李老师买回篮球、足球、排球各一个,共用去367元,足球比篮球贵25元,排球比篮球便宜42元.三种球的单价是各多少_百度作业帮
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李老师买回篮球、足球、排球各一个,共用去367元,足球比篮球贵25元,排球比篮球便宜42元.三种球的单价是各多少
李老师买回篮球、足球、排球各一个,共用去367元,足球比篮球贵25元,排球比篮球便宜42元.三种球的单价是各多少
设篮球为XX十25十X十X一42＝3673X＝367＋42一253X＝384X＝128篮球128,足球153,排球86有篮球、足球、排球三种球。篮球3个，足球2个，排球1个共值196元；篮球一个，足球三个，排球2个共值200元；篮球2个，足球1个，排球3个共值168元。每种球的单价各是多少（用方程解） - 同桌100学习网
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有篮球、足球、排球三种球。篮球3个，足球2个，排球1个共值196元；篮球一个，足球三个，排球2个共值200元；篮球2个，足球1个，排球3个共值168元。每种球的单价各是多少（用方程解）
有篮球、足球、排球三种球。篮球3个，足球2个，排球1个共值196元；篮球一个，足球三个，排球2个共值200元；篮球2个，足球1个，排球3个共值168元。每种球的单价各是多少（用方程解）
提问者：lizhuoran
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设篮球有X个，足球Y个，排球Z个
3X+2Y+Z=196
X+3Y+2Z=200
2X+Y+3Z=168
解：三式相加得6X+6Y+6Z=196+200+168=564
得X+Y+Z=564/6=94
（1）减去（4）得
2X+Y=196-94=102
（2）减去（4）乘以2得
Y-X=200-94*2=12
（5）-(6)得
3X=90得X=30
由（6）中再求出Y=42。将两者带回（4）得Z=22
于是X=30，Y=42，Z=22
回答者：teacher098
设篮球有X个，足球Y个，排球Z个
3X+2Y+Z=196
X+3Y+2Z=200
2X+Y+3Z=168
解：三式相加得6X+6Y+6Z=196+200+168=564
得X+Y+Z=564/6=94
（1）减去（4）得
2X+Y=196-94=102
（2）减去（4）乘以2得
Y-X=200-94*2=12
（5）-(6)得
3X=90得X=30
由（6）中再求出Y=42。将两者带回（4）得Z=22
于是X=30，Y=42，Z=22
回答者：teacher102
回答者：teacher097
解：设篮球为x元，足球为y元，排球为z元．
3x+2y+z=196，①
x+3y+2z=200，②
2x+y+3z=168，③
①+②+③得：
6x+6y+6z=756，
化简为x+y+z=94④
①②分别减去4
联立解出x=30 y=40
答：篮球、足球、排球三种球分别是30元 40元和22元
回答者：teacher105提问回答都赚钱
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体育用品商店里，每个排球卖30元，每个足球卖50元．李老师带的钱正好能买12个篮球或10个排球．（1每个篮球多少
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体育用品商店里，每个排球卖30元，每个足球卖50元．李老师带的钱正好能买12个篮球或10个排球．（1每个篮球多少元？（2李老师带的钱能买多少个足球？（填写表格并列式解答单价（元数量（个排球篮球足球
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＞＞＞某中学响应“阳光体育”活动的号召，准备从体育用品商店购买一些排..
某中学响应“阳光体育”活动的号召，准备从体育用品商店购买一些排球、足球和篮球，排球和足球的单价相同，同一种球的单价相同，若购买2个足球和3个篮球共需340元，购买4个排球和5个篮球共需600元．（1）求购买一个足球，一个篮球分别需要多少元？（2）该中学根据实际情况，需从体育用品商店一次性购买三种球共100个，且购买三种球的总费用不超过6000元，求这所中学最多可以购买多少个篮球？
题型：解答题难度：中档来源：本溪
（1）设购买一个足球需要x元，则购买一个排球也需要x元，购买一个篮球y元，由题意得：2x+3y=3404x+5y=600，解得：x=50y=80，答：购买一个足球需要50元，购买一个篮球需要80元；（2）设该中学购买篮球m个，由题意得：80m+50（100-m）≤6000，解得：m≤3313，∵m是整数，∴m最大可取33．答：这所中学最多可以购买篮球33个．
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据魔方格专家权威分析，试题“某中学响应“阳光体育”活动的号召，准备从体育用品商店购买一些排..”主要考查你对&&二元一次方程组的应用，一元一次不等式的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二元一次方程组的应用一元一次不等式的应用
二元一次方程组应用中常见的相等关系：1． 行程问题（匀速运动）基本关系：s=vt①相遇问题（同时出发）：确定行程过程中的位置路程 相遇路程÷速度和=相遇时间 相遇路程÷相遇时间= 速度和相遇问题（直线）& 甲的路程+乙的路程=总路程相遇问题（环形）& 甲的路程 +乙的路程=环形周长②追及问题（同时出发）：追及时间＝路程差÷速度差&& 速度差＝路程差÷追及时间&& 追及时间×速度差＝路程差追及问题（直线）距离差=追者路程-被追者路程=速度差X追及时间追及问题（环形）快的路程-慢的路程=曲线的周长③水中航行顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间&& 逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间&& 顺水速度=船速＋水速&& 逆水速度＝船速－水速&& 静水速度=（顺水速度＋逆水速度）÷2&& 水速：（顺水速度－逆水速度）÷22．配料问题：溶质=溶液×浓度溶液=溶质+溶剂3．增长率问题4．工程问题基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看成单位“1”）。5．几何问题①常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。②注意语言与解析式的互化:如，“多”、“少”、“增加了”、“增加为（到）”、“同时”、“扩大为（到）”、“扩大了”、……又如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc。③注意从语言叙述中写出相等关系：如，x比y大3，则x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如，x与y的差为3，则x-y=3。④注意单位换算:如，“小时”“分钟”的换算；s、v、t单位的一致等。二元一次方程组的应用：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。⑶用含未知数的代数式表示相关的量。⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。⑸解方程及检验。⑹答案。综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次不等式的应用包括两个方面：1、通过一元一次不等式求字母的取值范围； 2、列一元一次不等式解实际应用题。 列不等式解应用题的一般步骤：（1）审题；（2）设未知数；（3）确定包含未知数的不等量关系；（4）列出不等式；（5）求出不等式的解集，检验不等式的解是否符合题意；（6）写出答案。
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与“某中学响应“阳光体育”活动的号召，准备从体育用品商店购买一些排..”考查相似的试题有：
3607031621648929737111454363991170200分!某校活跃体育活动,购买同样的篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元,.某校活跃体育活动,购买同样的篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元,后来又买同样的篮球 3 个,排球 2_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
200分!某校活跃体育活动,购买同样的篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元,.某校活跃体育活动,购买同样的篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元,后来又买同样的篮球 3 个,排球 2
200分!某校活跃体育活动,购买同样的篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元,.某校活跃体育活动,购买同样的篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元,后来又买同样的篮球 3 个,排球 2 个,足球 1 个共花费 170 元,如果各买一个多少元?不要吵的!
篮球 3 个,排球 2 个,足球 1 个共花费 170 元那么篮球 6 个,排球 4 个,足球 2个共花费 340元题目已知篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个,共花费用 450 元 减去上面那个就可以得到1个篮球1个排球1个足球450-340=110
第二批买5个篮球，6个排球，7个足球，共花148元第三批买5个篮球，5个排球，6个足球共花133元得出1排球1足球15元所以3排球3足球45元5个篮球,3个排球，5个足球共花111元得出5篮球2足球66元第二批买5个篮球，6个排球，7个足球，共花148元减去5篮球2足球66元=6排球5足球82元又因为1排球1足球15元...
你可以设单个篮球价格为x，一个排球价格为y，一个足球价格为z……所以可知7x 5y 3z=450（称为1式）……又可知3x 2y z=170（称为2式）现在要求x y z=?…………把2式乘2倍，为6x 4y 2z=340……用1式减它就得到……x y z=110……所以就是110……望采纳，纯手打呀
哥哥，你家小学有2元一次方程啊初2才学么！！！！！！小学的就用一元一次（我说的是前面的那个h和diudiu210145，diudiu210145的更离谱都3元一次方程）应该这样第二批买5个篮球，6个排球，7个足球，共花148元第三批买5个篮球，5个排球，6个足球共花133元得出1排球1足球15元所以3排球3足球45元5个...
设篮球、排球、足球的单价分别为x,y,z元（所求问题即为求x+y+z=?）可列得方程组7x+5y+3z=450……（1）
3x+2y+z =170……（2）用（1）式-（2）式得 4x+3y+2z=280……（3）用（3）式-（2）式得x+y+z=110所以，各买一个需要110元。
第一种：设篮球、排球、足球的单价分别为x,y,z元（所求问题即为求x+y+z=可列得方程组7x+5y+3z=450……（1）
3x+2y+z =170……（2）用（1）式-（2）式得 4x+3y+2z=280……（3）用（3）式-（2）式得x+y+z=110所以，各买一个需要110元。小学题目这么难...
这是一道难题了，在小学界算是个相对论的存在了。不用x，用abc来设各自的单价，步骤如下：第一步：7a+5b+3c=450——1式第二步：3a+2b+c=170
——2式第三步：1式-2式=4a+3b+2c=280
——3式第四步：3式-2式=(4a+3b+2c)-(3a+2b+c)=a+b+c=110
我笑了，篮球3个，排球2个足球一个，170，那么 篮球6个排球4个足球2个多少340，现在篮球7个排球5个足球3个450，问篮球1个足球一个排球一个多少，450减340啊，110啊
第一次买了篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个，第二次买了篮球 3 个,排球 2 个,足球 1 个。仔细观察发现，第一次买的减去（第二次买的X2），就剩下各种球各一个。得出450-170X2=110(元）
你可以设单个篮球价格为x，一个排球价格为y，一个足球价格为z……所以可知7x+5y+3z=450（称为1式）……又可知3x+2+ z=170（称为2式）现在要求x+y+z=?…………把2式乘2倍，为6x+4y+2z=340……用1式减它就得到……x+y+z=110……所以就是110……望采纳，纯手打呀
450-170*2=110=1个篮球+1排球+1足球
再减 170-110=60元 = 2篮球，一排球
// 110*2-60=160元=1排球，2足球 //
//好吧我错了，小学允许开方程式吗？？？
其实不用他们说的那么麻烦，题目说三个篮球、两个排球、一个足球时花170元，那假设各买这些的二倍就是六个篮球、四个排求、二个足球就花340，他开始买七个篮球……（第一批买的）减去二倍（450减去340）就得出各买一个的了
我才6年级，初中分班考试上的~哦，那就对了我用的是小学的方法，他们那几个都是初中的方法升学考试的时候你们还没有学当然用我的方法，但当你上了初中用七年级的课本的时候就会涉及到他们所回答的两元一次方程和一元一次方程我现在上初2了马上初3了当时升学的时候我也遇到了这道题我们去上学后发下答案都快把我气死了用的是两元一次方程我后来才知道的这种方法还有一件事，别忘了给分！！！！！！！！谢谢！！！！！...
你看看我问的是什么？答非所问？？
没有错啊额我真的不知道错在哪
第一次买了篮球 7 个,排球 5 个,足球 3 个，第二次买了篮球 3 个,排球 2 个,足球 1 个。仔细观察发现，第一次买的减去（第二次买的X2），就剩下各种球各一个。得出450-170X2=110(元）【行不？】
当然可以，你的方法更简单。}