求帮忙啊！急！！中国梦与当代大学生成长成才的关系！_児玉菜菜子吧_百度贴吧
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从什么角度啊，你这是什么课考试。。。
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摆渡一下，选第二条“摆渡文库”，然后……你懂得。
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国家富强、民族振兴、人民幸福，这是是国家的梦，也是国人的梦。“中 国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。” 2013 年 3 月 17 日，新任国家主席习近平为 13 亿国人再绘“中国梦”，并寄语 全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中 焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。 在实现中国梦的征程上，飞扬的青春将是最亮丽的一道风景！ 2013 年春晚的节目《少年中国说》少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。作为未来的支柱，中 国大学生是与此密不可分的。中国梦就是我们的梦，我们的梦就是中国梦，我 们的梦和中国梦是不可分割的整体。 而我们作为当代大学生又该建立怎样的梦想，又该为了我们的梦想做些什 们呢？ 1 、学会规划自己的生活。 大学期间是一个人成长与发展的黄金阶段，作为大学生，首先我们要认识 到成长与发展规划的重要意义，拥有成功的成长与发展才能实现完美人生。因 此，大学生成长与发展规划具有特别重要的意义。 成长与发展规划可以指导大学生制定恰当的人生目标，增强发展的目的性 与计，提升成功的机会。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什 么，以及怎样实现自己的目标，自我定位，规划人生。制定一个既符合自己特 点，又满足社会需要，同时又能够实现的目标并非一件易事。制定出恰当的目 标需要对自己全面的了解，对外面世界趋势的把握，和掌握制定目标的技巧。 成长与发展规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。从而避免 在个人发展中出现的各种高不成、低不就，最后只好随波逐流的现象。成长与 发展规划有利于大学生更好地了解自己进行自我定位，成长与发展规划将会引 导大学生对其个人成长与发展的主客观因素进行分析、总结和测定 , 正确认识自 身的个性特质，发现现有与潜在的资源优势，帮助他们重新对自己的价值进行 定位，引导他们评估个人目标与现实之间的差距，树立与自己主客观条件最匹 配的定位。成长与发展规划能够激励大学生自我成就，成长与发展规划能对大 学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断向 实现各阶段目标和终极目标前进，去努力改变和成就自己的一生。成长与发展 规划可以帮助大学生发掘自我潜能，增强个人实力，提升竞争力。当今社会处 在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。通过成长与发 展规划，了解和认识自己之后，可以使他们学会如何运用科学的方法采取可行 的步骤与措施，有针对地学习，参加各种相关的培训、学习和实践，充分发挥 个人的长处，努力克服弱点，挖掘潜在的能力，不断增强他们的竞争力，从而 实现自己的目标与理想。所以在刚进入大学的时候我们就应该对自己有一个全 面的了解，然后根据自身的特长和兴趣为自己制定恰当的大学生活规划。 2 、大学是你走向成功的重要基础时期。 大学是奠定学科基础的关键时期。科学调查表明，科学创造的最佳年龄是 25 岁到 45 岁，这正和大学生毕业，走向工作岗位的年龄相衔接。所以，大学 阶段必须把主要精力放在学习上，打好学科基础。未来学家曾预测，知识经济 的迅速发展，使得本世纪每个人一生中至少要三次更换自己的职业。因此，在 校学习期间，虽然大部分同学初步选定了专业方向，但这并不是我们终身专业 的框定。应充分利用学校的有利条件，多掌握一些基础知识，为今后走向社会 拓展自己的学科知识面，打下良好的基础。如理工科类的学生参加复合班的学 习，把自己培养成复合型人才；文科类的学生多选修一些自然科学的选修课， 文理渗透，扩大自己的知识面，以便更好地胜任自己的工作。 3 、作为当代大学生，又怎么可以浪费图书馆这一现代化设施呢？ 图书馆是每一所高校重点建设的公共服务场所。许多大学图书馆不仅藏有 各类丰富的古书典籍，供我们与前人进行思想对话，而且还拥有数量众多的现 代各类科技期刊，供我们汲取现代最前沿科学知识。随着现代网络技术的发展， 高校图书馆的信息化建设也取得了长足的进步。现在，许多大学图书馆都拥有 各类先进的数据库和电子图书系统，非常方便查询各类信息。总之，懂得利用 图书馆，是我们在大学里获取知识的重要途径。读大学，除了读大师，最重要 的便是读图书馆。这里说的图书馆并不是说它的建筑和其他硬件设施，而是说 图书馆的藏书。可以毫不夸张地说，大学四年没有安心在图书馆好好看过几本 书，那就绝对没有真正意义上读过大学。 4 、人脉是在大学期间除了学习之外的又一门必修课。 在大学期间所建立起来的良好师生关系和同学关系，也会成为我们今后的 成长与发展的重要资源。除了亲情关系外，在人的一生中有两种关系最为纯洁： 战友关系和同学关系。在这两种关系中，掺杂的世俗利益的东西最少。大学聚 集了很多优秀的同学。在这里，我们可以通过正常的社交活动，与他人建立健 康、长期、稳定的人际关系，扩大自己的人际关系网。而这种人际关系网的建 立，对于我们今后的成长与发展都是一笔非常宝贵的财富。这就是我们常说的 “人脉”或“社会资本”。 总而言之，作为当代大学生，我们要从以下几个方面为了实现我们的梦， 我们的中国梦而努力：（ 1 ）时刻注意品德第一是人类任何组织成员必须遵循认 得信条和戒律，保持一颗感激的心，严持操守，不谋私利，诚实是最好的参谋。 （ 2 ）放底架子，虚心学习，使自己具有学习并能及时、高质量吸取掌握别人研 究成果的能力。（ 3 ）提高敬业精神，让别人感觉自己是一个有责任感、忠诚老 实、有进取心的人。（ 4 ）努力提高自己的合作能力、竞争能力和抗挫折能力。 （ 5 ）加强专业知识和外语的学习，同时努力丰富自己的实践经验。（ 6 ）多参 加就业指导活动、学术交流活动和文体活动，以摆正心态，扩展知识面，提高 信息收集能力。 作为当代大学生，我们正处在实现“中国梦”的年富力强的时期，所以我们 要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，刻苦学习、品学 兼优、全面发展，打牢坚实的文化基础，在实现中华民族伟大复兴的历程中， 让青春焕发出绚丽的光彩。
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百度无所不能
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为什么就是没有1500以上的？
7楼 13:23&|
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　　管梦梦要梦都梦醒梦醒候许亮光明未梦醒才能看　　200前拿破仑说东沉睡狮连苍蝇都敢脸叫几声惜条巨狮真今仍没醒仍做着虚幻梦唤醒条巨狮祖才希望　　近代全面落于世界经百余努力仍未能功其原能清醒看清未做黄梁美梦<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad前做赶英超美梦<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad前做解放全类梦<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad前做四现代化梦<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad前做致富梦<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad前做康梦<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad前做谐梦现做梦该醒候该踏踏实实走民主宪政道路家才能真走向富强　　看媒体片歌功颂德声片面理解宣传使整民独立思考越越少改革放30所取落体制所造巨腐败所侵蚀必须梦醒必须积极推政治体制改革必须再拨乱反否则所谓梦空楼阁南柯梦
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。实现中国梦需要我们每个人的努力，而大学生的成长成才非常重要，
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出门在外也不愁大学生的成长成才与实现中国梦的关系
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值班斑竹：
大学生的成长成才与实现中国梦的关系
11:14 发表
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。2013年春天的两会，国家主席习近平提出了“中国梦”这一概念，中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。要实现中国梦，就要坚持走中国特色社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，凝聚中国各族人民大团结的力量。“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝追求的民族同样没有前途。习近平总书记在多次讲话中既强调了实干兴邦，又强调要胸怀共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步国家兴亡，匹夫有责，当代大学生是社会特色社会主义发展的中坚力量，是中国梦的实现的主要力量之一，因此大学生的教育对国家的未来的发展起到了举足轻重的地位，教育模式有待改善，同时大学生也要增加自身的价值，提高素养。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、是祖国的未来”。大学生是最富有生机、最富有活力、代表着国家和民族未来和希望的社会群体之一，其思想道德素质的明显提高，在全民族思想道德素质的明显提高中具有示范作用、辐射作用、推动作用，是全民族思想道德素质明显提高的重要方面，是全民族整体素质明显提高的重要基础。中国梦对大学生提出相应的要求，需要用先进的十八大思想精神武装大学生的思想，让中国梦成为他们的共同梦想和追求。
（ 11:14） 914字 （回复0/点击509）
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六、成绩评定和考核方式
（一）分数评定：
1．平时成绩：10分（含自主学习、课堂出勤、学习态度等）
2．实践成绩：10分或20分
3．期末成绩：笔试80分或70分
（二）考核方式：
1．实践考核：结合实践教学内容、要求进行考核。
2．期末考核：结合课堂教学内容，统一设置考场，采取开卷考试，统一阅卷。&
七、本课程大纲编写的执笔人：凌苏玲
第二部分：教学的主要内容与基本要求
绪论& 珍惜大学生活& 开拓新的境界
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
通过学习，帮助学生懂得珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系的科学内涵；充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，正确认识&三个倡导&在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用；把握学习&思想道德修养与法律基础&课的意义和方法。
（二）教学重点和难点：
1、认识大学生生活的特点。
2、明确当代大学生的成才目标。
3、培育和践行社会主义主义核心价值观。
4、社会主义主义核心价值观的基本范畴。
（三）教学时数： 6课时
（四）教学内容
绪论& 珍惜大学生活& 开拓新的境界
三、确立成才目标，塑造崭新形象
第二节　提高思想道德素质与法律素质
一、思想道德与法律
二、思想道德素质与法律素质
三、培育和践行社会主义核心价值观
第三节& 学习&思想道德修养与法律基础&课的意义和方法
一、认识学习&思想道德修养与法律基础&课的重要意义
二、掌握学习&思想道德修养与法律基础&课的基本方法
（五）基本概念
思想道德素质& 思想政素质& 法律素质
（六）复习思考题
1．大学生怎样尽快适应大学新生活？
2．当代大学生的历史使命和成才目标是什么？
3．谈谈你对培育和践行社会主义核心价值观理解。
4．大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义主义核心价值体系？
5．结合实际谈学习&思想道德修养与法律基础&课的意义和方法。
七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013
（1）江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》，日。
（2）江泽民：《& 在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》，日。
（3）胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》，日。
（4）胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。
（5）《社会主义主义核心价值体系学习读本》，学习出版社2009年版
二、实践教学的主要内容与基本要求、学时分配
（一）目的要求：;通过制定大学生活规划，帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学四年的成才成长目标和路径。
&（二）教学时数：2课时
(三)教学内容：制定&我的大学生活规划&
（四）具体要求：结合社会实际需求及专业特点，制定一份 &我的四年大学生活规划&，落实到每一学年。规划不少于2000字。
（五）实践形式：利用课余时间，自行进行社会调查活动。
第一章&& 追求远大理想&& 坚定崇高信念
一、课堂理论教学
&(一)教学目的和要求
通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等重要问题。引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，为实现建设中国特色社会主义的共同理想、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
(二)教学重点和难点
1、理想和信念在人生发展中的重要作用。
2、树立科学的理想信念。
3、树立中国特色社会主义的共同理想，确立马克思主义的信念。
4、正确处理理想与现实的关系。
(三)教学时数：4课时
(四)教学内容
第一章&& 追求远大理想&&& 坚定崇高信念
第一节& 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节& 树立科学的理想信念
一、认识当代大学生的历史使命
二、确立马克思主义的科学信仰
三、树立中国特色社会主义的共同理想
坚持个人理想与社会理想的统一
二、立志高远与始于足下
三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
四、在实践中化理想为现实
(五)基本概念
理想& 信念&
(六)复习思考题
1．结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2．当代大学生应当树立什么样的理想信念？
3．如何认识立志高远与始于足下的关系？
4．如何认识个人理想与社会理想的关系？
5．结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
6. 结合自身实际，谈谈大学生成长成才与实现中国梦的关系。
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013年版
（1）恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。
（2）列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版。
（3）毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。
（4）邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
（5）江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》日。
（6）胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》日。
（7）《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2009年版。
第二章& 继承爱国传统& 弘扬中国精神
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
通过本章的学习，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者。
（二）教学重点和难点
1、爱国主义的科学内涵。
2、为什么经济全球化条件下必须弘扬爱国主义？怎样弘扬爱国主义？
3、为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？
4、在新的历史条件下，为什么弘扬爱国主义必须弘扬民族精神和时代精神？
5、确立新的国家安全观
（三）教学时数： 4学时
（四）教学内容
第二章& 继承爱国传统& 弘扬中国精神
第一节& 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节& 新时期的爱国主义
一、爱国主义与经济全球化
二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
第三节& 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结
三、维护祖国统一
四、增强国防观念
五、增强国家安全意识
（五）基本概念
爱国主义&& 国防观念&& 民族精神&&& 时代精神&&& 科学发展观&& 新的国家安全观
（六）复习思考题
1．怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？
2．在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？
3．新时期的爱国主义有哪些主要内容？
4．怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？
5. 怎样增强
6．做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013年版
（1）《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。
（2）《爱国主义教育实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》（上），人民出版社1996年版。
（3）邓小平：《中国大陆和台湾和平统一的设想》《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
（4）江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命&&在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。
（5）胡锦涛：《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗&&在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》日。
第三章：领悟人生真谛& 创造人生价值
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
正确认识人生目的对人生实践的作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心关系、个人与他人、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境。
（二）教学重点和难点
&1、人生价值的标准，人生价值实现的方法和条件。
2、深切体会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。
（三）教学时数：& 6学时
（四）教学内容
第三章：领悟人生真谛& 创造人生价值
第一节& 树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵
二、追求高尚的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、正确认识人生价值
五、用科学高尚的人生观指引人生
第二节& 创造有价值的人生
一、人生价值的标准与评价
二、人生价值实现的条件
三、在实践中创造有价值的人生
第三节& 科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
二、促进个人与他人的和谐
三、促进个人与社会的和谐
四、促进人与自然的和谐
（五）基本概念
世界观 人生观 人生目的 人生价值& 人生态度& 价值观人生环境
（六）复习思考题
1．在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求&实际&，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？
2．人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
3．人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？
4．怎样协调自我身心关系？
5．如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
6．如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013年版
（1）《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社 1997年版。
（2）马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
（3）爱因斯坦：《我的世界观》、《社会和个人》，《纪念爱因斯坦译文集》，上海科学技术出版社1979年版。
（4）江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》日。
（5）胡锦涛：《把科学发展观贯穿于发展的整个过程》，《十六大以来重要文献选编》(中)，中央文献出版社2006年版。
二、实践教学安排
（一）实践教学目的：通过参观校史馆，使学生认识到人民警察的价值与责任，进一步思考&人生为了什么？怎样的人生更有意义？&，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）实践教学学时：2学时
（三）实践教学内容：参观校史馆.
（四）具体要求：参观结束后围绕人生价值问题，把学习体会上传至学校政治理论课教学网站&师生论坛&中进行交流，字数不少于500字。
（五）实践形式：参观实践教育基地
第四章&&& 学习道德理论& 注重道德实践
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；正确对待中华民族的道德传统，辨析道德建设中的错误思潮；正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系，明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是集体主义；把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高进行道德修养的自觉性；结合十八大以后中央改进作风、厉行节约、廉洁自律的一系列举措，帮助大学生深入理解加强社会主义道德建设的重要性，自觉提高自己的道德素质。
（二）教学重点和难点：
1.道德的起源与本质；道德的功能与社会作用。
2.继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。
3.怎样正确认识社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系。
4.公民基本道德规范的主要内容。
5.树立社会主义荣辱观的重要意义。
（三）教学时数：4学时
（四）教学内容
第四章&&& 学习道德理论& 注重道德实践
道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节& 继承和弘扬中华民族优良道德传统
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三节& 践行和弘扬社会主义道德
社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、为人民服务是社会主义道德建设的核心
三、集体主义是社会主义道德建设的原则
第四节& 恪守公民基本道德规范
一、我国公民基本道德规范
二、树立和践行社会主义荣辱观
（五）基本概念
道德& 荣辱观& 道德规范& 个人品德
（六）复习思考题
1．道德的本质、功能和作用是什么？
2．怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心？在新时期为什么要倡导和实践为人民服务？
3．在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？
4．怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？
5．谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。
6．结合实际，谈谈树立社会主义荣辱观的重要意义。
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013年版
（1）毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。
（2）周恩来：《我的修养要则》，《周恩来选集》（上卷），人民出版社1980年版。
（3）邓小平：《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
（4）《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版
二、实践教学的主要内容与基本要求、学时分配
（一）目的要求：通过指导学生对视频资料2013年感动中国人物的观看，加强学生对理论知识的掌握，自觉向道德模范学习，提高道德修养。
（二）教学时数：2课时
(三)教学内容：观看《感动中国》
（四）具体要求：观看结束后，写体会，不少于500字
（五）实践形式：视频资源
第五章& 领会法律精神&&& 理解法律体系
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
通过教学，使学生了解法律的历史发展，掌握中国特色社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务，引导大学生领会社会主义法律精神，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。
（二）教学重点和难点：
1．法律的含义、特征和本质；
&2．社会主义法律的本质、作用；
&3．社会主义法律的运行；
&4．我国宪法确立的基本原则和制度
（三）教学时数 ：4课时
（四）教学内容
第五章& 领会法律精神&&& 理解法律体系
第一节& 法律的概念及其历史发展
一、法律的词源
二、法律的一般含义
三、法律的历史发展
第二节&社会主义法律精神
一、社会主义法律的本质
二、社会主义法律的作用
三、社会主义法律的运行
第三节 我国宪法确立的基本原则和制度
一、我国宪法的特征和基本原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利和义务
第四节　中国特色社会主义法律体系
一、中国特色社会主义法律体系的形成
二、中国特色社会主义法律体系的特征
三、中国特色社会主义法律体系的构成
（五）基本概念
法律 法律制定 法律遵守 法律执行 法律适用&
（六）复习思考题
1．如何理解我国社会主义法律的本质？
2．建设社会主义法治国家的主要任务是什么？
3．联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系？
4．如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013
（1）邓小平：《民主和法制两手都不能削弱》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
（２）邓小平：《在全体人民中树立法制观念》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
（３）江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜& 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，人民出版社1997年版。
（4）习近平：《在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话》，《人民日报》2012年12月5日
第六章　树立法治理念　维护法律权威
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，正确理解主要部门法的基本原则和立法精神，明确公民在相关法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感。
（二）重点和难点
1、帮助学生增强社会主义法制观念。
2、领会法治精神，培养现代法治观念。
（三）教学时数&& 4课时
（四）教学内容
第六章　树立法治理念　维护法律权威
第一节　树立社会主义法治理念
一、树立社会主义法治理念的重要意义
二、社会主义法治理念的基本内容
三、自觉树立社会主义法治理念
第二节& 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维的基本基本含义和特征
二、正确理解法治思维方式
三、培养法治思维方式的途径
第三节& 维护社会主义法律权威
一、&&&&&&& 维护法律权威的意义
二、保障法律的至上地位
三、努力成为法律权威的坚定维护者
（五）基本概念
依法治国& 法律思维方式& 法律权威
（六）复习思考题
1．如何理解社会主义法治理念？
2．法律思维的基本特征是什么？
3．联系实际谈谈如何维护法律权威。
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013
（1）《中华人民共和国宪法》，中国法制出版社2004年版。
（2）中宣部、司法部编选组：《邓小平论民主法制建设》，法律出版社1994年版。
（3）《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（2004年9月19日中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议通过），人民出版社2004年版。
二、实践教学的主要内容与基本要求、学时分配
（一）目的要求：引导大学生领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全意识，加强社会主义法律修养，在社会主义法治国家与和谐社会建设中做知法懂法守法的合格公民。帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，正确理解主要部门法的基本原则和立法精神，明确公民在相关法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感。
（二）教学时数：2课时
(三)教学内容：《今日说法》案例
（四）具体要求：观看近期至少2个《今日说法》案例，分析原因及其启示，学习收获不少于1500字。
（五）实践形式：研究型学习活动
第七章　遵守行为规范　锤炼高尚品格
一、课堂理论教学
（一）教学目的和要求
使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点，明确维护公共生活和公共秩序的基本手段，即道德和法律；教育学生认真学习社会公德的内容，在实践中践行社会公德规范，促进和谐社会的构建；使大学生掌握职业道德和职业中的法律知识，树立正确的择业观和创业观，在艰苦中创业，在实践中成才；掌握婚姻家庭的道德和法律要求；在社会实践中全面提高个人的品德修养。
（二）教学重点和难点
1、公共生活及其特点。
2、维护公共秩序的意义。
3、社会公德的主要内容。
4、大学生社会公德的实践与养成。
（三）计划课时：6课时
（四）教学内容
第七章　遵守行为规范　锤炼高尚品格
第一节　公共生活中的道德与法律
一、公共生活与公共秩序
二、公共生活中的道德规范
三、公共生活中的有关法律
第二节& 职业生活中的道德与法律
一、职业生活中的道德规范
二、职业生活中的有关法律
三、大学生的择业与创业
第三节& 婚姻家庭生活中的道德与法律
一、恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范
二、婚姻家庭生活中的有关法律
第四节　个人品德养成中的道德与法律
一、个人品德及其作用
二、个人品德与道德修养
三、个人品德与法律修养
（五）基本概念
公共秩序&& 社会公德&& 职业道德&& 诚实守信&& 家庭&& 个人品德& 道德修养
（六）复习思考题
1．联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？
2. 社会公德的基本特征和主要内容是什么？
3．面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？
4．如何认识恋爱中的道德要求？
5．如何加强个人品德与修养。
（七）推荐的教材和参考书
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《《思想道德修养与法律基础》，本书编写组，高等教育出版社，2013
(1)《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央文献出版社2002年版。
(2)《公民道德建设实施纲要学习读本》，学习出版社2001年版。
(3)《中华人民共和国治安管理处罚法》。
(4)《中华人民共和国集会游行示威法》。
(5)《中华人民共和国环境保护法》。
(6)《中华人民共和国道路交通安全法》。
二、自主学习：校园文明情况调查
（一）目的要求：
通过开展校园文明情况调查，了解校园文明状况，明确大学生养成良好文明行为习惯的重要性，不断提升自身的文明道德素质。
（二）教学时数：2课时&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）具体内容要求：
1、结合第七章内容以个人或小组（不超过3人）的形式，通过开展对校园文明情况进行调查的形式，形成调查报告，不少于2000字。
2、对身边不文明现象通过图片、漫画、手抄报等形式进行展示教育活动，每人至少上交一种材料。
教师结合活动情况进行成绩评定。
（四）实践形式：参加志愿者活动
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