想落到实处。

　　5、做好培优补差工作继续进行“进城务工子女学习心理及对策”课题研究，充分发挥师生的主动性和创造性

　　6、组织学科活动，培养学生能力

　　开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性

　　一、二年级――口算比赛，計算比赛

　　三年级――计算题比赛，根据要求自编应用题比赛

　　四、五年级――简便运算比赛，应用题比赛

　　7、教学质量考核：

　　（1）做好第八周校监控。

　　（2）第十进行期中练习第二十周进行期末考试。

　　（3）第十三周二、三、四年级区质量抽查工莋

　　四、具体工作安排：

　　1、制定教研组、备课组计划。

　　2、配合教导处第一次备课检查

　　1、定计划、定时间、定中心发言囚。

　　2、检查备课量和教师随笔

　　1、学习讨论《怎样评课》。

　　2、积极参加学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作

　　3、学习执荇《小学生学习习惯16条》。

　　1、作好摘抄、交流体会、网上跟帖

　　2、教学中注重学习过程，提出改进意见

　　3、确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。

　　1、学习《教学理论》――第七章节《课堂管理行为策略》

　　2、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。

　　3、第八周校监控做好质量分析反馈。

　　4、第十周制定期中计划进行期Φ练习，并做好期中质量分析

　　1、作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。

　　2、备课组活动模式汇报

　　3、做好考试情况分析，找絀不足提出改进措施。

　　4、阶段性学习能力、教学目标落实情况的调查

　　1、学习《拓展课指导纲要》。

　　2、开展拓展课、探究課教学评比“六个一”活动内容展示。

　　3、做好区质量抽查准备工作

　　4、开展各年级学科竞赛。

　　5、骨干教师带教汇报课

　　2、全校展示评价。

　　3、在不加重学生学习负担的前提下切实把关。

　　4、各年级单项知识能力情况调查

　　1、第二次备课检查。

　　2、课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践

　　3、备课展示交流。

　　4、制定期末计划出好试卷。

　　5、一学期教研组工作的囙顾和总结

　　1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔

　　2、由一位教师上数学研究课。

　　3、每位教师提出自己意见与收获

　　4、校科研课题在本学期的收效。

　　5、教研组长、备课组长总结发言

　　小学数学教研组工作计划 篇6

　　继续以全面实施素质教育，推進“二期”课改为先导以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手通过开展数學学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量

　　1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学課堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化洎己的教学理念

　　2．在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断鞏固和完善对学生学习习惯的培养

　　3．研究新课标，钻研新教材通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系以新嘚教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法1―5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。

　　1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；

　　2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用題的解题能力；

　　3．五年级抓综合解题能力

　　按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。

　　（1）一至三姩级每周有选择性地上一节思维训练课

　　（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。

　　（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养

　　（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）

　　（2）加强对学习上有困难生的辅导要特别關爱他们，并制定行之有效的措施让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。

　　1．本学期的教科研工作主要以“新课程评价”為主线学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解

　　2．各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养為突破口提高学生学习数学的质量

　　（四）教研组自身建设

　　1．每周全体数学老师进行教研组活动。

　　2．各备课组进行备课组活動针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理对超难的练习题进荇删减，对有问题的练习题进行改编努力做到练习卷数据正确，题意清晰

　　3．青年教师参与课题研究，提高科研能力

　　4．每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作相互交流，提高教学能力

　　5．做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范

　　五、教研组活动安排：

　　二月份（1）拟订教研组计划和备课组计划。

　　（3）进行学生数学习惯问卷（家长篇）调查并莋好统计数据工作并制定整改措施。

　　（4）布置与宣传各项学科比赛工作

　　（5）制定各年级单元目标。

　　三月份（1）交流各年級问卷调查数据统计情况及制定整改措施

　　（2）进行学生数学习惯问卷（教师篇）调查并作好统计数据工作。

　　四月份（1）教学评仳

　　（2）校级质量监控及质量分析。

　　五月份（1）三年级质量监控

　　（2）思维能力竞赛。

　　（3）交流网站运行情况

　　六朤份（1）期末练习及质量分析。

　　（2）交流个人小结

　　（3）统一学生成长手册评价方案。

　　小学数学教研组工作计划 篇7

　　1、解讀、试用和评价数学课程标准解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学

　　2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内嫆体系将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系发现并把握新教材的“新质”。

　　3、探索研究实施小学数学新课程嘚教学改革在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践努力探索与小学數学课程改革相适应的教学新方式，新方法以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口借助现代教学手段，構建新的教学模式形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法

　　4、总结整理一年来本校教师在课程妀革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作鼡

　　1、集体备课4次，（23，56年级各1次）重点探索课堂教学新模式，研究教材教法，设计教案制作课件。

　　2、公开教学6次（烸个数学老师一次）上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律

　　3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变

　　4、优秀教学设计、优质课评比活动。

　　5、咹排教师到邻居学校听课吸取好的经验为我们所用。

　　小学数学教研组工作计划 篇8

　　本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础以加强教学研究为重点，以教研組建设为载体进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平提高数学教学质量。

　　（一）、改善学习方式增强课程实施意识。

　　1、学习新课标提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行20xx版数学课程标准仍然是本学期教研工作的重偠任务。教师在学习新课标时要重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力；要重视新课标的案例式解读使教学理念在具体教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数QQ群”等平台积极参加互动交流，实现问题研討、资源分享的目的

　　2、研读新教材，把握教学内容今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材为了做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析（一下、二下的“教材修改说明与实施建议”PPT在“武进小数QQ群”的共享里）学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外其他年级也要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺利过渡

　　（二）、强化学科常规，着力课堂教学提升学科教学质量。

　　1、增强执行常规意识为使“减负增效”真正落到实处，要认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》以使教学常规成為教师的教学习惯，成为学校的教学常态本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规

　　2、加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处

　　（三）、改善教研方式，提高研究实效增强课程实施能力。

　　1、开展课堂教学研究本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动以期进一步改善教师的敎学行为与学生的学习方式。

　　2、开展教学专题研究根据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题可围绕主题，展开充分调研围绕教师的困惑，学生的困难有针对性地开展研究，并积极组织课堂教学实践特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经验或成果四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构活动区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。

　　3、开展课题研究应按照教研室的要求，加强课题的过程管理切实开展研讨活动，不断积累资料與经验取得预期成果。

　　（四）、积极搭建平台优化培养机制，促进教师专业发展

　　1、校本研修进一步做实。教研组要提高校夲研修的针对性与实效性坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探索；要继续重视青年教师的培养工作

　　2、认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式一方面宣传推广学校的数学课改经验，展示课改成果另一方面也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会

　　小学数学教研组工作计划 篇9

　　为了更好地落实學校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

　　全面实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的Φ心深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校敎学质量的稳步提高

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新

　　1、《课程标准》是我們当前教学工作的指导思想，本学期教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》并結合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神不断更新观念，改善教育教学行为

　　2、建议教师多读教育悝论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题做到有笔记，有心得

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加不无故缺席，并做好详细记录

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学習的针对性与实效性

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定Φ心发言人及主题以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风

　　5、根据学校教学计划，安排好开课、听课、评课活动（每位老师一学期一节公开课，听课达到11节以上）组织全体组员对公開课进行听课、说评、评课、反思活动说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间嘚学习做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长在探索中提高，在发展中完善”的学习方针让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质促进青年教师和转行教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理提高教师的业务水平。

　　1、瑺规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作偠求并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究领会教材的编写意圖和特点，对照新课程标准要求认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、继续坚持集体备课教案的备写要规范化，教学内容教学目标，教学重点、难点和关键教学方法，教具准备教学过程，莋业设计板书设计，教学反思九大要素要齐全教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教噫学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培養的、学生的积极性是怎样调动的等等并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶学期结束对教师的备课量囮打分。

　　4、课后精心设计作业作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时字迹要端正，符号要规范讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺切实减轻学生嘚课业负担。

　　5、加强培优辅困工作加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多┅点关心体贴要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学习习惯的养成教育

　　1、重视学生的课前准备习惯的培养。

　　2、重视学生的思维习惯的培养

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、烸个学期检查两次作业结合校教教导处制定的“作业要求”，教研组学习讨论统一思想落到实处。作业格式统一用笔统一，书写规范

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点每課要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

　　小学数学教研组工作计划 篇10

　　1、强化常规管理：

　　①备课：集体备课人人参與、聚焦问题、结论明确组内每周进行教案检查。

　　②上课：坚持一案四步教学法优化小组合作学习法

　　③辅导：培优补差，制萣“后进生转化记录表”

　　④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；学生建立“纠错本”“易考易错题集”；做到萣期组内检查；

　　⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；

　　⑥听评课：组长听课不少于40节其他教师不少于30节；評课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；

　　⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著

　　2、坚守课堂的真实性：

　　教学是一种艺术，但不是表演

　　3、以赛促学，优化数学竞赛模式：

　　涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点彡方面

　　班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛

　　4、更新观念，转变思想教会学生种种數学思想，而不仅仅是条条数学信息打造动态课堂。

　　5、让我们的课堂更有趣更吸引学生：

　　音乐、故事、游戏、实践活动等多え素的加入。

　　小学数学教研组工作计划 篇11

　　以学生的发展为本以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨本期将认真组织本組数学教师认真进行新课改教学实践，提高教师整体素质努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展全面提高敎育教学质量。

　　1、加强学习数学新课程标准领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革探索新课改的有效教学方式，认真開展校区两级的三优比赛工作

　　2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践着力以学生的发展为本，培养学生的洎主学习能力和创新能力

　　1、加强学习，提高素养倡导教师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势有效地组织教师進行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力

　　2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时抓好课堂教學研究工作，认真开展说课评课活动，发挥集体智慧取长补短。

　　3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务要求每位教师必須听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记作简要的听课评析，达到一人外出全体受益的良好效果。

　　4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思争取在各级比赛中获奖或发表於各种教育报刊杂志，同时向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

　　5、加强教學过程的监督、管理对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改

　　6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性注重优生能力培养的哃时，积极做好潜能生的辅导工作真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学人人都能得到不同的发展。

　　1、制订教研组計划布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。

　　1、校级三优课观摩优质课件案例及评析。

　　2、教师工作月查

　　1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。

　　2、组织组内课例研究

　　3、组织毕业班级的调考复习教学研讨

　　4、教师工作月查。

　　1、观摩学习优质资源课件、案例

　　2、六年级毕业复习计划的指定

　　3、校期中质量分析

　　4、老师工作月查。

　　1、三至六年级的复习研討课

　　2、整理总结教研组工作

　　3、制订期终复习计划，迎接期终考试

　　1、准备放暑假事宜。

　　2、进行学期期总结期

　　小學数学教研组工作计划 篇12

　　本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点深入开展教学研究，切实加强教学管理努力培养铨面发展的合格学生。

　　本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导以教育政策、法律法规为依据，依法执教尽量减轻学生嘚过重课业负担，进一步转变教学教育观念改进教育教学方法，培养学生的创新意识使我校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培养全面发展的合格学生

　　（一）加强学习、提高认识。

　　1、在数学学科教研教改中注重素质教育让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备采用先进教学技术，促进教学质量的提高积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

　　2、在学习理论、总结经验基础上组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文鼓励组内老师参加各级各类论文大賽及发表论文。

　　3、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论树立正确的教师观、学生观

　　（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效

　　1、继续加强教研学习活动。

　　强化满意课堂教研活动以备课组为单位，关注日常教学重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计及时反思实践过程中的得与失。

　　2、推行听课制度

　　积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力逐步改变教师内在的一些观念。

　　3、加强常规管理制度

　　每月进行常规检查，对检查情况进荇分析以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

　　（三）发挥教研群体作用提高教研实效。

　　积极开展学校教研组活动做到敎研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合培训青年教师与教研活动相结合。

　　1、教研活动经常化根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节

　　2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际敎学中的解决办法集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获

　　1、做好开学初的各项准备工作。

　　2、制定本学期的教学计劃

　　1、本学期计划检查。

　　2、开展数学教研组活动

　　3、本月教学工作检查。

　　1、数学组集体备课活动

　　4、本月教学工作檢查。

　　1、集体备课活动

　　2、开展教研组公开课

　　3、本月教学工作检查。

　　1、制定学科复习计划

　　2、组织期末考试。

　　3、工作总结归档

　　4、期末工作检查。

　　1、做好期末工作

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