熔铸钢铁团队精神
彰显90无限风华
体育学院2009年“熔铸团队，挑战自我”学生拓展训练今日拉开帷幕
为增强大学生团结协作能力，进一步整合深化教学主渠道，在文体艺术与身心发展、技能培训方面引导和帮助我院09级新生完善智能结构，适应大学的新生活，全面成长成才。11月11日下午2：00，我校体育学院在通榆校区北园田径场开展了“2009年‘熔铸团队，挑战自我’学生拓展训练”活动。教务处陶建清副处长、学生处曹海浪副处长以及各二级学院团总支负责人作为特邀嘉宾与体育学院党委副书记马永明、学工办主任祁龙祥、团总支书记张生龙一同观看了此次训练，并给予了高度评价。体育学院09（1）班60人参与了此次训练。
担任此次训练教练工作的康金峰老师，他在此领域已有多年的研究经验，并曾多次受邀为多家企业进行过专业培训。通过康老师的介绍我们了解到，此次拓展训练包括破冰、团队建设以及一些其他项目训练。在“跟我做”环节中，学生被要求在不破坏整体队形的前提下，依次蹲坐在后面同学的膝盖上并高唱《团结就是力量》。活动现场立刻笑声不断，活跃热烈；而在接下来的训练中，同学们则被分成4对，制作队旗，一秀个性。操场上写有“梦工队”“超人队”字样的彩旗迎风飘扬，煞有阵势。在旁观看的曹副处长对记者说，团队拓展训练是在游戏中体现团队精神，可以帮助大学生们找回自我，认识自己，体现集体协作的力量。祁主任也指出，对09级新生进行团队培养，有利于提高他们的个人素质，使他们尽快融入大学生活。一位同学在接受采访时表示，这次训练提高了他们的集体意识，增强了班级的团结协作能力，她建议学校应多开展类似的活动。活动结束后，康老师还组织同学们就此次拓展训练进行心得体会的交流。
此次拓展训练是对09级新生素质的一大考验，有利于培养他们的集体观念，树立互助意识，更好地应对学习和生活上的各种困难和挑战。学生拓展训练一直以来都是体育学院在学风竞赛月的一大特色活动，均取得良好的效果，具有重要的实践意义。
我院还将根据各年级学生的特点及专业要求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其他有益于学生素质提高的第二课堂，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。
说明:熔铸钢铁团队精神
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体育学院2009年“熔铸团队，挑战自我”学生拓展训练今日拉开帷幕
为增强大学生团结协作能力，进一步整合深化教学主渠道，在文体艺术与身心发展、技能培训方面引导和帮助我院09级新生完善智能结构，适应大学的新生活，全面成长成才。11月11日下午2：00，我校体育学院在通榆校区北园田径场开展了“2009年‘熔铸团队，挑战自我’学生拓展训练”活动。教务处陶建清副处长、学生处曹海浪副处长以及各二级学院团总支负责人作为特邀嘉宾与体育学院党委副书记马永明、学工办主任祁龙祥、团总支书记张生龙一同观看了此次训练，并给予了高度评价。体育学院09（1）班60人参与了此次训练。
担任此次训练教练工作的康金峰老师，他在此领域已有多年的研究经验，并曾多次受邀为多家企业进行过专业培训。通过康老师的介绍我们了解到，此次拓展训练包括破冰、团队建设以及一些其他项目训练。在“跟我做”环节中，学生被要求在不破坏整体队形的前提下，依次蹲坐在后面同学的膝盖上并高唱《团结就是力量》。活动现场立刻笑声不断，活跃热烈；而在接下来的训练中，同学们则被分成4对，制作队旗，一秀个性。操场上写有“梦工队”“超人队”字样的彩旗迎风飘扬，煞有阵势。在旁观看的曹副处长对记者说，团队拓展训练是在游戏中体现团队精神，可以帮助大学生们找回自我，认识自己，体现集体协作的力量。祁主任也指出，对09级新生进行团队培养，有利于提高他们的个人素质，使他们尽快融入大学生活。一位同学在接受采访时表示，这次训练提高了他们的集体意识，增强了班级的团结协作能力，她建议学校应多开展类似的活动。活动结束后，康老师还组织同学们就此次拓展训练进行心得体会的交流。
此次拓展训练是对09级新生素质的一大考验，有利于培养他们的集体观念，树立互助意识，更好地应对学习和生活上的各种困难和挑战。学生拓展训练一直以来都是体育学院在学风竞赛月的一大特色活动，均取得良好的效果，具有重要的实践意义。
我院还将根据各年级学生的特点及专业要求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其他有益于学生素质提高的第二课堂，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。
发布部门:体育系
发布人:体育
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