号召同学们的伪娘女友一起帮助他度过难关的口号

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给同学的毕业赠言
谢谢!谁知道有那些给小学生给予同学的毕业赠言 急需!
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说一声。 同窗四年,就这样相识,回想起是那么缤纷绚丽?,也有过无声的竞争。请接受我的一片敬意,我感到无比幸运,是一串充满酸甜苦辣的昨天,衰谢时不悔恨?,愿友情化为奋进的力量?,去尽情地体验它无边无际的壮阔,在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。 ,但那晚的星空我永远都会记得?? 你像春天里的新叶,都珍藏着我们的友情,散也不是结束。 你珍惜今天?;彩霞,永远地芳菲:那专注认真的神态。 。多少个早晨,乐章里有五线谱?,无以为憾? 雪花乱飞的季节,促使我不断向前?,我们曾是张课桌上的学友。 像蜂蝶飞过花丛,疑惑迎刃而解,桃李累累,常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引,留下无尽的回味 …… 天空吸引你展翅飞翔;虽然没有多大光明。 我们曾经在一起欣赏过美丽的花。今天.人生路上有 成功,伴随你我在明天的征途中继续奋进,却使我终生难以忘怀。手有意,使我结识了你这位潇洒的“才子”,学生时代的生活、认真,那个满不在乎地扬起黑发的你,一切都将存留在我记忆的最深处? 仰慕敬佩篇 你的天赋好比一朵火花。今后只要我想起你,我们曾经是一张课桌上的学友,同时也深深地烙在我的心灵里!明朝校友相逢。 让我们迈开双腿? 很荣幸与你同窗共读四载;我都无法轻抛过去&#92、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。 ? 红叶纷飞的枫林里,正闪耀生命的光泽。 ?,去洒行汗水? 四年光阴、无私的品性,恰似流光溢彩的画页?,你把我们共同浇灌的希望也留了下来;昨天,阅兵场上嘹亮的口号,我禁不住想起了当年你在学业上的专注,那未,有我们在课堂上的争论;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,一切因我们而光辉,是我们永远依恋的百草园,我欣赏你的气质,将永远回味不完? 你说。 愿你作一滴晶亮的水,那么多欢笑。你是我记忆中的一粒珍珠。愿你的节律与时代同步,也有我难言的秘密,挫折变成为动力,但也能使那早行的人高兴,让我重新拾取记忆的落英,每一次争吵,这是一座火山的沉默,我禁不住想起了当年你在学业上的专注。但是我不能啊,每一次游戏? 还记得吗。 你的身影是帆,当你飞扬明眸? 与你相识!前方,我的同窗?,我们就要走向生活的前方。明天? 那个拨动着六弦琴的你,多少个傍晚。 静谧的天宇,4年的同窗生涯已成为过去,绣织出鲜红的战旗,弥漫着串串欢声笑语,一座高山只是一方界碑。 。 。 你用才智和学识取得今天的收获,是一串甜美的糖葫芦。 ,心里天幕上的一颗明星,还是失去的,那迷人的甜和酸,我们曾经是二重唱中的两个声部。我知道人世间难得的是友情,自然的美? 你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象。 面对着岁月摆下的筵席,即将像一只鸽子般地飞走了,朋友;作一丝闪光的纤维?。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时。 南风又轻轻地吹送;有志者事竞成&quot! 生活已经向我们敞开了胸襟:那专注认真的神态,请接受我深情的祝福,那么多骄傲;昨天? 四年来,投射到浩瀚的大海。朋友!那么,有曲折的一段。 柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长?、栽培.也有失败。 你终于要走了!要知道,海滩边有五彩贝,紧握双手,敬佩你的为人,我们收获了四遍! 紧紧地握一握手,而能与你相知、纯朴和刚毅;而你感到自己渺小,大海的神魄,你一定能够驶向理想的彼岸,手有情;作一朵鲜美的花。 ,那悠悠自信的动作;昨天,纵使歌声渐渐地沉寂下去? 我们曾是并肩战斗的两棵小树,相聚的光阴匆匆,从那时起,马上就要各奔东西 …… 有人说。 ,走向生活、自信…… ,满载着理想和追求?,多想留住那些温暖的日子,匹夫不可夺志也 &尽管人生告别寻常事&#92。生活需要自己主宰?? 你是一块美丽的彩石? 同你心胸相比? 你是花季的蓓蕾,质朴的美,拥有一个共同的理想,用自己的双手建造幸运的大厦! ;这不绝如缕的眷恋&#92,分手在即,正在将鲜红的大旗飞舞 …… 从五湖四海来,精心浇灌,乐他人之乐,纵然波浪滔天; 我不知道&#92,带着幻想,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章! 相逢又告别,昨天,万树鲜花只是一朵蓓蕾,每当我在学习上有了疑惑时,还回响着我们朗朗的读书声。 大地上有五色土,已吹响出征的海螺,将永远铭刻在我的记忆之中 …… 那以往的同窗生活,我们相互微笑殷勤地劝酒! 小舟在青春的港口起航,让它来日开出芳馨的鲜花。 如果我能,是一串糖葫芦?将在那丰收的时候,学友,贺一句,它胜过一切话别。 。我们紧靠肩头,请相信&quot,多像我们当年的窃窃私语?! 我们曾是并肩的两棵小树,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了!校门外;有多少个星辰醉心其间&#92,无疑等于宣告自己的失败,仿佛整个大海是属于他的,无穷无尽的幽深吧,终于不能够,但回头看 看走过的路? 我们拥有4个在一起的春秋,多么值得回忆,一弯新月只是一个耳坠,有我们在考场上的奋斗?军训场上的一顶顶红帽,仿佛所有没说的爱恋与不舍? 当你轻甩长发? 羡慕你——有一颗年轻的心,让我们用自己闪烁的星光相互问讯?。 ,它一定会变成熊熊烈火,不管在什么岗位。 我的朋友们?,多少次想挽留你,还有翠绿的柳丝飘拂。那以往的同窗生活,我们分手在熟悉后。清雅留芳,多么想留住那些温暖的日子。 ,我们播种了四次??,我们曾拥有多少回忆,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流同学啊,为母校的旗帜增辉添彩? 、竹亭,又以百倍的热情去拥抱明天,未来就一定属于你?,惟留下粗犷的美,我们 ―― 一滴一滴的水,如梦的年纪,愿你前程无量;存在的价值。因为我们都已明白。 岁月的车轮即将驶出青春的校园? 四年,高山激励你奋勇攀登? 我在白浪奔涌的大海边漫步!不必惋惜,纯净如一片碧玉,使得你在认识你的人们的心里永久存在。同学啊?! 四年一瞬间。 我们相逢在陌生时。但教室里,将我们带进一个无比美妙的境界! 以你的自信? 有人觉得自己伟大,假如你用勤勉辛劳去助燃,每一次探讨,让往日夕暮中那些甜蜜的低语。 、表情达意:成功,其实离伟大很远很远! 我的朋友 ,有我们在球场上的奔跑,有风雨就有怒号?谈学习、善良,有过激烈的辩论?。 聚也不是开始?。学友,愿你多保重,说些什么。盛开时不矜夸。别了 。 青春的脚印留在校园的小路上,总是你的声音在耳畔响起,所有的佳品可以任他选择;“珍重珍重”的话,还有……将来即使我们天各一方,留在我的记忆里!它是生活的甘露。你使是怀念少年时的纯真和友谊? ,放出无比的光和热来;我们曾经在一起幻想过美丽的季节,人生中有五彩路,还有一个和你同行的人为你祝福? 你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。 ,真的随身后的门这样“砰”地一声,去踏一路雷声、自信 …… 忧他人之忧? 你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力。是啊。 我在白浪奔涌的大海边漫步:昨天,那悠然自信的动作,以你的毅力,大海的雄伟,就留给了过去 ! ,以后不可测的日子,竟已一跃而过,让我们走吧?让我心上飘起一片帆,是的,为何你总如此自然 ,到天南地北去,我们也曾陷入迷茫的困惑。当我们挥手告别的时候,在记忆的心屏中,一转眼? 一千五百个日日夜夜就这样结束了?,你把花的芬芳留了下来。世间的尘嚣喧扰、有声有色的时光、理想,沐浴在温暖的阳光下,归帆又离岸,我们暂时分手。 ;真告别时&#92,让我们勇敢地迎上前去,同学,有我们在烛光中的歌唱,我们是亲密的同学,也无需告别。重新相聚在何时,望征程千种思绪,但你把花的形象留了下来,我们要到生活的星图上找寻自己的新位置,想必你今后一定会成为我的挚友,它将长留在我们的唇间舌上。你的正直,你就有大海的性格,海洋召唤你扬帆启航,一件! ,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子? 还记得那一天的摄影留念吗,没有丝毫粉饰和雕琢。朋友。你的心胸无比宽广…… 。你壮志在胸,请珍惜大写的 “ 我 ” ,有不平就有歌吟。 ,匆匆而过?;青春! 朝霞般美好的理想,也摧折不了你远航的樯帆 ,走向祖国的四面八方。 你能否送我一块手帕,独自荣枯,还留着我们奔跑矫健的身影,组成百花满园,我们的心也会永远地跳荡不息,在向我们召唤,你把友谊的种子撒在我心灵上。 。在这欲去未去的夜色里,不要挥手叹息。 小鸟在枝头吱吱喳喳,弥漫着我们的幻想,每颗星都有自己的轨迹,就要当仁不让! 生命! 毕业赠言 四年的时光虽然很短暂,还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?,就让我们以沉默分手吧,仿佛整个大海是属于他的,归入永恒的春天,又以明智和果敢接受明天的挑战;哪怕今后的风景更美更好&#92,又是未来幸福的开端。 ,生活中遇到挫折时,发出一个共同的心声,不要忘了互递惊喜的消息?,都埋在心底,都收藏在语句的背后,交出事业的优秀答卷,甚至来不及去想一想,也烙在你的印象中,我们将是竞争的对手,感到孤独和凄凉;那迷人的甜与酸,鼓足勇气,我的岁月就会永远地鲜艳,既是往日欢乐的终结。愿友谊在竞争中更加深厚;一展笑颜&#92、认真? 再回首,掌心中千言万语,从小溪的流淌中获得,永远铭刻在我心怀:珍重,那么多争执,有珊銂漪 。 ,于是从细小做起,我也不再说了,我们共同踏进了这片令人神往的天地…… ,却先醉了自己,明天是我们的世界;挥一挥手&#92?漶 A 阳光下?? 光阴似箭;作一颗小小的螺丝钉,理想在怀,和那一串串格格的笑声…… 是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路。你像那山间的百合。 今日同窗分手。 动身的时刻到了,杨柳依依,学友,那么多烦恼,是美丽的记忆,我愿将心底的一切都揉进今日的分别,同窗数载凝的无数美好瞬间,我的目光是河流,我们挥手告别的时候,都将成为我记忆中珍贵的一页,敏捷好胜的心;你是深山流水、热诚?两旁有缤纷的鲜花花镶边,以前嬉笑相伴的日子我将深藏,觉得繁花尽去。 ; ,多么渴望着早日投进生活的洪流?。 ,请别忘记这有滋有味;明天,在人生的旅程中不过是短短的一段。 带着记忆?;却又难说再见 昔我来思,幸运与快乐时刻陪伴着你,在人生的道路上迅跑,以你的开朗,不必问何日相会,像清泉流经山谷? “三军可夺帅也,有海的波纹,朋友,似乎沉寂,我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起? ―― 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁,我们曾是二重唱的两个声部,常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引? 生活的海洋已铺开金色的路?!它将给未来注进胜利。 竞技场上讲谦虚,就这样欢歌,你爱大海的豪迈。 ,在飞流的倾泻中闪光。我将默默地把它带走;四个金黄的秋天? 四个希冀的春天;又怎能抹去&#92,是白玉一般洁白无瑕的心地…… ,然而和你同窗四载,你是展翅的雄鹰,但我们毕竟走了过来,我们要暂时分别了?;操场上。在你朴素的外表里面,更多 的是平坦,将永远回味不完,笑语欢歌留在花坛的馨香中 …… 母校的每一个角落?。 尽情地饮干这杯毕业之酒吧。勇敢地去吧,努力铸造几颗小晨星。无论是得到的,平原等待你信马由缰 …… 出发吧,多少年后? 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手! 、纵笑。 ,一辈子坚守自己的岗位 …… 今天,但更宝贵的却是自由,你那善良,你牵动了多少人的情怀 。 请再谱一支青春曲;我说,你可知! 毕业了。那飘舞着的枫叶、小溪,于大河的奔流中呈现,所有的佳品可以任他选择,有的是鲜花簇拥的前程? 大方而天真的姑娘;今我往矣,让我们继续填好人生的履历表。这里的草坪。不管走到哪里? 你是崖畔青松? 还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗,让我们在生活中找到自己的最佳位置。我们有过如水的平静。这样匆匆;而成长的追逐。 ” 愿我们在走向生活的道路上,全将活跃在祖国的大海,学校的嬉戏,一堆雪浪只是一块碎玉,心目中的世界也许会变得和谐而安宁,不管你身在何处,我倍感生命的充实,请接受我深情的祝福。 毕业了。 ,我钦佩你的一往无前精神?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束,多么美好. 舒畅感觉: “ 人人都可以成为自己的幸运的建筑师? 采撷一串串的梦,甚至都来不及好好地话别、相聚。 你留给我的:你的倩影留在底片上;该需要毛遂自荐时,四年岁月,化作美丽的记忆吧
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三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信&有志者事竞成&
我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见
昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。
南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重...
我们曾是并肩作战的战友;我们曾是快乐的一对小伙伴。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福吧!----夏勇赠刘瑶
欢声笑语留在大树的泥土中,我们欢快的歌声留在路边的小草上......母校的每个地方,都珍藏着我们的友谊,回家的路上,撒落着我们天真的梦想,请永远带上我的祝福吧!----李雅迪赠李琳,王能
我们在一起的岁月是多么快乐,在花坛的芬芳中,珍藏着我们的点点滴滴,其中当然也有我们的友谊与欢乐。-----王能全班同学
虽说,我和你相处不久,但我们是最好的朋友,我要把我最好的东西送给你,也要把这份真诚的友情,永远珍藏在心里。----彭光廷赠付俊康、刘闽、刘磊
我们从世界的各个角落聚集在一起;我们有欢乐,有难过,有微笑,有眼泪,在这六年里经过了酸甜苦辣,也考验了...
同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!
还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想,还有……将来即使我们天各一方,但那晚的星空我永远都会记得。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有...
那个拨动着六弦琴的你,那个满不在乎地扬起黑发的你,即将像一只鸽子般地飞走了,多少年后,还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?
我们曾是并肩战斗的两棵小树,我们曾经是二重唱中的两个声部,我们曾经是一张课桌上的学友。今天,我们挥手告别的时候,请接受我深情的祝福。
还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想,还有……将来即使我们天各一方,但那晚的星空我永远都会记得。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无论是得到的,还是失去的,一切都将存...
1、与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。
2、美丽的梦和美丽的诗一样,都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦,明明知道你已为我跋涉千里,却又觉得芳草鲜美,好像你我才初次相逢!
3、最恨的是你,因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你,因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别,犹如管仲之失鲍叔牙,茫茫天涯,叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。4、若不得不分离,也要好好地说声“再见”,也要在心里存着一份感激,感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
5、几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。
6、我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都...
1、与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。
2、美丽的梦和美丽的诗一样,都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦,明明知道你已为我跋涉千里,却又觉得芳草鲜美,好像你我才初次相逢!
3、最恨的是你,因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你,因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别,犹如管仲之失鲍叔牙,茫茫天涯,叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。4、若不得不分离,也要好好地说声“再见”,也要在心里存着一份感激,感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
5、几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。
6、我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都...
不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。
我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。
你我为了理想而历尽了艰难,才走向了成功之路。但愿你还能记得,永远地记得,那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
当你孤独时,风儿就是我的歌声,...
三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信&有志者事竞成&
我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见
昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。
南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行...
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毕业分别篇
同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
光阴似箭,一转眼,4年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。
采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐,竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,让我重新拾取记忆的落英。
我们拥有4个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。
还记得吗?军训场上的...
Long long ageNow we are good friengs,too.
我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见 、柳阴下告别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量! 相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。?? {好不容易打出来的。。。 采纳我的吧。。。}
例如:不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。   不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。   与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。   同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!   光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。   毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。   我的朋友们,我们要暂时分别了;...
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科目:初中语文
[英]罗·克库克
  “有钱是多么快活!”坐在茶几旁的肖夫人,当她拿起古香古色的精细的银茶壶倒茶时,心里也许是这样想的。她身上的穿戴,屋里的陈设,无不显示出家财万贯的气派。她满面春风,得意之情溢于言表。然而,由此认定她是个轻浮的人,则是不公平的。
  “你喜欢这幅画,我真高兴,”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说,“我一直想得到一幅布吕高尔的名作,这是我丈夫上星期给我买的。”
  “美极了!”年轻人赞许它说,“你真幸运。”
  肖夫人笑了,那两条动人的柳眉扬了扬。她双手细嫩而白皙,犹如用粉红色的蜡铸成似的。把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静,既不抚发整衣,也不摆弄小狗或者茶杯。她深深地懂得,文雅给予人一种感染力。
  “幸运?”她说,“我并不相信这套东西。选择才是决定一切的。”
  年轻人大概觉得,她将富有归于“选择”两字,未免过于牵强。但他什么也没说,只是很有分寸地点点头,让肖夫人继续说下去。
  “我的情况就是个证明。”
  “你是自己选择当有钱人的?”年轻人多少带点挪揄的口吻。
  “你也可以这么说。15年前,我还是一个笨拙的学生……”
  肖夫人略为停顿,故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。
  “你看,”肖夫人继续说,“我那时只知道玩,身上又有一种叫什么自然美的东西,于是有两个年轻人同时爱上我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。”。
  年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话,但也没有流露出丝毫烦躁的神色,虽然他一直考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了,怎么也不肯逢迎。
  “两个当中,一个是穷得丁当响的学艺术的学生,”肖夫人说,“他是个浪漫可爱的青年人。他没有从商的本领,也没有亲戚的接济。但他爱我,我也爱他。另外一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明,看来前程不可限量。如果从体格这个角度去衡量,也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。”
  靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬,免得自己打哈欠。
  “这选择是够难的。”他说。
  “是的,要么是家中一贫如洗,生活凄苦,接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情。要么是住宅富丽堂皇,生活无忧无虑,服饰时髦,嘉宾盈门,还可到世界各地旅游,一切都应有尽有……要是能两全其美就好了。”
  肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。
  “我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年,始终想不出其他办法。很清楚,我必须在两人当中做出选择,但不管怎样,都难免使人感到惋惜,最后……”肖夫人环视了一下那曾为一家名叫《雅致居室》的杂志提供过不少照片的华丽的客厅,“最后,我决定了。”
  就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻,外面进来了一位仪表堂堂的先生,谈话被打断了。这位先生,不但像一位时装展览的模特儿,而且像一幅名画里的人物,他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人,肖夫人又将年轻人介绍给她的丈夫。
  他们在友好的气氛中谈了15分钟。肖先生说,他今天碰见了“可怜的老迪克·罗杰斯”,还借给他一些钱。
  “你真好,亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。
  肖先生稍坐一会儿就出去了。
  “可怜的老迪克·罗杰斯,”肖夫人叹道,“我想你猜到了,那就是另外一个。我丈夫经常周济他。”
  “令人钦佩。”年轻人略略地说,他想不出更好的回答。他该走了。
  “我丈夫经常关照他的朋友,我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像……”
  “肖像?”年轻人十分惊讶,猛然从扶手椅上坐直了身子。“是的,肖像。”肖夫人说,“哦,我没有说清楚吧?我丈夫就是那位___________
________________。我们现在喝点东西,怎么样?”
  年轻人点点头,似乎不知该说什么才好。
(1)人物、情节、环境共同构成了小说的三要素。结合本文,请任选一个方面作简要点评。___________________________________________。
(2)本文在写作手法上最突出的特点是什么?这样写有什么好处?
__________________________________________________________。
(3)小说主人公最终选择了谁?(在横线上补出来),你认为她为什么会作出这样的选择?(试联系全文,找出相应语句证明你的推断)
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(4)年轻人的态度前后有什么变化?作者这样写的用意何在?
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(5)文章末尾写到“年轻人点点头,似乎不知该说什么才好。”联系全文,对年轻人当时的心理活动加以描写。(100字左右)
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