大学生道德修养论文在弘扬共产主义道德方面应尽的责任和义务

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思想道德修养与法律基础知识体系总复习与练习题
《思想道德修养与法律基础》 知识复习2011 绪论 知识概要?1,适应人生新阶段:大学生活中学习要求、 生活环境、社会活动发生变化。应该提高 独立生活能力,确立独立生活意识,虚心 求教、细心体察,大胆实践、不断积累生 活经验。树立自主学习、全面学习、创新 学习、终身学习的学习理念。培养勤奋、 严谨、求实、创新的优良学风。 2,肩负历史使命:???当代大学生肩负着在新的起点上继往开来、在现 实的基础上迎接挑战 (世界科技文化、复杂多变 的国际环境、新世纪我国发展任务的挑战)的历 史使命。 当代大学生成才目标是德智体美全面发展的社会 主义事业的建设者和接班人。德是人才素质的灵 魂,智是人才素质的基本基础,体是人才素质的 基础 ,美是人才素质的综合体现。 当代大学生塑造崭新形象:理想远大、热爱祖国, 追求真理、善于创新,德才兼备、全面发展,视 野开阔、胸怀宽广,知行统一、脚踏实地。 3,学习和践行社会主义核心价值体系:???重要意义:意识形态的本质体现,共同思想基础,科学发 展社会和谐的推动力量,国家文化软实力的核心内容;大 学生成才的根本指针。 科学内涵:1,巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用 马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。2,用 中国特色社会主义共同理想凝聚力量。3,用以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗 志。4,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党各族人民 团结奋斗的共同思想基础。四方面是有机统一的整体 提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体 系 4,学习思想道德修养与法律基础”课的 意义和方法??学习课程的意义:有助于当代大学生认识立志、 树德和做人的道理,选择正确的成才之路;有助 于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识, 为提高思想道德和法律素养打下知识基础;有助 于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、 全面发展。 学习课程的方法:注重学习科学理论;注重学习 和掌握思想道德和法律修养的基本知识;注重联 系实际;注重知行统一 。 不定项选择题?1,《礼记? 中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫见乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的 道德修养方法要求我们在学习思想道德修养与法 律基础课时要注重( ) A、自觉学习科学理论 B、加强反思 C、知与行相统一 D、理论联系实际? ? 怎样认识当代大学生的历史使命?? ??使命;历史任务和责任。 在新的起点上继往开来:改革开放,发展 中国社会主义,民族复兴的继承与推动前 进;历史机遇―个人成才创业和国家发展 战略。 在现实基础上迎接挑战:世界科技文化发 展、复杂多变的国际环境、新世纪新阶段 我国发展任务的挑战。 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及其重 要意义的理解????意义:社会主义意识形态的核心、凝聚人心、推 动科学发展社会和谐、文化软实力、引领进步。 内涵:马克思主义指导思想中国化,中国特色社 会主义共同理想凝聚力量,以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗 志,社会主义荣辱观引领风尚。四个方面有机统 一。 践行:提高思想道德素质和法律素质,完善自我。 第一章 知识概要???1,理想信念是人的心灵世界的核心。在一定意义 上,理想是人们在实践中形成的对未来社会和自 身发展的有实现可能的向往与追求,是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想源于现实又超越现实;科学理想不同于空想。 理想可以划分为多种类型。 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们 在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚 信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 理想信念的作用:指引人生的奋斗目标;提供人 生的前进动力;提高人生的精神境界。引导大学 生做什么人;指引大学生走什么路;激励大学生 为什么学。 2,科学的理想信念??确立马克思主义的科学信仰:马克思主义 是科学的又是崇高的;具有持久的生命力; 以改造世界为己任。 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟 大复兴是现阶段我国各族人民的共同理想。 要坚定对中国共产党的信任;坚定走中国 特色社会主义道路的信念;坚定实现中华 民族伟大复兴的信心。 3,架起通往理想彼岸的桥梁????理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问 题。只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。 立志高远与始于足下:立志当高远;立志做大事; 立志须躬行。 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性,正确 对待实现理想过程中的顺境与逆境 在实践中化理想为现实:正确认识理想与现实的 关系是实现理想的思想基础;坚定的信念是实现 理想的重要条件;勇于实践、艰苦奋斗是实现理 想的根本途径。 多项选择题? ? ? ? ? ? ??1,对于理想的错误认识有( )。 A、理想理想,有利就想 B、人的理想和信念是人生的精神支柱 C、没有理想的人一样生活的很开心 D、理想是明天的,只要今天过的好就可以了 2,理想具有以下属性: ( ) A、预见性 B、现实性 C、科学性 D、可实践性 E、时代制约性 ?3,邓小平说:“美好的前景如果没有切实 的措施和工作去实现他,就有成为空话的 危险。”这说明( )A、只要付诸行动,人们对于美好未来的向往和追求都能 成为现实 B、有了理想并不意味着成功,更不意味着已经成功 C、把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践 D、社会实践是联系理想和现实的桥梁?? ? ? 第二章 知识概要?????1,中华民族的爱国主义传统: 科学内涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感 情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家 园、种族和文化的归属感、认同感、尊重感与荣誉感的统 一。 基本要求:爱祖国的大好河山;爱自己的骨肉同胞;爱祖 国的灿烂文化;爱自己的国家。 优良传统:热爱祖国、矢志不渝;天下兴亡、匹夫有责; 维护统一、反对分裂;同仇敌忾、抗御外侮。 爱国主义的时代价值:爱国主义是中华民族继往开来的精 神支柱;爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带;爱 国主义是实现中华民族伟大复兴的动力;爱国主义是个人 实现人生价值的力量源泉。 2,新时期的爱国主义? ?爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 爱国主义与经济全球化:在经济全球化条件下, 国家仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社 会活动中的独立主体。经济全球化是一把双刃剑, 既是机遇更是挑战。发展中国家不仅面临经济方 面的挑战而且也必然要面对政治和文化上的挑战。 当代大学生应树立的观念:人有地域和信仰的差 别,但报效祖国之心不应有差别;科学没有国界, 但科学家有祖国;经济全球化过程中要始终维护 国家的主权和尊严。 ??爱国主义与弘扬民族精神:中华民族形成了以爱 国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。 爱国主义与弘扬时代精神:改革创新是时代精神 的核心。改革创新是进一步解放和发展生产力的 必然要求;改革创新是建设社会主义创新型国家 的迫切需要;改革创新是落实科学发展观、构建 社会主义和谐社会的重要条件。弘扬改革创新精 神必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、 文化创新等;自觉投身于改革创新的伟大实践。 4,做忠诚的爱国者? ? ??自觉维护国家利益:承担起对国家应尽的义务;维护改革 发展稳定的大局;树立民族自尊心和自豪感: 促进民族团结和祖国统一:民族区域自治和解决台湾问题 增强国防观念:国防是国家抵御外来侵略与颠覆,捍卫国 家主权、领土完整,维护国家安全、统一和发展,而进行 的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育 等方面的建设和斗争。国防是国家生存与发展的安全保障。 增强国防观念,是大学生报效祖国,宏扬爱国主义精神的 重要体现;是大学生履行国防义务,关心支持国防和军队 建设的必然要求;增强国防观念,是大学生提高综合素质, 促进自身全面发展的迫切需要。 以振兴中华为己任:担当民族复兴的历史使命,立报国之 志、增建国之才、践爱国之行,尽己所能,把真才实学和 报效国家的志向结合起来,以自己的方式报效祖国。 如何看待全球化与爱国主义的关系???爱国主义与经济全球化:在经济全球化条件下,国家仍然 是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主 体。经济全球化是一把双刃剑,既是机遇更是挑战。发展 中国家不仅面临经济方面的挑战而且也必然要面对政治和 文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方 面的优势,竭力输出他们的价值观、政治观、文化观和生 活方式力图主导经济全球化进程,把发展中国家纳入西方 的发展模式和发展轨道。在这种情况下更需要大力弘扬爱 国主义,维护本国、本民族利益。 爱国主义与经济全球化并行不悖:勇于和善于参与全球化 的竞争,积极和理性地参与,互利共赢。爱国主义不是狭 隘的民族主义,也不是大国沙文主义 ????对于当代大学生来说,在如何把握经济全球化趋 势与爱国主义的关系问题上,需要着重树立这样 一些观念: 1、人有地域和信仰的差别,但报效祖国之心不应 有差别。报国渠道和空间大拓展 2、科学没有国界,但科学家有祖国。科学事业的 发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的 关系,担负着重大责任。 3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊 严。西方政治文化的同化所带来的侵害,一定要 保持清醒认识 第三章 知识概要???1,人生观:人生观是世界观的重要组成部分,是人们在 实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着 人们实践活动的目标、人生道路方向和对待生活的态度。 社会属性是人的本质属性。人生观主要通过人生目的、人 生态度和人生价值三个方面体现出来的。 高尚的人生目的:人生目的是指生活在一定历史条件下的 人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答, 是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 人生目的决定人生道路;决定人生态度;决定人生价值标 准。 积极进取的人生态度:人生态度是人们通过生活实践形成 的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态 度是人生观的表现和反映。端正人生态度:人生须认真, 务实,乐观,进取。 ?用科学高尚的人生观指引人生:树立为人民服务的人生观。他就能深 刻理解人生的意义,时刻把人民群众的利益放在心上,助人为乐,造 福人民,受人民欢迎;能以正确的人生态度对待人生,对祖国和人民 有高度责任感,在服务人民奉献社会中实现自己的人生价值;坚决抵 制各种错误的人生观的影响。反对拜金主义、享乐主义、极端个人主 义人生观。 拜金主义人生观将金钱神秘化、神圣化,视金钱 为圣物,以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义,金钱 成为衡量人生价值的唯一标准。享乐主义人生观就是一种把享乐作为 人生目的的人生观,主张人生的唯一目的和全部生活内容就是满足感 官的需求与快乐。个人主义人生观是一切从个人出发,把个人的利益 放在集体利益之上的人生观,主张个人本身就是目的,具有最高价值, 社会和他人只是达到个人目的的手段。 2,创造有价值的人生??价值观:价值是现实的人的需要和事物属性之间 的一种关系。价值观是人们关于什么是价值、怎 样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 在社会经济深刻变革、思想观念深刻变化的条件 下,价值观往往会呈现多元化、多样性、多层次 的格局。 人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对 于社会和个人所具有的作用和意义。对人生价值 的看法,在整个人生观体系中具有重要地位,它 在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动, 为人们的人生目的和人生态度的选择提供根据。 ?人生的自我价值和社会价值:人生价值内在地包 含两个方面:自我价值是个体的人生活动对自己 的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身 物质和精神需要的满足程度。社会价值是个体的 人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生 的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡 献。两者是矛盾统一的:一方面,人生的自我价值 是个体生存和发展的必要条件。另一方面,人生的 社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会 价值人生的自我价值就不能实现。一个人的需要 能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满 足,取决于他的活动对社会和他人的贡献,即他 的社会价值。 ??人生价值的标准:人的社会性决定了人生的社会价值是人 生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值, 从根本上说是由社会所规定的,而社会对于一个人的价值 评判也主要是以他对社会所做的贡献为标准。个体对社会 和他人的生存和发展贡献越大,其人生的社会价值也就越 大;反之,人生的社会价值也越小。人生价值评价的根本 尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规 律,是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动 对社会和他人做出的贡献,是评价一个人的人生价值的普 遍标准。 人生价值的评价恰当方法:坚持能力有大小与贡献需尽力 相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身 与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一。 ??人生价值实现的条件。社会条件:实现人生价值要从社会 客观条件出发;人生价值目标要与社会主义核心价值体系 相一致。个人条件:实现人身价值要从个人自身条件出发; 不断提高自身的能力增强实现人生的本领;立足于现实, 坚守岗位做贡献;实现人生价值要有自强不息的精神。 在实践中创造有价值的人生:美好的人生价值目标要靠实 践才能转化为现实。走与人民群众相结合的道路;走与社 会实践相结合的道路:艰辛知人生,实践长才干,这是古 往今来许多人成就事业的经验总结。 3,科学对待人生环境????促进自我身心的和谐:一个健康的人不仅有健康的身理,还要有良好 的心理,即所谓的身心健康。大学生处于特定的心理期,也受到社会 环境的影响。保持心理健康的途径:树立正确的世界观、人生观、价 值观;掌握应对心理问题的科学方法;合理调控情绪;积极参加集体 活动,增进人际交往。 促进个人与他人的和谐:坚持的原则---平等原则;诚信原则;宽容 原则;互助原则。正确认识和处理好竞争与合作的关系。 促进个人与社会的和谐:正确认识个体性与社会性的统一关系;正确 认识个人需要与社会需要的统一关系;正确认识个人利益与社会利益 的关系;正确认识享受个人权利和承担社会责任的统一关系 促进人与自然的和谐:正确认识人对自然的依存关系;科学把握人对 自然的改造活动;深入理解人与自然的关系。 不定项选择题? ? ? ? ? ? ??? ?1,人生观的核心是( ) A、人生态度 B、人生目的 C、人生价值 D、人生意义 2,保持心理健康的方法和途径有( ) A、树立正确的世界观、人生观、价值观 B、掌握应对心理问题的科学方法 C、合理地调控情绪 D、积极参加集体活动,增进人际交往 材料分析题?当代有一位大学生这样评价《白毛女》一 剧中当年白毛女抗拒嫁给黄世人的做法: “现在大学生找工作这么难,嫁给‘黄世 仁’,等手里有了钱,可以再自我奋斗, 实现自己的理想,这不失为一种好的选择。 当年的白毛女也可以这样规划自己的人生, 可她偏要和黄世仁对着干。”请运用相关 人生观原理给以正确的评价。 第四章 知识概要???1,道德及其历史发展:道德属于上层建筑的范畴,是一种 特殊的社会意识形态。它是通过社会舆论、传统习俗和人 们内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理 意识、原则规范和行为活动的总和。 道德的起源:社会关系的形成是客观条件,人类自我意识 的形成和发展是主观条件,道德产生所需要的主客观条件 是统一于生产实践(劳动)的。最初的道德是以风俗习惯 等形式表现出来的 道德的本质:社会经济关系的性质决定各种道德体系的性 质;社会经济关系所表现出来的利益决定道德的基本原则 和主要规范;在阶级社会中,道德带有阶级属性;社会经 济关系的变化必然引起道德的变化。道德以能动的方式把 握世界,引导和规范人们的社会实践活动。 ???道德的主要功能:道德的功能集中表现为,它是处理个人与他 人、个人与社会利益关系的行为规范及实现自我完善的一种重 要精神力量。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反 映社会经济关系的功效和能力。道德的调节功能是指道德通过 评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之 间关系的功效和能力。道德评价是道德调节的主要形式,社会 舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用 的力量。 道德的社会作用:它影响经济基础;社会发展;其他社会意识 形态;维护社会秩序;促进人的自我完善;阶级斗争。进步的 道德才具有推动作用。道德的力量是广泛、深刻、发展着的。 道德的历史发展:五种历史类型-原奴封资社;人类道德的历史 过程与社会生产方式的发展进程大体一致。曲折上升,趋向进 步。 2,继承和弘扬中华民族优良道德传统? ??重大意义:是社会主义现代化建设的客观需要;社会主义道德建设的内在要 求;个人健康成长的重要条件。 主要内容:强调整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家 的责任意识和奉献精神;推崇“仁爱”原则,追求人际和谐;讲求谦敬礼让, 强调克骄防矜;倡导言行一致,强调恪守诚信;追求精神境界,把道德理想 的实现看作一种高层次的需要;重视道德践履,强调道德修养的重要性,倡 导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。 正确对待:中华民族的道德传统是一个矛盾体,兼具精华与糟粕。要坚持马 克思主义立场观点方法,按照三个“有利于”标准做好取舍和创造性的转化 工作。要反对两种错误思潮:一种是文化复古主义,认为中国之所以落后就 是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落;另一种是历史虚无主义,认为 中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义,不能满足我国现 代化建设的需要,必须从整体上予以全盘否定。 还必须积极吸收其他民 族文明的优秀成果,坚持马克思主义的立场观点和方法,坚持以我为主、为 我所用的原则,既反对全盘西化、机械照搬,又反对全盘否定、盲目排外, 在批判的基础上加以借鉴、吸收,剔除其带有阶级和时代局限性的糟粕,吸 收其带有普遍性和一般性、对今天有积极意义的精华。 3,弘扬社会主义道德???社会主义道德是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大 实践相结合的产物,是对中国古代优良传统的传承与升华,是 中国革命道德传统的直接继承和发展。 社会主义道德与社会主义市场经济:社会主义道德既要求适应 经济,也要为经济提供道德价值导向。社会主义市场经济要把 市场经济和社会主义制度有机结合起来,离不开社会主义先进 文化和社会主义道德体系。发展经济可推动道德进步,但市场 自身的弱点和缺陷也会反映到道德生活中来,阻碍经济健康发 展。把握市场经济对社会主义道德提出的新要求,要坚持?, 要正确处理? 社会主义道德建设要以为人民服务为核心:为人民服务是社会 主义经济基础和人际关系的客观要求;为人民服务是社会主义 市场经济健康发展的要求。是社会主义道德优于其它社会形态 道德的显著标志。体现先进性和广泛性的统一。 ???社会主义道德建设要以集体主义为原则:社会主义集体主 义强调集体利益与个人利益的辩证统一;集体利益高于个 人利益;重视和保障个人的正当利益。集体主义道德要求 的三个层次:无私奉献一心为公;先公后私,先人后己; 公私兼顾,不损公肥私 宣传和弘扬共产主义道德:共产主义道德理想(少数带动、 先进性引导)和社会主义初级阶段道德(民众实际、广泛 性) 社会主义荣辱观:荣誉是指社会对个人履行社会义务所给 予的褒扬与赞许以及个人所产生的自我肯定性心理体验; 耻辱是指社会对个人不履行社会义务给予的贬斥与谴责以 及个人所产生的自我否定性心理体验。荣辱观是人们对荣 辱问题的根本看法和态度,是一定社会思想和规范的体现 和表达。具有时代性和阶级性,具有导向和调节作用。 ???胡锦涛“八荣八耻”:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人 民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛 勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻; 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为 耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求:社会主义荣辱 观反映了社会主义道德的本质要求;指明了道德建设的方向;是引领 社会风尚的一面旗帜。 践行社会主义荣辱观:社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重 要组成部分,是当代中国最基本的价值取向和行为准则,对于大学生 成长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。 践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力;对大 学生成长成才产生重要影响;能够使社会成员自觉内画社会主义道德 要求,强化道德自律意识,坚定道德意志和信念,明荣知耻、扬荣弃 耻、提升人格、敦化风气,推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚 的形成。 4,恪守公民基本道德规范??2001年《公民道德建设实施纲要》,第一次明确提出“爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 公民基本道德规范。公民基本道德规范的提出,体现了我 们党对社会主义道德建设规律的深刻把握;体现了历史传 统和时代精神的有机结合;体现了对社会主义道德体系内 容的丰富和拓展。诚实守信是公民道德建设的重点。 大学生与诚实守信:诚信是大学生树立理想信念的基础; 诚信是大学生全面发展的前提;诚信是大学生进入社会的 “通行证”。 ? ??努力锤炼个人品德: 个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形 成的稳定的心理状态和行为习惯。个人品德具有实践性、 综合性、稳定性。个人品德提升社会道德;是个人实现自 我完善的内在依据。锤炼个人品德应加强个人道德修养的 自觉性(在心灵冲突中抉择,自觉自愿学习提升,积极主 动自我教育、自我约束,正确认识评价自己);借鉴历史 上和当代思想家们所提出的各种积极有效的修养方法。 加强道德修养要自觉向道德模范学习:道德修养是与社会 实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。在实践 中加强个人品德修养要特别注意自觉向现实生活中的道德 模范学习。在中国革命和社会主义建设的过程中,无数道 德模范人物以自己高尚的品德和先进事迹鼓舞和鞭策了一 代又一代人。大学生应当坚持? 多项选择题:? ?? ? ???1,公民基本道德规范的主要内容有: A、勤俭自强 B、大公无私 C、明礼诚信 D、爱国守法 E、敬业奉献 2,下列有关道德表述正确的是: A、社会关系的形成是客观条件 B、语言是人类道德起源的第一个历史前提 C、人类自我意识的形成和发展是主观条件, D、最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 第五章 社会公德 知识概要1,公共生活与公共秩序:在公共生活中,一个人的行为,必定与 他人发生直接或间接的联系,具有鲜明的开放性和透明性,对 他人和社会的影响更为直接和广泛。人类社会的公共生活是逐 步形成和发展起来的。当今世界,经济全球化极大地促进了人 们之间的交往,公共生活的领域更为广阔,公共生活的重要性 更加凸现。特征:活动范围的广泛性;活动内容的公开性;交 往对象的复杂性;活动方式的多样性。 ? 公共生活需要公共秩序:有序的公共生活是构建和谐社会的重 要条件;是经济社会健康发展的必要前提;是提高社会成员生 活质量的基本保证;是国家现代化和文明程度的重要标志。维 护公共秩序的基本手段:道德和法律。道德可以用来调节、规 范人们的行为,预防犯罪的产生。道德是法律的补充。到的发 挥作用的领域更加广泛,能够调节许多法律效力所不及的问题, 不仅深入到社会生活的各个方面,而且深入到人们的精神世界。 2,公共生活中的道德规范? ??社会公德及其特点:社会公德是指在社会交往和公共生活 中公民应该遵守的道德准则。社会公德的基本特征:继承 性,基础性,广泛性,简明性。 社会公德的主要内容:文明礼貌;助人为乐;爱护公物; 保护环境;遵纪守法 社会公德的实践与养成:我国公德建设继承和弘扬了我国 优良的道德传统,改革开放为其注入了活力,各种形式的 公德活动蓬勃开展;但也存在着一些不尽如人意甚至令人 忧虑的现象。大学生是社会整体文化素质较高的青年群体, 被赋予更高的期望;已成为我国传播社会公德意识和践行 社会公德规范的重要力量。大学生应当在实践中不断增强 社会公德意识,努力做社会公德的传播者和践行者。积极 参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意 识;从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范。 ?网络生活中的道德要求:网络是一把双刃剑。网络具 有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点,可以成为 大学生学习交流的重要工具;当前网络中存在不少突 出问题如暴力色情信息泛滥、盗版、电子商务欺诈、 病毒恶意传播等。“五要五不”的网络要求:要善于 网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮 辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要 维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。大学生应当积极倡导网络文明,科 学文明健康上网,在网络生活中加强社会公德自律: 正确使用网络工具;健康进行网络交往;自觉避免沉 迷网络;养成网络自律精神。 3,公共生活中的法律规范?公共生活中法律规范的作用:指引作用是指法律所具有的、 能够为人们提供一种既定的行为模式,从而引导人们在法 律范围内活动的作用;预测作用是法律通过其规定,告知 人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及 他所导致的法律后果,使人们可以预先估计到自己行为的 后果以及他人行为的趋向与后果;评价作用是法律所具有 的能够评价人们行为的法律意义的作用;强制作用是法律 运用国家强制力制裁违法和犯罪,保障自己得以实施的作 用;教育作用是法律所具有的通过其规定和实施而影响人 们思想,培养和提高人们法律意识,引导人们依法行为的 作用。 ??? ??治安管理处罚法:违反治安管理行为是指扰乱社会秩序, 妨害公共安全,侵犯公民人身权利,侵犯公私财产(4 类),情节轻微尚不够刑事处罚的行为。处罚种类5类。 程序:调查、决定和执行;规定听证和救济程序。执法监 督,严禁刑讯逼供。立法的三项基本原则 集会游行示威法:宪法权利依法行事。立法原则三条。集 会、游行、示威的涵义。负责人5日前申请,4种情形不予 许可。 环境保护法:立法基本原则。环境管理基本制度 道路交通安全法:通行规则;事故处理规则;对严重违法 行为的处罚 维护互联网安全的决定:立法原则。几大类利用互联网犯 罪的行为 第六章职业和家庭 知识概要?????1,执业活动中的道德与法律:职业道德,是从事一定职业的人在职 业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业中的 法律,是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中,必须遵循的 本职业范围内的法律规范。职业中的道德与法律有许多共同特征:鲜 明的职业性;明确的规范性;调节的有限性。 职业道德的基本要求:爱岗敬业;诚实守信;办事公道;服务群众; 奉献社会 职业中法律的基本要求:《劳动法》的基本原则4条:维护劳动者合 法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则;按劳分配与公平救助相结 合的原则;劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则;劳动行为 自主与劳动标准制约相结合的原则。劳动者的权利。劳动争议的处理 途经:协商调解仲裁诉讼。 《公务员法》的基本原则:公平、平等、竞争、择优和法治原则;监 督约束与极力保障并重原则;任人唯贤、德才兼备原则;分类管理和 效能原则。公务员的权利和义务。人事争议的解决途径:申诉、控告、 仲裁、诉讼。 大学生职业道德素质和法律素质的培养 2,大学生择业与创业?近年来,随着我国经济快速发展,就业再就业工 作取得明显成效,但就业再就业形势依然严峻。 原因:人口基数大,需要就业的人员多,就业高 峰持续时间长;就业机制有待完善;就业观念有 待更新。国际经济环境中不稳定不确定因素增多。 国家采取积极的就业政策,“劳动者自主就业, 市场调节就业,政府促进就业”方针。失业归因: 结构性失业;摩擦性失业;发展性失业;周期性 失业。 ??树立正确的择业观与创业观:自主择业和主动创 业。正确的择业观:树立崇高职业理想,重视人 生价值实现;服从社会需要,追求长远利益;打 下坚实基础,做好充分准备。正确创业观:要有 积极创业的思想准备;要有敢于创业的勇气;提 高创业的能力。 在艰苦中锻炼在实践中成才:在艰苦中锻炼是成 才的必要条件,直面艰苦,开发潜能,面向中西 部的基层。社会实践是锻炼人才的熔炉,到祖国 最需要的地方去,适应社会发展的客观需要。 3,树立正确的恋爱婚姻观?爱情与人生:所谓爱情是男女之间基于共同的生活理想, 在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴 侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任构 成真正爱情的三个基本要素。三者有机统一。 恋爱中的道德要求:尊重平等人格;自觉承担责任;文明 相亲相爱。 大学生对爱情应持慎重态度,不能误把友谊当作爱情;不 能错置爱情的地位;不能片面地或功利化地对待恋爱;不 能只重过程不顾后果。大学生在恋爱问题上应处理好恋爱 与学习的关系,恋爱与关心集体的关系,恋爱与关爱他人 和社会的关系。?? ???婚姻与家庭:婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以 及由此产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系 或收养关系基础上产生的、有亲属之间所构成的社会生活 单位。婚姻家庭的自然属性和社会属性。 家庭美德:尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,勤俭持家, 邻里团结。 婚姻法:结婚是指男女双方依照法定条件和程序,确立夫 妻关系的法律行为。结婚的必备条件:双方完全自愿;达 到法定婚龄(男22女20周岁),符合一夫一妻制。禁止条 件:禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚;患有医学上 认为不当结婚的疾病的人结婚。结婚必须履行结婚登记的 法定程序。婚姻无效情形4+1。 离婚:原则-保障婚姻自 由;反对轻率离婚。协议和诉讼。对军人和女方的特别保 护。子女抚养和财产分割。离婚过错损害赔偿制度。 多项选择题? ? ? ? ? ? ? ? ???1,以下属于社会主义职业道德要求的有( ) A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、平等交换 2,下列行为符合家庭美德要求的有( ) A、某父亲沉溺于打麻将,赢了钱给儿子买好吃的 B、某丈夫不辞辛苦,20多年精心侍候卧病在床的妻子 C、某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈 D、某父母爱子心切不惜大量借债为儿子办豪华婚礼 3,劳动者由于工作不如意活着为了寻求更高的待遇和更 好的发展机会而造成的暂时失业被称为( ) A、周期性失业 B、发展性失业 C、摩擦性失业 D、结构性失业 第七章法治精神 知识概要1,领会社会主义法律精神:法律的一般含义: 法律是由国家创制并保证实施的行为规范,法 律是统治阶级意志的体现,法律由社会物质条 件决定。我国社会主义法律的本质:从法律所 体现的意志来看,工人阶级领导下的广大人民 意志的体现;从法律的实质内容来看,社会历 史发展规律和自然规律地反映,具科学性与先 进性;从法律的社会作用来看,中国特设社会 主义事业顺利发展、和谐社会建设的法律保障。 我国社会主义法律体系:宪法;民商法;行政 法;经济法;社会法;刑法;诉讼与非诉讼程 序法。 ??我国社会主义法律的运行:法律制定就是有立法权的国家机关 依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动。人大立法四 环节。法律遵守。行政执法,执法主体分为两类。法律适用 (检察和审判) 建设社会主义法治国家:法治与法制的区别。所谓“依法治 国”,就是广大人民群众在党的领导下,按照宪法和法律的规 定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济、文化事业, 管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行。,逐步实现社 会主义民主的制度化、法律化,使这种制度不因领导人的改变 而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。依法治国 的主体是人民群众。加快建设社会主义法治国家的主要任务: 完善中国特色社会主义法律体系;提高党依法执政的水平;加 快建设法治政府;深化司法体制改革;完善权力制约与监督机 制;培植社会主义新型法律文化。 2,树立社会主义法治观念????民主法治:社会主义民主法治是社会主义的特征;党的领 导是社会主义民主法治建设的根本保证;社会主义民主法 治相互依存、相互促进。 自由平等:依法享有和行使自由权利,一方面善于行使和 运用宪法和法律所赋予的自由权,充分表达和实现个人的 意愿和追求,促进社会的进步和发展,另一方面严格依照 宪法和法律所规定的各种制度和程序行事自由权,不得超 越法定的范围和界限。法律面前人人平等:公民在守法上 一律平等;公民在适用法律上一律平等。 公平正义:追求公平正义一直是法律的主要目标价值。坚 持立法公正与执法公正并重;坚持实体公正与程序公正。 权利义务:法律权利与法律义务的性质。关系:结构上的 相关关系,总量上的等值关系,功能上的互补关系。 3,增强国家安全意识???增强国家安全意识:国家安全问题事关国家安危和民族存亡, 事关每个公民的切身利益;它是个人安全的前提,有赖于每个 公民的自觉维护。确立新的国家安全观:传统安全观指政治安 全和国防安全(国家安全的支柱和核心),新安全观还包括经 济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等国 家安全的重要内容。 掌握国家安全法律知识:国家安全的一般法律制度;国防安全 法律制度;经济安全法律制度;网络信息安全法律制度;生态 安全法律制度;社会公共安全法律制度 履行维护国家安全的义务:依照法律服兵役的义务和参加民兵 组织的义务;保守国家秘密的义务;提供便利条件或其他协助 的义务;如实提供证据的义务;及时报告危害国家安全行为的 义务;不得非法持有、使用专用间谍器材的义务 4,加强社会主义法律修养??培养社会主义法律思维方式:法律思维方式是指按照法律 的规定、原理和精神,思考、分析、解决法律问题的习惯 与取向。法律思维方式的特征:讲法律(以法律为准绳), 讲证据(以法律规定的形式表现出来的能够证明案件真实 情况的事实;证据合法性,客观性,关联性),讲程序 (法律所规定的法律行为的方式和过程),讲法理(运用 法律原理和精神,为法律结论提供充分的法律论证与法律 理由)。培养法律思维方式的途径:学习法律知识;掌握 法律方法;参与法律实践。 树立和维护社会主义法律权威:法律权威是指法的不可违 抗性,依靠外在强制力和内在说服力。法律权威是国家国 家稳定的坚实基础。自觉维护社会主义法律权威:努力树 立法律信仰;积极宣传法律知识;敢于同违法犯罪行为作 斗争。 多项选择题?? ? ? ? ?1,在日常生活中,如果遇到感觉不合情 理的法律规定,应当( ) A、不予理睬 B、遵守或执行 C、建议修改或废除 D、搁置 2,以下属于社会公共安全范围的有( ) A、贸易安全 B、公共卫生安全 C、生产安全 D、食品药品安全 ? ? ??3,国家创制法律规范的方式包括( ) A、制定新法 B、认可既有习俗 C、对原有法律的修改 D、对单行法的汇编 第八章 法律制度 知识概要???宪法:近代宪法是资产阶级革命的产物。我国现行宪法是 1982年颁布的《中华人民共和国宪法》及其四个修正案。 宪法的特征:在内容上,宪法规定国家生活中最根本最重 要的方面;在效力上,宪法的法律效力最高;在制定和修 改程序上,宪法比其他法律更为严格。宪法的基本原则: 坚持党的领导原则;人民主权原则;公民权利原则;法治 原则;民主集中制原则。 我国的国家制度:人民民主专政制度(国体);人民代表 大会制度(政体);中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度;基本经 济制度。 ???我国公民的基本权利:平等权,政治权利和自由,宗教信 仰自由,人身自由权,批评、建议、申诉、控告、检举权 和取得国家赔偿权,社会经济权,文化教育权,特定主体 权利。 基本义务:维护国家统一和全国各民族团结;遵守宪法和 法律;维护祖国安全、荣誉和利益;保卫祖国,依法服兵 役和参加民兵组织;依法纳税;其他义务。 我国的国家机构:全国人民代表大会,中华人民共和国主 席,国务院,中央军事委员会,地方各级代表大会和地方 各级人民政府,民族自治地方的自治机关,人民法院与人 民检察院 2,我国的实体法律制度? ?? ? ??民法商法制度:民法是调整平等的公民之间、法人之间、 公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 基本原则:平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权利滥用。 民事主体:自然人(完全、不完全、无民事行为能力人)、 法人4类、其他组织。民事法律行为3条件和代理。 民事权利:物权、债权、知识产权、继承权、人身权 民事责任:违约责任,侵权责任:一般侵权和特殊侵权。 民事诉讼时效:一般2年;短期1年(身体受到伤害要求赔 偿的、出售质量不合格的商品未声明的、延付或者拒付租 金的、寄存物被丢失或者损毁。);特殊4年(国际货物 买卖和技术进出口合同争议);长期20年。 合同法律制度。知识产权法律(著作权、专利和商标)。 商事法律(公司法、证券法、票据法、保险法) ??行政法律:调整国家行政机关在履行其职能的过程中 发生的各种社会关系的法律规范的总称。行政法治原 则。国家行政机关与公务员。抽象行政行为和具体行 政行为。行政责任。行政处罚。行政复议(行政相对 人认为具体行政行为侵犯其合法权益,依法向特定的 行政机关提出申请,由受理该申请的行政机关对具体 行政行为依法进行审查,并作出行政复议决定的活 动)。 经济法律:调整国家在建关于协调经济运行过程中所 发生的经济关系的法律规范的总称。原则:国家适度 干预,效率公平,可持续发展。消费者权益9种和争 议解决途径。税收法律:税收征纳实体法(商品税、 所得税、财产税)和程序法。 ????刑事法律:规定犯罪和刑罚的法律。基本原则:罪刑法定,罪 刑相当,适用刑法一律平等。 犯罪:犯罪构成(犯罪主体、犯罪的客观方面、犯罪客体、犯 罪客观方面)。排除犯罪的事由:正当防卫(为了使国家、公 共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的 不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成 损害的,属于正当防卫,不负刑事责任)和紧急避险。故意犯 罪形态:犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂。共同犯 罪:主犯、从犯、胁从犯、教唆犯。 刑罚:刑罚体系有主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产和对犯罪的 外国人驱逐出境)。刑法的裁量:累犯;自首和立功;数罪并 罚;缓刑。 犯罪种类:10种 3,我国的程序法律制度?????民事诉讼:管辖。原告和被告。审判程序(一审、简易、 二审;特别、督促、催告、破产程序)。执行程序 行政诉讼:受案范围;程序:起诉与受理,一审,二审, 审判监督。 刑事诉讼:管辖、回避、证据和强制措施,附带民诉。程 序:立案侦查,起诉(公诉为主,自诉为辅),审判程序 (一审,二审,特殊案件复核,审判监督),执行程序。 仲裁:争议双方自愿交中立的第三者居中评判。仲裁协议。 仲裁程序 调解:人民调解;行政调解;司法调解(制作调解书有法 律效力) 单项选择题? ? ???下列关于正当防卫的叙述中错误的是( ) A、正当防卫不能明显超过必要限度 B、正当防卫必须是针对不法侵害行为者本人实行 防卫 C、正当防卫必须是对正在进行的不法侵害行为实 行防卫 D、正当防卫只能是为了保护本人的人身、财产和 其他合法权利而实行防卫 多项选择题? ? ??? ?我国公民享有的基本权利有( ) A、迁徙自由权 B、受教育权 C、人身自由权 D、选举权和被选举权 E、财产权 思想道德修养与法律基础知识体系总复习与练习题―汇集和整理大量word文档,专业文献,应用文书,考试资料,教学教材,办公文档,教程攻略,文档搜索下载下载,拥有海量中文文档库,关注高价值的实用信息,我们一直在努力,争取提供更多下载资源。}

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