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广州市业余体校少儿游泳训练现状及对策研究.pdf47页
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广州体育学院硕士学位论文
广州市业余体校少儿游泳训练现状
及对策研究
学科门类：教育学
一级学科：体育学
学科专业：体育教育训练学
研究方向：游泳教学训练的理论与方法
研 究 生：李俊
指导教师：李仲明 教授
二○一四年三月
Dissertation Submitted to Guangzhou Sport University
for Master Degree
Guangzhou amateur sports school children's swimming
training present situation and countermeasure research
Master Candidate:Li Jun
Supervisor: Li Zhong-ming
March, 2014
广州体育学院
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公园小学游泳队省运会再创佳绩
新浪原创评论
　　5日下午，厦门市公园小学举行了在本次省运会游泳项目上再创佳绩的分享会，7名省运会游泳队代表及校队带队老师和校长分享了本次省运会取得如此佳绩的心得。
同时对公园小学游泳队的建设发展情况做了简要介绍：
　　1、历史荣誉：
　　①从2000年7月组队至今一直蝉联福建省体育传统校暨特色学校游泳锦标赛团体总分第一名、男子团体总分第一名、女子团体总分第一名、男子高小组团体总分第一名、女子高小组团体总分第一名、男子初小组团体总分第一名、女子初小组团体总分第一名，七项团体的冠军。
　　②十几年来仅有的三届“厦门市中小学游泳锦标赛”团体总分第一名。(2002年7月、2007年7月、2012年8月)
　　③2013年10月首次组队参加2013年全国少儿游泳分区赛(深圳赛区)11名队员参赛夺得28项单项冠军。
　　④2014年3月组队参加2014年全国少儿游泳分区赛(南宁赛区)28人参赛夺得47项单项冠军。
　　⑤省教育厅、体育局联名表彰的10所“福建省体育传统项目学校先进单位”且是厦门市唯一受表彰的单位。
　　⑥两次被厦门市政府评为“竞技体育后备培养输送先进单位”。
　　⑦输送到各级运动队的队员在各级比赛中屡获佳绩。如2004年代表我市出征“德国国际青少年游泳邀请赛”的12名队员中就有4名是我校游泳队输送到市少体校的队员，这四名队员以4金2银3铜的优异成绩凯旋而归，为厦门市赢得了荣誉。如11月1日刚降下帷幕的福建省第十五届省运会游泳比赛项目，厦门代表团有半数出自公园小学游泳队，厦门代表队取得的11枚金牌中的7枚个人项目金牌有6枚就是出自公园小学游泳队的队员;4项接力金牌，公园小学游泳队队员参与超过半数。
　　⑧十几年来几届的厦门市市运会游泳项目比赛，思明区代表团一直蝉联金牌榜第一名、奖牌榜第一名、团体总分第一名三项殊荣，代表团中公园小学游泳队队员占三分二。
　　2、梯队建设情况
　　在基层单位要抓好体育竞技运动特色项目，必须有一系列有效的措施作支撑，我校特色项目建设主要立足以下几点：
　　①建立三级游泳训练梯队并抓早拟订各梯队训练目标。学校现组建有幼儿园中班组、幼儿园大班组、小学低年级组、小学中年级组四级游泳梯队，分别由四位专兼职游泳教练负责各梯队的常规训练工作。高年级队员则输送到厦门市竞体中心游泳队训练，各梯队做到分工具体、职责明确、目标一致。每年7、8月省、市比赛后，教练组就及时对每个梯队队员的身体素质及原始成绩进行科学分析，根据队员的年龄特点及身体素质情况，科学合理地制定新学年各梯队训练计划。使之各有侧重、连成一线、稳步提高。
　　②切实抓好常规训练工作。在常规训练工作中我校力争做到“三坚持”：一是坚持每周各梯队四次以上到市游泳馆进行常规训练不间断(含周六、周日)。二是坚持教练组每月一次例会，针对训练中出现的问题进行研讨，提出改进提高方案。三是坚持每2个月组织队员进行阶段性测试，反馈训练效果，及时配合家长调整好队员的身体状态，适时增加合理的运动量及运动强度，使每位队员能尽快提高运动成绩。
　　③多方配合，齐抓共管。为做到学习、训练两不误，教练组重视做好队员和家长的思想工作，在抓训练的同时，也热情关注队员的文化学习。对所练梯队的队员学科成绩进行了追踪入档，成绩有所下降的及时与其任课教师和家长取得联系，通过谈心鼓励，激发队员的文化学习积极性。游泳队队员中不乏有大队干部、市区级“三好学生”“优秀干部”“学雷锋积极分子”等、校级“学业优秀生”“学业进步生”“优秀队干部”等德、智、体、劳全面发展的队员。为便以组织游泳队训练工作，新一年级招生，学校专门把游泳特长生编在一个班，并配备了最强的师资。为确保队员出勤率，学校联系了大金龙旅行车，每次教练都随车接送队员到游泳馆训练，免去了家长的诸多后顾之忧。
　　3、如何进行科学训练
　　①科学的选材：从幼儿园中班开始招收队员，从一开始的60-70名筛选到最后的大班20-30名，再通过特长生招生招15-16名孩子进入我校系统的学习和训练。
　　②人性化的训练设计：依据孩子的生理、心理特点不同的年龄段进行不同的专项练习。如幼儿园时期主要进行熟悉水性和腿部基本功练习，小学一二年级主要进行四种泳姿的腿部技术和速度训练，三四年级主要进行四种泳姿的规范技术练习及出发转身技术的学习，五六年级除继续规范四种泳姿的技术外开始增加一些大肌群力量的练习。
　　③教学手段的创新：教练员不断的从各个渠道获取教学经验，结合国外悦乐型的训练方法，中西结合创出每个教练的教学风格，让队员在玩和学并存的教学模式下，越来越喜欢游泳训练。
　　④教练从人文方面进行关怀：在训练中不断地想孩子灌输“永不言败”的精神，灌输赛场上“心有多大，舞台就有多大”的理念，灌输“游泳队是个团结的大家庭”，灌输“别人行的，我也行，别人不行，我行了，我才是最优秀的!”
　　4、对游泳队团队建设出现的困难，如何调整
　　①教练队伍的完善，现有的教练队伍有三人不是编内人员，工资待遇比较低，这就会有可能造成教练队伍流动性增大。学校体育老师都要双肩挑，既要承担学校体育教学的任务，又要承担繁重的游泳队训练，游泳教练员配备依然不足且工作强度极大。教练组成员是每周上15、16节体育课的基础上保证每周4-5次游泳训练课正常进行，负荷偏重。(建议：提升编外教练的待遇，确保能留住好教练)
　　②学校游泳池迟迟不能开始施工，训练的场地受到限制。如今我们教练员和运动员还是寄人篱下在训练。我校是全省、乃至全国为数不多没有游泳馆的游泳特色校，我们长期借用厦门市竞技体育管理中心下属游泳队的训练场地，由于他们游泳队也有着各级比赛任务，要增加每周训练次数，因此，我校游泳队经常会出现训练场地时间没法保证的情况。(建议：向上级主管部门申请在不违反政策规定的程序下简化审批手续)
　　③游泳队经费没有保证，游泳队随着队伍不断的扩大，所需装备需求量越来越大，参加的赛事越来越多，参加比赛的级别越来越高，所需的经费也是越来越多。也是最突出的困难。学校除了每学期从有限的办公经费中挤挪出一定的资金外，我校无法从上级、从校外得到固定的经费保障，势必影响了游泳队训练工作的正常开展;有限的资金也只能保证比赛的运行，平时的训练没办法给教练和队员进行补助;取得优异成绩时也只能象征性地给予奖励。(建议：向上级领导申请能给予更宽松的政策和游泳队专项经费,希望各级管理部门经费下拨能根据实际情况逐年增加)
　　④文化学习的教师不能有一些名师制度的倾斜，因为孩子们没太你要花费一定的时间训练，在文化学习上的时间会比普通学生少，如能各个年段都有名师给予针对性的辅导，这些孩子一定会是文武双全，因为他们的意志力是比别人来得坚强的。(建议：向教育主管部门申请能在师资编制上给于倾斜，并引入好的师资来公园小学，更进一步提升教学质量)
　　⑤我校是一支有着多年省赛经验的队伍，在省内和同行交流的次数很多，但是因为资金和信息交流渠道问题，使得和省外乃至国外同行交流的机会不多。这两次参加全国赛的经历让教练组发现我们和游泳强省浙江、上海、北京等水平相差甚远。(建议：学校及主管部门多提供给教练员到省外学习、观摩、跟训的机会)
　　5、我校游泳队的成绩会比其他的团队来得好的原因
　　团结!教练队伍的团结!学校领导和教练队伍的团结!教练和队员的团结!教练和家长的团结!教练和各学科文化教师的团结!
　　重视!思明区政府对这个项目的重视!所以我们将拥有自己的游泳馆;思明区教育局对这个项目的重视!所以我们参加各级比赛都能获得批准;思明区青少年业余体校对这个项目的重视!所以我们的比赛经费能勉强得以维持，我们编外教练的工资勉强得以发放;学校领导对这个项目的重视!所以才有了我们现在的成绩展现;各个媒体朋友对这个项目的重视!所以我们学校游泳队见报、露脸的机会越来越多!
　　突破!教练队伍围绕教学训练敢不断的自我打败，自我打破，自我突破。打破常规，敢于创新。由于训练场地及训练时间受限所以现在的游泳队训练时间越来越短，但是训练效果仍然保持，比赛成绩也是稳中有升，这就是突破!
　　倾斜!学校在教师评优，学生评先，等等方面都给了游泳队优先的照顾，这也是游泳队师生训练的精神动力!
　　不怕输!师生面对一切比赛都积极主动，迎难而上，秉着公园游泳队“永不言败”的精神冲锋陷阵!敢拼!敢赢!更敢输!
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