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我国部分城市全民健身武术教练员素质调研
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘要：为全面了解与掌握我国部分城市全民健身武术教练员的专业素质结构等现状，使其在我国全民健身运动中发挥出更大的作用，本课题研究运用文献资料法、访谈法和数理统计法等研究方法，对我国10省23个大中城市（如武汉市、宜昌市、广州市等）的全民健身武术教练员的专业素质结构及存在问题等进行了认真细致的分析与研究，同时提出了自己的建议。为我国有效加强全民健身武术教练员队伍的建设、管理与指导工作提供参考依据。 中国论文网 /6/view-2923669.htm　　关键词我国部分城市社会体育指导员全民健身武术教练员素质对策 　　 　　一、前言 　　 　　“社会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明的一支重要力量。”。它是发展我国社会体育的三大支柱之一，他们在组织与开展社会群众体育活动中，发挥着极其重要的作用，是实施我国《全民健身纲要》的主要生力军之一。社会体育指导员这一职业存在许多问题，如重社会体育指导员数量发展而轻人才质量、分类不够细致、组织机构不健全，管理不完善、培训的教学模式未能摆脱传统教育的模式和激励机制不够实际指导率低等问题。这些问题如得不到及时而有效的解决，势必将影响到我国《全民健身纲要》的进一步贯彻实施和社会体育事业的长效发展。 　　为全面了解与掌握我国部分城市全民健身武术教练员的专业素质结构现状，使其在我国全民健身运动中发挥出更大的作用，对全民健身武术教练员的专业素质现状及存在问题等进行了认真细致的分析与研究，提出自己的对策与建议。 　　 　　二、结果与分析 　　 　　表一 武术健身教练员专业能力与文化结构统计表 　　总人数 专业能力 文化程度 　　95 受过武术 　　专业训练 有社会指导员资格证 受过社会体育教育 高中以上 　　文化程度 中学学历 小学学历 　　所占人数 15 9 7 40 51 4 　　占总人数的百分率 15.79% 9.47% 7.37% 42.11% 53.68% 4.21% 　　（表一所示）目前武术健身教练员的整体素质具体表现为：一、专业能力：表明我们目前的全民健身武术健身指导员的专业技术水平、专项理论和教育理论水平整体呈现弱势趋势。二、文化素养：我们的武术健身教练员的文化素养整体上也呈偏低趋势，这对于他们吸收新知识、新思想、掌握新技能，不断发展与传播中华武术及健全武术健身教学与训练体系极为不利。 　　表二 武术健身教练员年龄结构、训练手段、管理方式统计表 　　总人数 教练员年龄结构 训练手段 管理方式 　　95 40岁以下 41～60岁 61岁以上 以运用“跟随练”教法为主 有专业训练与指导计划 归属于智职能部门管理带报酬的 属于推荐不带报酬的 　　所占人数 35 49 11 92 7 21 74 　　占总人数的百分率 36.84% 51.58% 11.58% 96.84% 7.37% 22.11% 77.89% 　　表二所示，第一，全民健身武术健身教练员其教学能力整体水平比较低，其教学组织与训练指导较为盲目，教学效果普遍较差。这一现象如果不得到及时解决将严重制约武术这一运动在我国民间的广泛传播和全民健身运动的可持续性发展。第二，武术健身教练员的整体年龄趋向老化现象，在武术健身教练员队伍中绝大多数为中老年人。第三，属于相关职能部门（如街道办事处、居民小区等）管理带报酬的,大多是年轻人，充满活力，接受过社会体育专业教育，但从武术专业的角度来看其技术较为粗糙，属于多面手。另外，很多是因为酷爱武术运动且动作套路较为熟练，责任心强能服众之人。他们的无私奉献对于推动我国全民健身运动的蓬勃发展起到了积极的作用。但专业素质的薄弱和管理形式的“模糊”逐渐成为了当前制约我国全民健身指导员队伍规范化的瓶颈之一。 　　 　　三、对策与建议 　　 　　“社会体育指导员是发展我国体育事业,增进公民身心健康,提高生活质量,建设社会主义精神文明的一支重要力量”。社会体育指导员素质将在某种程度上决定着我国全民健身运动的可持续性发展。但教练员队伍庞大而素质低下、职业化程度不高、专业技术与训练理论不强、文化层次较低和年龄趋于老化等问题。针对这些问题，结合自己提出几点对策与建议。 　　（一）优化武术健身教练员队伍素质结构，走职业化、规范化发展之路 　　将社会体育指导员作为一种新的社会职业加以规范化将是现阶段我国社会体育事业可持续发展的必然选择,它将为获取社会体育指导员资格作为从事社会体育指导工作的前提条件,通过考核取得相应技术等级，吸引更多的体育爱好者和体育工作者来积极投身于这一事业之中。充分调动社会体育指导员的积极性,走职业化和规范化发展之路。为全民健身运动的不断推进奠定坚实的基础。 　　（二）发挥高校办社会体育专业的资源优势，细化人才培养模式 　　根据当前我国全民健身活动中锻炼者的年龄分布、项目选择、性别区分、锻炼目的动机不同等实际情况以及社会体育指导员工作特点与性质的不同，对社会体育指导员进行细化分类，如管理型、经营型、技术型等。进行有针对性的培养，以社会为本，以人为本，不断改进人才培养方案。建立相应较为细化的人才培养模式，并提高社会体育指导员的职业素质，更好的服务社会，服务全民健身。 　　（三）加大政府投入，建立健全我国社会体育指导员管理机制 　　政府应建立专门的管理机构，强化其领导与监管力度。推行和实施《社会体育指导员等级技术制度》, 调动社会体育指导员的主动性和积极性,使他们通过合法经营活动为社会做出贡献。培养和建立一支高素质的社会体育指导员队伍,使其在我国全民健身运动中发挥出其应有的作用。 　　 　　四、结语 　　 　　武术健身教练员的整体素质主要表现为专业能力不强，教法单一，指导质量低下、文化层次结构不合理，年龄趋于老化、不够职业化等。这些问题的存在将严重制约我国社会体育的可持续发展和全民健身运动不断推进的步伐。我们应建立健全相应的政策与法规，对社会体育指导员的队伍建设要多渠道、多层次的培训社会体育指导员,只有这样才能适应社会的需要和发展,才能使人民群众的健身活动走向健康、科学的轨道。 　　（一）强化政府的宏观管理职能 　　政府应制定社会体育指导员管理的政策法规、确定培训课程和考试标准,对培训机构以及体育指导员资格的审定以至社会体育指导员推荐和派遣、在不同的社团和机构间起信息沟通与联络的作用。 　　（二）充分发挥体育社团在社会体育指导员管理中的作用 　　社会体育的开展归根结底要落实到社会的最基层,而各种社团在联系基层与管理部门以及个人与指导团体之间起到桥梁作用。社会体育指导员的培训和发展对象应该是那些直接对居民提供社会体育指导服务的社会群(团)体,尽量拓宽社会体育指导员参与社会体育指导的渠道。 　　（三）进一步完善社会体育指导员的培训制度 　　在培训目标上必须与社会对社会体育指导员的需求密切结合同时必须明确区分不同级别、不同项目的社会体育指导员在社会体育指导中的具体作用。在培训内容上根据不同类别的指导员的要求区别对待,并建立统一水平考试制度，完善社会体育指导员的培训制度。 　　 　　参考文献： 　　[1]庄永达.我国社会体育指导员问题的研究[J].体育文化导刊.-27. 　　[2]全国学生体质与健康调研课题组.2005年全国学生体质与健康调研结果公布[N].中国教育报.. 　　[3]樊彦杰.郑州市大学生阳光体育活动状况的调查分析[J].科学教育家.2008.(5). 　　[4]胡海燕.高校体育与健康教育的新理念[J].武汉体育学院学报.):107-109. 　　[5]严元哲.中小学阳光体育进程中拓展训练的渗透与应用.2009.4. 　　[6]教育部.学校体育工作重要法规文件选编[M].北京:人民教育出版社.. 　　[7]刘海元,袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨提高阳光体育运动效能探析[J].体育学刊.2007.(8).
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