作者：& 作者本人请参看
导师姓名：&
学位授予单位：&
授予学位：硕士
学位年度：2013
摘要:（该内容经过伪原创处理，请直接查看目录）高中女生正处在向成年人过度的症结时代，第二性征发育根本完成，其关于内在形体美的寻求和心坎美的神往趋于成熟女性，她们常常乐于介入的体育运动是有韵律感、活动负荷适中、可以或许塑造幽美体型的项目。年夜众艺术体操是一项容体操、跳舞、音乐为一体，借助必定的活动器械，以天然性、韵律性举措为基本，以幽美性为特点的一项古代体操活动。所以从实际上讲，年夜众艺术体操可以或许有用知足高中女生心坎体育需求。 本研讨目标重要有懂得高中女生身心成长存在成绩；控制年夜众艺术体操课对高中女生身心安康成长发生的影响；制定年夜众艺术体操课在高中群体中推行的战略；为年夜众艺术体操课在高中推行供给实际根据。 本研讨以在唐山市曹妃甸区在曹妃甸区一中高二选修篮球、羽毛球的先生中各随机抽取40名女生为试验比较对象，年夜众艺术体操班拔取40名为试验对象，剔除教授教养时代不测情形包管每一个班40名为测试对象而且测试对象试验前后固定。运用文献材料法、查询拜访法、试验法、数理统计等办法对年夜众艺术体操课对高中女生身心安康发生的影响停止了研讨。为了证实年夜众艺术体操课对高中女临盆生的身心安康影响明显性，特列出以后高中女生乐于介入的篮球和羽毛球课停止比较。 剖析成果为在身材安康的11个维度内，在不雅察介入年夜众艺术体操与介入羽毛球课活动来说，其身材自我概念产生显著转变的维度不只包含全体身材维度、身材表面维度、身材力气维度，还包含身材调和维度P＜0。01，身材灵巧维度和身材自负维度P＜0。05，比羽毛球有异常明显和明显性差别；而绝对羽毛球的身材安康、身材运动、身材瘦削、活动才能、身材耐力五个绝对变更显著的身材自我概念维度来说，年夜众艺术体操则少了身材耐力（P＜0。05）这个绝对变更显著的身材自我概念维度。年夜众艺术体操绝对篮球课来说，除全体身材、身材表面、身材力气三个维度外，其身材调和维度和身材灵巧维度也产生了异常显著的变更，P值分离到达了0。007和0。009，均小于0。01而身材自负P＜0。05也有明显变更；绝对于篮球课的身材安康、身材运动、身材瘦削、活动才能、身材耐力五个绝对变更显著的身材自我概念维度来说，年夜众艺术体操课的身材耐力维度的P值升了上去，到达了0。68＞0。05，解释其并未产生显著的变更。 在心情状况的量表测试剖析成果注解年夜众艺术体操课和篮球课对TMD心情目标均发生了高效的影响，其ES值分离到达了0。79和0。70；年夜众艺术体操课对心情影响的ES值介于高效和低效之间的心情目标有六项，包含重要、恼怒、疲惫、抑郁、精神、忙乱；篮球对心情影响ES值介于高效和低效之间的目标包含四项，包含重要、抑郁、精神、忙乱。年夜众艺术体操课仅对恼怒目标发生影响的效力值ES低于0。39，而篮球课对心情目标影响效力值ES低于0。39的有疲惫目标和自负目标。综上，年夜众艺术体操课对高中女生心情发生的影响要好过篮球。羽毛球课对心情目标发生显著的包含恼怒、忙乱、抑郁、精神、疲惫五项，影响最低的心情目标要属重要和自负目标（ES值分离为0。09和0。23）。比拟年夜众艺术体操课对心情影响的ES值介于高效和低效之间的心情目标有六项（重要、恼怒、疲惫、抑郁、精神、忙乱）和年夜众艺术体操课仅对恼怒目标发生影响的效力值ES低于0。39而言，羽毛球课对高中女生心情目标发生的影响要显著低于年夜众艺术体操课发生的影响。 年夜众艺术体操课对高中女生身心发生的影响要优于篮球课、羽毛球课等普通性高中女生乐于介入的体育课项目。年夜众艺术体操在高中女生群体中的推行须要增强与黉舍引导沟通，进步引导对年夜众艺术体操的懂得与熟悉；增强师资扶植；供给需要的资金支撑；开辟年夜众艺术体操校本课程。 最初得出结论以为恰当做好年夜众艺术体操在高中女生群体中的宣扬任务；年夜众艺术体操对高中女生心情变更的影响和对身材自我概念的描写整体优于篮球、羽毛球课项目；年夜众艺术体操在高中女生群体中有用推行须要多方尽力。
Abstract:High school girls are at the crux of the problem to the adults over age, the development of secondary sexual characteristics basically completed, its about the inner beauty of body and heart to seek beauty charmed mature women, they are often willing to intervene in the sport is a sense of rhythm, the activities of moderate load, may shape the beautiful shape of the project. The public art gymnastics is a volume of gymnastics, dance, music as a whole, with the aid of certain activities instrument, with natural, rhythmic action as the basic, beautiful as an ancient gymnastic activity characteristics. So theoretically, Nianye all the artistic gymnastics can perhaps useful content high school girls heart sports demand. The purpose of this study is to understand the important high school girls in physical and me control the public artistic gymnastics class may influence the occurrence of girl students in middle school physical and mental growth of A make Nianye all the artistic gymnastics class in high school in the implementati to Nianye all rhythmic gymnastics class in high school according to push for the supply of real. This study to Caofeidian in Tangshan City District in the Caofeidian area one senior high school elective basketball, badminton, each randomly selected 40 girls as experimental comparison object, the public artistic gymnastics classes using 40 as the test object, eliminate the teaching age accident case ensure that each class of 40 as the test object and before and after the test object testing of fixed. Using the literature material law, investigation method, experimental method, mathematical statistics methods to the public artistic gymnastics class of physical and mental effects of high school girls occurred in Ankang is studied. In order to confirm the public artistic gymnastics class of physical and mental effects of female high school students in Ankang production significantly, list out after high school girls willing to intervene to stop comparing basketball and badminton class. The analysis of the results in 11 dimensions figure in Ankang, involved in the public artistic gymnastics and badminton class in the intervention activities not Yacha, its body self-concept have significant change dimensions not only contains the entire body dimensions, body surface dimension, dimension body strength, also contains the figure harmonic dimension P < 0. 01, dexterous dimension and figure conceited dimension P < 0. 05, than badminton has obvious abnormality an and the absolute badminton figure Ankang, body movement, thin body, body activity can, endurance five absolute change significantly body self-concept dimensions, the public art gymnastics is less body endurance (P < 0. 05) the absolute change significantly body self-concept dimensions. The public artistic gymnastics absolute basketball class, in addition to the three dimensions of the entire body, body surface, body strength, the body harmonic dimension and dexterous dimensions also produced unusually significant changes in P value reached 0, separation. 007 and 0. In 009, is less than 0. The figure 01 and P
0. 05, it did not produce significant changes in interpretation. Test table in the mood status of the quantity analysis of the results of annotation Nianye all class in art gymnastics and basketball course on TMD mood goal occurred efficient influence, its ES value reached 0 separation. 79 and 0. 70; impact of large public art gymnastics lesson on the mood of the ES value between high and low mood target of six, contains important, anger, fatigue, depression, mental, basketball to the mood effect of ES value between high and low target contains four items, including important, depression, mental, hectic. The effect of the eve of artistic gymnastics class only impact on angry target value below 0 ES. 39, and the impact of mood basketball class target efficacy value of ES is less than 0. 39 of the target and self tired target. To sum up, big public artistic gymnastics class influence on high school girls basketball happened better mood. Badminton course of mood significantly contain anger, target, depression, fatigue, hectic spirit five, affecting the minimum mood goal to which belongs to an important goal and conceit (ES value is separated into 0. 09 and 0. 23). Relatively large impact on the art gymnastics lesson mood ES value between high and low mood goal has six items (important, anger, fatigue, depression, mental, hectic) effect and the public artistic gymnastics class only impact on angry target value below 0 ES. 39, the influence on the occurrence of high school girls Badminton Class mood target significantly less than the impact of large public art gymnastics lesson happened. Impact of large public art gymnastics lesson on the occurrence of high school girls basketball class, body and mind is superior to the ordinary high school badminton class girls willing to intervene in physical training program. The eve of all artistic gymnastics in the implementation of high school girls in the group needs to enhance and school guidance communication, progress guide familiar to Nianye all the artistic gymnastics and know how to str provide the necessa open Nianye all the art gymnastics school-based curriculum. Initially concluded that properly informing the public of the artistic gymnastics in school g the public artistic gymnastics on the impact of high school girls mood changes and the description of body self concept is better than basketball, badminton...
目录:封面1-2声明2-3摘要3-5英文摘要5-9目录9-11引言11-131 文献综述13-23&&&&1．1 身心健康相关概念13-14&&&&&&&&1．1．1 心境13-13&&&&&&&&1．1．2 心理健康13-13&&&&&&&&1．1．3 身体自我13-13&&&&&&&&1．1．4 身体自我维度研究13-14&&&&1．2 身心测量工具的研究14-16&&&&&&&&1．2．1 国外身体自我测量工具研究14-15&&&&&&&&1．2．2 国内身心测量工具15-16&&&&1．3 国内文献综述16-19&&&&&&&&1．3．1 高中女生身心发展特点研究16-17&&&&&&&&1．3．2 艺术体操对女生身心发展影响的研究17-19&&&&1．4 国外文献综述19-232 研究对象与方法23-25&&&&2．1 研究对象23-23&&&&2．2 研究方法23-25&&&&&&&&2．2．1 文献资料法23-23&&&&&&&&2．2．2 调查法23-23&&&&&&&&2．2．3 实验法23-24&&&&&&&&2．2．4 数理统计法24-253 研究结果与分析25-43&&&&3．1 大众艺术体操课与羽毛球、篮球课实验前对身体自我概念影响的比较分析25-26&&&&3．2 大众艺术体操课对高中女生身体自我影响的研究26-34&&&&&&&&3．2．1 大众艺术体操课与羽毛球、篮球课对身体自我概念影响的比较分析26-29&&&&&&&&3．2．2 大众艺术体操与其它项目身体自我概念各维度比较分析29-34&&&&3．3 大众艺术体操对高中女生心境的影响研究34-40&&&&&&&&3．3．1 大众艺术体操与羽毛球、篮球课对心境总体水平影响35-36&&&&&&&&3．3．2 大众艺术体操、篮球、羽毛球课在各心境影响指标的对比分析36-40&&&&3．4 大众艺术体操在高中女生群体中推广策略40-43&&&&&&&&3．4．1 设置大众艺术体操试验班，逐步壮大高中女生参与群体40-40&&&&&&&&3．4．2 主动同学校领导层交流，促进领导层对大众艺术体操的认识40-41&&&&&&&&3．4．3 加强师资建设41-41&&&&&&&&3．4．4 提供必要的资金支持41-41&&&&&&&&3．4．5 积极开发大众艺术体操校本课程41-43结论与建议43-45参考文献45-49附录49-59致谢59-61攻读学位期间取得的科研成果清单61
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中国的运动在世界上拥有较高的水平。1982年中国队首次参加就勇夺冠军。从此奠定在世界羽坛上的霸主地位，并数次包揽了世界级大赛的全部冠军，为世界羽毛球运动的发展做出了不可磨灭的贡献。中国国家羽毛球队，已经赢得了9次、12次和8次。日，，中国”风云组合“/夺冠，至此中国队包揽奥运会全部5枚羽毛球金牌。角逐赛事拥有者中国现任主教练
男单一队：\\
男双一队：/ / / /
男双二队：/刘成
女单一队：
女双一队：/// / /男单：、李志锋、、、
女单：、、杨代明、、陈天宇、陈金
男双：、 王伟、陆亨文、于洋、
女双：、、、潘莉、
国家羽毛球总教练：
国家羽毛球副总教练：，
总顾问：林丹李宁
日，正在备战的中国羽毛球队和公司正式签约，他们将以全新的李宁装备出战苏迪曼杯。1996年 奥运会 女双：、
男单： 女单： 女双：、混双：、
女单：张宁 女双：、张洁雯 混双：张军、高崚
2008年 北京奥运会 男单：林丹 女双：杜婧、于洋 女单：张宁
[1]2012年 伦敦奥运会 男单：林丹 女单：李雪芮 女双：田卿、赵芸蕾 男双：蔡赟、傅海峰 混双：张楠、赵芸蕾日12时，第16届羽毛球女团比赛冠军
日晚，第16届羽毛球男团比赛中国羽毛球队获得2001年度最佳团队提名奖；
日，中国羽毛球队获得安踏2006CCTV体坛风云人物年度最佳团队提名奖；
日，获得年度最佳团队奖；
日，获得安踏年度最佳团队提名奖；
日，获得安踏2010CCTV体坛风云人物年度最佳团队提名奖；
日，获得安踏2011CCTV体坛风云人物年度最佳团队提名奖；
日，获得安踏2012CCTV体坛风云人物年度最佳团队提名奖。李永波获得2001中国电视体育奖年度最佳教练提名奖；
龚智超获得2001中国电视体育奖年度最佳女运动员提名奖；
张军获得2001中国电视体育奖年度最佳男运动员提名奖；
日，李永波获得安踏2005CCTV体坛风云人物年度十大风云人物奖；
日，林丹获得中国十佳劳伦斯冠军奖最佳男运动员提名奖；
日，蔡赟/付获得安踏2006CCTV体坛风云人物年度十大风云人物奖；
日，林丹获得安踏2008CCTV体坛风云人物年度最佳男运动员提名奖；
日，张宁获得安踏2008CCTV体坛风云人物年度最佳女运动员提名奖；
日，林丹获得安踏2009CCTV体坛风云人物年度最佳男运动员提名奖；
日，/ 获得安踏2009CCTV体坛风云人物年度最佳组合提名奖；
日，林丹获得安踏2010CCTV体坛风云人物年度最佳男运动员提名奖；
日，李永波获得安踏2010CCTV体坛风云人物年度最佳教练员提名奖；
日，获得安踏2010CCTV体坛风云人物年度体坛特别贡献奖提名奖；
日，林丹获得安踏2010CCTV体坛风云人物年度最佳男运动员奖；
日，/ 获得安踏2011CCTV体坛风云人物年度最佳组合奖；
日，/ 获得安踏2012CCTV体坛风云人物年度最佳组合奖。本届亚运会表现稳健，男团比赛他2:0轻取中国 香港的，2:0擒服印尼天王，2:1逆转韩国猛将。男单比赛他1/8决赛2:0再胜中国香港的胡赟，1/4决赛2:0零封越南的阮天明，半决赛2:0再次灭掉韩国的朴成焕。而在男团1/4决赛1:2爆冷被泰国的波萨那逆转，男单1/8决赛2:1翻盘中国香港的，1/4决赛2:0复仇泰国的波萨那，半决赛2:1逆转世锦赛冠军中国名将陈金()，同样是士气正旺。[2]
林丹是奥运会冠军，现今世界排名第四；李宗伟是全英赛冠军，现今世界排名第一，两名选手此前均没有赢得过亚运会男单金牌，这一次都希望填补空白。根据世界羽联的不完全统计，林丹和李宗伟过往一共有21次交锋，林丹14胜7负占据压倒性优势，但在2010年10月的一次过招里，林丹在日羽赛1:2不敌对手痛失冠军。中国国家羽毛球男队
：中国男单名将，2007赛季至今的世界羽坛第一人。林丹的技术特点很突出，在场上有一股与生俱来的霸气。左手握拍，以拉吊突击为主打法，进攻意识强，场上速度快，进攻落点好，攻击犀利，步伐灵活，扣杀具有很大的威胁，在比赛当中头脑清醒，心理素质超强。日,不满19岁的林丹竟登上国际羽联排名第一的位置。自2004年至今，林丹在羽联超级系列赛和各项国际大赛中获得大量冠军，被称为“超级丹”。这是他第三次参加奥运会比赛。
：中国队男单新秀，从8岁开始学习羽毛球，日进入国家二队，这是他第一次入选国家队。在国家二队，谌龙的能力和成绩稳步提升，从全国青年赛亚军到亚青赛冠军，再到世青赛冠军，他只用了半年多的时间。谌龙右手持拍，他身高臂长，拉吊突击型打法，擅长防守反击。这是他第一次参加奥运会比赛。
，中国男子羽毛球队运动员，国际羽坛男单名将。技术特点为右手握拍，拉开突击，跑动能力强，连续进攻能力突出，在关键时刻敢于下手去打，心理素质比较好，能在大多数比赛发挥出自己的水平。陈金原名陈鹏飞，原籍河北，但河北并没有专业的羽毛球队，所以后来到江苏南京打球。2008年夺得了第98届全英公开赛的男单冠军，2010年巴黎世锦赛获得了职业生涯首座男单世界冠军。这是他第二次参加奥运会比赛。
，中国国家羽毛球队队长，著名男子双打选手，拥有高超的羽毛球技艺和帅气的面孔。2002年前为男单选手，在2002年下半年的男双大集训中被调入男双组，此后与傅海峰组成男双“风云组合”，并一直搭档至今。技术特点为右手持拍，球风凶狠，心理素质稳健，前半场技术细腻，善于制造机会，是场上进攻组织的核心。曾连夺3届世界锦标赛冠军，也多次夺得各国公开赛冠军，是奥运会羽毛球赛事夺金的热门选手。在2008年北京奥运会上夺得过男双银牌，这是他第三次参加奥运会比赛。
，左手握拍，1998年进入省队，2002年之前都一直是男单选手。2002上半年，为了出征全国锦标赛，缺少男双的广东队让19岁的他改打男双，经过短短几个月的训练，傅海峰便和搭档夺得全国亚军，随即被国家队看中，入选国家队。技术特点为左手持拍，移动速度快，攻击力和爆发力超强（曾于2005年苏迪曼杯上创造了332km/h的男子选手最快比赛球速）。与蔡赟组成的男子双打“风云组合”，享誉全世界，曾经创造了连续三届世锦赛全胜夺冠的纪录，并且曾与蔡赟合作在2008年奥运会上获男双银牌，这是他们第三次参加奥运会比赛。
，中国羽毛球队男子双打运动员，是09年全运会和全国羽毛球超级联赛湖南队的男双和混双主力选手，之后顺利入选国家一队。
，1996年由湖北省荆州市沙市区招进厦门市羽毛球队，师从于林江利教练门下。郭振东右手持拍，防守比较好，出球落点意识强、抢网比较快，中国羽毛球双打项目上的后起之秀。郭振东7岁开始接受羽毛球训练。12岁入选厦门羽毛球队，2000年进入国家羽毛球二队。2002年进入国家羽毛球双打一队。这将是他第二次参加奥运会比赛。
，中国羽毛球队的新秀，这将是他第一次参加奥运会比赛。
，于2000年进入国家羽毛球青年队男单组，随后他于2002年转为打男双。几年间徐晨与多位选手配对过。直到2008年北京奥运会后，徐晨与郭振东成为搭档。在一年多的时间里，徐晨/郭振东组合进步神速，世界排名从没有到进入到10。在2010年汤尤杯的比赛中，徐晨/郭振东担任中国队的第二男双。这将是他第一次参加奥运会比赛。[3]
中国国家羽毛球女队
，9岁左右开始练习羽毛球。2005年时入选国家队二队，在亚洲青年羽毛球锦标赛上得到一个亚军。2006年王仪涵入选国家队一队。王仪涵技术出众，得分手段多，无论是网前小球还是后场劈杀都侵略性极强。
，是第一位没有经过国家青年队、国家二队的阶梯，而直接进入国家队一队的女单队员。汪鑫的特点是预判性强，跑动迅速，回球落点多变，而且进攻主动，中前场的正手劈吊功夫出众，这样的技术流打法很好地弥补了身体条件的不足。作为国羽的“外战女皇”，作为国羽最大假想敌丹麦猛女拉斯姆森的“克星”，汪鑫具备未来扛起国羽女单大旗的潜质。
，天赋出色，连续3年获得全国少儿羽毛球比赛单打冠军。从2006年到2007年短短一年间，她实现了从国家少年队、国家青年队到国家二队的“三级跳”，在2009年的全运会上，她为重庆夺得一枚全运会女双铜牌。李雪芮身高达到1米74，身高臂长、动作舒展，以刁钻的下压进攻为得分利器，这与张宁、谢杏芳等前辈的技术特点颇为相似。2010年亚洲羽毛球锦标赛，李雪芮成为自2000年谢杏芳（当时19岁）夺冠后，10年来最年轻的亚锦赛女单冠军。
，身体素质出色，她右手执拍，擅长封网，网前跟进速度快，移动灵活，球路富于变化。伦敦奥运会，于洋将是中国队重要的夺金点。
，7岁练羽毛球，12岁进湖北省体工队，15岁进国家青年队，18岁进国家二队女双组，20岁进一队。特点是身材高大，爆发力好， 后场进攻威胁大。
，7岁开始学球。田卿与男友沈烨12岁进入湖南省体校。18岁进入国家队二队，主攻女双。2006年3月进入国家队一队。这将是她第一次参加奥运会比赛。
，出生于体育世家，北京奥运会后进入国家队，并且迅速取得不俗成绩。
，2001年被教练从南通引进到山东济南，2008年北京奥运会后进入国家队。马晋右手握拍，是中国羽毛球队双打项目上的后起之秀。她与郑波的混双全新配对在2009年年初亮相国际赛场即取得优异成绩，对韩国奥运冠军李龙大/李孝贞保持了全胜战绩。马晋绰号“马达”，启动速度快，抢网能力强，网前球细腻全面，发球和接发球技术突出。[4]当地时间日下午，中国羽毛球队再获男子单打和双打两项冠军，由此包揽了羽毛球赛事的全部5枚金牌，成为本届奥运会上第一支实现金牌“大包揽”的队伍，也是奥运历史上首支包揽羽毛球金牌的队伍。
同时，林丹成为奥运史上蝉联羽毛球男单金牌第一人，傅海峰/蔡赟也为中国羽毛球队赢得男子双打的首枚奥运金牌。
在此前的奥运会上，中国羽毛球队的最好成绩是在悉尼奥运会上获得4枚金牌。
中国羽毛球队的此番包揽在情理之中，也在意料之外。近几年在各种世界大赛中频频折桂，中国队羽毛球已经具备了在伦敦奥运会上实现包揽的实力。但在本届奥运会开赛第四天，排名世界第一的中国女双组合于洋/王晓理等被爆消极比赛，随后包括这对中国选手在内的4对女双组合被取消参赛资格，中国羽毛球队也随之被推上风口浪尖。
舆论的千夫所指、来自于各个层面的批评和重压，让这支金牌之师的奥运前景变得风雨飘摇，中国羽毛球队的表现也变得格外引人关注。
但正如乒羽中心主任刘凤岩在林丹夺冠后所言，“让球风波”更激发了选手们的斗志，坚定了队员们获得冠军的信心。处于舆论漩涡中的中国羽毛球队在随后的赛事中强势出击，无论混双和女单的同室操戈，还是男双和男单迎战强敌，或是在头号种子被淘汰后，田卿/赵云蕾的只身闯关，都打出了中国选手的强大实力和风貌气势。
林丹在决赛前就曾表示：对胜负的结果并不看重，关键是要展示出中国选手最好的精神风貌和气质。而在决赛处于逆境时的翻盘、在赛后向全场观众鞠躬致谢，“超级丹”也用行动对此做出了最好的诠释。
一个以“悲剧”开头的“故事”，在结尾成为“喜剧”，可能让许多人始料不及。但包揽5枚金牌的历史性突破，也不应掩盖其存在的某些问题。同样，“消极比赛”的个例，更不能抹杀中国羽毛球队在本届奥运会上创造的辉煌，以及选手们为之付出的汗水和努力。[5]日，在中国大师赛包揽5金的中国羽毛球队回到北京，按照原定计划，中国羽毛球队将参加9月18日至23日在日本举行的2012年日本羽毛球超级赛。但在中国羽毛球大师赛期间，球队临时决定取消日本之行。
为何临时改变计划，乒羽中心副主任、中国羽毛球队总教练李永波解释说：“奥运会回来以后，队员们没有进行系统的训练，就参加了羽超联赛，而刚刚结束的中国羽毛球大师赛，大家打得都很辛苦、很累，接下来队员还要参加联赛，基于这方面的考虑就取消了去日本比赛的计划。”
李永波强调说，“目前球队一切正常”。[6][7]本报长沙讯中国羽毛球队12月28日召开了2012年年终总结会。会上，球队不仅对刚刚过去的伦敦奥运周期进行了总结，也对冲击巴西奥运的球队进行了重大调整。总教练李永波表示，将取消原一队二队编制，将两队合并成立大国家队，同时教练组也扩充到每个单项组五人。在教练班子里，男双的谢中博与女双的贺向阳都是湘籍教练，而在伦敦奥运夺取女双金牌的田卿，以及柴飚、包宜鑫、夏欢、陈晓佳等7名湘籍运动员也将成为国手。不过李永波并未在会上透露巴西奥运会的夺金目标。北京时间6月27日消息，世界羽联官方网站最后一次公布了广州世锦赛替补参赛名单，谌龙、李雪芮领衔26人豪华阵容，因为女单有人退赛，蒋燕皎高排位获得递补资格。林丹将凭借外卡参赛。中国全部5个单项中，除了混双之外，其他4项都是满额出战。
中国队参加2013年广州世锦赛全部名单
男单：谌龙 杜鹏宇 王睁茗 林丹
女单：李雪芮 王仪涵 王适娴 蒋燕皎
男双：蔡赟/傅海峰、 邱子瀚/刘小龙、 洪炜/沈烨、 /张楠
女双：于洋/王晓理、马晋/汤金华、 田卿/赵芸蕾、包宜鑫/钟倩欣
混双：徐晨/马晋 、张楠/赵芸蕾、 /汤金华[1]
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