一大早去买衣服，习惯了早睡早起，一大早不到九点钟到了德化街，发现商场都还没开门，想起来还想给爸妈买个豆浆机，就先去开门比较高的永乐。
&&& 豆浆机当然还是首先想到要看看九阳，在九阳听促销员介绍了半天，感觉他就在背书一样。唯一让我感觉不错的，是他的的同事给的那杯刚打出来的豆浆，口感不错，五谷的香浓都能品出来。促销员我敢断定是个新手，可能是大学生暑期工，没有一点经验，他可能将他所有在教室里讲到的都用上了，但是效果真的很一般，我唯一相信的是九阳在豆浆机行业15年的成熟技术，还有就是我喝在口里的感觉，可是那个促销员并没有在我感兴趣的地方多说话，而是在不停的讲他的专利，那个过滤网，九阳04年的专利，可是现在10年了，6年来，市场出了多少新品，却从来没有讲过豆浆的口感。本来豆浆机并没在我的预算范围之内，所以也就没有带。
&&& 到了楼梯口准备下去看衣服的时候，突然被步步高的促销员拦住，我从来没有想过步步高也有豆浆机的，在我的记忆里，步步高就上学习机，还有音乐手机。
&&& 可是当她直接给我拆开豆浆机给我看的时候，我有点想要了解的感觉了。这个促销员，是一个相当有勇气也相当知道抓住自己的优势的人。她直接给我倒了一杯豆浆，让我品，然后告诉我，豆浆机没有网，但是打得非常细，而且可以过滤一杯再试试，味道完全不一样的。她告诉我那是市面上最细的网，过滤掉了一些豆渣，再偿偿，真的口感完全不一样，豆质的香浓完全体现了出来，感觉要比九阳那个要细得多，但仅仅是一种感觉，也可能没有，但是那个滤网让我相信绝对有。然后我问为什么，她会一点一点的告诉我步步高的专利，两个温度探头，能完全保证一个上下温度一致，而且可以达到4个小时的保温。
&&& 这时我看到了一个让我很震惊的画面，步步高的电磁炉，放在一个水笼头下面，不停的冲着水，上面却有一个小奶锅，水在冒着热气。我问这个电磁炉怎么卖？那个促销员就告诉了我一句话“那个是防水的”然后接着讲豆浆机。她并没有讲她的专利是什么，用的是什么技术，但是我完全相信那是防水的，因为它此刻就在水里工作着。
&&& 如果她不讲，我也能很清晰的判断出这个电磁炉是防水的。在水里泡着，显示面板上闪着红灯，水在不断的烧着。我刚搬家，也有年后买电磁炉的打算，我想我选择步步高的机率很大。
&&& 突然间想起，我在大学给海尔洗衣机作促销的时候，对于海尔的品质大家都不怀疑，但是价格确实是有一点吓人的，海尔最大的竞争对手是小天鹅，就在海尔的旁边。对于选择全自动洗衣机的人，本来都有1500多，当然也就不会在乎多那两三百块钱。可是对于半自动洗衣机，确很难卖，本身也就600来块，可是这个一但贵了50元，消费者都没有办法接受。
&&& 所以半自动的我们几个促销员都不知道怎么卖，，海尔国美的业务员过去了，才告诉我们，海尔的半自动洗衣机是防水，太空材料盖子可摔的。然后就将盖子使劲摔在地上，他自己近200斤的体重站了上去，而且给用水不停的浇在洗衣机的控制面板上，不会漏电。就这两个动作，让所有在看小天鹅的人全走了过来。之后就听到我们天天摔洗衣机盖子的声音，在面板上浇水的声音，效果很不错。消费者也不会在乎那100块钱，会选择海尔。
&&& 中国人说“眼见为实，耳听为虚，”现在卖豆浆机的地方都会有一次性口杯，给顾客品偿。不管你说的再怎么天花乱缀，我只相信喝要口中的感觉。就因为这一点，步步高一个过滤网，一个水笼头，在我心中，它击败了九阳15年的豆浆机王自牌地位，也击败了美的文武火，因为我看不见。
&&& 体验，让我真的感受到你所说的这些特性，我不想听你用华丽的语言来讲你的专利，你的荣誉，我只想看事实，你说他防水，你就给我放水里看；你说防火，你就给我放火里看；你说磨得细，你就给我过过滤网看；……可以说这是一个实验，但对比效果却是真实的。现在保洁公司所有的广告都在做这种实验对比，效果就是保洁在中国日手用品老大的地位，无人能动。
&&& 体验式营销，给顾客更多的是心中的接受，我接受你所说的，那是真的，不用你用很专业的语言给我说我听不懂的话，也不用你给我看那些我看不懂的报告，也不用你给我看那些对我没有任何用的证书，我只要看效果，让我们用事实说话。
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培训超市& (5000多套光盘)1转行做造价员怎么样 家里在建筑方面有一点点关系 2现在去培训学校学习3个月 12月考造价员成功几率大吗（我是刚毕业学通信的能报考造价员么）3拿到造价员证书了好找工作吗 对工资无所谓主要是学东西，基本要多久能独立造价 独立造价会了好找工作吗 4在培训学校学习价格是多少合适 有经验
1转行做造价员怎么样 家里在建筑方面有一点点关系 2现在去培训学校学习3个月 12月考造价员成功几率大吗（我是刚毕业学通信的能报考造价员么）3拿到造价员证书了好找工作吗 对工资无所谓主要是学东西，基本要多久能独立造价 独立造价会了好找工作吗 4在培训学校学习价格是多少合适 有经验
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可以的，你不是说有关系嘛，还担心找不到工作，不是本专业有年限限制的。
你可以实施试一试 可以的 祝你好运
现在市面上虽然造价员还是比较多了，但是又经验真正会做造价的人是很抢手的！有经验了人家用你起码都是5,6000。1，四川今年的造价员提前了，你现在想要考可能有点来不及了，这边有培训的也刚培训完，如果你自己还能报上名，买个视频教学来看看去试试也行，反正多一次机会嘛，不过你是才毕业的不是本专业自己应该不能报上。只有报培训机构了吧。2，有了造价员证那是一个门槛啊，从事造价肯定还是要有这个证书的，另外更重要的是要有能力，要学有东西，这样就不担心找不到工作了3.对于你这样完全零基础学造价就是新学一门技术了，我所了解能学到东西然后比较便宜的是3900左右。希望这个对你有帮助啊！
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浅谈IELTS口试对大学生口语训练策略的启示
14:37:37&&
浅谈IELTS口试对大学生口语训练策略的启示：随着经济全球化的日趋加强及国际交流的不断深入,我国对具有较强英语口语水平的人才需求也日益增加。大学生口语能力的培养在大学英语教学中得到高度重视。本文通过阐述现阶段大学生口语水平低的现状,结合国际雅思口语考试(IELTS)中口试的评分标准和几年的教学经验,提出提高大学生口语水平的有效策略,以便大学生在练习口语练习时能够做到有的放矢,达到事半功倍的效果。
　近几年来， 随着中国在世界范围内的交流和合作日益增多，英语作为世界上最广泛流通的语言，在社会生活的各个领域发挥着越来越重要的作用。英语口语能力强的大学生受到社会和用人单位的青睐和重视。因此，为适应形式的发展和时代的需要， 大学英语教学对培养大学生口语表达能力予以高度重视。培养学生的英语交际能力已成为实现英语教学目的的关键。但是我国大学生英语口语水平现状并不容乐观，令人担忧，&哑巴&英语普遍存在。大学外语指导委员会的一项调查发现,用人单位对近年大学生的英语综合能力不满意,他们认为只有5%的大学生有较强的口语能力,口语能力差或很差的大学生占37%。[1]据雅思考试官方网站公布的2007 年各国考生分数汇总， 中国考生口语分数从2006 年的5.39 分降至5.26 分，再次位列倒数第一。笔者在期末口语考试中也发现学生的口语水平太差，学英语数载却说不出几句像样的英语，不少教师也反映学生或者&开不了口&、&辞不达意&，或者&言之无物&。不难看出，提高大学生的口语水平已经成为大学英语教学的当务之急。大学生如何在短时间内提高自身的口语水平呢？ 绝大多数人的回答是&多说，多练&。这样的回答实在是太模糊了，没有系统、没有方法、没有目标的多说多练，是极其低效的。本文笔者根据国际雅思考试的四项评分标准：即流利度和连贯性、词汇量、语法结构和发音，结合自身的教学实践，提出提高大学生口语水平的有效方法和途径。&&& 一、口试形式、内容和评分　　国际英语水平试（IELTS）是一种得到广泛承认的深造继续教育和高等教育课程的语言测试系统。雅思的口语考试采用的是外籍考官一对一的测试考生的口语交流能力的形式，即考官与考生面对面的问答或对话形式，同时插入录音手段，更趋向人性化，公平性和合理性。考试由三部分组成，第一部分是介绍和面谈，问题涉及考生的密切相关的方面题，如家、工作、就读学校的情况，要求考生简述个人看法；第二部分是考生根据考官给的卡片提示， 短暂准备后针对所给的问题做1~2 分钟的陈述，要求考生紧扣时间，陈述流利，合乎逻辑，随后考官根据考生的陈述提出1~2 个问题；第三部分是双向讨论，由考官进一步提问，考生回答问题，讨论的内容比较灵活且更深刻，要求考生的回答要应答自如，具说服力和伦理性，也可与考官互动交流，达到&双向讨论&的目的。考官根据4 个方面即Fluency and Coherence （ 流利与连贯性）、LexicalResources （ 词汇运用）、Grammatical Range （ 语法结构） 和Pronunciation（语音语调）的印象按评分标准评分，最后得出综合评分。由此可见，国际雅思口语考试不仅考查了语言能力，即语音语调、语法和词汇，也考了语言的交际能力。&&& 二、考试评分标准对大学生口语训练的指导作用　　随着我国与国际间的交流日益频繁, 我国对具有较强英语口语水平的人才需求也日益增加。社会用人单位也对大学生英语的实际交流能力也越来越重视。广大英语教师和大学生都充分认识到提高自身口语水平的必要性和重要性。然而绝大多数在练习口语时总是有一种不得章法的感觉。同时英语教育者在课堂上给予学生口语训练的方法也只是泛泛而谈，没有系统完整的原则和方法。作为比较科学、规范的测试系统，雅思口试能较完整地测评出考生的实际语言应用能力，具有一定的实效性和可信度。因此笔者认为它对大学生口语训练有一定的指导作用， 有利于大学生在口语训练中采取正确的策略。本文将基于IELTS 口试对口语训练的启示，提出学生口语水平的有效策略。&&& 三、提高大学生口语水平的有效策略&& （一）扫除语音障碍，掌握标准的语音语调。语言是交际工具，只有准确掌握了语音，作为交际工具的语言才能更好的为人们服务。国际音标是学习英语的重要基础。因此，英语学习者要想拥有正确的发音、流畅的语调和敏锐的口语语感，就不能不掌握扎实的音标基本功。新调整后的雅思口语考试中发音一项的评分标准由4 种分值标准细化到9 种分值标准，重点对考生元音饱满程度、失去爆破、弱化、连读、重音等语音技巧的考查，这无疑对广大考生提出更高更细的要求。大学一二年级是学生练习口语的最佳阶段， 学生可从熟悉掌握国际音标练起， 通过听英美人士的标准录音来朗读模仿标准英语的语音语调，纠正发音。同时还要注意单词的重读、弱读、浊化等语音现象，以及句子的节奏、起伏等，最终学成标准的英美语音语调。无论模仿的是英音还是美音，关键要标准、地道。在教学实践中，本文作者也发现许多学生受地区方言的影响，口音很重， 因此在改进语音方面， 非英语专业的学生虽然不必详细、系统的学习语音理论知识，但进行大量标准、地道的英语母语的模仿是必要的。此外，非英语专业的学生可去听英语专业所开设的语音课，对语音、语调做个系统、连续、有针对性的训练，这对于学生语音语调方面的改进是大有裨益的。对于语音基础薄弱的学生，在口语学习的初始阶段，可以模仿、朗读《新概念英语》第一册中的语音语调来训练语音、语感、语流和连贯性、流畅性为发展英语口语表达和交际能力打下基础。基础较好的同学可选择《新视野大学英语视听说教程》，该教程不仅是一套很好的听力教材， 实际上也是一套很好的口语训练的教材。它的语言以美音为主，发音清晰，纯正，口语句型较多，口语特征鲜明，还提供交际技能的视频对话。此外，学生们可去BBC 或VOA 网站上下载些语较慢， 易于模仿标准的发音的英语有声资料来模仿效仿。其实，学习语音语调的途径很多， 关键要结合自身的语音特点找到最适合自己的方法来勤加练习。同时，教师需对学生的语音错误采取必要的纠音指导点拨。通过有针对性的系统学习，学生在短时间内可轻松掌握标准的语音语调和语音技巧。一旦过了语音关,就能铺平英语口语的大道。& 　（二）以常用套语和句型为单位,熟记口语句子，提高口语流利度。著名的疯狂英语李阳老师认为，人们学习英语的最终目的在于交流思想，传达信息。而人与人交流的最基本单位是句子。一旦将纷繁复杂的英语口语学习变成&说句子&，一切都变得简单自然且流畅。雅思英语口语考试评分体系中针对流利性的测评要求考生满分考生（9 分）要能够流利地与考官交流，会话中几乎没有出现重复或自我更正，同时内容要前后连贯，一气呵成。那么，什么是口语流利性呢？第二语言口语流利性是指使用一种可被接受的第二语言变体，流畅，连贯地表达思想的能力，其流畅性，连贯性和语言可接受性应为言语听辨者所感受到。[2]为能做到这点，即提高口语的流利度和连贯性，口语学习者可以熟记和背诵一些诸如词组、句法之类的词块（chunk），以便在口语交际中熟练使用提高流利性。在这点上，国外语言学家Fillmore（1979）、Weinert（1995）和House（1996）等都认为使用这些现成的套语可以明显提高流利性。实践也证明，背诵过的句子说出来语速要快，经常背诵会增加语言交际中的应变能力。同时借助背诵加强对语言知识的积累和巩固，有助于语感的形成，有助于克服母语对口语的影响，从而更加熟练地运用外语进行口头交流。[3]大学生应善于摘抄日常交流中出现的频率极高，精华的地道的、简明达意的词块，口语句子，并且不断地反复操练，背诵直至操练&上口&来提高表达的流利性和连贯性。&& （三）掌握一定的词汇量和正确的语法，重视语言能力的提高。语言能力是交际能力的基础,只有熟练掌握必要的词汇和语法才能有效地进行交际。（杨惠中，1999）[4] 掌握词汇是学好英语的先决条件，其中道理不言自明，就像建大楼离不开砖瓦一样。雅思口语考试第三项评分标准词汇资源（LexicalResource）要求满分考生要能够灵活准确地使用相应词汇谈论各种话题， 要求考生具备在口语表达当中会用不同的词汇表达不同的话题，词汇要丰富和准确，不能过于单一。举个例子，如果考官问：&What are your favorite food？ &考生可以这么回答：&My favorite food are apple，pear and banana.&但是如果考生回答说&My favorite foods are watermelon，cherry and strawberry.&那么考官自然会对该考生刮目相看， 认为该考生的积累词汇量还比较大，能够使用比较丰富的词汇。为此，大学生应该掌握积累最基本的、日常生活中使用频率最高的口语词汇，避免用词过于简单或偏难。同时另一项评分标准：语法范围，要求考生在语法方面要尽少犯错误， 要具备能够自然准确使用多种句型和句子结构的能力。可见，IELTS 口语考试中考官最为关注的是考生是否违反了英语的语法规则和语言形式的完整性， 而不是语法错误是否对理解产生影响及信息交流是否受到阻碍。当然，重复最基本的语法错误也是不能容忍的，譬如&she&说成&he&，&I am&说& I is&等。事实上，雅思口语考试所涉及的语法和口语词汇量， 大学生都在高中阶段都已经掌握了。换句话说，在校大学生所掌握的中学阶段英语语法，应对雅思口试和日常的交流会话已绰绰有余了。为什么绝大多数口头表达时却是错误百出。笔者认为主要是缺乏专门的、有针对性的训练。要解决语法这个问题，大学生可以收集口语中的经典范例来操练，先从正确使用简单句做起，逐步学会掌握以简单句为主句，而在其前或其后补充一个从句（或短语），去扩充内容和句式，做到能够正确使用简单句和复合句，体现较强的语言驾驭能力。　　（四）大学生应积极创造语言环境，提高语言的真实性、交互性。雅思口语考试的过程实际上也是个真实的交际活动的过程。从最开始的自我介绍、问题的提问到最后的相互讨论，始终贯穿着口语交际能力的测试。在教学实践中，许多英语教师也常听到很多在校的大学生抱怨缺少真实的语言环境，缺少外教口语课等。而事实上，我们完全有能力去自我创造口语交流机会来创设不同的交际情景， 提高自身的口语交流的机会。众所周知，口语的实践性极强，大学生仅依靠有限的课堂时间来提高口语是远不够的，需要重视发挥第二课堂的作用。通过在课外定期的开展一系列的英语口语活动，如英语角、英语沙龙、英语俱乐部等不同的交际交际情景来克服学语言的最大障碍&&&语言环境。同时大学生在第二课堂学习中应积极收集一些口语素材， 素材可从大学生日常生活紧密相关的话题入手，逐步过渡到社会、家庭、环保、道德和当今最热门的话题等，并且学习如何组织话题，表达思想，收集丰富的语言材料。这些话题和语言材料能给学生提供大量的操练内容，为树立学生的自信心和提高口语表达能力都起到了积极的作用。由于学生在平时做好了充分的话题准备，他们在实际口语交流时就不会感到拘束，能够能够做到&言之有物&，并且能大胆地表达自己的观点和见解。&&& 四、结语　　练习口语其实并不难，关键大家把握住要领，采取适当的方法，勤加苦练。大学生要想说一口地道流利的英语，首先应从语音语调做起，以句子为中心，积累一定的词汇量，掌握应用正确的语法， 积极创造一个良好的语言环境来提高自身的口语水平。同时应充分认识到口语的提高是个循序渐进、不断积累的过程，只有持之以恒、坚持不懈，才能说一口流利的英语。本文是作者基于国际雅思口试的评分标准及结合自身教学实践的几点体会， 希望对大学生口语训练及提高口语水平有所启示和指导作用。
参考文献：[1] 蔡基刚.当前大学英语教学面临的压力[J].外语教学与研究,2001,(2).[2] 张文忠,吴旭东.第二语言口语流利性发展定量研究[J].现代外语,)：341-351.[3] 杨惠中.大学英语口语考试设计原则[J].外语界,1999,(3).[4] 丁言仁,戚焱.背诵课文在英语学习中的作用[J].外语界，2001,(5).
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　　其实，咨询与培训是两个有明显区别但又难分难舍的概念：咨询是一个项目，而培训大多时候却只是一堂课程；咨询都是立足在企业的一个面上，而培训往往只针对企业中的一个点；培训是个通用而广泛的概念，而咨询则要专业得多。培训以理念为主，解决共性问题；而咨询以实操为主，针对企业实际情况解决个性问题，而且是系统地解决问题。咨询依赖的是科学和方法，培训凭借的大都是技巧；咨询带来的是整体绩效，培训体现的是课堂效果；&一个咨询师必须是某个行业的专家，并且需要相当的功力和经验，是立足在企业的一个面上，而大都只针对企业中的一条线。
　　在能力要求上，咨询师需要相当的功力和经验，培训师需要的是口才和激情；咨询师的头发大都白的很快，因为需要思考，培训师的西服一定要熨的很直，因为需要包装；咨询师需要的是口碑，培训师一定需要恰当的忽悠；咨询师有时需要拍案而起，培训师只能是笑脸弥佛；优秀的咨询师一定是培训高手，但名气很大的讲师却不一定能够做咨询；咨询需要不断学习和创新创新，培训师则需要认真地模仿；咨询师喜欢单独思考，培训师讲究群体交流；咨询师一般混的很辛苦，培训师却大都活的很滋润；咨询师一不小心就会变成企业老总，师大多是一锤子买卖。
　　咨询好似跳双人舞，需要的是企业的配合；而培训讲究的一夫多妻，靠的是讲师控场；咨询需要讲究理性和系统，而培训依赖的是方法和技巧。咨询师的方法各不一样，培训师的课程却都十分雷同，内容都非常地相似。“高层基层同听一堂课、讲师学员共煲一锅粥”就是培训业的典型写照。所以，咨询师说包效果的一般都包不了，师自称第一的肯定不会是第一。
　　培训是咨询的手段，咨询是培训的延升。咨询不是培训、培训也绝不是咨询。在企业中，只要企业还在发展，就一定需要变革，只要需要变革，就一定离不开咨询，只要需要咨询，就一定离不开培训。总的老说，咨询与，实际就类似于鱼与水，谁都离不开谁。但谁也替代不了谁。
　　以上总结，只是一种个人感悟，虽然肤浅，但却很实在，且绝无影射之意。旨在为企业、为咨询师、师提供一种选择上的参考。我们只有明白了概念，才能做有效的对策。描述比喻如有不当，请各位大师补充并斧正。
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培训超市& (5000多套光盘)如何尽快完成大学生到教师的角色转换——关于新教师培训与成长的几点经验总结--《教书育人》2007年33期
如何尽快完成大学生到教师的角色转换——关于新教师培训与成长的几点经验总结
【摘要】：正刚从师范院校毕业的新教师知识面广博、理论水平较高,观念较新,计算机能力较强,但由于走上工作岗位时间较短,对教育教学实践缺乏感性认识和实际操作经
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G652.0【正文快照】：
刚从师范院校毕业的新教师知识面广博、理论水平较高,观念较新,计算机能力较强,但由于走上工作岗位时间较短,对教育教学实践缺乏感性认识和实际操作经验,教学经验相对缺乏。应该以一种怎样的姿态面对机遇与挑战?怎样赢得别人的尊敬与理解?如何激发自身的潜能,扬长避短?如何调
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