全国少儿足球工作会议刚结束不久，中国第一部幼儿足球教材《幼儿关键期足球》日前由北京师范大学出版集团在全国出版发行，引起了社会的广泛专注和专家好评。作者殷红博教授是我国著名的儿童心理与儿童体能教育专家，该教材包括小班、中班、大班，三个年龄阶段完整的教学内容，并配有操作性极强的教师指导手册。 京华时报记者郑楠四机位拍摄足球教学内容 据殷红博教授介绍，小班以足球游戏为主，引导幼儿学习用身体触球、夹球、拉球等，重点培养幼儿用脚踢球的习惯，培养幼儿的球感和对足球运动的良好兴趣以及开发幼儿的专注力、记忆力和形象思维。中班除了足球游戏外，还引入了踏球、运球、摆球等基本足球技能，重点培养幼儿的控球能力、脚部的灵活性，以及幼儿的独立性、自信心、合作性和毅力，同时培养幼儿思维的灵活性与创造性。大班则引入了扣球过人、脚背射门、两人传接球等足球比赛实战中需要的技能，重点培养幼儿踢球射准的能力，以及幼儿的团队意识、集体荣誉感、战胜困难的勇气等优秀心理素质，同时培养幼儿悟性思维和发散性思维，引导幼儿在体能发展的关键期尽早建立影响终身的运动习惯。据悉，本套足球教材中每个教学内容都是四机位拍摄。在教师动作示范部分，进行了动作要领分解，并利用瞬间暂停、慢动作等展示关键动作。殷红博教授表示：“即使是没有任何足球基础的教师都可以跟着视频学会基本动作技能，并根据视频中的教学步骤开展足球教学。”足球是培养幼儿的最佳运动《幼儿关键期足球》是殷红博教授二十年幼儿足球科学研究与教学实践的成功总结。“幼儿教育第一核心目标就是让幼儿具备强健的体魄。没有健康的身体就不会有健康的心理，更不会有全素质优势发展。”殷教授向记者介绍，3——6岁是人类运动认知、运动兴趣、运动习惯和综合运动技能产生和发展的关键期。在研究了23项儿童体育运动后，殷红博教授发现足球是培养幼儿运动认知、运动兴趣、运动习惯和综合运动技能的最佳运动。“这种在关键期建立起来的运动兴趣、运动习惯将持续孩子的一生。即使以后孩子不踢足球了，但孩子热爱的运动兴趣和习惯也将持续终生。博凯幼儿园第一届足球学生赵一羽在博凯喜欢踢足球，后来改打网球，获得2003年澳网青少年女双冠军。”18年育出数十位足球特长生1997年开始，殷教授在北京博凯智能全纳幼儿园进行幼儿足球创新性科研与教学实践，18年来为了幼儿足球事业殷红博教授花费在科研、师资、场地、各种设备设施、装备等方面的投入将近七百万。殷教授的这些投入18年来换来了优异的教学成果。不但培养出了一大批热爱足球、热爱运动、多才多艺、勤学好问、独立自信的毕业生，还培养出了数十名具有良好足球运动素质的足球特长生。“博凯第二届毕业生韩一之前是中国人民大学附中三高足球队队长，去年通过了清华大学足球专业特长生的考试。”
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved扬大一幼率先试点“幼儿足球课”
以趣味玩球为主 老师们正在学踢球_扬州晚报
第A06版：视点
扬大一幼率先试点“幼儿足球课”
以趣味玩球为主 老师们正在学踢球
&&&&幼儿园女老师参加足球培训
&&&&记者&乔云&&&&阅读提示&&&&11月份，江苏省教育厅发布了《江苏省青少年校园足球振兴行动计划纲要》，要求从今年开始，足球成为包括幼儿园娃娃在内所有学生体育课的必学内容。并明确“要建100所足球特色幼儿园”。那么，扬州幼儿园的足球课程有没有建立起来？昨天，记者获悉，扬州大学第一幼儿园在全市率先试点幼儿园足球课程，从小班到大班都有专门的课程设置，并在推进过程中不断修改，未来将会在扬大所有幼儿园进行推广。&&&&足球谁来教？&&&&女老师先进行足球集体训练&&&&“踢球有很多种方法，如用脚内侧踢球，脚背正面踢球等，今天我们先教大家如何用脚内侧踢球。”昨天上午，记者来到扬大一幼时，所有女老师都穿着运动服在操场上练习踢足球，而教授他们踢足球的是扬州大学体育专业的退休教师陈念祖。&&&&“幼儿园开设足球课程，对于我们来说，面临的第一个问题就是谁来教。”扬大一幼副园长殷晨艳表示，“所以教授女老师学会踢足球，是我们的第一个工作。”&&&&双手颠球、脚弓传球，昨天，扬大一幼的所有老师进行了这两个动作的学习。“对于老师的要求，我们是希望他们能准确掌握踢足球的基础动作，有一定的专业化水平。”陈念祖告诉记者，现在他对扬大一幼、二幼、三幼的老师都有进行培训，每家幼儿园一周有两到三次的课程。&&&&幼儿足球课怎么上？&&&&趣味“玩球”让训练不枯燥&&&&幼儿园引进足球课程，怎么上？昨天，扬大一幼的孩子们就在操场上玩起了足球，只见男孩子们主动站成一排后，女孩子拿着足球不断地从男孩子中间绕过，虽然只是简单的一个游戏，但是孩子们玩得非常开心。&&&&殷晨艳告诉记者，目前幼儿园已经完成了相对完整的足球课程体系，并根据孩子的年龄差，探索出了不同的教学方法，三个年级采取分段式分类学习，有计划、有步骤地“玩球”，让孩子们在游戏化课程中掌握专业足球运动技巧与规则。例如，小班以最简单的一次触球练习为主，如滚球、躲避球。中班进行各种各样的带球游戏。大班的课程设置主要是两只脚交替往前跑、定点射门以及两个小朋友面对面传球。&&&&“在幼儿园阶段，球类游戏其实非常多，如乒乓球、皮球，现在我们更多地以足球为载体，让孩子与足球有亲密接触。”殷晨艳表示，“幼儿园阶段，主要以培养兴趣为主，在此基础上，再让孩子们学习一些小的技巧方面训练。”&&&&幼儿足球会不会推广？&&&&全省要建100所足球特色幼儿园&&&&扬大幼儿园开设了足球课程，那么市区其他幼儿园呢？采访中，记者了解到，目前我市不少幼儿园都有足球的“身影”，但真正有完整的课程设置的，扬大一幼还是首个。“目前，足球只是作为游戏的道具进行活动，并没有专业的课程体系进行教学。”扬州某幼儿园老师说道。&&&&记者从市教育部门了解到，目前扬州试点学校46所足球特色学校中，并没有幼儿园。据透露，按照省教育厅发布的《纲要》，未来我省将加快校园足球特色学校、足球后备人才示范学校布局，全省除了创建20所高水平运动队建设高校，还要创建100所足球特色幼儿园。&&&&“我们非常鼓励幼儿园开展足球运动。”相关人士表示，针对省教育厅发布的《纲要》，市教育部门正在制定相关方案，十三五期间我市将创建一批有足球特色幼儿园。&&&&如何确保上课安全？&&&&以游戏为主，不会激烈运动&&&&对于足球课程走进幼儿园，不少家长也表示了担心。昨天，现场观摩扬大一幼足球游戏课堂的家长们表示，看到孩子们从足球运动中得到快乐都很开心，不过低龄幼儿骨骼发育状况是否适合玩足球，如何确保足球课堂安全，也让他们有些顾虑。&&&&对此，陈念祖表示，家长不必将足球进校园想得过于复杂，以足球为载体，融入足球元素，设计丰富多彩的足球游戏，都是适合幼儿的。“主要还是以游戏为主，既然是游戏，运动就不会太激烈，我们教学的重点还是让孩子们对足球感兴趣。”殷晨艳告诉记者，一般在户外的课程，上课的老师会比较多，也会比在室内课程更加注重孩子们的安全。&&&&记者了解到，江苏目前已有多所足球特色幼儿园。江苏将根据不同年龄段的孩子细分训练的内容和方法，制定并实施《江苏青少年足球教学训练大纲》，并配套训练指导丛书。此外，江苏还将建立健全涵盖安全教育培训、活动过程管理、保险赔付的青少年校园足球风险管理制度。江苏目前每年为学生投了4000万的意外伤害险，未来将考虑设立一个足球相关的意外险。
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谈少儿足球——足球对幼儿意味游戏
　　2016中国首届幼儿足球论坛近日在北京大学举行，论坛上还举行了中国幼儿足球联盟发起成立仪式。联盟将致力于引领幼儿足球保持教育本质，促进幼儿足球运动的规范、科学、健康发展，整合、优化全国幼儿足球资源，创建各级各类幼儿园足球活动联筹联动的运行机制，旨在普及足球运动，提高民族素质。这是&足球从娃娃抓起&这句口号转化为实际行动过程中向前迈出的又一步。　　&游戏是幼儿园的基本活动&、&兴趣是最好的老师&，这是幼儿园老师耳熟能详的话语。据相关专家介绍，3至6岁是人类运动认知、运动兴趣、运动习惯和综合运动技能产生和发展的关键期。这种在关键期建立起来的运动兴趣、运动习惯将持续一生。即使以后孩子不踢足球了，但孩子热爱运动的兴趣和习惯也将持续终生。　　然而，在我们的实践中，这一理念的践行一直举步维艰。　　足球是一项激烈的竞技运动，在活动中，存在着一些潜在的危险，孩子容易在相互追逐、相互抢夺中受伤。随着当今人们物质生活的极大丰富，家长对子女的溺爱程度日益增加，考虑到安全方面存在的隐患，更不会让小孩子去参加像足球这样激烈的体育活动，反而更重视孩子文化教育方面的培养，如今孩子上课时被&囚禁&在很小的教室中，正襟危坐，聆听一个又一个老师的教诲，好不容易下课，回到家中在家长的监督下写作业，写完后还要预习第二天的功课，即便双休日也要在家长的陪伴下去上各种课外班，完全不能自己掌握时间，更没有时间培养运动兴趣。　　目前，随着幼儿园中足球游戏运动的开展，家长的意识有所改变，孩子们有了走出教室的机会，他们可以在课上时间进行运动，这是一个培养孩子兴趣，锻炼孩子运动灵敏性、动作协调性和锻炼自身平衡感的绝佳机会。　　我曾在海口市看过一堂&希望之星&足球训练营幼儿园班级的足球课，教练带领20名四五岁的孩子一起做趣味游戏，在趣味游戏中，引导孩子们学习用身体触球、夹球、拉球等，重点培养幼儿用脚踢球的习惯，培养孩子们的球感和对足球运动的良好兴趣。大部分小朋友都很听话，跟着教练像模像样地练习，但一部分小朋友的注意力只能在足球上停留十几分钟便开小差了，教练不是训斥而是变换不同的足球游戏再把他们吸引过来。&我们的目的是培养他们对足球的兴趣，让他们喜欢上&玩&足球。&谈到幼儿班的教学目标时教练说。　　没错，幼儿园的孩子毕竟还小，他们天性活泼，愿意花费大量精力去做自己感兴趣的事，而对自己没兴趣的事，便不了了之。游戏从来都是和儿童密不可分的，可能是一堆沙土、一片草地、一个布娃娃、一支假枪&&只要和愉快、自由以及心灵的满足有关，那里就一定有孩子们魂牵梦绕的游戏。所以，增加足球运动的趣味性会吸引他们的注意力，使他们真正地融入&足球游戏&中，让孩子们&玩&起来，让孩子们在游戏中学习，在游戏中成长。}