学年度第二学期学校工作总结
校长办公室
公示时间：
学 校 工 作 总 结
（学年度第二学期）
泉州师范学院附属小学
本学期学校工作能够全面贯彻落实党的十七届六中全会和党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》，全面落实学校“十二五”发展规划，坚持依法治校、依法从教，以实现“办孩子们真正喜欢的理想学校”作为学校的教育理想，坚持“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福发展，一切为了学校的和谐发展”的办学宗旨和“全面育人，办出特色”的办学总目标，以“全力推进学校教育事业发展新跨越新突破”为主题，以“更加规范、更高质量、更具特色、更为和谐”为年度工作目标，以“提升规范管理水平、推进内涵发展进程、深入实施素质教育、加强师资队伍建设、提高课堂教学效率、深化学校特色建设”为重点，扎扎实实推进素质教育，全面提高教育质量，全面落实学校“十二五”发展规划，努力办好人民满意的学校。
5月31日上午，泉州市委书记黄少萍，市政协主席杨俊峰，市委副书记、组织部长周银芳，市委常委秘书长、统战部部长翁祖根，市关工委常务副主任傅福荣，市教育局局长郑文伟，团市委书记林培新，市妇联主席梁玉华，市委办公室副主任郭从容等领导莅临学校与孩子们共庆“六一”儿童节。少先队员代表向市领导一行敬献红领巾后，黄少萍书记代表泉州市四套领导班子向同学们送来了节日的慰问金并发表了热情洋溢的讲话，她勉励同学们好好学习，不断进取，用实际行动为实现中国梦而努力奋斗。接着黄少萍书记一行与师生共同观看了“红领巾相约中国梦”主题队日活动并为我校荣获“泉州市优秀少先队员”称号的少先队员颁发荣誉证书。最后，市领导观看了“红领巾相约中国梦”现场主题绘画、书法活动和“红领巾相约中国梦”大型文艺汇演。
一、学习贯彻党的十八大精神，深入开展创建第十二届省级“文明学校”工作
（一）组织学习宣传贯彻党的十八大精神，推动学校科学发展
为深入贯彻党的十八大精神，省委、省政府重要决策部署和对新时期泉州发展的一系列新要求，中共泉州市委决定在全市开展以“增强忧患意识推动长远发展”为主题的大讨论活动。2月25日下午在中共泉州市委教育工委、泉州市教育局召开了泉州市教育系统开展“增强忧患意识推动长远发展”大讨论活动动员大会后，我校第一时间召开了学校行政会议和全体教师会议就此次大讨论活动进行了动员部署。动员大会上，黄校长向学校行政组成员和全体教职员工传达了中共泉州市委教育工委、泉州市教育局印发的《泉州市教育系统开展“增强忧患意识推动长远发展”大讨论活动实施方案》【泉教综[2013]8号文件】，深刻认识了开展大讨论活动的目的意义；并结合学校实际，精心组织学校行政组成员部署讨论具体的学校实施方案。在全体教师会上黄校长提出，要增强忧患意识，认真查找学校工作中存在的差距与不足，奋力开启教育发展新征程。立德树人，教师的师德师风问题始终是讨论的重点，而“学校的标准化建设要求，生均占地不足；如何在现有班级学生数相对较多的情况下提高教学质量；随着青年教师的比例不断增加，优秀人才不断稀释，如何进一步加强骨干教师、学科带头人的梯队培养”等仍是值得忧患和深思的问题。
日，我校组织全体党团员青年观看了《团萱漫话――感悟十八大》十八大精神网络宣传片。观看过程中，党团员青年聚精会神。该片直观形象地体现了祖国这几十年来的飞速进步和蓬勃发展，让青年党团员对十八大的精神有了更加深刻理解和认识。观看之后，党团员青年纷纷感慨，我们每个中华儿女都该从自身一点一滴做起，为祖国更加繁荣富强不断努力拼搏，贡献自己应尽的一份力！
（二）推行“人才强校”战略，建设师德优良、素质过硬的师资队伍
本学期学校首先是以“四好”班子（学习创新、团结和谐、勤政高效、清正廉洁）建设活动为主线，加强学校行政领导班子的思想建设和作风建设，努力构建一支政治觉悟高、师德高尚、业务精湛、有创感、有活力、务实高效、团结奉献的高素质教师队伍。一是推进学校管理体制改革。二是继续完善以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的教师继续教育体系。三是开展“德才并重，师德至上”的师德教育活动。4月22日，黄校长带领全体教师重温了泉州市教育局《关于在全市中小学教师中开展自觉抵制有偿家教活动》【泉教综[2010]38号】，并就《泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》文件进行认真解读、学习和理解，全体教师郑重地在《泉州师院附小自觉抵制有偿家教承诺书》上签下了名字。校长还代表全体教师向社会作出公开承诺，并将《规定》和《学校公开承诺书》一并张贴到了学校宣传栏，即日起接受社会监督。四是进一步完善学习分享制定。为引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力将读书与自己的身心修养结合。学校以“培园论坛”为载体，以“三会”（学习成果分享会、研究成果推广会、教学研究讨论会）校本培训内容，形成良好的校本培训氛围，助推教师成长。学习成果分享会：日，学校举行第七届校园读书节系列活动之青年教师读书沙龙活动，黄校长与全体教师分享了马丁?塞利格曼的《塞利格曼的幸福课》读书心得体会。活动中，黄校长结合自己三十年的教育成长历程，作了“谈青年教师成长中的几点要求”的典型发言。研究成果推广会：潘新盟副校长以“生活习作之路有多远”为主题向全体语文老师作了专题研训报告。在语文教研组活动中，吴友钧老师将近年来参加泉州市《汉学科学在小学语文中的运用》课题研究的情况和大家进行了交流。教学研究讨论会：杨世强组长组织全体语文教师一起学习了教育部《中小学书法教育指导纲要》；王贤伟老师向大家作了介绍参加“福建省第三届小学生习作（写话）教学观摩研讨活动”的具体情况；邱小鹰老师在泉州师院附小主题学习分享会中，为全体品德语文老师作了题为《片段教学展风采》的专题发言。五是以校本教研校本培训为载体，充分发挥学校的特级教师、名师培养对象、“小中高”、学科带头人、骨干教师等优秀教师群体的示范引领作用，营造浓郁的“展示风采、共享成果”的校本教研氛围，发挥年富力强的优秀教师对青年教师尤其是新教师的扶掖作用。
6月30日，组织全体教师聆听了福建教育学院林文瑞教授所作题为《教研论文的写作问题》的专题讲座，为我校教师作好课题研究，写好专业论文指明了方向，为进一步推动学校教研活动上新水平打下了坚实的基础。
本学期以来，我校获得的集体荣誉有：2012年度泉州市教育系统信息工作先进单位，泉州市“女职工标兵岗” ，学校团支部获“年度泉州市直教育系统先进团支部”先进称号。本学期以来，学校获得市级以上表彰的有：黄志强校长被评为福建省先进工作者（劳动模范），潘新盟副校长被评为“泉州市第二届中小学名教师”， 黄柠副校长获得泉州市“星星火炬” 奖章，陈巧亮老师被评为“福建省优秀辅导员”， 薛育新老师被评为全市教育系统“人事工作先进个人”， 陈巧亮、陆继珍2012年度泉州市教育信息工作先进个人，林翠翠老师被评为“第二届全国中小学外语教师名师”， 陈极怡、吴惠芬、庄燕老师被评为“泉州市优秀辅导员”，蔡伟师老师被评为泉州市直教育系统“优秀少先队辅导员”，陈国聪老师被评为市直教育系统“优秀共青团干部”，吴婷婷、杜歆被评为市直教育系统“优秀团员”。此外，学校有20位老师被评为学校“优秀教师”，还有12位党员被评为学校支部“优秀党员”。
二、坚持育人为本，育心为上，开创学校德育工作的新局面
本学期学校德育工作继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，进一步加强和改进未成年思想道德建设。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，深入开展弘扬和培育民族精神的爱国主义教育活动，坚持德育为先，加强学校德育工作的管理与考核，重视德育队伍的建设，以推进“特色示范班队”创建为活动载体，以构建有特色的三结合德育工作网络为重点，优化学校德育途径，突出全员德育，全程德育，全面德育理念，开展丰富多彩的德育活动，积极营造“大德育”的氛围，推动学校德育工作再上新台阶；深入开展亿万学生阳光体育运动，加强心理健康教育与卫生防病教育，不断增强学生体质；加强生命安全教育，加强环境保护教育，注重学生的文明礼仪养成教育，促进学生全面和谐和可持续发展。
（一）高举爱国主义旗帜，全面培育民族精神
1、红领巾相约中国梦，少年儿童与祖国共成长。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。本学期，学校德育工作以“中国梦”主题，开展丰富多彩、生动活泼的“红领巾相约中国梦”少先队活动，在全校学生中深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。5月9日，邀请学校关工委主任――王嘉聪老校长为同学们做“阳光少年为实现‘中国梦’接力”专题讲座；5月17日，我校组织学生参加泉州市“红领巾相约中国梦”讲故事、演讲比赛；5月份，学校少先队部积极组织学生参加泉州市“复兴中华，从我做起”读书征文活动，五（7）中队张乐以同学荣获征文比赛一等奖，同时代表学校参加演讲比赛荣获小学组一等奖。5月，我校积极组织三、四年级学生参加泉州市文明办开展“我的中国梦”优秀童谣征集活动；5月，组织五、六年级学生参加泉州市“我的梦?泉州梦?中国梦”征文比赛；5月31日，我校举行“庆祝六一儿童节”暨“‘红领巾相约中国梦’主题队日”活动；6月20日，我校积极组织学生收听收看“神舟十号航天员太空授课”实况。通过开展“红领巾相约中国梦”少先队活动，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。&
2、以节庆、纪念日为契机，开展主题鲜明的教育活动。学校德育工作以重要节庆和纪念日为契机，继续深入开展“主题教育月”活动，做到一月一主题，一月一重点，通过体验方式，实施“感恩教育”，丰富德育内涵，创建德育特色。结合3月5日“向雷锋同志学习”纪念日开展志愿者服务活动，结合3月12日开展植绿爱绿护绿教育活动，结合清明节、端午节开展缅怀英烈、追忆先驱等形式多样的活动，让中华传统文化在多样化的活动中得以渗透和传承；将德育元素化解到各个月份或纪念日里，开展主题鲜明的周德育活动。同时，我校继续深入开展“日行一善”、“洒扫应对”、“学雷锋?做一个有道德的人”系列活动，有效地推动学雷锋活动常态化，引导少年儿童日行善事，关爱弱势群体，从小塑造健康向上的思想道德情操。3月4日，学校隆重举行“学雷锋?做一个有道德的人”活动启动仪式，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋志愿服务活动的倡议；3月6日，少先队部在学校综合楼四楼举行“学雷锋?做一个有道德的人”演讲比赛；3月7日，各中队纷纷开展了“雷锋精神伴我成长”主题中队会；3月10日，四（6）中队部分少先队员自发组织在东湖公园开展“跳蚤市场义卖活动”，共筹得爱心款592元；3月10日，二（1）中队再次举办了“学雷锋、献爱心”义卖活动，义卖活动共筹得2900多元，通过泉州青少年宫转交到团市委希望工程办公室，用于帮助有需要的小朋友们；3月13日，在校园内开展“多一份呵护，多一份绿地”小雷锋爱绿护绿行动；3月28日，全体大队委开展“雷锋精神代代传”讲雷锋故事活动，为一年级的弟弟妹妹们深情地讲述雷锋的故事；4月10日，四（4）中队周昕同学参加泉州市中小学生“学习雷锋，做讲诚信的好学生”征文演讲比赛荣获一等奖；5月，少先队部积极组织全体学生开展“学习雷锋、做美德少年”的网上签名寄语活动。各中队积极组织学生开展“走进福利院，爱心手牵手”活动，为孤寡老人和孤儿送去温暖。通过开展学雷锋活动，有效地与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合，传承和弘扬雷锋精神。
为了推进学雷锋活动常态化、机制化，本学期少先队部建立机制、有效组织升旗班级深入社区、福利院、共建单位开展学雷锋志愿服务活动，取得良好的社会效果。如四（5）中队组织少先队员们来到红梅社区开展了一次“开展志愿服务，共建美好家园”小小雷锋进社区实践活动；四（6）中队的同学们来到红梅幼儿园，开展“寻找雷锋的足迹”讲雷锋故事活动，为幼儿园的弟弟妹妹们深情地讲述雷锋的故事；四（7）中队开展“校园是我家，整洁靠大家”劳动实践活动。
（二）深化常规德育内容，丰富德育工作内容。
1、开展社会主义核心价值体系教育，继续实施生态德育工程建设。学校继续实施生态德育工程，围绕党中央关于“十二五”环境保护规划建议，以及学校德育生态工程和“十二五”环境宣传教育规划的任务，通过班队会、主题活动，社会实践活动，开展节约能源、节约用水、节约用电、节约原材料及废旧物品回收工作，推进资源综合利用，切实保证建设节约型社会和学校的各项任务落到实处。结合“爱鸟周”、“植树节”、“地球日”、“世界水日”、“世界无烟日”、 “世界环境日”加大对学生环保意识的教育，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，培养绿色人才，规范学生的环保行为，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。本学期，少先队部组织废品回收员定期回收废旧物品，共计回收废纸335.393公斤，塑料瓶4487个。3月16日，二（1）中队30多位同学在郭老师和热心家长的带领下前往泉州笋江公园开展“我为泉州添新绿”植树活动，二（3）中队36名少先队员们在蔡老师和高老师的带领下来到东湖公园开展义务植树活动，少先队员用他们稚嫩的小手种下了小树苗，为泉州城又添了一片新绿；3月18日，各中队开展“爱护环境，从我做起”主题实践活动。
2、重视文化传承，开展传统文化教育。本学期，学校注意整合活动项目，开展形式多样的少先队活动，寓教于乐，以活动感染人、教育人。利用学习雷锋纪念日、三•八妇女节、植树节、清明节、助残日、五•••一劳动节、母亲节、父亲节、六•一儿童节等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，为学生历练才能提供舞台。一学期以来，少先队部相继开展了“新年新起点，言行向前走”、“雷锋精神伴我成长”、 “普及安全知识，确保生命安全”、“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”、 “健康卫生，从我做起”、“红领巾相约中国梦”等少先队活动。同时，有效地依托社会教育力量，拓宽少先队员活动的空间，组织少先队员开展“走进春天，亲近自然”春游社会实践活动，引导少先队员接触大自然、感受生活的美好，同时也让少先队员在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识，丰富课余生活。4月3日，我校一至六年级学生在老师的带领下就近就便参观释雅山公园、泉州府文庙、泉州中山公园、泉州锦绣庄、泉州烈士陵园、泉州大坪山公园等多个各类专题教育的校外社会实践基地，开展社会实践活动。通过开展社会实践活动，有效地培养了学生的社会实践能力，陶冶了学生爱国主义情操，加强了学生自身的道德、情感、理想等多方面教育。
3、办好校园读书节，营造书香校园。3月初，少先队部举办了“学雷锋?做一个有道德的人”为主题的寒假实践活动成果展；5月9日，学校关工委主任――王嘉聪老校长为同学们举行题为“阳光少年为实现‘中国梦’接力”专题讲座；3月学校少先队部积极组织学生阅读“复兴中华，从我做起”教育读本，并撰写读后感受；4月，少先队部组织全校师生共读“学雷锋?做有道德的人“教育读本，并撰写读后感；5月，组织学生参加泉州市“我的梦?泉州梦?中国梦”征文比赛；5月，我校积极组织学生参加泉州市文明办开展“我的中国梦”优秀童谣征集活动。通过开展校园读书节活动，让师生通过读书活动，获得精神意义上的洗礼，完善个体精神生活，提升人文素养的内涵，为构建书香校园、书香班级、书香家庭奠定良好的基础，让浓浓的读书氛围洒遍校园每一个角落。
4、养成教育常抓不懈，安全教育常抓常新。养成教育是学校的德育基础教育，是新形势下加强和改进学校德育工作的重要措施，本学期学校德育工作抓紧抓实开学的第一个月对学生进行行为规范教育，我们要求学生对照《守则》、《规范》要求和学校的各项规章制度，严格约束自己，并充分利用劝导队、环保队、卫生督导队的监督作用，加强对少先队员的管理。同时少先队还把养成教育和其他各项教育活动（学雷锋树新风活动、遵纪守法教育活动、传统美德教育活动、体验教育活动等）紧密结合起来，使学生在活动中受到具体生动的教育，逐步形成良好的行为规范。
为使安全教育深入人心，我们结合“防震减灾宣传教育周”、“交通安全宣传教育周”、“全国中小学生安全教育日”、“防溺水安全教育周” 等主题活动，通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、国旗下讲话、黑板报、讲座等途径，积极开展生命安全教育，重视防震减灾、交通安全、消防和防溺水安全教育，增强学生的安全自我防范意识。开学第一周，举行“遵守交通信号，安全文明出行”图片展；2月27日，开展了防震减灾疏散演练活动；3月25日，举行了“普及安全知识，确保生命安全”安全教育日（周）主题教育活动启动仪式；3月26日，学校又一次开展了应急疏散演练活动；3月28日，开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的中队主题会；4月11日，各中队开展了“健康卫生，从我做起”中队主题会；5月13日，举行“认识地震风险，掌握减灾技能”宣传教育周活动启动仪式，并开展“防震减灾，警钟长鸣”专题图片展；5月14日，开展了防震减灾应急疏散演练；5月16日，开展以“认识地震风险,掌握减灾技能”中队主题会；5月16日，邀请泉州市地震局监测预报科林文锋科长来到我校，举行“认识地震风险，掌握减灾技能”专题讲座；6月6日，各中队开展了“关注安全 珍爱生命”防溺水安全教育主题队会，强调“珍爱生命，安全第一，预防溺水，远离危险”，并开展了防溺水安全教育图片展。
5、开展丰富多彩的文化艺术活动，提高学生的文化艺术素养。本学期，音乐组的三个兴趣小组开展了丰富多彩的各项活动，提高了学生的艺术素养，也收获了累累的果实：举办了学校第16届校园“小百灵”歌手赛，高、中、低三个组别共有一百多名选手参加；举行了第五届校园“小荷花”舞蹈比赛，共有一百多名选手参加，为广大同学提供了展示自我的舞台；课本剧《曹冲称象》荣获全国第四届中小学艺术节展演一等奖；参加由中共泉州市委宣传部、泉州市教育局、泉州电视台联合主办的2013年“玛米玛卡杯”泉州市第五届少儿电视艺术节比赛中，我校选手战果丰硕，在唱歌比赛中，获得一个二等奖、一个三等奖；舞蹈决赛中，我校群舞《黑山银花》16人群舞更是以绝对的实力获得了决赛第一名；在校园剧课本剧决赛中，我校参演的课本剧《神笔马良》以无可挑剔的表演赢得了“玛米玛卡杯”泉州市第五届少儿电视艺术节课本剧决赛小学组第一名，并在泉州市庆“六一”暨“玛米玛卡”杯第五届少儿电视艺术节颁奖晚会上再次登台表演，博得了满堂喝彩；在泉州市2013中小学生民乐独奏比赛中，我校选手荣获扬琴组1个一等奖；古筝组2个三等奖；琵琶组2个三等奖的好成绩；在学校的“六•一”表彰大会，举行了“红领巾相约中国梦”大队主题会暨第20届校园文化艺术节活动。通过举办校园文化艺术节活动，不仅为更多的学生提供了一个展示才华的平台，而且有效推进我校校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，丰富学生文化生活。5月10至11日，泉州市第十三届技能素质比赛在泉州师院附小举行。我校代表队3位选手参加此次比赛，并取得优异成绩。六（1）中队朱乐扬、六（1）中队吴颖、六（7）中队庄梓霖以出色的表现荣获“个人总分一等奖”，我校代表队荣获“团体总分一等奖”，学校荣获“优秀组织奖”。
（三）营造浓厚育人氛围的校园文化建设，构建和谐文化校园文化。
校园文化是课堂教学的延伸和补充，是整个教学活动的重要组成部分，也是整个社会教育的一个重要组成部分。本学期，我校积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，大力加强德育队伍建设，完善德育管理体系，大力开展科技教育、汉语推广活动、体育活动、文艺活动，把心理教育融进德育工作中，把具有闽南特色的文化融进校园文化中，努力创建健康向上的文化氛围，以发挥校园文化对学生思想道德建设特殊的渗透力和影响力。
1、开展“阳光体育运动”，促进学生快乐健康成长。体育组积极开展“阳光体育”活动，实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，加强青少年体育俱乐部建设，广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的具有地方特色的学生体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。4月份我校成功地举行了校“体育节”，第三十四届田径运动大会暨教工第十五届运动会，本届运动会举行了运动会的开幕式，展示了学生良好的风貌。运动会开设项目让使大部分师生都能参与到体育活动中，也充分享受到体育带来的乐趣并从中增强了体质。4月29日至4月30，我校选手在2013年泉州市少儿棋类（中国象棋、国际象棋）锦标赛中夺得了“中国象棋团体总分第一名”和“国际象棋团体总分第一名”的骄人成绩。5月17日，我校男子篮球队夺得由泉州市体育局、泉州市教育局联合主办的2013年泉州市中小学生篮球联赛男子组冠军，女子篮球队以取得市传统校篮球赛第四名。5月24日，我校学生代表队荣获由泉州市教育局主办的2013年泉州市“轻工学院杯”中小学生“南少林五祖拳健身操”会操比赛一等奖。6月，我校参加省第三届“阳光体育”比赛活动，再次以优异的成绩获跳绳团体第一名的好成绩；学校第二届游泳比赛在泉州师院附小游泳馆举行，比赛项目设有四、五年级50米自由泳、50米蛙泳；二、三年级25米自由泳、25米蛙泳，本次游泳比赛也取得比去年更优异的成绩。
2、以“特色班队”为平台，深入开展文化教育。本学期，各班队继续开展创建“特色班队”的活动。全校42个班级分别以 “防震减灾”、“闽南文化”、“家庭教育”、“环境保护”、“诚信教育”、“少先队知识”、“消防安全”、“养成教育”、“法纪教育”、“廉洁文化”等为主题，教育引导少先队员从增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起，有重点、有目标地深入开展各项教育活动，创建健康向上的文化氛围。各中队认真开展特色班队活动，并注意资料的搜集和整理，形成内容丰富、独具特色的过程性材料。如一（1）中队围绕“家庭教育”开展“童心映得夕阳红”感恩教育活动，孩子们用自己的方式向长辈表达感恩之情；二年5班围绕“环境保护”开展了“变废为宝”艺术作品创作比赛和“保护环境，人人有责”环保实践活动，让环保意识深入每一个学生心中；四年2班围绕“诚信教育”开展“诚信教育”手抄报（漫画）比赛，并组织了签订“学生诚信承诺书”引导少先队员处处讲诚信，时时讲诚信；五年4班围绕“闽南文化”开展了“美丽的窗花”剪纸比赛和“闽南文化知多少”知识竞赛；五（6）中队围绕“防震减灾”开展了绘制“家庭避震逃生简易平面图”活动和“防震知识我了解”知识竞赛等等。不少班队在开展特色活动之余还能及时撰写活动报道，共有63篇报道发表在校园网站上。
3、关注师生心理健康，加强学生心理辅导。学校“蓝月亮心理咨询室”以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施小型多样的心理健康教育活动，除开设心理健康课、设置《红蜻蜓》心理专栏等常规工作外，学校“蓝月亮”心理咨询师还通过心理俱乐部、现场咨询等活动平台，积极创新心理教育渠道，疏导学生心理问题，培养学生健康向上的心理。5月8日，我校“相约在校园”教学开放周活动正火热进行。为更好地普及心理健康教育知识，宣传心理咨询常识，与学生、家长建立起沟通的桥梁，“蓝月亮”心理咨询室也邀请了市区各校的心理健康教师，在培园楼下为广大学生、家长开展了主题为“关爱孩子关注心灵”的现场心理咨询活动。
4、发挥导航作用，推进省少先队活动课程建设发展。作为省少先队活动课程试点单位，学校少先队大队部充分发挥导航作用，以队仪式比赛和中队主题活动为基础，每学年上学期二年级的队仪式比赛和每学年下学期四年级开展中队主题观摩活动丰厚了广大队员的组织底蕴与团队意识，成为我校少先队活动的一大特色。本学期，少先队组织二、三年级开展“星星火炬，代代相传”少先队仪式比赛，二（1）中队、二（5）中队、二（7）中队、三（1）中队、三（5）中队、三（6）中队荣获一等奖，二（2）中队、二（3）中队、二（4）中队、二（6）中队、三（2）中队、三（3）中队、三（4）中队、三（7）中队获得二等奖。（7月初，我校少先队部接受团省委牵头组织的省少先队活动课程试点单位的调研，四（3）中队将举行“红领巾相约中国梦”中队主题观摩活动，福建省教育厅、省少工委领导，地市学少部部长、少先队总辅导员和省少先队活动课试点学校分管校长、少先队总辅导员参加了此次活动，对我校少先队活动给予了充分的肯定。）
5、开展城乡少儿手拉手活动，促进城乡少年儿童的交流成长。本学期，少先队部结合学校的实际，精心策划，统筹安排，于“六一”儿童节期间，与安溪灶坪小学开展“城乡少儿手拉手”活动，为城乡少儿架起友爱的桥梁。6月1日上午，泉州师院附小与安溪灶坪小学在学校校史馆举行“城乡少儿手拉手”结对仪式；6月1日下午至2日早上，灶坪小学的14个少儿童分别走进结对伙伴的家中，在父母的陪同下开展许多有意义的活动，度过了令人回味的一天；6月2日上午，28位城乡小朋友在辅导员老师的带领下参观了锦绣庄民间艺术园、中国闽台缘博物馆和泉州西湖公园；6月2日中午，28名城乡小朋友在学校烹饪室进行一场别具一番情趣的厨艺大比拼。
（四）强化以德育人意识，重视德育工作研究，完善德育工作机制。
1、加强师德师风建设，规范教师从教行为。认真落实《泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》【泉教监〔2013〕8号】的文件精神，制止教师从事有偿家教行为，泉州师院附小于4月22日召开全体教职工大会，举行了自觉抵制有偿家教承诺签名活动。大会上，黄校长带领全体教师重温了泉州市教育局《关于在全市中小学教师中开展自觉抵制有偿家教活动》【泉教综[2010]38号】，并就《泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》文件进行认真的解读、学习和理解，黄校长向全校一百多名教师中肯地发起动员，要求教师们：端正态度，正确认识在岗教师从事有偿家教的危害性；统一思想，深刻理解严禁有偿家教的重要意义；从我做起，坚决抵制有偿家教。接着，学校开展了不从事有偿家教的书面承诺活动，全体教师郑重地在《泉州师院附小自觉抵制有偿家教承诺书》上签下了名字。校长还代表全体教师向社会作出公开承诺，并将《规定》和《学校公开承诺书》一并张贴到了学校宣传栏，即日起接受社会监督。
2、完善德育研究机制。继续深入开展福建省中小学德育研究专项课题《小学生生命教育实效性研究》研究，继续开展特殊学生教育管理、心理健康教育、学生双休日课外活动等专项工作调研，通过调研掌握第一手资料。继续鼓励教师探讨德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。组织召开德育研讨会、班主任工作论坛等，不断总结、交流和推广校内生成的德育工作经验。学校建立了孤儿学生、残疾学生、特困学生资料库，开展爱心助学活动，构建关爱弱势群体学生健康成长的长效机制，促进学生成长，促进教师发展，促进社会和谐。
3、完善德育激励机制。结合“诚信之星”、“认星争优――做美德少年”和“雏鹰争章”评比活动，以先锋榜样、道德模范、先锋精神为指引，激励广大少先队员知先锋、学模范、争当四好少年，引导少年儿童树立崇高理想信念，践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格。本学年，共有54人次受市级以上表彰，六（1）中队朱乐扬、五（1）中队戴莹、五（6）中队郭可盈被评为“福建省优秀少先队员”；六（7）中队庄梓霖荣获“福建省雏鹰奖章‘少年先锋章’”；六（2）中队林文韬被评为泉州市“美德少年”；六（2）中队李潇枫被评为泉州市“诚信之星”；六（2）中队张涵同学被评为泉州市“五小”标兵；六（1）中队苏潇涵、六（2）王佳珩中队等14名同学被评为“泉州市三好学生”；六（1）中队蒋嘉祺、六（2）中队苏睿昕等8名同学被评为“泉州市优秀学生干部”；五（1）中队李怡嫱、五（2）中队刘思齐等9名同学被评为“泉州市优秀少先队员”；五（2）中队杨楚仪、五（3）中队郑日恒等7名同学被评为“泉州市直教育系统优秀少先队员”；六（6）中队吴悦悦、六（7）中队郑夏璐等9名同学荣获“泉州市雏鹰奖章‘少年先锋章’”。本学年少先队部共评出10名学校“十佳少先队员”、10名“校园明星“、21名校园“诚信之星”、182名学校“优秀学生干部”、182名学校“三好学生” 、182名学校“优秀少先队员”，有效地推进少年雏鹰争章活动。
4、做好岗位宣传，完善工作宣传机制。把思想道德教育融入网络，引导学生自觉参加网上德育活动，展示富有特色的校园文化和班级德育活动风采，充分利用泉州教育信息网、泉州德育网、学校网站等平台，展示学校德育工作，加强德育工作交流。及时总结德育工作的新做法和新经验，不断扩大德育工作影响，以进一步加强学校德育工作研究，提高广大德育工作者的专业能力水平，传播德育工作理论和经验，探讨新时期学生的特点和德育工作的规律，促进德育队伍素质的提高和德育工作科学化。为全面深入地对学校活动进行全方位的记录和宣传，更好地体现少先队活动特色，本学期加大了德育活动的关注度，认真及时地进行新闻撰写，通过《红蜻蜓》队报、校宣传栏、黑板报、班队会、红蜻蜓电视台等内部阵地与泉州电视台、泉州晚报、东南早报、侨乡科技报等媒体内外结合，为队活动提供了充裕的展示平台，营造了积极的舆论氛围，激发了队员主人翁精神与爱校爱家的情结，突出了教育与活动的双效。通过丰富多彩的活动和有效宣传，充分展示了我校德育工作的社会水平与实践能力，在社会上赢得了赞誉。据不完全统计，本学期学校共报道118则新闻，其中84则新闻发表在泉州德育上。各中队也积极撰写班级新闻63条，反映了班级开展少先队活动的情况。被评为学校“优秀宣传中队”。同时少先队开展的各项活动得到了许多新闻媒体的报道，《泉州晚报》、《东南早报》、《海峡都市报》、《泉州广播电视报》以及泉州电视台都对学校活动进行了报道，社会反响大，学校声誉好。
三、坚持质量立校，素质为重，开拓学生素质教育的新境界
(一)落实常规管理，规范办学行为
规范有效的教学常规管理，是深化课程改革，提高教育教学效益的保证。本学期教导处以教学工作“十字”方针（备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”）为指针，根据学校精细化管理要求，全面落实“十字”方针，夯实质量管理的基础，重点抓好计划管理和制度管理两个环节，不断提高学校教育教学质量。
1、严格执行课程方案，规范教师课堂教学行为。我校认真落实省、市教育主管部门的课程设置方案，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。强化岗位责任意识，真正做到“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、严格执行本校调课、代课制度，杜绝私自调课、占课或中途离堂等现象。教导处加强了教学过程管理，以课堂教学为主阵地，重视和加强对教学工作全过程的检查、监督、反馈和矫正，深入推行学校行政“巡课制度”、“随堂听课”制度。学校严格进行教学常规督导，构建常态的有效培训网络，激活各教研组改革创新功能，促其主动思考，特色发展。
2、规范考试科目与次数。评价学生以《教育部基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导，以课程标准为基本依据，明确评价的目的、内容，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、解决问题能力等方面进行检测和评价，淡化评价的甄别、选拔功能，发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能。
严格控制考试次数和试题难度。语文、数学学科本学期实行期中、期末两次学科考试（期中考试由各年段备课组自行组织，期末考试由学校统一组织考试），实行等级加评语的评价方式，杜绝对学生进行排名。本学期，按泉教初〔2013〕4号文件要求，六年级语文、数学，五年级英语，四年级品德与社会、科学等学科参加市教育局组织的质量抽查活动，评卷工作结束后，及时开展学科质量分析，对我校的学科质量抽查情况进行整体性的质量分析，并提出针对性的教学改进意见和建议，认真进行检测分析，撰写学科抽查的质量分析报告。
3、规范学生作息时间和作业量安排。我校严格按照市教育局公布的校历开展教学活动，严格执行节假日放假通知，绝不占用节假日或双休日时间给学生补课或上课，严格控制学生在校时间，实行清校制度，保证学生每天在校时间不超过6小时,严格控制作业量。作业与批改做到“有趣、适量、适度、及时、讲评”，杜绝毫无意义的机械性作业。学校对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，本学期依然在学期初、学期中、学期末组织相关行政人员对全体教师的教学常规进行检查，并向全体老师进行反馈、提出表扬，指出不足、提出整改意见。
4、规范教育教学活动。学校严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定。除了每周安排3节“体育与健康”课之外，还开展了“大课间”活动，每天上午安排30分钟时间为学生的“做操”和活动时间，保证了每天学生锻炼1小时，践行了“每天锻炼1小时，健康生活一辈子”的理念。坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。学校课程表、作息时间表在学校网站上公布，接受社会和家长的监督。
除此之外，学校与家长委员会联手，围绕“家庭教育，孩子身心和谐发展的摇篮”、“家校配合培养孩子文明礼仪行为习惯”、“孩子自制力及注意力的培养”等主题，举行家长会，引导家长科学进行家庭教育，密切家校联系，帮助家长养成经常与孩子谈话的习惯，了解孩子的所想所为，协助学校共同促进学生健康成长。5月6日至5月10日，学校开展了一年一度的“相约在校园”教学开放周系列活动。本次开放周活动邀请了市教科所有关专家、学生家长、手拉手学校教师及社会各界人士参加。本次教学开放周活动，开放内容丰富多采：校务公开、校园参观、升旗仪式、大课间活动观摩、校际教研、作品展示、专题讲座、开放课堂、家长咨询、家长信箱、亲子活动、现场心理咨询等活动，充分展示了学校素质教育的新成果、良好的校风校貌和蓬勃向上的师生风采。此外，在艺术节、科技节、体育节、毕业典礼等活动中，家委会组织家长走进校门，使家长们通过亲身参与，更直接地了解教师的课堂教学，学生的学习活动情况，让家长“零距离”接触学校的教育教学工作，实现家校无缝对接。
5、加强中小学进校教辅材料使用管理工作。为贯彻落实《教育部 新闻出版总署 国家发展改革委 国务院纠风办 关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》和《福建省2013年进一步加强中小学进校教辅材料使用管理工作的实施方案的通知》，切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的使用，我校制定了《泉师附小关于加强进校教辅材料使用管理工作的具体规定》，提出了 “三个严格”（严格按照省颁的《教学用书目录》，根据课程计划要求征订教科书；严格按照规范程序和渠道向相关教材发行部门订用教科书；严格按照市教育部门公布的教材版本选用教科书。）和“五个禁止”（严禁教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品；严禁向学生另行推荐或多推荐市教育局公布的审读推荐教辅资料目录以外的教辅资料；严禁统一组织、强行要求或指定书店要求学生购买；严禁订购和使用非法盗版的教辅资料；严禁通过非法渠道订购教辅资料。）并开展自查自纠活动，加强了进校教辅教材的使用管理工作。
6、加强学籍管理工作。进一步规范小学学生学籍的管理，严格把好转学、借读、休学、复学等手续的办理，及时做好各项教务信息的报送工作。6月份，学校按照“全国学生电子学籍信息”管理的文件要求，收集学生信息，录入全国学籍系统，为9月份全面启动全国电子学籍信息管理系统做好准备。
（二）深化课堂教学改革，稳步推进省教育改革试点项目研究工作
1、加强教研组建设，形成教学协作团队。进一步加强学科和年段教研组建设，以教研活动为载体，强化课堂教学研究活动，聚焦教育教学问题的发现、诊断与解决，切实提高教师的专业素养和课程实施能力，努力形成共研共享的合作制度，促使各个教研组建成教师学习的共同体。教研组每一次的活动，都做到了活动有计划、有专题、有记录、有实效。
2、注重构建优质课堂。引导教师认真学习新颁义务教育课程标准，准确把握教学内容的深度和广度，加强教法研究和学法指导，倡导自主、合作、探究性学习，恰当运用现代教育技术优化教学过程。继续以“六表”为抓手，立足课堂，大力推广我校开展福建省教育改革试点项目“小学生自主学习兴趣培养实践研究”过程中积累的典型经验，以保证学生学习能力与学习兴趣的同步增长.
3、注重因材施教。教师要善于发现和培养学生的兴趣和特长，关注学生个性差异和潜能发展，增强课程的开放性和选择性。完善学习困难学生的帮扶指导机制，推行导师制，对“学困生”实行“一对一”帮扶，促进全体学生共同成长进步。
4、注重实践能力培养。语文、数学加强了“活动式课堂”教学的探索，技能常识科目切实加强了实践操作环节的教学，科学、信息技术、综合实践等课程实验教学按规定做好分组实验操作，切实保证实验操作课时和质量，把教学与童心体验，童年生活紧密结合，培养学生的兴趣，增强学生学习的体验力、感受力、敏感力、创造力，切实提高学生的各方面的实践能力。
5、注重体艺课程的开设。加强体育教学，落实课堂常规要求，上好体育课程，让每个学生至少学习掌握2项体育运动技能。倡导将民间传统趣味性、娱乐性体育项目与学校体育相结合，增加体育运动对学生的吸引力。广泛开展阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天锻炼1小时。积极推进民间艺术进课堂，让学生至少掌握一项艺术特长，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，提高学生的艺术素养。
6、注重教学质量监控。本学期学校继续推行“学校教导处、教科处，教研组、年段组，教师”三级监控网络。首先教导处、教科处加大学科课程、活动课程、综合课程、校本课程的过程管理；加强了“六认真”的过程管理；定期和不定期地对教师的课程计划执情况进行检查，并形成反馈意见；加强对中青年教师的管理，健全和完善“师徒结对”和“五个一”制度。其次，学科教研组坚持两周一次扎实开展集中业务学习活动，做到定时、定点、定专题开展教研活动。年段教研组长在“有效教学”思想的指导下，把好年段教学关，积极组织本年段的教师依课标、依教材、依学情做好集体备课工作，出好单元练习题、测评卷，并做好诊断、反馈工作。
(三)开展丰富多彩的活动，全面提高学生综合素养
1、以赛促学，提高兴趣。本学期五月中下旬，我校以“激发兴趣，发展思维，指高能力”为宗旨的，开展语文学科竞赛。举行了一年级拼音比赛，让枯燥乏味的拼音知识变成了同学们乐于参与的拼音乐园，既提高了同学们学习拼音的兴趣，又加强了对拼音知识的掌握，还提升了同学们的自信心和内在素质。举行了“快乐写作展风采”二至六年级学生现场作文竞赛。本次竞赛的作文题型多样，有低年级的看图写话,中高年级的命题、半命题作文及话题作文。数学组重视学生能力发展，开展了一、二年级数学口算竞赛活动、三至六年级数学思考能力竞赛活动。通过活动提高了学生数学的计算能力，培养了学生学习数学的浓厚兴趣。我校开展了数学综合实践竞赛活动，根据年级所学知识，创作形式多样的作品。一年级的“七巧板拼图”，二年级的制作“小钟表”、三年级的制作“我最喜欢的月历”、四年级的根据平移和旋转绘制“美丽的图案”、五年级的制作“手抄报”、六年级的“图案设计”，作品获得大家的一致好评。同时，进一步做好省级子课题“在小学数学问题解决中培养数学思考能力的研究”的实验研究工作,激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
2、美术组【待续】
3、开展丰富多彩的科普活动，全面提升学生科学素养。这学期来，科学组以培养学生各方面能力，促进学生全面个性化发展，以及提高科学文化为教学目的，加强科学教学和科技教学的教学研究，不断提高课堂效果，并利用兴趣组活动时间积极组织学生参与科学探索活动，多渠道开展课外科技活动，达到推广及普及科学知识，提高学生的科学文化素质。组织同学参加福建省绿色栽培竞赛，共有9人获奖，我们撰写的《绿色植物栽培》在省28届青少年科技创新赛中获科技实践活动三等奖；组织同学参加由泉州市文化广电新闻出版局、泉州市教育局、泉州市科协联合主办的泉州市小学生“探索?科学百科”知识竞赛中，共荣获1个一等奖、1个二等奖、4个三等奖的好成绩；组织参加省第28届青少年科技创新大赛中，六个同学设计的七个作品获奖，《鼻腔弹性加压止血夹》等项目还接受东南晚报等媒体的专访；组织参加鲤城区科技•人才活动周之青少年科技创新作品展，学生的作品得到众多参观者的关注和好评，庄梓霖同学还接受泉州电视台的采访。6月20日上午，组织学生收听收看“神舟十号航天员太空授课”活动，激发了同学们关注科学技术的热情和兴趣，点燃了孩子们的太空梦想。
（四）拓宽研修渠道，促进教师专业成长
1、在规范中发展。学校教育科研工作继续以业务学习、教研活动、集体备课为新课程研究的立足点，以“校长室――教育科研处――教研组――课题组”为科研管理网络的主阵地，形成一支由校级领导引领导航的教研队伍。一学期来，各学科教研组扎扎实实地组织教学教研活动，认真制定教学教研工作计划，坚持单周集体备课、双周教研组业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，使得教科研工作顺利地走向规范化、制度化、专业化、发展化的轨道。
5月6日至5月10日，学校开展了一年一度的“相约在校园”教学开放周系列活动。本次开放周活动邀请了市教科所有关专家、学生家长、手拉手学校教师及社会各界人士参加。本次教学开放周活动，开放内容丰富多采：校务公开、校园参观、升旗仪式、大课间活动观摩、校际教研、作品展示、专题讲座、开放课堂、家长咨询、家长信箱、亲子活动、现场心理咨询等活动，充分展示了学校素质教育的新成果、良好的校风校貌和蓬勃向上的师生风采。通过开展开放周活动，加强了学校与家庭、社会的交流，使社会各界广泛了解学校的办学状况，同时进一步深化了泉州师院附小基础教育课程改革，推动学校素质教育向纵深发展。
2、在学习中提升。学习是教师永恒的主题，学校主要做到“两抓一坚持”。一是抓理论学习。针对新课程改革实验的不断深入和发展，学校继续为每个办公室订阅《人民教育》、《福建教育》，科任教师人手一本2011年版新课标，各学科组通过组织学习研讨、自修揣摩、反思探究，提高了教师的理论水平。在上学期学习《义务教育课程标准（2011年版）》的基础上，本学期老师们尝试用理论来指导日常的教学工作。二是抓课例学习。本学期教研组活动，继续坚持于课例研究中的教案合作设计以及课后研讨活动的开展，实现了教师群体资源的优势互补和资源共享，让每个参与者收获更多的思想和方法。本学期有陈国聪、刘静瑜、杨誉等11位老师为教研组活动提供了研究课例。此外，语文组组织老师观看全国、省级优质课录像，如《红领巾，真好！》《记金华双龙洞》《姥姥的剪纸》等。数学组开展“名师研习”教研活动，认真观摩了全国著名教师张齐华执教的《认识方程》一课，随后又仔细聆听了他们团队的讨论。老师们认真观看录像做了听课记录，并对录像课中的课堂教学方法、教学设计、学生表现以及教师的独特魅力等进行针对性研讨评议，从而进一步推动课程的改革，提高课堂实效。三是坚持“走出去”学习。本学期学校老师参加全国、省、市和市直学校的语文、数学、品德与生活（社会）、英语、音乐、科学等各学科的教学观摩、校际教研、课题研讨等活动，达七十多人次。
3、在实践中成长。学校坚持“理论学习明方向，实践锻造促成长”的方向，搭平台，压担子，促进了教师专业成长，取得了显著的成效。4月初，学校举行综合实践活动学科课堂教学评优活动，我校5名青年教师参加；在学校首届小学品德与社会新课程片段教学选拔赛中，也有10位教师参加了角逐。通过开展形式多样的学科教学评优活动，为每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次互相观摩、学习的机会，对教师个人业务素质发展起到了积极的促进作用。各学科教研组能有机地把教研活动和2011年版新课标的学习，以及各级教研课、观摩课、优质课比赛结合起来，以赛为载体，加强专业磨砺，提升专业技能，并取得了丰硕硕果：国家级获奖的有1个，省级的有43个，市级的有13个。其中，郑晓婧老师执教的《数一数》一课在福建省第十届小学数学课堂教学观摩研讨会优质课评选活动中，荣获一等奖；在 “福建省中小学教师优质课程资源评比”中，学校老师共有58件作品获奖。此外，本学期还有康黎岚、陈曼沙、蔡燕婷等49位老师举行了校级公开课、教研课。
本学期教师围绕申报的课题或教学小专题，开展理论实践研究，积极撰写教育教学论文，塑造研究型的专业化教师。本学期陈巧亮、林翠翠、邱小鹰等老师的25篇教育教学论文在CN刊物上发表，另有洪滨、潘小霞、黄燕珠等老师的33篇论文、案例或教学设计在国家、省、市级获奖或收入汇编。
（五）科研引路，凸显校本教研特色
1、以试点项目为依托，助推教科研。学校继续围绕省试点项目《小学生自主学习兴趣培养实践研究》开展研究工作，2月23日召开了该项目推进会，项目组副组长潘新盟副校长总结了上一阶段的试点项目研究工作中所取得的成效，并对新学期中如何更好地推进试点项目研究工作作了具体的安排。
2、以教学研究基地为依托，助推教科研。我校作为为省小学科学学科教学研究基地校、省级小学数学学科带头人培养实践基地。学校以教学研究基地为依托，积极开展教学研究工作。4月17日，我校承办泉州市小学数学教学研讨会暨省级学科教学带头人培养对象教学展示活动，黄校长还开设了题为《变革与突破――从教育发展的趋势看我们的工作怎么做》专题讲座。4月22日，泉州市小学科学市直校际教学研讨会在我校举行，刘静瑜老师为本次研讨会开设一节课题为《为什么一年有四季》的研讨课，为课题深化实验成果搭建了交流、展示的平台。
3、借力教科所，助推教科研。本学期学校还借力省市教育科研所，助力校本化教育科研。3月26―27日，我校成功举办了2013年泉州市小学英语学科教研基地校暨“同课异构”与课题阶段研讨活动，郑雅莉老师为研讨会开设了展示课。3月7日，学校承接福建省品德与生活（社会）学科泉州片区名师及学科教学带头人培养对象跟踪研训活动任务，戴亚彬老师为研训活动现场执教观摩研讨课。5月9日，学校还承办了泉州市市直小学综合实践活动课校际教研活动，庄小珊和洪晓芳两位老师开设了以“劳动技能领域的教学研究”为主题的综合实践教学展示课。5月10日，在泉州市直小学数学校际教研活动暨市小学数学“十二五”教育科研课题研讨活动中，我校的许小莉老师提供了研讨课。
4、借力“培园论坛”，加强培训提升。构建“培园论坛”校本培训平台是我校打造校本化教育科研平台，提升教育科研水平的一项重要举措。学校以“培园论坛”为载体，以“三会”（学习成果分享会、研究成果推广会、教学研究讨论会）校本培训内容，形成良好的校本培训氛围，助推教师成长。
学习成果分享会：本学期学校举行第七届校园读书节系列活动之青年教师读书沙龙活动，活动中，黄校长结合自己三十年的教育成长历程，作了“谈青年教师成长中的几点要求”的典型发言。
研究成果推广会：潘新盟副校长以“生活习作之路有多远”为主题向全体语文老师作了专题研训报告。在语文教研组活动中，吴友钧老师将近年来参加泉州市《汉学科学在小学语文中的运用》课题研究的情况和大家进行了交流。
教学研究讨论会：杨世强组长组织全体语文教师一起学习了教育部《中小学书法教育指导纲要》；王贤伟老师向大家作了介绍参加“福建省第三届小学生习作（写话）教学观摩研讨活动”的具体情况；邱小鹰老师在泉州师院附小主题学习分享会中，为全体品德语文老师作了题为《片段教学展风采》的专题发言；
（六）课题带动，提高教育科研实效
学校把课题研究管理工作纳入正常的学校管理工作之中，保证课题研究工作全面顺利的进行，全面提升教师的科研素养，使教育科研真正发挥其导向功能，为教育教学服务。市教育科学“十二五”规划（第一批）立项课题的研究已取得阶段性成果。本学期黄校长再次围绕《有学校特色的“校本培训”活动模式的实践研究》的课题研究为全校教师开设专题讲座。
数学组为了深化省级课题《在小学数学问题解决中培养数学思考能力的研究》的研究，举行了三至六年级学生“数学思考能力”竞赛活动，活动内容做到趣味性、生活性和思考性相结合。通过竞赛活动的形式，了解了小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的课题研究提供了一些宝贵参考资料。
课题《信息技术环境下小学生心理问题的排查与心理辅导策略的研究》也顺利通过中期评估。德育课题《小学生生命教育实效性研究》被列为福建省中小学德育研究专项课题，目前已经进入中期评估筹备阶段。英语组在《创设氛围，引领自主学习》的课题研究中，为了激励学生积极有效地学习英语，结合学生的实际情况对学生采用多元评价体系：低段学生采用家校配合的形式，共同指导和监督帮助学生养成自主学习习惯；中段学生采用学生评价和教师评价相结合的方式，综合评定学生的成绩；高段学生采用学生自评、学生互评、教师评价三位一体的的多元评价体系。并逐步形成“创设氛围，引领学生自主学习”的课堂教学模式。科学组重点围绕 “小学科学不同课型教学策略实证―以培养学生获取新知识能力为目的的设计”、“小学科学活动中学生思维可视化研究”等市级课题，引导学生参与科技实践活动，着重破解科学学科教育教学实践中存在的重难点问题，并完成相关的论文和开设相关的研讨课。
（七）合作研讨，发挥辐射示范作用
为进一步贯彻落实新修订的《义务教育法》，进一步培育和扩大优质教育资源，促进义务教育均衡发展，发挥辐射示范作用。学校以“手拉手”、“省际、市际、校际”研讨活动为载体，秉持“合作交流、共享资源、互相促进”的宗旨，积极开展教育教学研讨，共享优质教育资源，促进学校之间办学水平的均衡发展。
在上学期与百崎中心小学缔结了“手拉手”关系后，本学期初，黄校长带领部分行政前往台商投资区百崎中心小学，举行“手拉手”联谊座谈会。为了从更有“实质”意义上帮扶百崎中心小学，学校选派12位教师与百崎中心小学14位新教师结为师徒关系，于3月28日，在综合楼会议室举行了与百崎中心小学新教师师徒结对仪式。以通过师傅的传、帮、带，帮助百崎中心小学加快教师队伍建设的步伐，为学校的发展打造一支专业基础较扎实，教学技艺较精湛，充满活力的新生力量。4月25-26日，洪晓芳、刘静瑜老师，前往台商投资区百崎中心小学开展送教下乡活动，课后，我校黄柠、林丽珍、李志忠、颜淑琼老师分别就本次活动开设的语文、数学、综合实践以及科学这四节课与台商投资区的听课老师进行了互动研讨，并就农村学校如何落实课程计划、全面提高课堂教学质量进行了探讨。
本学期学校还与重庆市北碚区、天津市河东区实验小学开展交流活动。3月份我校谢玉娓、黄惠英、林翠翠老师前往天津开设观摩研讨课；5月份陈巧亮、林丽珍、黄梓萱老师前往重庆市与北碚区进修学校开展推进“卓越课堂”建设课堂教学交流活动。这种形式的交流研讨，为教师们搭设展示自我、开阔视野、提高业务的平台，也进一步促进城际间的合作交流、资源共享、共同发展。邱小鹰老师在福建省小学品德与生活（社会）名师研训活动中，开设讲座、观摩课；在省品德与生活、品德与社会学科教学研究基地学校专题研讨会上，开设研讨课。林丽珍老师在泉州市李惠珍名师工作室教学研讨（晋江专场）活动中作展示课。李志忠老师应邀为泉州市第三实验小学、晋江市磁灶镇教委办之邀在洋宅小学开设科普讲座。与刺桐幼儿园开展“幼小衔接”系列活动中，张艺老师为家教沙龙作教育指导，郑晓婧老师、施怡老师执教观摩课。此外，还有谢玉娓老师、吴素明老师分别为泉州市农村小学教师教育教学能力提升研修班开设讲座，谢玉娓老师还应邀为建瓯市小学数学教师作展示课及开设讲座。
四、增强服务意识，提高服务质量和服务水平，确保后勤工作保障有力、管理到位
本学期学校管理和后勤工作牢固树立为学校教育、教学服务、为全体师生服务的观念，进一步建立健全学校管理制度，提高服务质量，提高服务技能，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
(一)认真做好学校经费管理和学生收费管理
1、认真贯彻执行《福建省教育厅、福建省财政厅关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》（闽教财[号），落实泉教计严格遵守财经制度和纪律，加强学校财务管理的文件精神，进一步贯彻落实省、市关于学校收费实行“收支两条线”和义务教育阶段实行“一费制”等收费有关文件的精神，按照泉价【2013】22 号文件规定，规范学校收费管理，坚决杜绝乱收费。 本学期的代办费收费按照上级文件规定，先把2012年秋季学生结余的代办费直接从2013年春季代办费收费标准中扣除后作为学期应收代办费，并做好教育收费公示。认真做好毕业班结余退还工作，本学期退还毕业班学生现金总计3197.1元。
2、认真贯彻执行泉州市政府集中采购文件的规定，学校基本建设、大的修缮项目和购买大宗教学设备实行政府采购和招投标制度，其余采取自行组织公开招标和委托代理机构进行招标。学校通过泉州市采购中心采购62台学生电脑、1台教师机、1台网络教室的服务器、2台一体机、3台实物展台、1台投影机，中标价为287960元；通过泉州市采购中心进行网上竞价采购1台速印机和1台复印机，中标价为47,480.00元。
3、执行福建省教育厅文件，配合教导处做好教科书的征订、增补和结算。按照泉州市教育局文件精神，做好学生教辅资料自愿订购的工作，配合新华书店为学校师生提供优惠的价格和良好的售后服务。
4、认真管理学校财务工作。坚决贯彻执行国家行政事业财务规章制度和各项方针政策。逐步建立健全零账户集中支付系统、国库统一支付工资系统、财政票据电子化管理软件、非税收入收缴管理系统、财政供给单位人员信息系统、劳工统计信息平台、能源消耗统计编报系统、E点通医保单位管理平台、泉州地税网上办税系统、失业保险管理平台、工资统计报表系统等信息库的建设。认真编造每月的工资表，发放工资。严格收支两条线管理，组织实施各项校内外的现金收付。严格履行报帐手续，整理好报销单据，定期到市教育局会计核算中心结帐、对帐，本学期接受上级部门查帐合格。
5、认真做好后勤方面有关教师福利保障管理工作：如住房公积金、医疗保险金、失业保险金、养老保险金、个人所得税的收缴申领月报管理工作。做好工会福利基金管理工作和退休教师福利慰问工作。按时、按规定到上级机关办理学校十种专用证书的年检、审核工作。
&& （二）落实校园建设、校舍维修和教学设施设备的添置与维护的任务
1、做好综合楼基建投资决算收尾工作。
2、艺术教学楼建设相关工作有序进行，并完成如下事项：
A、办好工程质量、安全监督相关手续。
B、办好建设工程施工许可证。
C、做好规划测绘现场放样（在放样过程中，发现设计存在偏差，及时修改设计方案，重新报泉州市城乡规划局审核，并重新放样。）。
D、组织各有关单位做好施工图会审，召集相关部门开“试打桩施工现场会”，解决现场施工中有关问题。
E、已完成5根桩基钻孔和灌注桩的任务（暑假期间计划完成18桩基的钻孔和灌桩任务）。
F、筹备利用暑假期间进行科学楼外墙面的修整工作。
3、计划分三年落实泉州市教育局泉教装〔2011〕5号关于加强中小学学生课桌椅配备与管理工作的通知精神，暑假期间采购430套课桌椅更换二年级破旧的课桌椅。
4、根据学校的十二五规划，不断调整学校的布局，注重校舍修缮工作。这学期来在校舍的修缮中投入94,540.00元，还计划在暑假对培园楼的内墙面进行粉刷和男女厕所重新装修，改善教学楼的教学环境。
5、按照规范要求，继续做好图书馆、教具室、音乐组、体育室和科学组的教学（实验）仪器、器材等设施设备的添置。在标准化学校建设中，为提升学生学习环境，学校在组室建设中投入378,324.70元。其中投入33,223.78元购买1083册图书、30万册数字图书和39张教学光盘；投入3910元粉刷计算机网络教室的墙，5928元更换两间电脑室的窗帘，34885元更换电脑室的静地板和调整电脑室的布线，244690元添置电脑室的电脑62台电脑、1台教师机和一台服务器，7980元为教师书吧添置2台一体机，13890元为校园广播系添置1台一体化控制器，15800元更换教室的多媒体设备；投入34899.7元配置实验室的实验设备，4794元配置数学教具。
（三）进一步加强学校集体财产的管理
1、落实泉教计〔2009〕38号文件精神，加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，建立资产保管使用责任制，做到责任到组室、年段和班级，做到室室有人管，物物有人管。坚持谁使用谁负责保管的原则，各组室负责人、年段长、班主任和管理人员要对本部门本班级的财产负责日常管理，保证办公、教学的正常使用和财产安全。强化财产保管意识，注意做好防火、防盗的工作。
2、定期进行检查，定期进行清点。使学校集体财产不受损失，财产管理要做要做到制度化、规范化。学校的财产实行学期核查管理制度，总务处根据学校规定的配备设施目录，学期初负责财产配发、登记工作，学期末负责财产核查工作。
3、学校设施设备的维护采用平时与集中相结合的维修制度，强化维修管理意识。利用假期对教（组）室空调、电风扇、日光灯、开关插座等设施设备进行全面检修；加强学校电教设施和设备的管理，做好电教设施、设备的保养维修工作，充分利用学校现有的教学设施、仪器设备，延长使用寿命,提高使用效率，为新学期学校教育、教学工作发挥最大的作用。本学期已经把主要组室的财产进行清查，并做到一卡一物，“物账一一对应”的财产管理标准。
4、学校设施设备平时维修，继续采用报修制度。组（室）、年段和班级发现设施设备损坏，由保管负责人填写维修报告单送交总务处，由总务处统筹安排专业人员及时进行检修。电教设备由电教室安排专业技术人员维修。保证办公、教学的设施设备正常使用。
5、严格财产报废制度。学校财产报废，由财产管理责任人填写财物报废申报告单，经保管和有关技术人员鉴定，总务处核实，财务核实，校长同意，报主管部门和分管的市局领导核准后予以报废。
6、进一步开展创建节约型学校的活动。要求师生自觉节约用电、用水、用纸和各种办公用品，规范损耗品的领用,登记与核销。尽量节约日常开支。
7、加强图书馆的建设。按计划添置购买图书，健全图书借阅制度，图书做到及时上架，经常整理，提高图书借阅流通率。继续抓紧抓好班级图书角的建设。配合教导处、德育室和少先队部开展学校的“读书节”活动。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（四）做好人事管理工作，努力完成上级交给的各项任务
1、认真做好学校的人事部门工作。按时按质按量努力完成上级机关和校长交给的各项任务。协助校长做好12名新教职工招考聘用工作，年度考核工作，做好教师岗位设置职务等级聘用工作及职称管理评聘报送工作。做好人事工资晋升工作、人力资源和社会保障统计工作、宣传教育征订工作。把教职工的人事工资晋升、人事档案管理，教师学历管理、继续教育管理工作做深做细。&&&&&&&&&&&&
2. 不断完善总务保卫处的数据库建设。努力做到办公系统软件数据库的正确率，尽量提高办公系统软件的使用频率。逐步建立健全人事信息管理系统、事业单位人事管理平台、事业单位上网提交系统、统计信息综合管理平台。
3、积极探索学校民主管理新思路。建立健全校务公开档案管理制度，严格按照上级要求，进一步规范校务公开的程序要求，进一步扩大校务公开的内容，对大至职称评聘、推优评优、收入分配、学生收费标准、大项设施购置等重大事项，小至学校工作安排、师生活动等，在处理这些问题上，充分体现民主管理的作用，并历经行政会、教职工会议通过。全部向全校教师、学生或社会公开，及时做好登记台账。
（五）进一步落实安全教育和管理主体责任&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
认真贯彻执行上级“创建平安校园”文件的要求，树立“安全第一”的思想，增强安全意识。努力做好学校的治安保卫工作。认真落实治安保卫制度和各项规章制度，层层签订责任状。不断完善防范设施，集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。加强对学校门卫和校园监控系统的管理，把好校园入门关，，做好来访人员、家长和学生出入校园的的登记。加强日常、节假日和晚间的值日巡查工作。建立健全突发性事件应急处置工作预案。积极配合开元派出所加大学校门卫及周边治安秩序的整治力度，使学校及周边治安秩序保持稳定。健全消防安全单位信息管理系统、校园网络视频监控系统等数据库的综合信息。
与学校德育处、少先队部，共同做好师生的安全教育工作，提高师生的自我保护意识，经常开展了安全教育日主题活动和各项安全宣传教育周活动和师生防震、消防应急疏散演练活动，对学生进行应急教育、自救互救、自我防范及其他有关安全方面的教育。
加强学校校舍、校园设施和设备的检查与管理，经常检查联廊、楼梯、围墙栏杆，做到发现问题，及时维修。经常检查公共场所中的电器线路、装置、设备，及时消除隐患，切实做好防火、防盗、防触电等工作。落实突发事件的紧急预案制度，配合有关人员化解和处置校园各类突发事件。
学校开辟了消防安全疏散通道，开展消防安全专项治理工作，认真做好自查自纠和整改工作，办公、教学、生活场所安全通道畅通。校舍、教学设备、生活设施等各类安全基础设施无发生被盗或受损现象。无发生重大破坏教学秩序事故。认真执行安全事故报告制度，做到没有发生重大刑事治安案件，没有发生群体性安全责任事故。今年在重点抓好门卫管理、交通安全、综合治理、防震减灾、消防安全四个能力建设、六.五普法教育、落实安全教育和管理主体责任等方面，采取了扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做实、做细。6月份迎接市直教育系统安全工作交叉检查被评为安全合格单位。
（六）丰富教职工业余生活，促进身心和谐、健康发展
本学期学校领导继续大力支持学校工会的工作，不断完善教代会制度。学校党政要积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“教工之家”活动，学校工会积极开展工作，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。学校工会能够围绕学校中心工作，积极组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。为了使全体教师的身心能得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校要加大经费投入，积极支持工会开展各种有意义的活动，为广大教职工营造一个轻松舒适的工作、生活环境。
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