商务英语口语一：接待来访客户时要说什么
由于社会的日益开放，商务活动越来越繁忙，难免有各种不同的社交活动：正式的或非正式的，商务性的或娱乐性的。对于远道而来的外宾，首先要对他们来访表示感谢，并采用正式或非正式的措辞对他们的来访表示出自己的高度重视。下面就告诉大家在商务英语口语中，接待来访客户时要说什么。其实客户大老远跑来，就代表着对公司或公司产品的重视，所以一定要礼貌的表示感谢，以表示你对他们的尊重。首先感谢对方远道而来。如果是正式的访问团，你可以说&It is an honor and privilege to receive a visit from such a distinguished group(能够接待各位贵宾的来访，真是我们的荣幸)&；如果是非正式的，你就说&We would like to thank you for coming to visit our company(感谢前来访问本公司)&就足够了。接下来，为了表示欢迎，你可以说&Let me cordially welcome you to our company&或&I would like to extend a warm welcome to you all&。另外，出于礼貌，你还可以跟他们说&We will do our best to make your visit a comfortable one. Please feel free to ask us any questions you may have.&整段欢迎辞就是：It is an honor and privilege to receive a visit from such a distinguished group, we would like to thank you for coming to visit our company and I want to extend a warm welcome to you all. We will do our best to make your visit a comfortable one. Please feel free to ask us any questions you may have.
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＞＞＞假如你是新华中学学生李华，在最近举行的市高中生英语口语大赛中..
假如你是新华中学学生李华，在最近举行的市高中生英语口语大赛中获得了一等奖。某英语报社邀请你写一篇稿件，介绍你练习英语口语的经验。稿件内容如下：1．树立自信，克服羞怯心理；2．多参加英语角活动；3．多看英语新闻（如CCTV-9）注意：1. 词数：120-150；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写作题难度：中档来源：不详
不唯一I'm Li Hua from Xinghua Middle School. Now I'd like to share my experience in practicing oral Enghsh.Firstly, I'm always confident and brave. I seize every opportunity to speak, not afraid of makding mistakes which may embarrass me. I also find it of great benefit to take part in English corners, where I make many friends. By talking with them, my oral English has improved a lot. Finally, some English programs like CCTV-9 contribute to the prograss in my speaking ability. Through this channel, not only am I kept informed of the current events going on both at home and abroad, I also learn the standard pronunciation and intonation by repeated imitation.Practice makes perfect, as the saying goes. Our hard work will finally be rewarded.试题分析：写作是一个人英语综合水平的体现。英语写作水平的高低包含的要素很多,而句子构造方式是非常重要的要素。一篇文章需要有正确的句子才能明了清晰的表达作者的意思。考生应明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求的是将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确地表达意思的能力。点评：在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，要点与格式要弄清；时态语态要当心，前后呼应要一致，结构搭配莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视”。学生在明确目的和掌握要领后，要严格按照规定的时间去完成作文。
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据魔方格专家权威分析，试题“假如你是新华中学学生李华，在最近举行的市高中生英语口语大赛中..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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与“假如你是新华中学学生李华，在最近举行的市高中生英语口语大赛中..”考查相似的试题有：
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英语应考听说系列丛书：大学英语口语考试话题训练30例1
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&&&&前言&&&&全国大学英语四、六级考试委员会在对口语考试进行了历时四年的探讨研究之后，于1999年5月在部分重点院校试行大学英语口语考试CET&SET(College&English&Test—Spok&n&nglish&Test)。2001年5月，口语考试开始在全国范围内推广。&&&&口试试行之时，笔者有幸成为第一批口语考试考官，参加每年两次的考试。在考场上看到很多学生口语流畅、应答自如时，我甚感欣喜；同时，面对考场上那些面红耳赤、吞吞吐吐、自我介绍背得滚瓜烂熟、切人正题时言语苍白、交流时难以应付的考生，我又有一种强烈的欲望想编写能帮助他们进行系统的口语训练的教程，于是，《大学英语口语考试话题训练30例》一、二两本相继出版。&&&&本书是继《大学英语H语考试话题训练30例(一)》后的第二本教程。本教程以教学大纲为指导，以大学英语口语考试大纲为蓝本，从生活、学习等方面筛选出30个学生们熟悉的话题，并按大纲样题编写、设计问题、卡片及图画提示。全书共有问题305道，卡片提示76张，图画提示48幅。&&&&话题内容从学生的学习到休闲娱乐，从电脑到克隆，从网吧到城市犯罪，从买彩票到购私家车，从反腐败到个人成就、幸福，从家庭、婚姻到中、西方传统节日，从生命教育到妇女问题，从网络经济到全球化，从反恐到世界杯，等等，包罗万象，贴近生活，紧跟时代。&&&&本教程的目的是让学生在通过这30个话题训练之后，对口语考试的形式和内容谙熟于心，在考试时能说、会说，做到轻车熟路，游刃有余。&&&&书中所有的问题、卡片与图画提示的个人发言以及小组讨论都有参考答案，其目的在于给学生一定的参照，使之从参照中获得提示与启迪，以开阔思路，使他们能借鉴观点和看法来丰富自己的答案。为检测教程所设计的问题、讨论、图画、卡片的客观性、可答性和可操作性，笔者组织了学生对所有话题的问题、讨论、图画、卡片按要求进行了训练，学生反映很好，教程也得到不断的修正。&&&&话题训练共分6个大的话题范围(Topic&Areas)，在每个话题范围中从不同的角度设计了话题训练的内容。每一例话题训练的形式均按大纲样题及历次口语考试的形式设计，书中的问题、卡片和图画提示都经过精心的构思和设计。每例话题参考答案前列有一词群，它们是答案中出现过的、并有一定难度的、对谈话有用的词与词组。答案中的人物用C1(Candidatel)，艷，C3，即：考生1，考生2，考生3表示。参考答案提供了有参考价值的思路、常识、知识等内容。&&&&本书有较强的针对性和较高的实用价值，使用对象虽为大学英语的四、六级考生，但对其他参加各种口语考试的考生，甚至是研究生、出国口语培训人员以及自学的有志之士都有帮助。&&&&在编写本书的过程中得到王春阁、孟筱康编辑的不断鼓励和热情支持，在此表示衷心感谢。&&&&全书的插图由青年美术教师侯滔绘制，在此一并表示感谢。&&&&由于笔者水平有限，书中的疏漏与不当之处恳请读者、专家、同行指正。
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英语口语比赛的即兴演讲的30个话题
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