儿子患绝症无法呼吸父母轮流按压胸口3年保命
夫妻俩经常一个按压胸口，一个对孩子肢体进行按摩。
邵达QQ空间里记录的心里话。
呼&&吸，对于普通人而言，这是多么正常的事，然而，对于24岁的小伙邵达来说，却是&不可能完成的任务&。6岁时，邵达被诊断为进行性肌肉萎缩，从无法行走到瘫痪在床，21岁那年，他基本失去了自主呼吸的能力。3年来，父母轮流蹲守在他身边，每天24小时，两三秒一次，用双手充当了他的人工呼吸机。
6岁患病，而且这个病治不好 医生说他活不过18岁
大许镇邵楼村是徐州东部一个普通而宁静的乡村。邵达原本有一个幸福的家庭，在上小学之前，都一直过着无忧无虑、享受父母宠爱的生活。
邵达6岁时，噩运降临了。当时他刚上小学一年级，一次在学校里准备爬楼梯时，他突然感到自己双腿瘫软，连一个台阶都跨不上去。家人带着他到医院检查，几个看不懂的字跳入了家人眼里&&进行性肌肉萎缩。王秀珍告诉记者，当时医生让父亲带着孩子先出病房，然后用很小的声音说，这个病治不好了。
王秀珍带着邵达跑遍了徐州、南京、上海各地医院，结论一次次被残酷地重复着，并且医生断言，孩子最多能活到18岁。
让孩子活到18岁 成为父母的一个人生目标
王秀珍无法接受儿子只能活到18岁的事实，她对孩子隐瞒了病情，带他四处求医，并把孩子活到18岁作为家庭的一个目标。
邵达的病情如医生所说，很快双腿就无法行走。王秀珍告诉邵达，先好好上学，等到18岁以后，就可以动手术，把病治好。邵达每天由父母接送上学，在校期间，老师安排同学照顾他上厕所。邵达相信母亲的话，学习一直没有受到太大影响，到了他12岁即将小学毕业时，病情恶化了。邵达连坐着都无法坚持，家人只能办理了辍学手续。
在家期间，邵达经常会看电视上相关病症的节目，有一次，他看到了肌无力、肌肉萎缩病症的介绍，当时王秀珍抢过了遥控器，可是邵达记下了节目重播时间，半夜里打开了电视。第二天，邵达第一次向母亲歇斯底里地发了脾气，王秀珍只能含泪告诉他实情&&
知道实情后，邵达的脾气变得暴躁，动辄向父母发火。王秀珍夫妇心里难受，仍是默默忍受着。
为照顾孩子，王秀珍每天都要给孩子擦洗身体，按摩四肢。邵达从没有生过褥疮，他的房间里，也没有一丝
Copyright CmsTop.com日 18:13:46如何发现和保护孩子的天赋
天赋不是指天才
每个孩子都有的，那么因为每个孩子的天赋不一样，所以这个世界才会有各式各样的人才，有补皮鞋的有卖的，有修的，有修的，有医生有科学家有家，有舞蹈家，每一个人这种与众不同的天赋来维系这个世界的丰富多彩。这个概念大家要有，如果没有的话，大家都觉得胡萍的儿子考上了剑桥考学生物，我们孩子也一定要去学生物，那就搞错了，你要去知道你孩子的天赋在哪里，然后天才和天赋是两个不一样的概念，天才是生下来就有的，比如说我做电影赏析的时候做的那个《自闭历程》的Temple，那个门一关角度是多少，他不用用量角尺去量他就知道那个角度是多少，这就是没有人教过他，没有人训练过他，他一生下来就有的这种才能，一生下来就有。还有海洋天堂里面那个文章演的那个大福，你看大福的天才是天生就会跟金鱼说话，他没有受过任何训练，这叫天才，所以所谓的培养天才是培养不出来的，人家天才就是上天给你的才能，不是你人能搞得定的。所以这是天才。
天赋就是上天给了你这个生命有一个你的天赋但是还没有呈现出来，比如说孟根义在小的时候喜欢做厨艺，但是在4岁的时候他完全做不了东西，但是有这个东西在身体里面这叫天赋，每一个孩子都会有这样一个天赋，可能他是诗人，可能他是文学家，可能他是歌唱家，每个人都有这样的天赋，但是在小的时候我们一般不容易发现那个才能还没有完全成熟，不是成熟的一种状态。所以天才不是每个孩子都有的，但是天赋是每个孩子都有的，这一点大家要清楚。有了这一点才不会对孩子绝望，觉得我们现在孩子什么都不会，才不会绝望。每一个孩子当他的天赋物尽其用的时候他就会被他人需要，比如说一个厨师，我们那个时候想孟进要是上不了大学我们就开个餐厅，开个餐厅他很快乐地在做厨艺在里面，然后有人需要吃然后就来了，好了，给他钱他就获得了生存的机会。每个人都可以利用自己的天赋，然后在天赋当中愉悦地生活，然后获得生存的机会。所以上天派每一个人来到这个地球的时候，都是给他带上了为他人需要的这样一个天赋的。所以千万不要对你的孩子产生绝望，觉得他什么也不会。
如果一个孩子能够在天赋的陪伴当中过，你想他是多么幸福，我们曾经设想过曾经有这样说，胡老师你儿子要是成绩不好怎么办，成绩不好很简单开个餐厅就完了，开个餐厅你看现在的大厨是不是收入很高，我们昆明有个餐厅的大厨年薪上百万的，人家开的车都是顶级奥迪车的，那个人没有文化，从小是农村里面的，他是因为他特别喜欢厨艺，但是他没有条件去学习，所以他就去到香港四大名厨之一那个手下找了一个名厨去帮人家洗菜，洗菜总可以吧没文化，然后整整洗了三年的洗菜打杂做勤杂工，他无怨无悔，每一次做事情都非常投入，因为他喜欢这个事情他不是为了在那儿工作在那儿挣钱，所以这个大厨就发现这个小工跟其他小工不一样，他每天那种状态不一样，幸福感不一样，好了这个大厨就决定收他做徒弟，然后就开始教他，他现在出来了在昆明上班行政总厨是挺有名的一个餐厅的行政总厨，他没有文化，但是他能挣上那么多钱，你想他多幸福，每天做自己喜欢的事情还能挣上那么多的钱，而且他还比那些博士生硕士生还要过的快乐一点，所以如果你的孩子能够在天赋的陪伴当中去做一件工作来养活自己，那他是不是很幸福这一生，我们要孩子不是要他一定给他一个什么职业，而是一定让他很幸福地生活在这个世界上，这才是我们培养孩子的目的，是吧？
为孩子的天赋效力
我们是没有给孩子的注入像一样注入一剂在里面去的，我们没有能力因为他生下来他的生命带有什么天赋那是上天给的，我们没有能力说我再给你打一针让你爱上厨艺或者让你爱上舞蹈我们没有能力做这个事情，但是我们可以做的事情是为孩子生命当中本来所具有的天赋效力，你有什么我帮你效力，让你把这个东西长出来成为你的才能，所以这是我们可以去做到的这个事情。那么怎么才能做到？很多家长说那我们怎么才能发现我的孩子有这样一个天赋呢，我真的现在他嗜睡一会儿又喜欢那样，一会儿又喜欢那样，我真的不知道他现在天赋是什么，有个家长昨天问我说，胡老师我要等多少年才知道，二十年你才会知道的，他说天哪要那么长时间，要是我能在他四岁的时候知道的话，那我就赶快去培养他，让他尽快地出露出来这个天才，做不到。我真的是做不到。我们在养育孟根艺（音）的二十年过程当中我们所能够做的就是跟着他的步伐，他这半年喜欢上什么东西我们就赶快配上这些东西，然后满足他这个条件，下半年不喜欢了这个东西扔在一边他又去喜欢另外一样了，我们又去给他配备另外的东西，就是跟着他的屁股后面，他喜欢什么你就给予他什么，就是这样。然后他喜欢甲乙丙丁戊更多，喜欢了一圈以后回来他发现我还是喜欢丙然后又折回来了。他就是这样，包括他的厨艺都是这样的，就是四岁的时候开始喜欢，然后可能到6岁的时候不感兴趣了，然后8岁又突然想起来又要开始弄了，所以你那些买的调料可能还没用完，又会存上半年或者一年以后他又想起来又弄了，那一批材料已经过期了，你要把它扔掉，又重新买一批新的进来，就是这样，一路跟过来跟到二十岁才发现原来他喜欢了这么多东西最后不断地淘汰，剩下的仅仅只有那么两三样，一个人有两三样的兴趣爱好而且是成熟的兴趣爱好是不是就已经够了，就已经够了吗？除了你的工作你的业余生活也很丰富了，你做不了很多的，唯一的方法就是跟随他的步伐，满足他的每一个兴趣点，然后才能帮他发现。发现和保护等于培养，我们如果都没有发现，我们就给孩子报上15个班什么都去学，什么都要求很高，学的东西还一定要达到一定的要求，我就把这波家长比喻成一个老民工，扛着一把锄头在孩子这座宝藏上乱挖一气，到处乱挖挖宝藏，挖孩子身上的宝藏，那叫开发智力开发潜力。所以不要去这样乱挖一气，你如果都没有发现孩子喜欢什么，你没有跟随他的步伐在他自己的天赋还没有长出来的时候你就让那些开发商那些英语老师美术老师那些开发商一个一个地来挖，孩子是不是就被破坏掉了。所以可能人家那个天赋是藏在下面的，好好的一个完整的宝石，结果一锄头挖下去砸破掉了，我就曾经干过这样的事情。
我儿子的音乐天赋就是这样一锄头下去就砸破掉了，他的弹钢琴的天赋就毁掉，待会儿我会讲到我犯下的这个错误严重的错误，所以首先是发现，我发现他的音乐天赋但我没有去保护，所以不等于培养等于破坏，你发现了以后你再去保护好，然后才等于是培养，培养不是交给外人是你自己在做的事情，不是交给那个英文老师不是交给那个钢琴老师不是交给那个艺术老师，不是的，是你自己在保护的，待会儿我会讲到。那么要做到发现加保护然后加培养，我们要做到以下几点，第一点就是不要为孩子的兴趣设限，那孟根意的兴趣有很多，他从小我们那个时候因为家庭也一般般，然后孩子也一般般，我们也不觉得他是一个什么天才，也不觉得他是有什么天赋，那个时候也不懂，所以就跟着他，他喜欢什么，我们就提供什么，他有一段时间特别喜欢四驱车，四驱车那些零件那些螺丝都很小，整个的螺丝钉像牙签一样那么细，在这个过程当中就完整地帮助他发展了他的那个小动作，就是精细小动作的操作，精细动作的操作，所以那个时候他爸爸刚好那时候7岁左右，他爸爸就是每天放学以后都会带他去学校旁边那个四驱车店满足他这个要求，需要什么就买回来，结果他攒了很多这样的零件到现在都没用完，这是现在剩下的那么多东西。后来我还有点生气我说你看，你玩了两年这个东西，花这么多钱为什么你不继续玩了，这是我们家长的常规心态，我们认为你做一件事情必须要有毅力，必须要坚持下去，不能浪费这些材料。然后孟爸爸说了一句他不玩就不玩了，他又喜欢玩其他东西就可以了。那个时候我不懂，后来我也想就算了，现在我懂了其实孟爸爸做得很正确，孟爸爸虽然不看育儿的书，但他本能的方向是非常正确的。我就觉得孩子玩这个东西的时候一定是满足他某一个内在发展需要的时候，比如他玩那么小的东西一定是精细动作的发展，现在精细动作已经发展好了，他要发展其他的，他的兴趣就会转移到其他地方，他会重新找一个兴趣来满足他其他内在的发展，这个是他自己用手缠绕出来的那个马达，非常地整齐里面的那个马达线整个马达线只有指甲盖那么大，你想那么一个指甲盖那么大里面还有很多线圈要把它缠绕好非常整齐，我开始看到这些东西的时候，我以为是买的，我以为是他爸爸买的很整齐，结果他说不是，是他自己做的，他那个时候做马达就非常有心，每天都做，七岁左右。那个时候云南省的小学生政策是不允许孩子带家庭作业回家，三点半放学，所以他有大量的时间玩，一回家就开始在他的房间里面开始做这些事情，又没有作业。
所以他从玩半成品然后添加一点东西一直玩到所有的零件买回来从缠马达开始一步一步地做出一个完整的四驱车，然后拿去商店里面，四驱车店里面跟小朋友比赛，这是他做的半成品，他爸爸就每天陪着他，爸爸的那个时间就是陪他的时间，只要儿子在，他回家都是有效陪伴，那时候没电脑，我们那时候很落后，没有ipad，连手机都没有那个时候，很落后的那种状态，那么回家干吗呢？就只有玩这些东西，家长也没事情，然后我们两口子也不会打游戏那个时候，后来四岁的时候才有电子游戏，后来才有电脑游戏，所以在那样一个时代除了电视没有其他可玩东西的时候，孩子大部分的时间都是在做这些手上的活计爸爸在陪他。玩了两年不玩了，在很小的时候他也很喜欢拼这个东西，买回来一整版的然后拆开，有将近一年的时间孟爸爸是每天买一个新的回来，就几块钱一个，每天去幼儿园接他回来买上一个新的，他就每天一回来就很兴奋，拿了这个东西去他房间里面坐下来就开始在那儿工作了。然后一直持续到他上小学了还在买这个东西，他后来到高中了偶尔还会买这个东西来玩儿，还会买来逗特喜欢做这个东西，所以他需要这些东西我们都给他买，我们从来都不会觉得这个东西对考试有没有用，会不会占你的时间，会不会怎么样。然后孟爸爸有一个坚定不移的信念孩子就是应该玩儿，他是坚定不移的信念。所以孩子需要什么玩具，他是有那种补偿性的，因为他自己家里面曾经经济不好，他小的时候没玩过这些东西，所以儿子要一样他马上买两样，就是这种心态满足了，刚好就满足了孩子在这个阶段的手的运动的发展，还有手脑协调的发展，还有精细动作的发展，都通过这样细小的玩具就满足了。我那个时候还有一个错误的观点我就觉得怎么那么怪事，每天买一个新的，那么花钱，那个时候我还会有这样的想法。
亲自毁掉了儿子弹钢琴的天赋
这是，他在很小的时候我们周围的朋友都生的是，就他一个儿子，所以我们经常朋友去到另外别人家玩的时候，的妈妈们都给她们买了一架，然后这些女孩都比他大，他每次去到人家家里面这些女孩多半都在练琴，他就非常羡慕，然后就很小心地想去摸一下那个琴，但是都被女孩虎住不许摸，然后他就特可怜地在那个看人家弹琴，越是这样这些女孩刺激他，他就越想要这个东西，那时候的钢琴还不在专卖店卖，而是在超市，所以我们一转超市就会走到钢琴那个区域，他就去趁服务员不在，他就会去弄一下。后来在他五岁的时候，他就说妈妈能不能送给我一个那个礼物，音乐的礼物，我说什么样音乐的礼物，他说就是钢琴，他没有直说弯弯绕，然后我就说钢琴很贵的，我们得存钱，实际上当时我就想我用半年的时间来考察一下他到底是不是真的对这个东西有兴趣，我就说钱可能要存半年才可能存得够，他就等啊等，一会儿问妈妈钱存够了吗，我觉得他还是比较坚定的，后来我就给他买了，买了以后就开始学，结果一上手就做错了，首先我第一句话就说做错了，我说宝贝，学钢琴是很艰难的一件事情，你一定要坚持住。我们以为这种教育好象是让他学有坚定的毅力要怎么怎么样，其实一来你就给孩子打了一个预防针，说这不是一件快乐的事情是不是啊。你想做一件事情不快乐谁能够坚持啊。
好了去学钢琴的时候你看他每天很认真，一开始学唱五线谱，每天晚上在那儿打着拍子在那儿唱五线谱人家兴趣很高，然后一步一步就开始越来越不喜欢，就是因为老师都在强调打那个节拍，这个手一定要占住，每天都很枯燥地练习，越练习孩子就越没劲，然后我还在做帮凶，还每天说到练琴了，赶快，然后就没有好脸色没有好陪伴，然后我就发现这个孩子弹琴弹的确实挺好的，弹了一年就考了一个三级，考三级的时候还爬不上那个凳子还搬个小板凳，先爬在小板凳上然后才能坐在那个钢琴凳上，个子又小，那个时候我看才五岁学的，6岁就考那个三级我就开始想考级对不对，因为我们经过了考这次级我就开始反思这个考级对不对我发现考级不对，花大量的时间就练那几首曲子，然后考完三级以后我就下决心说不考级了，我们就这样弹着走。但是在这个过程中我还是有做错的地方，有时候他弹琴很累很累，有时候学习很累了，我还是让他弹琴，弹琴就变成了一个劳逸，而不是享受，就是一件很麻烦的事情很痛苦的一件事情，然后老是经常还不了课我还骂他两句，越来越不喜欢。
后来有一次我就看了一本杂志上面写了一篇文章就是有一个盲人，盲孩子然后因为眼睛瞎了，妈妈就觉得他很可怜，他又很喜欢音乐，就给他买了一个钢琴，每次这个盲孩子弹钢琴的时候妈妈就拿手很温柔地抚摸他的头从来不骂他。后来这个盲孩子长大了，弹了一手好钢琴有一天就去表演，表演的时候妈妈就坐在下面，旁边就是观众，有一个观众不知道这是盲孩子的妈妈，然后盲孩子在上面弹音乐，下面这个人就跟他妈妈说这个孩子弹的钢琴太好了，我一听他的琴声就感觉有一双温柔的手在抚摸我的头，我看了那篇文章我才恍然大悟，我儿子为什么弹琴的时候两眼无声，做厨艺的时候两眼发光。后来有一天我们俩就聊天，那个时候他已经初一了，然后我对他学琴这个东西看法越来越多，我觉得老师也教的不好，有一天他就把头。然后他就把头放在我的腿上，我们俩就聊天，他经常在那个年龄阶段很喜欢跟我这样，我一坐在沙发上，他就会躺在沙发上头放在我腿上我们俩就开始聊天。那天我就突然想起这个盲孩子的妈妈，我就开始边聊天边摸他的头，我们那次交流就非常地好，完了以后我就说你能不能弹一首六月给我听，柴科夫斯基的六月特别好听，我特别喜欢他弹的那首曲子，他就说好，他就起来弹，那首曲子就真的是有史以来弹的最有感情的一个曲子，然后弹完了以后，我就跟他说，我说宝贝我们不弹钢琴了，我们不学了，我就觉得他在，我从来没有想到过在那一分钟我才知道音乐是用来表达灵魂的，音乐不是用来训练技巧的，我才恍然大悟，花那么多钱花那么当时间才搞清楚这个问题，我说不学了，他说好吧，他也不想学了，后来我们就把钢琴直接卖掉了，就不要了。
那时候他的钢琴水平已经到十级了，我们就卖掉。其实卖掉以后我就一点都不可惜，我就在想如果他继续学钢琴继续找老师可能对他那个对音乐的感受力就破坏的越严重，我们干脆不学了。到现在他也不弹钢琴，真的那个兴趣完全被破坏，到现在他也不弹了，甚至还没有学会伴奏。我就想学那么长时间，花那么多钱还打那么多车，然后去学了这个钢琴连个伴奏都没学会这个老师都不知道怎么教的简直是，虽然弹到了十级，后来我们就放弃了。所以现在我经常在劝那种学艺术的家长，就是你们要知道首先孩子学艺术的目的是什么，学艺术的目的是表达他自己的灵魂，而不是去手法弹给别人听。所以有个电影里面&&有一个老太太教一个男孩弹琴他说的第一句话就是宝贝弹琴是弹给你自己听的，是表达你自己的心境的，然后那个孩子就开始学钢琴，跟着这个老太太学钢琴。实际上我在想要是再重来一次的话我一定把钢琴当成一个玩具，你既然这么喜欢，想怎么玩儿怎么玩儿，想怎么弹怎么弹，我们请一个一般般的老师每天教你弹一些小曲子小儿歌曲子，弹着玩，玩到15岁你的兴趣保留下来了激情还在，你真的想当钢琴家吗？15岁你应该做出判断了，想当好了我们再找钢琴老师再从头开始。那个时候只要兴趣在，你想有成就的音乐家都是有激情的，音乐里面有生命力的人才能成为家，是吧。所以我就特后悔到现在就放弃了。所以这是我做的最差的一件事情。
允许孩子放弃不喜欢的事情
然后他学我们从来没有，的时候报了一个美术班，有一天我去接他，接他的时候那个老实说你看他画的这个画鸟比房子还大，回去重画，画错了，我就回来说你怎么把鸟画的比房子还要大，我儿子说鸟飞在前面，当然看起来比房子大，我觉得我儿子特，他说鸟飞在前面，都有透视的，那个你说笨不笨，后来我觉得我儿子特聪明，后来我就说好了这个培训班我们不上了，然后就不上了，幼儿园的培训班就没上了，学画画就到此为止了，然后到了小学三年级的时候，那个学校它就有一个课外兴趣班，反正你交了学费了，你上与不上都不用再交钱的，我觉得挺划算的，反正也不用交钱，我说你去报吧，他就选了一个水彩画的班，他就去了，去了以后那个老师天天来跟我说，你儿子那么差，什么都画不出来，上了两个月的课了，连个山都不会画，什么什么就使劲抱怨，后来我就跟他说，我说管他呢，反正他自己报的你这个班，他画成什么样没关系，他说全班倒数第一他画的，我说只要他喜欢来哪怕是玩那个颜色，你都允许他，那时候我也在学校当老师，虽然那个老师看在我的份上，虽然嫌我儿子差，但他还是忍住了，后来就到最后一年要结束&&了，那个老师碰到我说你儿子怎么一点艺术天分都没有，怎么画怎么教都教不出来，我说教不出来就算了，反正一年就要结束了，结束他就不在你班上，老师又忍住了，到最后一节课老师说我们这节课画完了以后然后就不&&上了，明年就没有这个课了，每个人画一幅画画出来以后挂在学校外面去展示，展示这个美术班的成果，那天我儿子突然画了一幅画出来，这是他一生当中唯一的一副作品，这幅作品还画的特别好，那天有一个画画的朋友去我们家，我把他的画弄出来挂在，他说这个画是谁画的？我说是我儿子唯一的一幅画，他说他学美术吗？我说不学，这是上课的最后一幅作品，唯一的一幅。他说从这个画上能够看到他内心挺大气的，做了一番评论，我说其实因为是唯一的一幅画，才把它挂在墙上以示纪念，来过我们家的每一个家长我都要告诉他们说你们不要着急，他愿意画成什么样，画成什么样，总有一天他会出作品的，主要是起这个作用，挂在我的家园里面。
所以这个我就把它保护好了，虽然到现在他也不怎么画画，但是起码没破坏。但音乐是彻底破坏了，那个时候还到处表演，因为他特聪明，他有一个意大利的老师，从法国回来的老师说给他做了一个测试说他是十万分之一，他这个音乐天赋十万当中有一个，我当时听到差点晕死掉，我说天哪我怎么不知道把它彻底破坏了，那时候我已经意识到破坏了，我说没办法了已经没有办法了，无法挽回了，所以他那时候弹巴赫，他们说弹巴赫弹的好的孩子就是数学成绩特好，逻辑思维特强，他确实弹巴赫弹的很好那个时候，所以经常被老师拉去展示拉去表演什么的。那个阶段过了，他自然形成的那个兴趣被我破坏，后来我们就没有再给他请什么老师学习，在有一段时间大概是我看那段时间大概是八九岁的时候他突然对表演感兴趣，我们也没带他去学过表演班，他就拼命地看那个方言剧，然后看了以后把那些台词全部一段一段地背下来，然后就开始自己在家里面使劲表演，就是去大理的街上走着走着，他突然急性发作，然后又去买了一个头巾像剧里面演员一样包在头上就开始在大理的街上开始表演，周围很多人看他无所谓在那儿表演，我就发现孩子很奇怪，真的他那些兴趣点随着他生命的季节一朵一朵的花来开，这朵开完了，好了，下一朵又开开，你真的不知道他到哪一个阶段他哪一朵花打开，你真的不知道，所以我为什么说你一定要跟在他屁股后面。所以他那个时候学表演，后来我想了一下那个钢琴都把我搞惨掉了，所以我也不把他送到表演班去，你愿意怎么演就怎么演，你在家里随便你怎么演都可以，所以那段时间一到一个亲戚家就开始表演，拿着袜子拿着什么毛巾就开始在那儿当道具开始演，将近两年的时间这个兴趣持续了两年的时间，他的厨艺，他每一段时间都有一个特别喜欢的东西。
发现儿子有做厨艺的天赋
，那个时候他一开始是4岁的时候我们有一个朋友送了一本书，那本书是人写的就叫儿童大全，这本书现在都还有，在网上都还有卖的，二十年前的。这本书在二十年前就卖到了一百块钱一本，全是彩页的，现在一百块钱一本的书我们觉得不贵，但是在那个是很贵的了。那个朋友买了一本，一本给他的儿子，一本给我儿子，两个孩子差不多一样大。结果我儿子那时候发现4岁左右拿到这本书很喜欢，天天看，看到有一天突然说妈妈给我去买我要做蛋糕，因为那个书上面包怎么做从种麦子开始讲面粉怎么出来，做成什么面包，然后给你画图留，留在哪个部位是烤什么，哪个部位又是做什么的，哪个部位又是红烧的，讲的很细，木工怎么做，钉子怎么钉，毛线怎么织，衣服怎么裁通通都有，就是给儿童做的很简单的一些东西他就特喜欢，后来我们就开始给他为了配合他这个兴趣，我们就买了烤箱，买了什么他需要的那些东西，照了书上去买的那些东西，我们那个时候就没有想到过说你这个兴趣能持续多久我去买个烤箱来，我们从来没有这样的想法，我们不管你做两个面包也好做三个面包也好，我们就买上一个。他为了做那个贺卡，老师说要自己做一个贺卡，我们马上买一台彩色打印机回来然后他自己在电脑上设计，就打过两张彩色打印机，所有的东西我们就这样配合他，然后就开始烤面包，4岁就开始烤，然后为了房子他出安全事故，我们就开始头几次我就开始跟着他，教他取东西的时候怎么注意安全，怎么不会烫，其实孩子会很聪明的，我们家长设很多假设，万一被伤害呢，万一被烫到呢万一被刀割着呢，我们儿子从来没有过，真的从4岁就让他独自操作，但他从来没有过。后来他就在家里面参与一些做面块，我们让他一起做这个过程，所以他就很喜欢。
然后有一次去旅游的时候，他发现了一个做面条的小店，他就很喜欢。我就去给老板说你让他试一下，然后他就跟着那个小工在那儿做面条在那儿玩儿，凡是他感兴趣的东西我们就会支持他，然后做螃蟹你看拿个大砍刀在那儿做螃蟹把那个螃蟹的壳把它拍有裂纹以后再红烧，那个味道就能进去，所以他那个时候大概是9岁左右的时候在我妈妈家开始做螃蟹。然后他因为做吃的就很喜欢去各个地方去吃美食，哪个地方有西餐有什么他就会让我们带他去品尝，如果吃到他喜欢的东西他就回来照着做。而且他的嘴很尖，他吃这个东西他就知道人家放的是白胡椒还是黑胡椒，原来我们也不知道，有一天我们家那个阿姨做饭，做汤然后他一喝他说王婆婆他说你这个里面放的是白胡椒不好喝，你应该放黑胡椒，而且他吃黑胡椒都要放那种现磨，带磨的那个瓶，绝对不会买一包粉回来，一定要现磨的。他吃的盐一定是那种海盐也是现磨的。他就是一进商店首先去进口食品商店都是外文，我不知道，他从小四岁就开始看那些东西，那时候他也不认识中文，反正他就喜欢那个英文的东西就在那儿看，我们就陪着站着，有的时候在超市里面看上一个小时我们也陪一个小时，我老公就很不习惯，走了走了烦死了，就开始很不喜欢。后来我就告诉他，管他呢，他要看就看吧，我就在那儿陪着，就是这样的。所以就是要花时间，这个是他喜欢吃的那个西餐什么的，一直做到大，就是从小在现在我们家还住这个地方，大了以后他开始做匹萨饼，这时候他买的面粉都是要买进口面粉，黄油要买进口黄油，他觉得做出来才好，他怕国内的面粉掺有东西，他觉得不健康。所以做美食就让他形成了一种健康的生活方式，然后做出来以后自己再吃，他很浪漫，一定要搞一个小灯在旁边点着，就属于闷骚男，他就属于那种，表面上看上去就傻傻的木木的那种又不擅长跟女孩打交道，也不善于就吃顿饭两个小时他可以不说一句话，但他内心特别丰富的那种。他自己买了一个这个小灯然后买了一堆蜡烛，选着选着一到吃西餐的时候他自己就点个灯在那个地方。这是在深圳，因为深圳比较有更多的那种美食，所以在深圳的时候我就经常带他去那种各式各样的西餐厅让他去感受贵的便宜的好一点的带他去感受。他吃东西有一个习惯就是一开始是看，然后开始闻，闻完了然后才开始动筷子开始吃，开始我们家阿姨不理解，是不是我做的饭不好吃，他是不是认为这个饭或者这个菜是变质了，怎么老拿鼻子在那儿闻半天才开始吃，我说不是，他吃饭的习惯就是这种，典型的厨师那种习惯，就像人家喝红酒的开始不是要晃悠吗，我们也不懂的话不知道人家晃半天在那儿干吗，然后要闻然后才是品，他吃东西都是这样。特别是到这种西餐厅他就特别地关注人家做西餐厅怎么做的，所以他就你看这个样子就在品尝这个味道里面你是放的是什么东西，他的那个味觉特别敏感，他一品尝他就知道你放了什么东西然后回去就开始学，买这样的东西放在里面。这是对厨艺的兴趣。
给孩子的天赋物质效力
小学的时候对科学实验又特别感兴趣，所以那个时候作业一发回来，整个小学我没让他做过的假期作业，发回来我马上扔到桶然后赶快扔出去，因为如果不扔出去放在那个我会犹豫万一被老师骂怎么办还是拿来做，为了打消这个念头断后路干脆直接扔掉，然后就扔了。扔了以后那假期干什么呢？首先是旅游，带他那个时候我们家有车，到处去游，游的时候就是每个假期写两篇游记，这两篇游记不拘形式，你可以写成诗歌可以写成散文可以写成地图可以画地图，可以写成记叙，每天记录都可以，反正两篇就够了，字数不限形式不限，所以他就很感兴趣，我们去香港玩了回来以后他画了一大张图把我们去的地方一个点一个点连起来，每个点做介绍，他就喜欢做这样的事情，所以我们不限制他做什么。然后剩下的时间就是做试验，我就给他买了儿童的那些套装，因为他喜欢就做这些科学实验，还有利用家里面的报纸肥皂，那时候我们会买到一本国外的书也是利用家里面的什么肥皂报纸什么铅笔做很多小科学实验他就开始做，做完了以后我就让他，我说这种小科学实验你就用电脑来写报告，因为他作文老考分很低，我就想我儿子写不出风花雪月的东西，我们当科学家，不当文学家，我们能写实验报告就可以了。所以在那个时候老师老把他的阅读理解搞个零分，把他的语文，反正语文经常是在60分上下，一百分的话就在60分上下，阅读理解几乎是零分很少有得分的。然后我就说你怎么老得不了分，这个阅读理解，他说妈妈我不知道老师想要什么标准答案我答不对，我老凑不到他的标准答案上去。有一次杯子掉在地上，让你组一个词，杯子掉在地上打碎了让你组一个词，然后他就回来一个大XX，他的词跟老师的不一样，标准答案叫岁岁平安，我说你怎么没想到这个岁岁平安呢，他说妈妈你说那个杯子打在地上都已经烂掉了，怎么能用平安两个字呢，我就不知道标准答案为什么要用平安。我才想起一句话就是一百个人读哈姆雷特有一百个哈姆雷特。后来我说这样，咱不看老师得分数，每次你考完语文回来，把你的成绩拿回来我来改，每个老师打XX的重新说你这个阅读理解是什么，如果你说的有道理我就打对，所以每次老师给60分回来，我就给他99分，98分，97分，然后让他觉得我的语文还是不差，但是老师都蠢的，什么高岁岁平安，你的理解才是对的，杯子都碎了怎么叫平安，不行。所以我对他的语文成绩从来都是我自己来评判，我不跟老师走，可能家长就说他要考试怎么办，他要去接受小升初，初升高那怎么办。所以那个时候我们就说我们用强项打天下只考数学，刚好人家有那个政策，有数学特招生，我们就拿数学特招生去考就考上了，写作文也是，写作文也是，写作文他也是写不好，后来我就有一天跟他讨论这个作文的事情，我说你这个作文也太，其实有时候我也挺着急，你要是去考高中考不上怎么办，这个语文成绩太差，我说你能不能就揣摩一下老师的意图然后按照他的方式他的需要去写一个标准的东西，他说我真的揣摩不到他们想要什么东西。然后我就说那你就想写什么就写什么，他说我就说了一句，你像妈妈写书一样，妈妈就想写什么就写什么，他说你是没老师打分的，你当然可以想写什么就写什么，我是有老师打分的，我不能想写什么就写什么，要是想写什么就写什么我就是零分了。所以他每次都是只能揣摩到老师的一半，所以他分数也差不多得上一半。
所以在传统的初中的时候有一次终于考了个全班倒数第一，因为他的数理化都全班正数，基本上都是要么第一要么前十，一到这个语文就倒数第一，后来我就说恭喜你好不容易得个倒数第一，我们也就认了。倒数第一就倒数第一，从来不生气，后来到了深圳这个学校以后，有一次回来跟我说，我语文终于大翻身了，得了全班正数第一了，为什么能得正数第一呢？还是同样一个人，是因为人家的教学方式不一样了，人家是考语文考作文是七个题目可以写诗，他就出个题目后面打一个可以用诗歌来表达，然后可以写散文又一个题目可以用散文表达，它的题目有各种文比可以写议论文可以写科学小品写什么，可以选一个来，所以他就能选到自己喜欢的，然后人家是英国体系，英国人出语文考试肯定用英国人的体系就是你要表达你独特的见解，你的见解越独特，你的分越高所以他终于得第一名了。就是这样得第一名的。所以那个时候我就让他写像这种科学小文章，他都写了很多这种，然后又把这个图这样画出来。这个也是，他写不出为什么，因为他没学化学，他只把过程写出来，我不要求他写为什么，也不要求他写为什么变成这样，知识点是什么，不要求。你只要把你的过程描述出来就可以了，就是你能清晰地去描述就可以了。结果有一次他假期就做了这个东西，那个假期，结果语文作业那个假期作业没做，开学的时候去跟老师说，每次都跟老师说然后就遇到三种老师，有一种老师就说我们理解理解，他现在成绩还可以，不做就算了，第二种老师就说既然你们家长都觉得可以不做作业，反正你们自己负责，我们也不管了，我说成绩下来也不怪你，怎么怎么，就赶快表决心，老师也就算了。第三类老师是最难达成的，我跟这个老师说，六年级我说我儿子没做家庭作业刚好换老师了挺麻烦要重新去沟通，我说我们儿子没做假期作业你不要怪他，你有什么就冲我来，是我让他不做的，那个老师头就溜到一边就不理我了，然后没见过这样的家长很生气地说，我一看不对劲了，没办法沟通了，我是老师对不起，我说反正这个事情也发生了，反正有什么你给我打电话，再见，然后我就赶快溜走了，因为人家已经生气了，不能老把脸凑在那儿被人家骂我就赶快走了。结果他就真的骂我儿子，后来就开学我儿子被骂了半节课，回来两眼泪汪汪，说妈妈我今天被骂了半节课没做作业，我说老师骂你什么了，他说老师骂我不爱学习，是一个不爱学习的孩子。然后我就想了一下，他就特痛苦，就想一下，这样，我说儿子你看老师也是人，我们也是人，是人是不是都会犯错误，他说是的。我说老师只用这个假期做没做作业来判断你是不是一个爱学习的孩子，而且他定义你为不爱学习的孩子，这个老师做得不对，仅仅凭这一点，凭什么能断定你是不爱学习的孩子呢，这是老师犯的错误，所以我们不要把老师的评价真正地以为这就是不爱学习的，因为孩子在这个阶段他的自我认知来自他人的评价他很在乎的，所以我就要把这个给他理清楚，儿子还是觉得虽然这样说了有了想法了，但是还是觉得难受，后来我觉得不行还得帮他，还要帮他一步，然后我就拿上他这些作业打印成彩色的，就去找他们科学老师，在小学里面科学课是不受重视的，如果有一个孩子特别喜欢科学，老师特喜欢他，我去找科学老师，我说你看我们儿子假期做了这些东西，科学老师说你们孩子太喜欢科学了太不得了了，然后我就说能不能在学校给他搞个展板，我们那学校好多那种展框，可能有这么大一个个的玻璃展框，全是挂的儿童的美术什么那种画的画，后来我说能不能要个展框给我们孩子把假期作业把这个科学实验报告展一下，他说可以，他就去要了一个展框把孩子这些展示出来，我那天挂出来以后就把我儿子带过去我说看你的作业，我说你们老师说你不爱学习，他就说错了，我说你看你做的假期作业谁能做，全校没有一个孩子能做这样的假期作业，他们都做那些白痴的作业，那些白痴的作业都已经学过了，还在重复做。我说你做的东西都是人家没做过的东西，所以你不是一个不爱学习的孩子，所以那天我儿子去到那个地方的时候，那种神情他觉得那种很复杂的感觉，就是我能读到的我的妈妈是在保护我那种，就是对我特感激拉着我的手，然后他看了他自己的这些作业展出来他就特别自信，在那个地方站了大概有十多分钟一直不走，一直在看他这个，可惜我那个时候没拍照片，没有这个意识就没把照片拍下来，所以我觉得在帮助孩子认识自己的时候，就是家长你的价值观一定不要动摇，好象老师说我们孩子不爱学习，然后我就回去说你看老师都说你不爱学习，你要成为一个爱学习当帮凶，千万不要去当帮凶，你一定要站在很帮助孩子的角度去帮助他，然后这是他做的PH试纸，然后有一段时间又特别喜欢各类象棋，在武术的时候我又发现真的是文化敏感期到了，喜欢各种棋，每个棋都要买回来，我们家那个时候买了所有的棋，他只要看到一类，就要买回来下，我们就买回来跟他一起玩儿，玩到最后他最喜欢的就是国际象棋，他发现国际象棋他是最喜欢的，就把其他棋放下了，然后就开始下国际象棋，当时我跟他爸爸两个都不懂，都没学过这个东西，他爸爸马上买一本书回来自学，开始跟他两个下棋，他的国际象棋的兴趣一直持续到高中，等于他学习累了的时候他就下一下棋，后来没人跟他下了，我们家起码这种国际象棋各式各样的国际象棋开始是买这种要两个人下，后来就买那种电脑的，电脑的国际象棋就是有一个棋盘，对方可以是用电子指挥，他跟对方下，因为找不到人下了，到后来他就在电脑上去下，各式各样的象棋买了好多，国际象棋，走到那个地方我们转学到成都，后来到深圳都会有这个棋跟着，他就一直玩。然后有一段时间就喜欢滑冰，反正他只要喜欢，我们就跟上，有一段时间喜欢游泳，这个已经很大了。那个时候刚刚出生的时候一两岁的时候怕水怕的简直是，然后我们没有像有的家长很粗暴地就把他交给教练，教练就拿竹竿赶下去然后就被淹死掉，就被吓死掉的孩子，前段时间不是有吗那个网上，所以那个时候他两岁的时候我觉得他很害怕，不敢下水，我就穿上游泳衣抱着他在水里面玩儿，一直玩到大概半年多，好了他慢慢地觉得我可以套上一个圈，那个时候边套上圈慢慢让他适应，他就可以套圈自己玩儿，玩了以后又是半年过去了，然后就将近前前后后有两年的时间，才完全地把圈脱掉，然后自己学会了狗刨，自己玩水学会了狗刨，等他完全学会了狗刨以后，我们发现他完全不害怕水了以后，我们才开始介入教他怎么游泳，爸爸开始教，因为爸爸会，等爸爸教会了他以后，爸爸觉得他的姿势不好，后来我们就专门请了那个省队下来的那种教练一对一训练，每天两千米这样一对一，每个动作一个动作一个动作地游，所以后来他的游泳姿势非常漂亮，只要去到游泳池很多人都会看着他，这是我给他拍的，我觉得我的摄影技术还是蛮高的，不亚于中央电视台那个摄影的，然后我就给他拍了好多游泳的照片，这是已经很大的时候了。有段时间喜欢跆拳道，后来还喜欢那个散打什么我们都给他送去，就是他想要什么，我们就把他送去，而不是我们给他规定你要去干吗，他有这个兴趣我们就送他去，结果后来三个段以后他就不想学了，然后他就回来了，回来就回来了。回来又喜欢上台球，他喜欢台球是因为他每次球一激出去，他要用物理学计算那个轨迹，他自己先计算轨迹怎么走然后再去打，所以他像研究型的，边研究边玩儿，特别喜欢研究物理的轨迹什么的。这是乒乓球也是他爸爸请了一个一对一的教练跟他陪练，陪着他，后来在高中的时候校代表队参加比赛最后打输了，嘴巴还吊着，照了一张相打输掉了，他还有很多很多的兴趣，我们都不给他设限。然后你不设限的同时你还要效力，除了不设限制还要效力，这种效力有两种，一个是物质的效力，物质的效力就是给他准备东西，我们在成都、深圳和昆明三个家都有这样完整的一套东西，烤箱、橱柜，橱柜里面我们离开深圳的时候，起码有五大包光是锅，大大小小的锅都有七个，就是他用的锅都有七个，所以他的那个东西是非常非常多的，他自己的一个柜子，到每个城市只要一安家都要给他弄一套这个东西出来。
孩子的天赋也需要精神的效力——陪伴
然后除了效力以外还有的效力，就是，然后你的心还要非常坦然，熬罗送汤熬九个小时，你不能着急在那儿，你还不如去背几个单词，你还不能着急，这九个小时还不算他头一天去买瓦罐的时间，一定要买瓦罐来熬，还不要算他去的时间，就是从早上第二天正式开始熬了，还要去把菜买回来，从早上开始买菜洗菜切菜他要一个人搞，他不让人插手，他觉得你切的西芹的方向不对，刀法不对，都不行的。所以我们都插不上手，好了，等他搞熟了已经晚上了，是晚上吃的，从早上熬到晚上，所以这是精神效力。他有一次烤需要买一袋那个麦麸，就是那个很粗糙的麦皮，买不到超市里面，这种很土的东西买不到，所以我们就开着车跑遍了昆明的大街小巷，终于在一个很偏僻的一个农民的超市里面找到这种东西了，这种东西只是七块钱一袋，但是我们花了一整天的时间还要开着车花了很多汽油费这叫精神效力，你得心甘情愿地像个仆人一样去为他的天赋尽职尽责。很高兴买到了，妈妈终于买到了，很高兴，买到这个七块钱的麦麸，然后他每次烤出来以后还需要你跟他一起品尝，然后我们那个孟爸爸跟我都是老土，都不会吃那种奶油这样的东西，所以你看孟爸爸为了来欣赏一下他，跟他有点共鸣所以拿着筷子吃西餐，然后还皱着眉头，有人跟他分享他就特别愉快，他烤出来的东西有人分享，所以孟爸爸慢慢地吃，我是被他一口一口地喂，喂到现在我可以吃这些东西了，以前我根本闻都不能闻的，我牛奶都不会喝的，就被他这样，每次吃我们俩就搞杯白开水坐在旁边陪着，还有一次我们去成都他要吃那个什么五星级酒店荞麦面，日本的荞麦面在十几年前六十块钱一万，上面只有一根豌豆尖，然后有十几个面条在里面就一万清水六十块钱，我们进去一看那么贵，我们俩一人要杯白开水不要钱坐在旁边等他吃就这样，他凡是想进所有的高级酒店我们进去看，如果价格合适，我们也觉得还可以我们俩就一起吃，如果我们觉得太贵就搞一份他自己吃，就是这样满足他。
然后我在爱的误区里面写他想去吃四百块钱的南非大鲍鱼，然后我们那时候工资就几百块钱，四百钱只大鲍鱼，你进去还不能点一只大鲍鱼你还要点其他菜，后来他就想吃那个，说了几次了，有一次我就跟他爸爸说，我说吃就吃吧，不然以后长大了一只大鲍鱼就搞成腐败分子了，不划算，培养那么多年一只鲍鱼有进监狱不划算，我们就鼓起皮包带上钱就进去吃了，就是在很多时候都尽全力去满足他对这个美食，最后那个鲍鱼吃了他说妈妈这个一点都不好吃，我说潘石屹说鲍鱼就像肥皂味，你吃出肥皂味来没有。结果吃了以后他就开始感冒，他说这个鲍鱼太补了，怎么吃了以后就把我补出病来了，就开始感冒。然后这个小的时候也是爸爸经常陪着，你看这个孟爸爸从小看他的眼神我在书里面有各个阶段看他的眼神从来没有变过，我原来还不知道，后来在整理这个书的图片的时候我就把这些照片找过来，我发现爸爸小的时候看他也是这个眼神，到这么大你看还是这个眼神，充满了爱，从来没有改变过这种眼神。这个效果不是很好。玩车也是陪伴着，表演的时候爸爸要当配角，爸爸要先去背台词，背好了然后要跟他一起演，要把那一段演出来，所以我们那个孟爸爸是很尽职尽责的。然后打篮球也是带着他一起玩儿，所以我们做家长的就是其实孟爸爸真正做到了享受这个过程他从来没有怨言，非常享受这个陪孩子的过程。这是精神的效力，物质效力很容易做到，买回来就可以了，精神效力是很难做到的，无怨无悔，一定要做到无怨无悔。
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