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脚内侧传球
教学 新授：脚内侧运球 内容 1、了解脚内侧运球的动作要领 教学 2、初步掌握脚内侧运球的技术动作 目标 3、增强学生对足球运动的兴趣 重 点 重点：支撑脚的站位击球瞬间 脚型的控制 难点 课的 教学内容 结构 1、集合整队， 报告人数。 组织：体委整队，并向 教师报告人数。 2、师生问好，宣布课的 开 始 部 分 3、强调课堂活动安全， 安排见习生。 要求：1、集合“快、 齐、静” 2、教师声音洪亮 1、准备活动 准 2、协调性小游戏 备 规则： 两人拿号坎在规定 形内进行活动。 组织： 学生在 4×4 正方 内容。 组织教法及要求 间 数 难点：传球路线、计量的控制 时 次x x x x x x x xx x x xx x x x3范围内可侧向滑步， 遇见 同伴时跳起拍手 部 分1、教师示范并讲解脚内 组织： 学生在 4×4 的正 侧运球基本技术动作。 动作要领：运球时，支撑 脚稍向前跨， 踏在球的前 基 本 部 分 侧方，膝关节稍弯曲，上 体前倾并向里转。 随着身 体的向前移动， 运球脚提 起， 用脚内侧推球的后中 要求：1、认真听教师 部。2、分组进行练习方形内进行分组练习讲解动作要领并 仔细 观察。 2、哨声响起后进行练 习，练习时注意安全。结 束1、放松组织：四列横队 x x x x x x x x x x x x2、小结x x x x要求：1、跟随教师一 起做课后放松， 认真到 部 分 3、师生再见 位。 2、认真听教师做本课 小结 3、师生再见，收好器 材场 地 足球场、足球若干个 器材 运动 负荷 （心 率曲 线）小学足球教学设计一、指导思想 通过小足球射门的学习， 提高学生足球技术， 体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、 反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学 生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、 反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生 家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到 足球活动中， 只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望， 体验到足球运动的 乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣 的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分， 青少年天生就有一种射门的欲望。 通过小足球射 门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生 参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积 极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门 角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7 人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。 4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学） 5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。五年级足球单元教学计划 教 学 单 元 主 题足球之射门教 学 目 标1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段，激发学生学习足球的兴趣，掌握脚内侧射 门技术。 2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。 3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的 发展。 7 人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材；校图书室、校园网、教 师等资源。 学习目标 1、通过教师的引 导和辅导， 复习各 种玩球的方法， 达 到提高球感的目 的， 从而激发参与 学习足球技术的 兴趣， 培养创新能 力。 2、进行运球和抢 截球游戏， 培养小 组合作的意识和 参与足球运动的 兴趣。 1、通过绕场运球 和运球绕杆接力 的练习， 进一步提 高学生控球能力 和反应能力， 培养 学生合作的意识。 2、学习对墙踢准 方法， 体验射门成 功的乐趣， 培养学 生展示自我的勇 气和信心。 1、通过抢截球和 脚内侧传接球的 练习， 提高学生踢 球的力量和准确 学习内容 1、各种玩 球： 1）颠球。 2）踩球。 3）运球。 2、运球： 1）直线运 球。 2） 8 字运球。 3、抢截球。 组织形 式 集 习 分 习 自 合 随 组 体学 散练 由组 机分 学生活动 1、按教师提示， 尝试多种玩球的 方法。 2、运用所学的技 术，进行运球练 习。 3、 遵守游戏规则， 积极参与游戏活 动。 教师活动 1、讲解示范，引导 学生尝试多种玩球 的方法。 2、讲解示范，组织 练习；不断改变触 球部位，语言鼓励 个别辅导。 3、讲解游戏的方法 和规则，组织参与 游戏活动。教 学 资 源 课 次第 一 课第 二 课1、绕场运 球。 2、 运球绕杆 接力。 3、对墙踢 准。集 习 自 合 集 习 分 习体练 由组 体学 组练1、听口令，看手 势进行运球练习， 注意运球的正确 姿势。 2、积极参与运球 绕杆接力， 提高控 球能力和变向移 动的速度。 3、积极参与射门 练习， 勇于展示射 门的示范。 1、能遵守游戏的 规则， 积极参与抢 截球的游戏。 2、积极参与脚内1、用口令和手势进 行指挥，引导学生 运球变换方向，提 高控球能力。 2、讲解示范运球绕 杆接力的要求，分 组练习，提高运球 过障碍的能力。 3、讲解示范脚内侧 射门的方法，组织 学生对墙踢准，巡 视辅导。 1、提出游戏的要 求，组织参与游戏 活动。 2、讲解示范脚内侧第 三 课1、抢截球。 2、 脚内侧传 接球。 3、 撞墙式射自由分 组 自由组 合性， 发展学生灵敏 性、 协调性和反应 能力。 2、练习撞墙式射 门， 掌握射门的方 法， 提高射门的力 量和准确性。 1、通过对踢和踢 活动球射门， 提高 踢球的力量和准 确性， 培养合作意 识。 2、 通过运球射门， 提高射门难度， 掌 握射门的时机和 踢球的方法， 发展 灵敏性和协调性。 1、通过速运球射 门和运球绕杆射 门练习， 进一步提 高学生射门的能 力。 2、分组比赛，发 挥出射门技术情 况， 发展学生的灵 敏性和协调性， 培 养学生的合作意 识。 等级 A 评 价 指 标门。随机分 组侧传接球的练习， 提高传接球能力。 3、积极参与射门 练习，提高准确 性。传接球的要点，组 织学生练习，巡视 辅导。 3、组织学生进行撞 墙式射门，巡视辅 导。 1、提出对踢的要 求，巡视辅导。 2、讲解示范的踢活 动球射门要点，组 织练习， 巡视辅导。 3、组织学生进行运 球射门，提高射门 难度，巡视辅导。第 四 课1、 两人一组 对踢。 2、 踢活动球 射门。 3、运球射 门。自由组 合 自由组 合 随机分 组1、 两人互相配合， 体会踢球的部位、 方向和跑位。 2、参与踢活动球 射门练习， 体会射 门的时机和方法。 3、参与运球射门 练习， 体验成功的 乐趣。 1、提高运球速度 和射门的准确性。 2、提高运球绕杆 射门能力， 体验成 功的乐趣。 2、运用所学技术 进行比赛， 学习裁 判规则， 体验合作 的乐趣。第 五 课1、 快速运球 射门。 2、 运球绕杆 射门。 3、五人赛。随机分 组 随机分 组 随机分 组1、提出快速运球射 门的要求，巡视辅 导。 2、组织学生参与运 球绕杆射门练习。 3、提出比赛要求， 组织比赛，进行规 则学习，做好裁判 工作。课堂参与情况技能评价兴趣性高， 积极参与练习， 能自觉 踢球动作正确、协调，能控制球，传、 学习各种足球技术， 充分运用运球 接球动作协调、自然，射门命中率 60% 射门技术，能参加课外足球活动。 以上。 积极参与同伴的练习， 与同伴配合 完成足球游戏，掌握。 基本完成射门动作， 比较紧张， 没 能较好地与同伴合作完成游戏。 踢球动作正确，能较好地控制球，传、 接球动作协调，射门命中率达到 40%。 踢球动作不协调，基本能控住球，传、 接球动作不协调，射门命中率达到 20%。BC教 学 反 思通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆及射门、对墙踢准上有了很 大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在传接球上基本可以做到位，但女生 控球能力较差，没能完成传接球的要求。总体上，学生通过足球射门和比赛的学习， 逐渐提高参与足球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训练和游戏 比赛，使我校参与足球活动的氛围变得活跃。体育导学案年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 实心球 短跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间掌握实心球的投掷方法和提高短跑的速度 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度 在练习中提高跑的速度 田径场地、实心球 5 个 二度备课导 学 过 程教师活动： 1.提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习 5.提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 8.组织进行集体的实心球的练习 学生活动： 1.自主的进行柔韧练习 2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动 5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力 顺序和动作的方法 6.积极的进行实心球的投掷练习 组织： 巩固练习：在老师语言的启发下，鼓组干劲， 下定决心， 一定要很快提高自己的运球能力。 拓展延伸：老师通过学生的练习情况，总结 出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力， 提高自己的运球水平。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 蹲踞式起跑、快速跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在游戏比赛中发展跑的能力。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课蹲踞式的基本动作要领 同上 操场、录音机、每人一张报纸 二度备课 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生游戏：抢位子。 3、组织学生复习基本体操。 合作探究： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2 、在体育委员的指挥下进行常规和队列训 练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进 行复习，动作到位、有力。 组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *导 学 过 程二、积极游戏，你追我赶 重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑 动作。 难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速； 快速跑时动作轻松协调。 教师活动： 1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行 快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 5、组织学生欢庆胜利。 合作探究： 1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞 式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。 2、 积极参与游戏， 和伙伴比一比谁的反应快。 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。 4、游戏：你追我赶（追逐跑）。 5、手舞足蹈欢庆胜利。 三、巩固练习：团结力量大：分成六小组， 每组六人，小组商量，根据每人的体力分配 不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展 示。 四、拓展延伸： 课下继续练习巩固导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 蹲距式跳远的单跳双落动作 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，掌握助跑与起跳间的良 好衔接。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课助跑与起跳间的良好衔接 双脚落地的练习 田径场一片 沙坑一个 二度备课 一、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习， 先进行原地踏步走， 在此基 础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予 及时的客观评价。 2.天气逐渐变冷， 组织学生进行自然地形跑的 练习，重点要求在跑动中能够按照顺序，并 且安静轻松的练习。 3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。 学生活动： 1.认真的完成队列练习， 提高自己的最基本的 队列认知。 2.积极进行自然地形跑练习， 知道安静地遵守 纪律的重要性，并且跑得比较轻松。 组织：练习队型如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究，掌握技能 重点：知道跑动的步子越来越快，最后一步 较小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的衔接方 法。 难点：助跑和起跳衔接连贯协调，踏跳快速 有力。 教师活动： 1.老师带领学生先活动各个主要关节后， 讲解 示范动作方法，再组织学生复习上次课学习 的内容。 2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求， 组 织学生有秩序地积极地进行练习。 3. 对学生练习中的情况给与合理的评价，并导 学 过 程总结学生的练习情况，找出好的同学进行示 范，再练习。 4. 动作展示。 三、巩固练习 1.能够按照次序， 相互观察好的同学， 积极自 主地练习。 2.积极的投入到练习中去， 能够帮助同学纠正 和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比 拼中获得最好的成绩。 四、拓展延伸 要求学生达到有秩序积极地进行练习的要 求。下节课检查每组练习情况。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 多种游戏 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在游戏比赛中发展跑的能力。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 导 学 过 程学生参与游戏的积极性 多进行跑的练习 操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定） 二度备课 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能 重点：正确的快速跑动作。 教师活动： 1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动： 1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长 江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣， 提高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 **************** ***************** 三、巩固练习：提出小组活动要求，安全要 求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 四、拓展延伸： 1.小组商榷， 用已有的游戏经验结合教师提出 的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规 则。 3、相互交流展示创编的游戏。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习内容合作跑学习目标在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的要领，发展跑的能力， 培养探索精神。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课同学之间的合作 培养学生合作探究的学习精神 操场、绳子 二度备课 一、体验游戏、学会合作 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，巡回指导。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、学习队列：向右转走，初步体验小组协 同一致的重要性。 3、分成两在组进行射击游戏，初步体验在 圈中手拉手跑及躲闪球的方法。 组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能 教师活动： 1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。 2、组织学生游戏，尝试纵队合作跑。 3、引导学生尝试两人三足跑游戏，并组织学 生进行比赛。 4 、启发学生大胆探索不同形式的合作跑方 法，并组织展示。 5、启发学生放松，引导学生进行小结。 三、巩固练习 1、在老师的引导下与小伙伴一起尝试两人三 足跑，体验横队合作跑的方法。 2、在小组长的带领下尝试探索不同的合作跑 的方法，并积极地参加展示。 四、拓展延伸：在老师的启发下进行放松，导 学 过 程积极表达自己的学习感受。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 换物接力跑、蹲距式跳远 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在练习中发展跳跃能力；培养学生跳跃能力的提高。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课学会起跳动作的蹬地和摆臂、收腹。 助跑和起跳的连接。 沙坑 二度备课 一、情景导入 教师活动： 1.教师组织游戏 &换物接力跑&，讲解游戏的 放方法和规则。 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。 3.邀请一组同学一起完成一次游戏。 4.教师组织进行游戏。 5. 进行小结 , 指出存在的错误好继续进行游 戏。 学生活动： 1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。 2. 布置好场地让自己在能力范围内愉快的 游戏。导 学 过 程3. 进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完 成游戏。 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。 组织：以四列横队完成游戏 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.请同学展示已学过的动作并做讲解。 在做示 范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。 2. 组织学生进行上一步的起跳的练习要求同 学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。 3. 进行上三步的起跳练习并进行散点练习 让学生找一个同伴一起练习。 4.组织进行助跑几步起跳练习。并两人一组 的互学练习，通过互学以提高技术动作。教 师巡回指导。 三、巩固练习 1.热情、大胆的为同学做动作的展示。 2.根据已有的知识进行动作的点评。 3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟 随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要 领。 四、拓展延伸：积极的把动作还不掌握的地 方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿 的蹬地动作。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 积极的参加课外体育活动。 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意 的地方。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课什么是合理的课外体育活动。 如何坚持科学的活动方法。 有关体育锻炼的 vcd、电视机等 二度备课 设问导读： 今天我们要学习新课 : 积极参加课外体育活 动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我 就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。 1、参加课外体育活动要注意的地方。 A 参加课外体育活动要做充分的准备活动 课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发 生。 B 做到量力而行，循序渐进。在参加课外体 育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增 加。 C 在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。 要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。 D 在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节 奏的进行呼吸。 E 不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意 患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在 患病期间的不要参加课外体育锻炼。 F 活动时， 身上不要带小刀等铁器， 不穿皮鞋。 2.参加体育活动的好处： A 能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人， 往往精力充沛，不易疲劳。 B 能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发 达，心跳有力。 C 能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使 呼吸肌更发达，肺活量增加。 D 还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、 抗弯、抗断的能力增强。 E 可以减轻体重，使身体更健美。 拓展延伸：简单说说进行课外体育活动时应 注意鞋什么？导 学 过 程导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 健康饮食 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1.了解人体需要的营养及其来源。 2. 懂得营养要全面、合理的重要性。 3. 了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课培养学生分析问题的能力 了解食物中的营养成分。二度备课 设问导读： 学校食堂的公告栏前，学生在观看一周食谱。 为什么食谱中每餐都有蔬菜呢？那么多的食 物，如何吃、吃什么才健康呢？这都是我们 这一课要学习和研究的问题。 合作探究: 活动一：饺子里面有什么？ 虽然不同地方的饺子馅料因口味的差异有所 不同，但是饺子所含的营养成分较全面、较 均衡，所以本课选取了饺子作为让学生了解 食物营养成分的对象。 引申的问题：为什么我们需要食物？ 思考：饺子之所以包含了较为全面的营养是 因为里面包含了人体所需要的各种营养物 质，你想用什么馅料包一顿饺子呢？下面请导 学 过 程各位同学设计一张饺子原料列表，在选择材 料的时候请注意各营养物质的搭配。 活动二：昨天吃了什么？ “食物金字塔”对均衡饮食起指导作用，塔 基为蔬果、谷类、面制品，应时常进食；中 层为肉类、蛋、奶、乳制品、豆类及果仁， 应适量进食；塔顶为脂肪、油、糖、酒类及 盐，应少量进食。养成不挑食、不暴饮暴食， 全面合理摄取充足营养的饮食习惯。 巩固练习： 1.为什么不应该偏食、挑食？ 2. 人们吃食物怎样才算种类齐全？ 拓展延伸： 回家尝试亲手包一顿饺子，重温饺子不同部 分里含有的各种营养物质。 了解食物中的营养成分 活动一：饺子里面有什么？ 活动二：昨天吃了什么？ 板书设计导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 篮球活动 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。学习重点几种不同运球的动作方法和要求学习难点 学习准备 集体备课练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。 篮球场一片，篮球 20 个 二度备课 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2. 组织学生继续学习四列横队和二列横队转 换的退步练习。 3.讲解示范游戏的方法规则， 组织学生进行游 戏活动。 学生活动： 1. 快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上 课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到， 团结就是力量。 组织：练习队型如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的 游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够， 要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运 球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其 记好个数）。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛 出风格赛出水平，在练习中充分展示自己， 为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的 体现和自己对技术的掌握） 三、巩固练习 1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球 练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 四、拓展延伸 在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心， 一定要很快提高自己的运球能力。导 学 过 程导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 排球 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标通过观察和练习提高自己的技能学习重点 学习难点 学习准备 集体备课知道下手发球的方法 发球时能击准发球部位二度备课 一、垫球 教师活动： 1.教师提出练习的要求 2.组织学生自主的进行 3.教师帮助纠正错误的动作 4.组织进行对垫和抛垫 学生活动： 1.知道的练习要求 2.自主的进行练习 3.在教师的帮助下进行练习 4.和同伴进行对垫和抛垫 组织： 二、学习发球 重点：知道下手发球的方法 难点：发球时能击准发球部位 教师活动： 1.教师示范发球五次导 学 过 程2.组织学生总结教师的示范动作 3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练习 5.教师指点动作 学生活动： 1.仔细的观察教师的动作 2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练习 组织： 三、巩固练习 教师活动： 1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》 2.组织比赛 学生活动： 1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛 四、拓展延伸 课后多进行练习导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 侧手翻 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在活动中，学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作，并且在活动中相互配 合，体现出良好的团队精神。学习重点 学习难点 学习准备侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推） 同上 篮球场一片集体备课 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，体委整队，报数报告老师。 2.宣布课的任务和要求。 3.组织学生进行队列练习 （四列横队成二列横 队的上步学习，老师先示范，然后组织学生 自主和集体练习）。 学生活动： 1.迅速集合队伍，做到快、静、齐。 2.细心观察老师的讲解示范， 积极找自己的伙 伴相互练习。 3.在集体练习中，勇于展示自己。 组 织：四列横队和分散练习： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 重点：侧手翻的动作方法和要领（强调手一 定要用力来推）。 教师活动： 1.组织学生自主进行游戏和准备活动， 要求要 充分活动好自己的身体，老师巡视学生的活 动情况。 2.老师先做出侧手翻动作， 要求学生观察， 看 老师的动作有什么特点，手脚的位置和其是 怎样配合的。 3.询问学生的观察情况， 老师进行总结， 再 示范，强化技术要求，使学生能够有一定的 动作概念。 4.组织学生自主进行练习， 并观察学生的练 习情况，留心学生在练习中存在的问题。 5.集合， 选较好的同学进行演示， 然后老师 把学生存在的不足及时讲出，组织学生两人 一组，共同完成学习任务。 三、巩固练习：技术展示，侧手翻接力比赛。 四、拓展延伸：1.积极投入练习，密切与同伴 合作，反复尝试，不怕苦不怕累。 2.积极进行比赛活动， 充分战时自己， 有集 体荣誉感，能把集体的利益放在第一位。二度备课导 学 过 程导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 毒品的危害 1、使学生明确我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒 立场。 2、坚决、长期、彻底地和毒品作坚决的斗争。 学生能在今后很长的一端时间里坚决、长期、彻底地和毒品作坚决的斗争。 同上 毒品的危害资料、图片等。 二度备课 一、导入新课： 师：今天我们将学习有关毒品危害的知识。 二、探究新知： 师：让我们先来看看课文开始的第一小节， 上面有联合公布的两个数字，对这两个数字， 你们是怎样看的？ 师：这两个数字对于全世界的总人数来说， 还只是一个小部分。但竟有这么多人遭受毒 品的危害，已经是触目惊心了。为什么这两 个数字会引起如此的震惊呢？让我们来进一 步了解毒品的危害。请大家先通过课文中论 述毒品危害的三个部分，边读边想为什么会 “毁灭自已、祸及家庭、危害社会”？ 师； 分部讲解： 1.为什么毒品会 “毁灭自已” ？ 2.为什么又说毒品“祸及家庭”呢？3.为什么 又说毒品“危害社会”？ 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学习重点 学习难点 学习准备 集体备课导 学 过 程师：吸毒者必然走上犯罪道路，这样的例子 举不胜举。请大家说说这方面的事例。 师：所以说，“吸毒已成为社会的痼疾，在 全世界蔓延，人类社会因此背上沉重的包 袱。”毒品问题已经引起了全世界的高度关 注。 大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全 国各地都有贩毒分子在推销毒品，他们利用 各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目 光投向不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少 年。在全世界各地，每年都有一此此青少年 上当受骗。总结各地贩毒分子的各种手段， 不外课文介绍的几种。请大家仔细阅读课文 中贩毒分子的五在“毒招”，并交流一下看 法。 师：当然，贩毒分子拉拢人，不会像书上写 的这样，背给你听，得基本就是一些手段， 因此我们应该提高警惕。 师：我们青少年应该如何加入到毒品作斗争 中来？ 师：对，我们从小就要自用法律这个武器， 坚决和毒品做长期的斗争！ 三、巩固练习：学生讲解身边有关毒品的实 例 四、 拓展延伸: 收集毒品的材料和图片， 下节 课共同交流。 毒品的危害 毒贩诱惑青少年洗毒的五种手段： 1、一两次不上瘾 2、免费尝试 3、可以炫耀财富 4、可以减肥 5、可以治病板书设计导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 学科 体育 课型 总课时 短绳、仰卧起坐、50 米跑和垒球 新授 授课 教师 授课 时间学习目标通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃 苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。 在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气 馁，反复练习。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课短绳 43 根 垫子若干 田径场一片 秒表一块 垒球 22 个 旗子 4 个 二度备课 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1 集合队伍，进行常规练习。 2、分发绳子，自由分散进行短绳活动。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列 练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充 分做好活动。 组 织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、巩固练习 1、进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励 学生。 2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。 3、进行 50 米跑测评练习。 4、垒球活动，在场地上事先插好旗子，组 织学生进行投掷垒球的练习。 三、 拓展延伸: 成绩不太好的学生下去继续练 习。导 学 过 程导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 各种短绳活动 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。短绳 30 根 田径场一片 二度备课 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时 提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表 现突出的同学。 学生活动： 1.细心聆听老师的讲解提示， 知道这节课所要 达到的要求 2.能够积极主动的进行自然地形跑练习， 在跑 动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤， 跑得轻松。 组织：如图： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx导 学 过 程二、合作探究、掌握技能 重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和 勇敢的精神。 教师活动： 1.组织学生在原地自行进行跳绳练习， 活动好 身体各个关节。 2.带领学生打好绳结， 先做好的同学可以和其 他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都 做好后，老师带领学生进行几次投掷练习， 强调挥臂要快速有力。 3.进行各种短绳的较力游戏， 先讲解游戏的方 法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜 制。 4.针对学生的投掷情况， 进行评价， 表扬好的 同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。 5.老师密切注视学生的练习情况， 进行合理的 调空。 三、巩固练习 1.能够按老师的要求积极进行短绳练习， 虚心 向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。 2.在投掷中， 勇于充分展示自己， 并能虚心向 他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。 四、拓展延伸：利用课余时间，积极找同伴 进行比较，展示自己的大力气。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 加速跑和途中跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法，能够发扬相互帮助和果敢 的精神作风，知道什么是集体，和集体的作用。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法 克服中途不怕累、不怕吃苦的精神。 田径场一片 沙包四个 短绳 30 根 二度备课 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1.组织学生队列常规练习， 使学生知道我们应 该有一个正确的走步姿势。 2.组织学生 4―6 人一组，自由组合，自行进 行老鹰和小鸡的游戏活动。 学生活动： 1.精神饱满的进行队列练习， 知道二年级的同 学，应该做到走步时姿势正确，动作整齐。 2. 积极快乐地与其他同学密切合作进行游戏 活动，体验集体游戏的快乐。 组织：队列练习时四列横队，游戏时无固定 队型。 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、组织学生活动身体各个关节，使学生做好 身体和心理的准备。 2、讲解示范身体和脚步的动作方法和要领。 学生活动： 1.认真随老师做好准备活动。 2.细心观察聆听老师的讲解示范，开动脑筋， 积极思考。 教师活动： 1.组织学生进行尝试性练习，体验身体正直， 稍前倾，脚和膝向前，不断加大加快自己的 步子和速度。 2.老师观察学生的练习情况， 及时进行合理 的讲解。 3.组织较长距离的接力赛跑练习。 三、巩固练习 1. 按老师要求认真反复练习，并能观察模仿 较好的同学。导 学 过 程2．对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇 气，准备下次做的更好。 3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发 扬团结合作的精神。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距 离) 四路纵队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 四、拓展延伸：按照老师的要求，积极投入 活动，展示自己本领。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 讲究仪表美 1、怎样才能做到仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫生、着装、坐、立、走的姿势，以及语言、行 为举止等方面讲究仪表美。 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 二度备课 知道怎样从个人卫生、着装、坐、立、走的姿势，以及语言、行为举止等 方面讲究仪表美。导 学 过 程一、导入新课： (出示“仪表”一词，组织查字典比赛，看谁 能最快地说出“仪表”的意思) 师：你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表 美? 二、学习新知： 师：(讲一个小故事)故事里说的是谁?故事介 绍了他的什么情况 ? 从这些情况里说他在讲 究仪表美方面做得怎么样? 师： (小结)同学们对讲究仪表美方面已经有了 不少了解，相信大家一定也做得不错。那么， 作为一名现代社会的文明小学生，在讲究仪 表美方面，基本要做到哪些呢?（生讨论） 1.怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长 发? 2.为什么特别提到耳后、脖颈要干净? 3.保持口腔卫生、 牙齿洁白， 这里包括了哪些 要求? 4.手脚的卫生方面，怎样做才有助于仪表美? 5.鞋袜对仪表美重要不重要? 6.戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? 师：同学们讨论非常积极、认真，下面我们 继续讨论关于坐、立、走的姿势问题。为什 么对青少年要特别强调坐、立、走的姿势 ? （师）我们平时一定要注意自己的坐、立、 走的姿势，努力养成良好的坐、立、走习惯。 我们刚才讨论的都是外在的美，仪表美不但 有外在的表现，谁能说说它有哪些内在的表 现? 师：对，人说话是在表达自己的内心世界， 同时也在表现自己的气质、风度。 除了表现 在语言上，还表现在人的行动上。 师：人的行为、举止包含的内容太多了，除 了第 5 条说的内容以外，我们前面讨论的各 条也都是属于行为、举止的内容。除了这些 以外，还有哪些也是人行为、举止方面的内 容呢?你做得怎么样? 三、巩固练习：说一说：看图说一说他们的 仪表得体吗？ 四、拓展延伸：看一看：仪表美离不开体育 锻炼。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 空中腿高抬 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1.熟练单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高。 2.通过练习形式的不断变化，培养学生团结和刻苦的精神。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课单脚跳起后，在空中把大腿高抬。 动作连贯协调并在练习中培养学生团结合作的精神 篮球场一片 垫子四个 二度备课 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1.集合队伍，宣布课的内容。 2.组织学生常规训练。 3.组织学生自行进行游戏活动。 4.带领学生进行准备活动。 学生活动： 1.体育委员整队，检查出席人数。 2.积极认真进行队列练习， 做到精神饱满， 动 作整齐有力。 3.积极进行游戏。 4.由小老师带领做准备活动。 组织：四列横队，游戏时无固定队型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx导 学 过 程xxxxxxxxxxx 二、小组探究，熟练技能 教师活动： 1.分发绳子，每人以最快的速度，完成 50 个短绳。 2.原地坐下， 观察老师的动作， 并说出老师的 动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。 学生活动： 1.积极进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完 成老师的任务。 2.开动脑筋， 积极思考， 并在活动中勇于尝试。 组织：四列横队 三、巩固练习 1.展示自己积极进行练习， 并能够虚心接受老 师的指导。 2.积极踊跃进行分组合作练习， 在练习中表现 出良好的合作精神和安全意识。 四、拓展延伸：利用比赛，把自己组在该课 中获得的本领向大家展示，并且和老师一起 对自己的表现进行评价。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 垒球 400 米跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学生乐于参与跑的学习，在学习中相互协助，提高奔跑能力；培养不怕苦、 不怕累的精神。学习重点在练习中体会投掷的正确的动作。学习难点 学习准备 集体备课形成正确的投掷动作。 田径场、垒球 20 个 二度备课 一、情景导入 教师活动： 1.讲解小游戏&丢沙包&提出要求。 2.分发器材,组织学生自主的练习。 3.教师巡回的指导 学生活动： 1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要 求。 2.自主的积极的进行练习。 3.注意游戏的安全性。 组织:小组分散的练习 二、合作探究,掌握技能 教师活动： 1.教师讲解练习的方法,提出要求。 2.组织学生进行集体的练习。 3.提醒同学们相互纠正错误的动作。 4.及时的纠正错误动作。 学生活动： 1.认真体会练习的要求。 2.在教师的帮助下进行集体的练习。 3.相互的及时的纠正错误动作。 组织：四列横队 三、提高自身奔跑能力 教师活动： 1.教师讲解 400 米跑的技术要领,提出要求。 2.组织分组练习。 学生活动： 1.认真的听教师的讲解。 2.分组进行练习。 四、巩固练习：分组进行练习垒球的投掷方 法及 400 米的技术要领。 五、拓展延伸：课后相互之间及时的纠正错 误动作。导 学 过 程导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 跑 小足球 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在快跑中能做到用跨、钻、跳等方法通过障碍。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课跨、钻、跳等方法的利用操场、小足球、栏架 4 个、呼啦圈若干 二度备课 一、活跃气氛 激发情趣阶段 教师活动： 1. 观察队形，检查常规，与学生亲切问好。 2. 宣布本课内容、要求，安排见习生。 3. 组织队列练习，集中学生注意力。 4. 带领学生饶操场地形跑。 5. 由学生带领做徒手操。 学生活动： 1. 体育委员整队，报告人数。 2. 集中听教师口令，队列练习。 3. 跟随教师进行热身慢跑。 4. 认真的进行徒手操练习。 组织：四列横队 ********** **********导 学 过 程********** ********** 二、展示自我 创新思维阶段 教师活动： 1. 组织准备活动，进行跑的辅助练习和 30 米自然快跑。 2. 提示已学过的过障碍的方法， 并组织练习， 强调在跑中顺利通过障碍。 3. 鼓励学生能大胆尝试，展现自我。 4. 组织 30 米障碍比赛， 提高学生练习兴趣和 不断进取的精神。 5. 引导学生自我评价，相互评价。 学生活动： 1.在教师指导下进行摆臂、高抬腿跑、30 米 自然快速跑。 2.回忆已学过跨、钻、跳等动作方法，分组由 小组长带领练习。 3.分组进行 30 米障碍比赛。 4.相互合作交流，探讨动作。 组织：四列横队 自由分散 三、合作探究 陶冶情操阶段 教师活动： 1.讲解游戏方法、规则，并进行示范。 2.鼓励学生自我尝试练习。 3.指导学生活动，组织比赛。 学生活动： 1.学生认真听讲，了解游戏方法。 2.学生分组尝试练习。 3.相互合作， 相互鼓励， 争创 “最佳合作小组” 。 组织：四路纵队 小组分散 四、巩固练习：指导两人一组进行放松练习。 五、拓展延伸：引导学生课后进行评价本课 情况。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 培养坚强的意志 1、通过杨利伟事迹，让学生了解什么是意志。 2、知道意志在学习中的作用。 3、教育学生培养自己的意志。 在生活中能培养磨练自己的意志。 在生活中能培养磨练自己的意志。 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学习重点 学习难点 学习准备 集体备课二度备课 一、导入新课： 问：你们听说过我国航天员杨利伟吗？你知 道他的什么事迹？ 问：你们知道为什么他能克服一般人难想象 的困难而成功征服太空呢？ 讲：主要是他能具有坚强的意志。我们小学 生要想在学习方面取得成绩也同样要有坚强 的意志。 问：那什么是意志呢？ 二、探究新知： 问：那意志在我们的学习中发挥着怎样的作 用呢？ 讲述老师同学在上高中时看书经常看到 12 点 后的事例。 问：你们在生活中有没有遇到意志坚强的 人？给同学们说一说。 教师小结：一个人的意志是需要培养出来的。 是成长、成事、成功的关键。 三、巩固练习：议一议：看图说一说他们的 行为对吗？你有类似的情况吗？ 测一测：你的意志力如何？ 四、拓展延伸：思考：那怎样能磨练我们的 意志呢？导 学 过 程导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 学习乒乓球推挡球练习 1.能够熟练说出正面推挡球的手臂动作和身体姿势及知道移动推挡球的方 法要领。 2.能够与小伙伴密切合作，积极进行推挡球练习，表现出良好的合作意识， 并相互鼓励，共同提高自己的技术水平。 3.在活动中爱惜器材，懂得如何注意安全。 做出正面推挡球的手臂动作和身体姿势 表现出良好的合作意识，并相互鼓励，共同提高自己的技术水平。 球拍 36 块 乒乓球 18 个 二度备课 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常 规练习。 2、分发球排，组织学生分组，复习颠球动 作。 3、巡视观察学生的活动情况。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列 练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、按老师的要求，快速找到自己的伙伴，积 极进行颠球练习。 3、 在活动中， 能够按老师的提示， 注意安全。 组 织：如图： 学科 体育 课型 总课时 新授 21 授课 教师 授课 时间学习目标学习重点 学习难点 学习准备 集体备课导 学 过 程xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、老师询问学生推挡球的方法要领，然后找 学生和老师一起进行示范演示，再次让学生 明确推挡球的要领要求。 2、组织学生两人一组，进行推挡球练习。 （在地面上练习，要求能够密切合作，注意 安全）。 3、按男女分组，在乒乓球台上进行推挡练 习，老师观察学生的练习情况。 4、组织学生回收器材，总结该课。 学生活动： 1、认真思考回想推挡球的方法要领，并积极 参与回答。细心观察老师的讲解示范。 2、能够与小伙伴密切合作，在练习中不断 改进和提高自己的推挡球动作方法。 3、在移动练习中，做到配合默挈，不给对 方出难题。 4、配合老师，积极回收器材。 三、 巩固练习： 2 人一组， 分组练习自由分散。 四、拓展延伸：认真思考回想推挡球的方法 要领并加以练习。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 趣味传球 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1、让学生在快乐的传球活动中，感受到篮球运动所带来的乐趣。 2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课传球的动作要领 培养学生协调能力和积极参与、团结合作精神。 篮球场 1 片、小垫子 4 张、录音机 1 台、呼啦圈 4 个。 二度备课 一、队列、小游戏 活动教师： 1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。 2、组织学生分散三人一组,自主创编传球小 游戏。 3、鼓励学生表演并交流、评价。 4、组织学生分散三人一组继续游戏。 学生活动： 1 、分组队列练习时，做到认真、步伐整齐 , 表现出良好的精神面貌。 2、分散三人一组创编传球小游戏时能做到相 互配合、相互协助。 3、 认真观看同学的表演积极参与交流、 评价。 4、 分散三人一组继续传球小游戏,能创编出更 有趣味性的游戏。 组织：三人一组分散 二、迎面传球运动 教师活动： 1、组织学生三人一组迎面传球。 2、组织学生进行表演, 鼓励学生自我展示。 学生活动： 1、积极参与迎面传球练习。 2、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示 欲望。 三、迎面传球比赛 教师活动： 1、组织学生表演迎面传球并在组长带领下积 极参与练习。 2、组织学生迎面传球比赛并穿插表演, 鼓励 学生自我展示。 学生活动： 1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极导 学 过 程参与练习。 2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真 观摩表演。 组织：八路纵队 四、快乐的放松 教师活动： 1、组织学生交流、评价。 学生活动： 1、与老师一起快乐的放松。 2、积极与老师、同学交流、评价。 五、巩固练习：认真观看同学的表演能在组 长带领下积极参与练习。 六、拓展延伸：组织学生交流、评价。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 睡眠充足 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标能了解睡眠的作用；能懂得每天要保持十小时睡眠的道理。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课能了解睡眠的作用。 在日常生活中坚持每天十小时的睡眠时间。 图片 二度备课导 学 过 程一、导入课题 教师活动： 1、出示图片，提示学生观察图中的睡眠时间 和睡姿。 2、讲解睡眠的作用，让学生明白为什么要每 天保持十小时睡眠的道理。 3、组织学生进行分组讨论。 4、教师提问： 睡眠的作用是什么？ 为什么儿童每天要睡十小时？ 怎样的睡眠姿势最好？ 5、指导学生集体阅读教学内容，提问并启发 学生回答制定合理的作息制度的要求。 学生活动： 1、看一看，图中表现了哪些内容，说一说各 自的感想。 2、认真听讲，积极思考。 3、分小组议一议各自的睡眠时间，谈一谈睡 眠后的表现和感觉。 4、积极思考老师的提问，回答问题。 5、制定自己作息制度并与同伴交流。 3、怎样的睡眠姿势最好？ “卧如弓”，两腿自然弯曲。 二、室内活动：指部位 教师活动： 1、讲解指部位的方法，并请一位学生配合示 范。 2、先指出头部、面部有哪些部位，然后组织 集体练习。 3、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组 练习情况，并提出要求。 4、分小组游戏。 5、上台比赛，看谁反应快，能正确指出各部 位。 学生活动： 1、仔细听教师讲解，认真观察教师和同学示 范。 2、 集体按顺序指部位， 边指边报出部位名称， 然后随教师所喊的部位名称练习。 3、认真进行练习。 4、按同座位两人一组开展活动。 5、认真投入到比赛中去。 三、总结评价 四、巩固练习：集体按顺序指部位，边指边报出部位名称，然后随教师所喊的部位名称 练习。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 踢毽子测试 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标了解学生踢毽子的掌握情况，培养学生积极进取的精神。学习重点 学习难点 学习准备了解踢毽子的掌握情况。 培养学生积极进取的精神。 毽子 30 个 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、 集合队伍， 师生问好， 集体练习队列队形。 2、组织学生自主游戏，教师指导。 3、参与学生游戏中，学生相互点评。 学生活动： 1、排队做到“静、齐、快”，精神饱满，注 意力集中。 2、认真进行队列练习，形成正确队列意识。 3、学生、老师之间快乐游戏，充分热身，做 好考试前的准备。 组织：四列横队，小组分散。 二、积极参与，认真完成 教师活动： 1、组织学生原地模仿踢毽子动作。导 学 过 程2、请做得好的学生展示，并及时进行点评。 3、组织学生分散自主学练踢毽子。 4、教师指导，及时纠正错误动作。 5、教师讲解测试的顺序，要求学生按序号排 队进行测试。 6、组织学生进行有序的测试并记录学生的成 绩。 学生活动： 1、认真进行踢毽子模仿练习，动作到位。 2、 积极展示自己， 相互交流学习， 相互帮助。 3、自觉分散练习踢毽子，做好考前准备。 4、听清考试的安排及自己的顺序。 5、积极进取，争取好成绩。 组织：四列体操队形，散点。 三、稳定情绪，恢复身心 教师活动： 1、组织学生进行放松练习。 2、总结评价整堂课。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极参与放松练习。 2、仔细听教师的总结和评价，并学会自我点 评。 3、师生再见。 组织：四列体操队形 × × × × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○导学反思体育导学案年 级 设计时间 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课时间 学习内容 跳跃：跳单、双圈学习目标能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体 现不怕苦、不怕累的精神。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课掌握动作的连贯性 要有不怕苦、不怕累的精神。 橡胶圈 5 个 二度备课 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行基本队列练习。 3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范， 并及时点评。 学生活动： 1、快速、安静、整齐地排好队伍。 2、反应快、动作规范，声音响亮。 3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。 组织：四列横队 二、积极参与，认真完成 教师活动： 1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编 游戏，教师巡视指导。 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向 上跳，体会前脚掌起跳的要领。 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学 生创编花样跳。 4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 5、 组织学生分组进行跳单、 双圈的接力比赛。 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调 整比赛次数。 学生活动： 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活 动，积极创新。 2、积极模仿，认真练习掌握要领。 3、仔细看，相互讨论，积极合作。导 学 过 程4、各小组积极参与，相互学习。 5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用 前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。 6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配 合完成任务。 组织： 三、巩固训练： 教师活动： 1、引导学生进行游戏“看谁反应快”。 2、在规定区域进行，教师巡视指导。 3、点评各组的情况，并提出要求。 4、再次组织学生进行游戏。 学生活动： 1、明白游戏方法，按要求进行。 2、相互指导帮助，积极合作。 3、交流评价。 4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。 组织：小组之间面对面 四、拓展延伸： 及时对本课的学习内容进行评价，并提出要 求。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 跳跃接力 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在游戏活动中做出多种跳跃学习重点想象设置不同的圈不同的跳法。学习难点 学习准备 集体备课 一、自主跳短绳，充分活动调情绪 教师活动： 1、组织学生集队、练习队列 2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行 跳短绳活动。 3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导 大家学一学。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从 集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听 口令进行原地踏步。 2、 自主地找一个小伙伴， 尝试各种跳绳练习。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于 向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的 快乐。 组织：四列横队、自由分散 ******* ******* ******* ******* 二、跳圈接力赛，积极尝试体会多 教师活动： 1、组织学生布置场地。 2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组 织学生参加比赛。 3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。 学生活动： 1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。 2、 依次体验跳圈动作， 积极参加跳圈接力赛。 3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳 法，积极活动。 组 织：小组分散 三、巩固练习，合作游戏欢乐多 教师活动： 1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前 跳。 2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝 试游戏。 操场、每人一根短绳 二度备课导 学 过 程3、组织学生游戏比赛。 学生活动： 1 、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动 作，体验跳跃的连续性。 2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方 法规则。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小 伙车调头游戏，体验相互的配合。 4、积极参加比赛，体验游戏的快乐。 组 织：分组分散 四、拓展延伸： 利用课余时间多进行练习导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 玩纸 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在各种活动中体验快速挥臂的投掷动作，并且能够知道原地侧向投掷的动 作意义。学习重点 学习难点 学习准备掌握快速挥臂的投掷动作纸若干张集体备课 一、活跃情绪，情景导入 教师活动： 1、组织学生集队，讲解本课的活动内容，并 对学生提出要求。 2、组织学生进行队列练习（踏步走、齐步走 和跑步走练习），每项练习均提出一个要求。 3、在学生进行队列练习过程中，时刻注意观 察学生的练习情况，及时提示和做好客观评 价。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从 集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、积极进行队列练习，并体现出饱满的精 神状态。 组织：四列横队，四路纵队和一路纵队 二、快乐活动，掌握本领 教师活动： 1、讲解示范飞机的叠法和飞法，叠好后，组 织学生进行试飞。 2、组织学生自由组合 2―3 人一组，比比 看，谁的飞机飞得又高又远。 3、带领学生总结不考虑飞机自身原因，如 何你的飞机才能飞得又高又远―手臂要挥得 快速，并且要有一定的高度。 4、带领学生进行纸炮折叠和打纸炮练习， 并启发学生如何做才能打得响。 学生活动： 1、认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行 练习。 2、在练习中能够相互观察、学习、讨论， 想想看到底要如何做才能让飞机飞得又高又 远、纸炮的声音响亮。 3、比比看，谁是我们小组的小炮手。 组织：学习折叠时四列横队，练习时无固定 队型（自由组合，自由分散） 三、巩固训练,在学习中游戏、在游戏中学习 教师活动： 1、组织学生把纸都做成小纸团，分布在掷远 架两边，自行进行投远练习，并启发学生， 想想看怎样投才能投得更远？ 学生活动： 1、按老师要求快速找到自己的位置，并在小二度备课导 学 过 程组长带领下积极进行投掷练习。 四、拓展延伸： 教师活动： 老师结合队伍，带领学生回顾本课内容，组 织学生给自己打分。 学生活动： 积极思考回顾，能够给自己一个客观的评价。 组织：四列横队导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 学做小刺猬 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1、主动参与本课教学，在滚翻的基础上巩固前滚翻动作。 2、相互合作，积极参与评价，安全的进行练习。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课动作的熟练程度垫子 16 个 录音机一台 二度备课导 学 过 程一、整队导入 教师活动： 1、教师导入。 2、提出课的要求 学生活动： 1、整队：快、静、齐。 2、明确课的任务要求。 组织：四列横队、自由分散 ******* ******* ******* ******* 二、热身运动 教师活动： 1、调整队形，带领学生模仿小刺猬绕垫子蛇 行跑。 2、喊数引导学生灵敏的坐垫。 学生活动： 1、随教师带领模仿小刺猬绕垫子蛇行跑。 2、听数快速反应抢坐垫。 组织：圆形 三、垫上运动 教师活动： 1、观察滚翻的能力 2、提问：如何才能更容易滚动。 3、组织学生进行斜坡滚动。 4、请学生示范，解决滚翻开腿动作。 5、正确的前滚翻动作进行练习。 学生活动： 1、分组进行滚动练习。 2、积极回答老师提出的问题。 3、利用垫子进行斜坡滚动练习。 4、膝盖夹纸片的前滚翻练习。 5 、根据动作要领进行正确动作的前滚翻练 习。 组织：围圈 分别摆放 8 个垫子 四、巩固训练，游戏：8 字接力跑 教师活动： 1、教师讲解方法要求。 2、练习前准备。 3、分组进行游戏练习。 4、不同要求的比赛。 学生活动： 1、认真听讲，知道方法要求。2、进行器材准备。 3、在组长的带领下进行练习。 4、老师要求进行比赛。 五、拓展延伸： 教师活动： 1、分组绕垫子进行放松。 2、教师总结 学生活动： 1、轻松愉快、身心放松 2、大胆发言，善于归纳导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 烟酒对人的危害 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1、使学生懂得小学生绝对不能吸烟、喝酒的道理。 2、教育学生不吸第一支烟。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 学生能够明白绝对不能吸烟、喝酒的道理，坚决抵制、香烟和酒。 吸烟对人体危害的资料 二度备课导 学 过 程一、导入新课： 师：(宣传世界“无烟日”的有关材料)国际上 为什么要定出一个全世界的“无烟日”? 师：看来大家已经对这方面的知识有所了解， 这节课我们就专门来讨论一下这个课题。 二、探究新知： 师：吸烟为什么会影响身体健康呢?我们来看 一份资料(介绍吸烟有害呼吸道的资料)。 看了 这份资料，请你们思考几个问题： 1、吸烟对人体有害吗? 2、吸烟主要危害人体的哪些器官? 3、长期吸烟，这种危害会发展到什么程度? 4、在你的观察中，吸烟的人有些什么表现? 师：大家都认为吸烟对人体的确有害处，香 烟中主要的有害成分是什么呢? 师：对，“尼古丁”是烟里的一种毒素，它 的毒害程度怎么样呢 ?(介绍关于尼古丁的材 料)吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么 对周围被动吸烟的人有没有伤害呢? 师：所以，只要有人吸烟，周围的人都在受 害，可以说吸烟是一种严重的污染环境，害 己、害人、害社会的行为。世界上定了一个 “无烟日”，它的意义是什么?在哪一天? 师：我们已经知道了吸烟的危害，又为什么 要反对喝酒呢? 师：他们的行为不但损害自己的健康，而且 还会影响社会。那么，青少年为什么不能喝 酒呢? 师：青少年正处在生长发育的重要阶段，更 不能喝酒。过年或过节，有时大人一高兴， 也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。 少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认 为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟 酒有害健康。 三、巩固练习： 说一说：遇到有人认为吸烟很有派头和常常 被动抽烟，你们该怎么办？ 小知识：了解有关吸烟的数字。 烟酒对人的危害 烟：尼古丁：致癌 酒：肝、胃等影响板书设计体育导学案年 级 设计时间 学习内容 一分钟跳绳(考核) 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学生能积极参加考核活动，并在考核中勇于表现。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课动作的连贯性及次数跳绳 30 根 二度备课 一、有趣的游戏 教师活动： 1.教师提出进行小游戏的方法。 2.组织两至四人一组进行游戏。 3.组织进行游戏。 学生活动： 1.知道游戏的方法。 2.组织两至四人一组。 3.自主进行游戏。 二、认真考核、创造新高 教师活动： 1.提出一分钟跳绳的考核要求。 2.组织学生自主进行考前的准备。 3.宣布考核的方法和要求。 4.组织进行考核。 5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求。 6.宣布考核的方法和要求。 7.组织进行考核。 学生活动： 1.知道考核的方法。 2.自主的进行准备活动。 3.进行考核。导 学 过 程体育导学案年 级 设计时间 学习内容 勇过障碍 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。 2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 一、常规队列训练 活动教师： 1、师生问好。 2、组织学生进行分散队列练习，鼓励学生自 我创编队型。 3、组织学生表演并交流、评价。 4、组织学生集体队列练习。 学生活动： 1、能与老师亲切的问好。 2、分组队列练习时能做到认真、步伐整齐， 并自我创编队型。 3、认真观看同学的队列表演积极参与交流、 评价。 4、 按要求集体队列练习,并表现出良好的精神 面貌。。 组织：四人一组分散 二、跳呼啦圈运动 教师活动： 1、组织学生讨论跳呼啦圈的动作要求并请学 生示范表演。 2、 组织学生分组跳呼啦圈， 并自我创编动作。 3、组织学生进行表演、交流, 鼓励学生自我 学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。 篮球场 1 片、呼啦圈 16 个、小垫子 5 张、录音机 1 台 二度备课导 学 过 程展示。 4、组织学生进行跳呼啦圈比赛。 学生活动： 1、学生们能大胆讨论跳呼啦圈的动作要求并 敢于示范表演。 2、能积极参与跳呼啦圈练习，并自我创编动 作。 3、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示 欲望。 4、能积极参加跳呼啦圈比赛，并为同伴鼓 励加油。 三、巩固练习： 教师活动： 1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积 极参与练习。 2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演, 鼓励 学生自我展示。 3、组织学生进行垫子跳跃比赛。 学生活动： 1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极 参与练习。 2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真 观摩表演。 3、能积极参加垫子跳跃比赛，并为同伴鼓励 加油。 组织：八小组迎面站立 四、拓展延伸： 教师活动： 1、组织学生交流、评价。 2、布置归还器材、下课。 学生活动： 1、与老师一起快乐的放松。 2、积极参与交流、评价。 3、能够积极配合老师归还器材。 组织：学生围成四个圈导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 预防疥疮 1、学生能了解疥虫的大小，形状，颜色以及其他一般生理特征。 2、学生能了解疥疮的一般症状，疥疮的传染方式， 3、学生知道怎样预防和治疗疥疮。 学生知道怎样预防和治疗疥疮。 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学习重点 学习难点 学习准备 集体备课图片 二度备课 一、导入新课： 问：你们听说过“疥疮”吗？ 讲：这节课我们就来了解它。 二、探究新知： 问： ( 出示疥虫的挂图 ) 这个挂图上画的是什 么? 问：这上面画的是一种虫，就是疥虫。这种 虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗? 讲：让我们在显微镜下看看它们的真面目， 看看它们的颜色和形状。 问：疥虫虽小，但对人的危害却不小。请你 说说自己的看法。 问：看了关于疥疮的介绍，大家都会感到浑 身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦 的事情。为什么疥疮的痛苦总是表现在皮肤 上呢? 问：疥疮的特征是什么? 问：疥疮主要生长在什么部位? 问：疥疮既然是传染病，它的传染途径是什 么呢? 问：从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接 触传染还是空气传染?导 学 过 程问：预防疥疮首先就要从接触上人手，严格 把好接触这一关。那么，应该怎样做呢?请大 家看有关材料哪几条是关于预防疥疮的要 求? 讲：对，第一、二和四条都是关于避免接触 的措施，第一条很明确，就是不接触生病的 人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必 须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来 避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥 疮全家都治疗呢? 问：对，一家人生活在一起，难免会有一些 接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必 要的。最后一条说的是哪方面要求?这些要求 具体怎么做呢? 讲：治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要 按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认 认真真地坚持去做，才会有效果。 三、巩固练习： 说一说：他们的行为对吗？（看图说一说） 你问我答：什么是疥疮 做一做：疥疮的传染方式是（ ） 疥疮的 治疗特点是（ ） 预防疥疮 有疥螨引起的一种传染性的皮肤病。 预防：不要握手、同床。 不要共用被褥。板书设计导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 预防狂犬病 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学生知道任何动物都有可能带有狂犬病病毒。 学生知道怎样预防狂犬。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课知道任何动物都有可能带有狂犬病病毒，并非疯狗咬后才能患狂犬病。 知道怎样预防狂犬。 挂图 二度备课 一、导入新课： 问：你喜欢小狗吗？ 问：狗和人类的关系密切吗？为什么？能不 能举一些事例，说给大家听听。 问：谁听说过有人被狗咬伤的事情？ 问：（介绍有关被狗咬伤的事情）被狗咬伤 的事情时有发生，而且常常会引起大家的强 烈关注，这是为什么？ 二、学习新课： 大家可能都知道，被狗咬了会得一种病，叫 什么病? 问：这种病严重吗? 问：这种病只有被疯狗咬了才会得吗?怎样就 会得这种病?请大家阅读材料第二小节。 问：大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤， 都有可能被感染。 读材料的最后一部分。 问：第 1 条说的是什么? 问：你逗引过狗、猫或别的家畜吗? 讲：家畜再好玩，毕竟是畜生，避免不了会 抓人、咬人。动物园里有些平时温顺的动物， 也会突然发作伤害游人。所以，还是不要逗 引的好。 问：第 2 条说的是什么? 讲：回去以后，了解一下你家周围的家犬有 没有饲养证? 有没有注射狂犬疫苗? 如果没有 做，要劝他们去做。你家里如果养了狗，也 要做好这些事情。 问：第 3 条说的是什么? 问：捕杀家犬是当地有关部门的事，学生只 要反映情况，不能参加。病畜必须捕杀，并 且焚烧、深埋，绝对不能食用。最后一条说导 学 过 程的是什么? 讲：万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照 材料上指出的： 1、挤出伤口中的血液； 2、清洗并消毒伤口； 3、赶紧到医院注射狂犬疫苗。 三、巩固新知： 说一说：看图他们的行为安全吗？ 你问我答：吃狗肉会得上狂犬病吗？板书设计预防狂犬病 急救措施：一、挤出伤口中的血液； 二、清洗并消毒伤口； 三、赶紧到医院注射狂犬疫苗导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 预防烫伤和烧伤 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标1、让学生认识到和开水、火打交道，不小心就有可能被烫伤烧伤。 2、让学生了解导致烫伤和烧伤原因。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课在生活中做好各项预防措施，避免烫伤和烧伤。课文插图等。 二度备课导 学 过 程一、导入新课： 师：我们在自然课里学习过，开水的温度是 多少？ 师：谁知道用来烧水的火的温度是多少? 师：火的温度要比开水温度高好几倍，和它 们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们 打交道呢?如果非打交道不可的话，又该注意 些什么呢? 二、探究新知： 师：我们来听一段故事(介绍有关被烧伤或烫 伤的材料)。听了这个故事，你有什么想法? 师：我们虽然没有像材料里介绍的那样被严 重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能 发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被 烧伤或烫伤的经历?发生这种事情后，给你带 来什么痛苦和不便? 师：烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重， 都会造成损伤和不便，也会给别人带来不便， 所以要积极预防。课文从四个方面给我们找 了原因，请大家读读，同座位的可以议议。 师：第 1 个被烫伤的原因是什么? 师：找到了原因，请大家回去碰到实际情况 时，注意尽可能地避免。第 2 个烫伤的原因 是什么? 师：在家参加一定的家务劳动是好的，但一 定要实事求是，要注意力所能及，不能太勉 强。尤其是倒热水或开水时，最好是放在水 池里慢慢地倒，避免溅到身上。第 3 个烫伤 的原因是什么? 师：当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的 方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端 烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。最后 一点说的是什么? 师：凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸， 否则很不安全。除了以上四个方面，大家再 说说还有哪些地方要注意? 师：希望大家记住这几个方面，在日常生活 中多多注意，看谁做得最好。 读一读：男孩被油腻热汤毁容。 三、巩固练习： 议一议：读了这个故事你想说些什么？ 友情提醒：洗澡引起的烫伤，热水瓶引起的 烫伤，你知道吗？治疗烫伤的急救良方。板书设计预防烧伤和烫伤 预防烫伤方法：当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体 要尽量离锅远一些。 端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。 凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 障碍赛跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课掌握障碍赛跑的方法。跳箱、体操凳、垫子 二度备课 一、游戏活动，积极参与 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和 定数跳。导 学 过 程4、听口令进行柔韧练习。 组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、巩固练习，体验成功 教师活动： 1、 布置学生取器材， 并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动： 1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝 试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进 行游戏。 3 、在小组长的带领下调整各个障碍间的距 离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进 行游戏比赛。 三、拓展延伸： 总结自己一小组过障碍跑的情况。 组织：分三大组进行 ****** ******* ****** ******* ****** *******导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 自主游戏 学科 体育 课型 总课时 新授 36 授课 教师 授课 时间学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习重点 学习难点 学习准备 集体备课正确的快速跑动作。田径场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定） 二度备课 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、巩固练习：小组探究，熟练技能 重点：正确的快速跑动作。 教师活动： 1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动： 1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长 江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提 高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 **************** ***************** 三、拓展延伸、展示才能。 教师活动： 1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观 察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动：导 学 过 程1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提 出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规 则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织：按指定地点分散：导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 足球 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标向同伴展示自己学会的技能。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课脚和球的相应位置对控球好坏的影响足球场地、足球 15 个 二度备课 一、自主的准备活动 教师活动： 1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动： 1.寻找伙伴导 学 过 程2.自主的进行准备活动 组织： 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.教师提出进行足球练习的要求 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅。 3.讲解足弓推球的方法 4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同 学 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动： 1.寻找自己喜欢的师傅 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球 组织：导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 足球 、游戏 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标熟悉球性，乐于参加活动。学习重点在掌握了足球的动作之后，加入游戏。学习难点 学习准备 集体备课 一、自主的准备活动 教师活动： 1.教师提出学生自主准备活动的要求。 2.组织寻找自己的伙伴。 3.进行准备活动。 学生活动： 1.寻找伙伴。 2.自主的进行准备活动。 组织： 四列横队 ********** ********** ********** ********** 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.教师提出进行足球练习的要求。 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅。 3.讲解足弓推球的方法。 4.组织在男生的帮助下进行练习。 5.进行巡回的指导。 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学。 7.组织练习内脚背的大力开球。 学生活动： 1.寻找自己喜欢的师傅。 2.和师傅一起进行足弓推球的练习。 3.细心的学会自己师傅教授的技巧。 4.练习练习内脚背的大力开球。 组织： 2-3 人一组 分散练习 三、拓展延伸、展示才能 教师活动： 1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学 生自主创编关于跑的游戏活动。 2、引导学生展示，并组织学生共同活动。 3、小结。 学生活动： 1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的 要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 足球场、足球若干 二度备课导 学 过 程3、相互交流展示创编的游戏。 组织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 组合动作(三) 蹲距式起跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标学会蹲距式起跑的动作记住口令；在游戏和活动中体验成功的快感。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课学会蹲距式起跑的动作。 记住口令 篮球场、沙坑 二度备课导 学 过 程一、发展民间体育 教师活动： 1. 邀请个别同学将学过的组合动作 ( 三 ) 进行 展示。 2. 请同学进行点评让同学们知道自己动作中 存在的不足并要相互的进行弥补。 3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进 行示范。 4.组织学生进行两人一组的互学和集体的 练习。 学生活动： 1. 要积极的为同学们进行示范展示自己的动 作。 2.相互见要袒诚的进行动作的交流让自己 的动作有近一步的提高。 3.认真的观摩教师的动作。 4.积极练习使自己的动作更加的熟练。 组织： 四列横队和散点的练习 二、合作探究、掌握技能 重点：学会蹲距式起跑的动作。 难点：记住口令。 教师活动： 1.教师进行动作的示范。 讲解动作的要领和重 点。并要让同学们知道口令的节奏。清楚每 个口令该做什么动作。 2.原地进行起跑练习在教师口令下进行起 跑的分解练习。 3.两人一组进行起跑练习。相互间学会动 作。 4.进行起跑后接加速跑练习。 学生活动： 1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。 2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。 三、巩固练习： 相互虚心的学习对方的动作。 4.认真的完成起跑后的加速跑练习。 组织： 散点练习和四列横队的练习。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 乒乓球 1、初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。 2、利用刚学会的发球技术进行小比赛。 3、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。 拍面与地面平行，垫球应保持一定高度 注意力集中，用力适当 乒乓球台、乒乓球用具 二度备课 设问导读： 在课的开始，我将学生收集的乒乓球资料以 及简报制作成展板向全班同学展示，并借此 传授乒乓球的相关知识（如第一位乒乓球男 女冠军、现任教练、国手明星等），及乒乓 球运动如何当之无愧地被称之为“国球”。 将学生兴趣燃烧到最高点。 熟悉球性练习过程中，我采用由下至上练习， 先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再 进行摆臂练习（正手、反手）。 熟悉球性采用托球、颠球等基础练习，使学 生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基 础。 在新授教学内容中，我采用剖析动作要领， 让学生更清晰的观看到示范动作，迅速找到 正确的击球部位以及挥拍的手臂轨迹。台上 练习中我采用二人、四人分组练习，这样不 仅克服了学生多、球台少的难题，同时也为 学生帮教和区别练习创造了条件让全体学生 都有平等参与体育活动的机会。 巩固练习：学生分组进行练习。 拓展延伸：课后多练习，使学生尽快找到球 学科 体育 课型 总课时 新授 40 授课 教师 授课 时间学习目标学习重点 学习难点 学习准备 集体备课导 学 过 程感，为今后的新授内容奠定基础。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 跳长绳、耐久跑 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在体育活动中发展耐力素质。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课跳长绳的动作要领 发展耐力，不怕吃苦的作风。 操场、录音机、每人一绳 二度备课 一、游戏激趣，活跃身心 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：贴烧饼 3、提出要求，组织柔韧练习 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训 练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全 充分活动。 4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的 不足进行练习。导 学 过 程组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作探究： 二、合作跳长绳，感受练习的持久性 教师活动： 1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮 流指导。 2、 分组展示， 比一比哪一组集体参与的人多。 合作探究： 1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数 同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入 顺序和配合时的节奏控制。 2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式 展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳 绳的人数。每个小组三次机会。 汇报点评： 1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。 2、组织学生进行耐力跑。 三、巩固练习：在小组长的带领下听音乐进 行耐久跑 四、拓展延伸： 1.知道耐久跑的动作要求和练习要求。 2.在进行耐久跑时，自己要控制速度。导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 武术组合动作 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标初步掌握一套简单的武术套路.学习重点 学习难点 学习准备知道所学动作的名称和方法、要领。 能完成很熟练的演示动作。导 学 过 程一、情景导入 教师活动： 1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转 法. 2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性. 3.巡回指导并适时参与游戏. 学生活动： 1. 认真的完成的队列练习并要知道队列练习 的重要性. 2.热情、 积极的投入到游戏中。 和同学默契 完成游戏. 3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。 组织： 二、合作探究。掌握技能。 重点： 知道所学动作的名称和方法、要领。 难点：能完成很熟练的演示动作。 教师活动： 1. 教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学 们对武术的兴趣。 2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中 的要点。 3.让学生跟随教师练习腿部动作。 接着练习 手部动作。 4.组织进行 上下脂动作的配合练习。 5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。 6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同 学进行演示。 学生活动： 1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合 动作背景。 2.认真的看好教师的示范。 对组合动作有一 个初步的了解。 3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的 动作。4.积极的把上下脂的动作组合起来。 5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。 组织：四列横队和散点练习 三、巩固练习、放松。 教师活动：教师示范放松动作。 学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练 习。 组织：导学反思体育导学案年 级 设计时间 学习内容 50 米加速跑 截住空中球 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习目标在快速跑中完成正确的动作学习重点 学习难点 学习准备积极摆臂，加快步频。 跑的自然、放松、快速。 田径场 一、情景导入 教师活动： 1.教师组织队列起步走、 原地三面转法。 教师 呼口令，并提示动作要领。 2.教师组织游戏。 讲解游戏的要求和方法并 邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。 巡回指导， 进行小结后继续游 戏。导 学 过 程学生活动： 1.认真的听好讲解和观看示范。 2.在教师的安排下进行游戏， 热情的投入到 游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。 总结后 继续游戏。 组织： 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。 进行 讲解和对比并提示动作的要领。 2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反 应。、 4.以站立式起跑进行 50 米跑练习。 5.进行 50 米的追逐跑。 学生活动： 1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。 提高自己的反应 能力。 3.认真的完成 50 米跑练习。通过教师组织 的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势， 要用正确的姿势完成练习。 组织： 三、放松自我 教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法 学生活动： 在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽 快的恢复.以便更好的下一节课的学习. 组织：在完成跑的队形上.导学反思体育导学案年 级 设计时间 学科 体育 课型 总课时 新授 授课 教师 授课 时间学习内容综合练习学习目标能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行所学项目的练习，学会自 己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风。学习重点 学习难点 学习准备 集体备课各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。 能够有条不紊地练习并发扬相互帮助的好品质 短绳 36 根、垒球 10 个、沙坑一个、田径场一片 二度备课 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡 游戏活动中，任选一项，并讲解活动的方法 和要求，组织学生进行练习。 3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。 学生活动： 1.细心聆听老师的讲解提示， 知道这节课所要 达到的要求 2.在老师的启发和激励下， 选择一种活动项 目并积极地和同 伴进行练习活动。 3.积极随老师进行关节活动练习， 并能知道 活动的好处。 组织：如图： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能： 教师活动： 1.讲解活动的各个内容和活动地点， 以及活动 的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相 互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣 哨后，立即开始进行轮换。 2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观 察，排除一切危险因素，良好调动学生练习 的积极性。 3.集合队伍， 针对学生的练习情况进行及时导 学 过 程合理的评价。 三、巩固练习：各项活动在老师的指定地点 进行，老师的位置在 跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练 习情况。 四、拓展延伸：思考：自己在这节课上的表 现，自己评评看，能够拿几分。导学}