感统训练有效果吗？深圳的感觉统合失调机构是哪里
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感统训练有效果吗？深圳好的感觉统合失调机构是哪里？-孩子学习差，上课多动注意力不集中主要由注意力缺陷、或脑功能轻微失调引起，是一种常见的儿童行为异常。主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩较差等。安琪儿感觉统合失调咨询热线 7陈老师
安琪儿感统训练中心成功案例：仔仔动作协调性差，仔仔妈妈说，仔仔平时由婆婆带大，在家里经常都有大人饱，爬行和走路不足。仔仔在平时日常生活中总是磕磕碰碰，走路没什么力气容易跌倒，就连手部的力气也很弱，平时抓玩具、拿勺子吃饭都抓不稳，自己吃饭总是摔一地碗筷和食物。仔仔妈妈经过介绍报名了安琪儿感统小组课程，希望仔仔的感统失调能够得到改善。仔仔开始感统训练的时候不会跳，走路有时走得都不稳。其它来我们安琪儿中心做感觉统合训练的其他孩子相比，能做的基本的动作他都做不了(比如青蛙跳、前滚翻、跳跳袋)。他跟其它的孩子比起来综合能力相对差了点。在语言方面，仔仔的语言表达能力不是很好，而且专注力也不够，容易被一些事物分散注意力。
安琪儿感统训练导师陈老师根据仔仔的情况，给仔仔设置了一套感统训练方案，在运动能力上，他的动作协调不良，动作协调能力差，走路容易摔倒，精细动作不良，手工能力差，老师每节课都在加强他这方面的能力。仔仔的四肢力量不足，为了加强他的四肢力量，训练他青蛙跳、前滚翻、跳跳袋、跨小桥、踩高翘这类游戏成为仔仔的必修课。令人可喜的是经过努力，仔仔四肢协调能力有所进步。刚来的时候不会跳，现在会跳了，而且跳得比其它孩子都好，手臂力量能撑地60秒，运动耐力也长久了，他的进步是我们安琪儿感统训练中心所有老师耳目共睹的，现在的仔仔四肢力量和手眼协调能力比以前强了很多。
仔仔的进步让他的爸爸妈妈都非常高兴，并根据安琪儿感统训练老师的建议，除了参加安琪儿专业器具的感统训练，在家里也和孩子多互动，多让孩子做一些家庭感统小游戏，坚持下来效果会更好，仔仔也能恢复成与其他小朋友一样正常的协调能力。
如果你还有更多关于如何辅导孩子相关问题的疑问，安琪儿感觉统合训练专家给你专业的分析指导！欢迎咨询安琪儿资深感觉统合训练课程，免费咨询热线：
3岁半的甜甜非常粘人，走到哪里，都要黏在家长身边，无论做什么都需要家长陪同。别人一关注她，就开始害羞，低着头，也不敢正视别人的眼睛。整天黏在家长屁股后边，这可愁怀了甜甜妈妈，上幼儿园来到新环境根本适应不了，不敢交朋友，不敢说话，爸爸妈妈又不可能陪着她上学，这可怎么办呢？
甜甜就是一个儿童感觉统合失调的典型例子，而更多的问题将在孩子的学龄期表现出来。有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。
1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中，有10%--30%的儿童出现上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练来加以矫正。
安琪儿儿童感觉统合训练首先由感统训练测评师测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的游戏器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。&
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安琪儿感觉统合训练机构主要为1.5-12岁一般儿童多动症（胆小，好动）及自闭（倾向）、语言体能智力发育迟缓、等儿童提供感觉统合训练、语言训练、个别化训练等能力提高训练服务。
安琪儿感统训练机构采用8人的小班教学，每节课训练时间60分钟，配备2名教师，其中一名主课教师，一名配课教师。具体课程，欢迎咨询！
课程咨询:陈老师&黄老师7& &&
深圳市福田区新洲路与深南路交汇处华丰大厦406室（人民大厦后面，特区报社东边）
欢迎来到深圳安琪宝贝文化传播有限公司网站，我公司位于经济发达，交通发达，人口密集的中国经济中心城市—深圳。 具体地址是深圳市福田区特区报社旁华丰大厦406室，地铁福田站31出口，公车华强职校下车或者特区报社下车，联系人是黄老师。
联系电话是7,联系手机是,主要经营智力开发教育相关产品。
单位注册资金单位注册资金人民币 100 万元以下。
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班制：周末班
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龙华区大浪浪口科技园
感觉统合训练课程
如何对孩子进行感觉统合训练
研究表明，每个孩子都可能存在不同程度的感觉统合失调。在国外，感统训练已经是一项普及训练，中国家长也逐渐意识到感统训练的重要性。3～9岁是感觉统合**训练期，妈妈们仔细观察宝宝，及早发现问题，就能及时应对解决。
宝贝感觉统合自测及居家训练方案
小伙伴和健健玩，常常告状说健健爱打人。妈妈批评健健，健健却委屈地说是小伙伴先打他的。在幼儿园里，老师也反映健健很爱生气，别人稍碰他一下，他就不乐意，非要反击一下不可，小朋友经常告他的状。
事实上，健健存在触觉过分敏感的问题，别人的轻轻一碰，他感受到的是“打”。这是由于健健早期触觉发育不完善造成的感觉统合失调，于是他对触觉刺激缺乏安全感，不喜欢有人的身体亲密接触，健健需要采取一定的措施，锻炼触觉适应能力。
不少妈妈觉得陌生：什么是感觉统合失调呢?感觉统合失调通俗的说法是“儿童大脑在发展过程中出现的障碍”，具体指外部的感觉刺激信号无法在孩子的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍。
何谓感统失调?
感觉统合理论(Sensory Integration Theory) ，简称感统理论是由美国南加州大学临床心理专家爱尔丝博士(Ayresa.J)在1972
年提出的。感统失调的孩子智力水平正常，但其综合能力不足会抑制孩子的智力发展，使孩子原本很多优秀的地方表现不出来，长大后在学习或性格上出现这样那样的障碍。
感觉统合失调有先天生理原因和后天环境因素。在先天因素中，可能有胎位不正引起的平衡失调，也可能有因早产或剖腹产引起压迫感不足导致触觉失调。相对于先天因素，后天环境的影响因素更多。包括爬行不足造成前庭平衡失常;家长管束太多，造成孩子触觉刺激缺乏;家长事事包办，导致动作协调不良、本体感失调;长时间看动画片导致阅读视觉不良等等。
宝贝自测：
感觉统合失调有5大具体表现，来测一测，你家宝贝有没有感觉失调问题吧。
1.前庭平衡功能失常：
孩子身体灵活度不足，双侧协调不佳，多动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。语言发展迟缓、说话晚，语言表达困难，平衡感差，易晕车晕船等。
2.视觉感不良：
孩子喜欢长时间地看动画片、玩电脑或电动玩具，却无法流利地阅读，朗读时经常多字少字。写字时偏旁部首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3.听觉感不良：
经常对别人的话听而不见，或者听了就忘，经常忘记老师说的话和布置的作业。在学习中记忆力差，生活中容易丢三落四。
4.本体感失调：
坐立不安、坐姿不良、走路跌跌撞撞、容易摔倒、不敢下楼梯，方向、距离感欠缺，手脚笨拙，精细动作困难等。
5.触觉过分敏感：
紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生环境、吮手指、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。
孩子感统失调，妈妈分类训练
前庭平衡训练：
可以采用一些玩具器械，帮助孩子调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织和前庭平衡觉健全。如玩一玩滚圆筒、平衡脚踏车、按摩大龙球、滑滑梯、晃动独木桥、平衡台等游戏。
视觉感训练：
首先要控制孩子看电视和玩电脑的时间，避免干扰视觉发展。家长可以和孩子玩一玩吹泡泡、放风筝、游戏棒等游戏，让孩子多一些训练，帮助加强眼部肌肉的控制，提供视觉和前庭觉的整合练习。
听觉感训练：
孩子的听觉太弱，受不了太大的声音。如果家长经常大声责备孩子，会造成孩子形成自我保护，养成拒绝听别人说话的习惯。因此，家长首先要注意自己说话的语气音调。另外，经常和孩子开展听觉专注力的训练，如玩一玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。
本体感训练：
本体感失调容易导致孩子关节紧张、对肢体控制能力不强、重心不稳。因此，要先加强孩子的关节活动，使孩子的关节肌肉放松，提高孩子对关节的支配能力。可以多开展一些大运动项目，如上下楼梯、平衡木、蹦床等，使孩子的肢体灵活起来。
触觉感训练：
和孩子玩挠痒痒游戏、用柔软的刷子或稍微粗糙的毛巾给孩子按摩全身、给孩子梳头、吹干头发这些生活小事都可以帮助缓解孩子触觉过分敏感。另外，安全玩水、玩沙、玩土，都是触觉训练的好办法，给孩子换上易清洗的衣服，让他尽情去玩吧。
感觉统合失调的症状有轻重之分，如果是轻度症状，家长可以在家庭生活中逐步纠正。如果孩子的症状比较严重，可以去一些专业机构进行感觉统合的强化训练。
孩子感觉统合训练咨询：
电话：9 (贺老师)
脑开发工程是广东聪明兔教育训练连锁机构深圳龙华校区，得到省、市政府的大力支持、爱心企业和个人爱心捐赠，于2015年10月成立，师资力量雄厚，实用面积2200平米，教学设施齐全，教学场地优雅，配套服务周到。采用国际权威训练开发体系，针对2-8岁自闭症、多动症、智力低下、学习障碍、语言迟缓等特殊儿童异常行为矫治、智力潜能开发、康复教育训练都卓有成效。
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深圳福田度一对一感统训练机构_深圳宝安区感统训练机
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编辑：优乐美
一说感统失调，家长们就紧张，其实，如果父母能够及早发现孩子感统失调的早期症状，并及时给予干预的话，孩子在日后的成长道路上一定会少走许多弯路。
那么，感统失调的早期症状都有哪些呢?
其实，儿童感统失调的早期症状并不明显，如果家长不能及时发现孩子与正常儿童在日常行为上的微妙区别，则非常容易忽略，从而导致孩子在以后的成长过程中因为感统失调遭遇更多困难。所以，家长在陪伴孩子成长的过程中，一定不要忘了细心观察孩子日常的行为习惯，一旦发现孩子存在以下感统失调的早期症状，务必给予足够的重视和干预训练。做到早发现，早
宝宝是否有以下问题?
容易跌倒、胆小爱哭、偏食暴躁，大一点了可能会注意力不集中、记不住老师家长的话、唱歌跑调、口吃等，家长们常以为这些是很多宝宝都会出现的正常现象，也常常把原因归咎到宝宝身上。但事实上，出现这些问题并不是宝宝不用心，而是他的感觉统合发育出现了问题。
感觉统合失调是什么?&
感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并**对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。这一过程是否能有效完成将会对宝宝的成长造成极大的影响。
感统失调有哪些表现?&
1.本体感觉失调
喜欢他人用力推、挤、压;手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作;动作模仿不到位，常望着手脚不知所措;俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难;坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪;力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西;速度控制较差，跑起来难以按指示停止;对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
2.前庭感觉失调
喜欢自转，而且转很久不觉头晕;喜欢看、玩转动的东西;经常爬高，边走边跳;平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西;颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
3.视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕;喜欢看手发呆;对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执;喜欢将物品排队;喜欢斜眼看东西;喜欢躲在较阴暗的角落;喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告;喜欢看风扇或转动的东西;喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
4.听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵;对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢;有时对很小的声音感兴趣;喜欢无端尖叫或自言自语。
5.触觉系统失调
害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张;偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼;喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢，如：玩沙，刮东西;显得固执，拒绝使用某质地的用材，如：胶泥、浆糊等。
感统失调症状：
1.不会翻、滚、爬，坐起和站起困难
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，翻、滚、爬，以及坐起或站起的动作会比较吃力。
2.不会系鞋带，不会骑脚踏车
像系鞋带这样的小事儿，看起来简单，做起来难，需要手部精细动作非常到位，而骑脚踏车则需要更复杂的感觉统合能力，所以，如果孩子始3终学不会系鞋带或骑脚踏车，极有可能存在感统失调的问题。
3.发育水平基本正常，但行动笨拙
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是你会发现，他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况，可能也是由于感觉统合失调的缘故。
4.玩耍时，技巧不如其他孩子
感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一，对外界缺乏有效的顺应性反应，所以，他们不会操作复杂的玩具，并经常容易把玩具搞坏，在玩耍过程中抗干扰能力差，不注重细节，遇到危险也不知道及时躲避。
5.语言发育迟缓
感统失调的孩子听力检查一般没有问题，但他们却不能专心听别人的话，也不会对别人的话作出相应的行为反应，让人觉得他们好像根本没听见一样。并且，他们想要说话的时候，也常常不知道怎样用语言来表达，表现出一定的语言发育迟缓症状。
6.讨厌手工劳动和益智游戏
有些感统失调的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
7.反应敏锐，焦躁不安
触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。
鹏程宝贝，专注感统训练15年，5节课有变化!让每个孩子在快乐中收获教育，在游戏中健康成长。
鹏城宝贝简介
鹏城宝贝，国内早教行业的旗舰品牌，深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。 “培育孩子从精准测评开始”，鹏城宝贝以感觉统合训练为主，以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，培养复合型宝贝。
鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念，以教育理念、专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础，形成独具特色的个性化教育模式。
鹏城宝贝专家团队
重庆第二师范学院学前教育学院院长、教授、教育学博士、硕士生导师；
西南大学教育学部兼职硕士生导师；
重庆市第二师范学院国际学院院长；
重庆市教育学会教育评价专业委员会副秘书长，重庆市职业教育学会学术委员会委员、副秘书长，重庆学前教育学会理事。
在学前教育专业方向及音乐感统训练方面有很深造诣。
王传育（台湾）
台湾台北卫生福利部双和医院儿科主任主治医师、小儿科学医学博士；
专业方向：儿童神经内科及感统诊断与治疗
林口长庚儿童医学中心台北儿科病房主任/儿童神经内科主治医师；
慈济综合医院小儿神经科暨小儿科加护病房暨重症委员会委员；
教育部部定助理教授暨慈济大学医学院小儿科助理教授；
日本东京都立神经精神病院研究员；
日本东京都濑川小儿神经学门诊中心研究员；
传媒学者、资深媒体人。
汉雅国际教育集团董事、总裁兼CEO；
新亚洲传媒集团执行董事、常务副总裁；
浙江传媒学院教授，中国科学院大学、同济大学、香港城市大学等学府客座教授，硕士研究生导师。
在学前教育领域里率先提出：
《基于传媒科技的早期教育及训练全景思维》
深圳鹏城宝贝教育集团教研部执行总监、区域院长
国家感觉统合测评师
劳动**部认证高级职业园长
o & &国际早期教育协会注册亲子教育专家
国家劳动和社会**部蒙氏职业师培训专家
国家劳动和社会**部感觉统合高级训练师
从事婴幼儿课程研发、训练及学前教育工作十年，始终对儿童心理学与教育的学习与研究，熟悉并掌握幼儿、少儿生理及心理特点。
研究方向：学前教育训练及感觉统合职能训练
选择鹏城宝贝的八大理由：
两岸四地专家实时在线指导，近百人精英团队一线执教，相关领域科研 外脑助力新课程研发。
面对本土儿童教育需求，半岁至12岁各年龄段课程训练无盲点、全覆盖， 三大课程体系，九大教学法，提升五大能力。
把互动做到极致，让宝贝时时处于科学培育当中。家校互动、家长课堂、 教育咨询、公益活动……一切一切，只为让家长同宝贝共同成长。
“读懂每个宝贝的成长秘密”，培育成长从精准测评开始。“敢承诺， 重承诺，有担当”，100%针对性设计课程，保证5次课程见效。
“美国感统理念引领 12年实战继承创新”，成功构建适合本土宝贝的 课程体系，铸就宝贝家长诚挚信赖的教育品牌。
开发传媒感统、音乐感统等系列课程，把现代科技成果注入感统训练， 刺激感官感受，激发创作潜能，启迪心智，铸造心灵。
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西南大学教育学部兼职硕士生导师；
重庆市第二师范学院国际学院院长；
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台湾台北卫生福利部双和医院儿科主任主治医师、小儿科学医学博士；
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慈济综合医院小儿神经科暨小儿科加护病房暨重症委员会委员；
教育部部定助理教授暨慈济大学医学院小儿科助理教授；
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