四年级 单手肩上推实心球_小学体育教案_梦幻网络
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四年级 单手肩上推实心球
&73&1&& 2&&3&&4&& 1&&& 2&&& 1&& 2&& 1&&& 2&&& 1&& 2&& 1．2．1&&& 2&&&1．2．3．个别学生练习，学生点评。4．学生练习，5．6．&&&&1．2．学生认真听。3．学生点评。4．学生认真练习。5．增加难度，激发兴趣。&1&& &&2&& 3&& 1&&& 2&&& &&1&& 2&& 1&& 2&&
相关信息：
教学目标：1、能记住原地侧向投掷的动作要领。2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物；游戏：冲过火力网一、...（）
班级:二5 男:17人;女:21人 Z周次:四;课的类型:基本内容Ⅰ/实践1教学内容1、走与跑：各种姿势起跑（3—1） 2、游戏：拼图接力（1—1） "教学目标身体发展目标：发展跑的基本活动能力，促进身体生长发育，增进健康。能力发展目标：初步...（）
时间第九周课型二课时内容1、投掷垒球或沙包2、小足球：颠球比多目的 1连贯地引球蹬地，转体挥臂用力投出 2初步学会颠球动作顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准 备 部 分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人...（）
跳短绳课的设计一、指导思想：体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标，从身体—心理—社会适应三维健康观及体育的特点出发，充分考虑体育课程发展的趋势并吸取我国体育课程建设的经验教训，将体育与健康课...（）
教案主题快乐的小青蛙学练内容跳跃：立定跳远自主游戏学练目标1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。3、培养学生在学...（）
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你好，游客
小学体育四年级第7册《障碍跑》教学设计
来源：丰师附小&
作者：李川
一、指导思想与理论依据&
本课以&健康第一&的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把&障碍跑&这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。
二、教学背景分析&
障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
三、学情分析
1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于&匀速增长&的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。
4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。
四、本课教学目标设计&
1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中&跨&、&钻&、&爬&、&绕&等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。
3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。
五、教学过程说明
本课以模仿各种动物的各种动作作为课的开始部分，达到热知激趣的目的。同时利用寻找小纸条的游戏来引导&小动物&分组逐一单项进行练习，分别有跨过&小溪&、钻过&山洞&、爬过&高山&、绕过&树林&四项练习，再进行分组轮换，以提高跨、钻、爬、绕的能力，再以《动物王国运动会》来作为&动物们&表演及展示的舞台，让他们体验成功的喜悦。最后以欢快的放松活动来庆祝我们都有好本领，愉快地结束本堂课的教学
&1、障碍跑　　　　　　　 2、游戏：动物王国运动会&
灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法
&能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。
1、障碍跑　　　 　　　&
2、游戏：动物王国运动会
1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中&跨&、&钻&、&爬&、&绕&等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。
3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。
录音机1台　 &头饰41个　& 　盒子4个　　 小黑板4块　
&救生圈4个　 大体操垫4床　& 路标8个　　 栏架4个
组织队形与要求
一、常规教学
1、师生问好
2、提出本课要求
二、准备活动
1、引入故事情境
2、慢跑&&动物模仿练习
1、学生站成四列横队
2、跟老师一起做动
物模仿活动：兔子
跳、猴子爬、青蛙跳、
小熊走、袋鼠跳，大
灰狼爬、小松鼠跑、
3、配合音乐做热身
1、教师用语言导入本课教学内容
1、教师情景导入，语言引导，带领学生一起进行模仿练习
2、教师带领学生一起做热身操
学生站四列横队
1、活而不乱
2、精力集中，认真听、看；
3、教导有方、模仿形象
4、模仿时注意安全
1、跨（小溪）
2、钻（山洞）
3、爬（高山）
4、绕（树林）
1、游戏：食物大搜
2、小组长带领组员
到指定场地进行自
由练习&&单项练
3、小组逐一请生展
示&&他生点评&
4、分组轮换练习
1、创设情景，让&小动物&循环练习本领，
&2、教师巡视并引导评议
&自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进
组织：分小组同时练习。
要求：1、积极练习，积极评价，注意安全
2、小组长负责本组纪律
组织队形与要求
《动物王国运动会》
1、学生既是参与者，又是评价者。
&2、了解比赛的方法及规则；
3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。
1、教师创设情景引出比赛；
2、强调比赛方法及规则；
3、组织比赛并为学生加油
4、延伸部分：语言引导
组织：分小组进行
1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手；
2、每位同学都要绕过路标。
1、情景结束：吃糖果
2、归纳评价
3、宣布下课
4、收拾器材
1、学生分发糖果
2、自评、互评、小组评相结合。
1、教师创设情景引出活动内容：
2、安排学生分发糖果
3、引导学生小结评价；
4、归纳评价。
5、课堂延伸：德育教育
组织：四列横队
1、动作柔和、舒展、大方；
2、身心放松；
3、归纳评价以发现优点为主
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参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款为了贯彻落实安全、健康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，能够用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教育。&&&
一、本学期教学目的要求：
　　1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。
　　2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步的提高。
　　3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。
&& 二、本学期改进教学具体措施：
&&& 1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。
&&& 2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。&&& 3、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。
&&& 三、本学期体育与健康教学进度计划表
　　课次教学内容：
&&& 一、体育与卫生保健常识
第1 周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡营养。
第2周：学校安全。
二、体育实践
& （一）、基本运动
第3 周：复习广播体操---徒手操
第4 周：走、跑、跳、奔跑游戏
第5 周：队列、队形练习和体操队形。
第6 周：徒手操和轻器械体操。
第7 周：投掷、跳绳。
第8 周：攀登、爬越、平衡
第9 周：技巧、跳大绳
第10周：投掷练习
第11周：50米快速跑
&&& （二）、游戏
第12周：足球运球接力
第13周：过&独木桥&。
第14周：投沙包。&&&
第15周：冲过&战壕&。
&（三）、韵律活动和舞蹈
第16周：儿童基本舞步
第17周：儿童集体舞
第18周：素质练习、考试&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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