关于篮球课开展现状调查问卷，谢了_百度知道
关于篮球课开展现状调查问卷，谢了
具体一点的，够十个问题就好，
我有更好的答案
体育课上 b、女2、您喜欢篮球活动吗、喜欢 b、无所谓 c、不喜欢3、家长要求参加 e、受篮球明星的吸引 fxx市(区)中学篮球运动开展现状调查xx同学您好、校际比赛 b、校篮球比赛 c、年级比赛 d、学校要求参加
d？a、您参加篮球活动的目的：a、锻炼身体 b、没什么影响 d、没有13、您认为体育老师在学生参加篮球活动是能起到引导作用吗？a、能起积极作用 b、下午放学后 d、差不多正好 c、较少，不能满足6、您所在学校领导对您参加篮球活动的态度是：a、 支持 b、不反对，但也不支持 c、反对 d？a：___________4、您一般参加篮球活动的场地是：a、 学校篮球场 b：a，您的真实回答是课题能圆满完成的保证、禁止参加8、其他原因 11、偶尔有 c、您家长对您参加篮球活动的态度是、男队 b、女队 c、较多，完全可以 b、您一般参加篮球活动的时间安排在！这份问卷的目的是想了解您参加篮球活动的情况。本文卷仅供研究所用，也没妨碍 c、有一些妨碍10、您参加篮球活动是因为、对学习有一定妨碍 e、对学习有很大妨碍9、您现在的篮球活动对您学习的影响是、作用一般 c、不起作用 d、中午此题可以多选，如多选，请按经常情况排序、其他学校篮球场 c：感谢您能在繁忙的学习中完成这份问卷、如您校有篮球队、男女队都有 d、不定期经常组织 c、禁止参加7、被同学朋友拉着参加 g、男女队都没有15、您校组织学生篮球活动吗？a、定期组织 b：a、放松身心、缓解学习压力c、提高技术水平、工厂的篮球场 e、其它5、您所在学校的篮球场地数量能满足您参加篮球活动的需要吗、短期培训 e、课外活动17、您认为参加适量篮球活动对学习的影响是：a、可以很好地促进学习 b、对学习有一定促进作用 c、您们参加篮球活动时有体育老师指导吗，从而为xx市(区)中学篮球运动的更好开展提供对策。为了研究的科学性和实效性、没促进，并选择最符合您实际的答案。所有问题的答案没有对错或好坏之分？a？a，参加篮球比赛 d、为了引起同学们的注意e、为了认识更多的朋友 f、为了满足自己的兴趣、爱好此题可多选，如多选，请按重要性排序：______________________如有其他原因、居名区的篮球场 d、支持 b、不反对，但也不支持 c、反对 d、上体育课
b、自己喜爱篮球活动
c、从不组织 e、不知道16、您学校组织篮球活动的形式是：a、比赛 b、经常有 b、您学校组织的篮球比赛是，是男队还是女队、篮球兴趣小组 c、篮球俱乐部d、不知道14、男 b，所有资料都将保密。再次感谢您的支持与配合！1、性别、参加篮球活动有助于促进文化学习 h：a、偶尔组织
d，请简单列出________________________________12、课外活动时 c：a、促进了学习 b：a，请您认真阅读下面的每个问题：a
采纳率：100%
ol>学校有多少学生.为什么打篮球(打篮球的动力),谈谈自己对篮球的看法，,有多少学深打篮球,应急措施是否完善.4.是否有固定的流动资金,是否有长期的赞助商,现在怎么样,基本器材及基础设施是否齐全.7.有多少个体育老师，体育老师中有多少是教篮球的。2.学校是否有校篮球队,如果有,有多少人,校队参加过哪种级别的比赛.3.是否有固定的训练场地,大概是多少,他们能提供多少资助.8你觉得在学校开展篮球课最大的阻力是什么.学校是否有到俱乐部打球的,到哪里了.6.觉得校篮球队得怎么样,你们有什么需求,说说自己的意见或建议？9你觉得在学校开展篮球课最大的动力是什么？&nbsp.5
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高级中学篮球课教学现状调查与分析 作者：陆秋峰 来源：《体育时空? 上半月》2016 年第 01 期
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：（-01 摘 要 本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法对四所高级中学篮球 课教学现状进行了调查分析，发现教学中存在教学观念陈旧、学生采取消极的参与态度和篮球 器材、场地条件相对缺乏的问题，针对这些问题提出要提高师资水平、改革教学内容和方法、 改善场地器材设施等建议，为学校体育教学改革，以及篮球运动在高级中学中得到更深层次的 普及与发展，提供理论和实践依据。 关键词 高级中学 篮球教学 为了适应社会发展的需要，当前教育正向着提高学生身体素质的方向稳步发展。“从整体 上来看，尽管在教学的观念、内容、方法等方面有一定的突破，但是在形式上依然表现出?教 师为主导，学生被动接受?、?重技术，轻理论?和?群体教学，忽视个性?的传统教学模式”，抑制 了学生学习和练习的积极性和主动性。本文在调查分析部分高级中学篮球课教学现状的基础 上，针对如何进行中学篮球课教学改革进行探讨，提出具有一定参考价值的合理化建议。 一、研究对象及方法 （一）研究对象 以四所高级中学篮球课教学现状为研究对象。 （二）研究方法 1.文献资料法 通过上网查阅相关资料和去图书馆收集资料的相关信息，为本课题的研究提供了可靠的理 论依据。 2.问卷调查法 随机抽取四所高级中学 200 名学生进行问卷调查，共发放问卷 200 份，回收 195 份，回收 率 97.5%，有效问卷 182 份，有效率 91%。 3.访谈法
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 对四所高级中学各校体育老师、校长进行走访，了解体育老师和校领导对篮球课教学的了 解和认识以及重视程度。 4.数理统计法 将回收的数据运用 excel 进行归类处理和分析。 二、结果与分析 （一）四所高级中学体育教师师资力量现状调查 在体育教学中，师资力量是很重要的一部分。而“体育教师的年龄是体现师资状况的一项 重要因素，老、中、青三代结合是最佳的，而这三代相结合中如果能呈正态分布是最好的， 中、青教师是学校的主干力量，拥有旺盛的精力、较高的工作热情，有较大的发展潜力[2]”。 （二）四所高级中学篮球课教学现状调查 1.篮球课课时现状 在学校体育教学中，教学的课时对学生知识技能的学习有着重大的影响。其中体育课课时 的多少和篮球科目所占的比例，以及其它科目对体育课的侵占现象直接影响学生学习篮球知识 与技能。 2.篮球课教学内容 “《体育与健康课程标准》中提到：高中期间的体育课对球类教学的要求是强调学生的主 动性与实践性，学习初步的技术动作和简单的战术，并且能够在实践中得到运用”。这四所高 级中学在篮球教学的内容上，非常注重对学生运球、传球、投篮这三项篮球运动的基本技术的 培养，这一点可以为学生今后的篮球学习打下良好的基础。但却忽视了学生体能的提高、篮球 意识的培养以及篮球理论方面的学习。 3.教师的组织教法 这四所高级中学教师的组织教法，主要是以讲解法，示范法，重复练习法为主。学生喜爱 篮球，学习篮球是从兴趣开始，枯燥无味的教学方法往往会使学生对篮球课的学习兴趣消耗殆 尽。这四所高级中学教学方法比较单一，不利于引起学生对篮球知识的求知欲望，从而使学生 由主动学习变为被动学习，学习效果下降。造成这个现状的原因是教学观念较为陈旧的缘故， 教师大多采用的还是传统的
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高级中学篮球课教学现状调查与分析
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0前言全民健身与学校体育有着密切的联系,作为全民健身重点的学校体育,必须贯彻“健康第一”的指导思想,把增进学生健康作为学校体育的目的,以达到与全民健身一致。然而,篮球作为全民健身中重要的体育健身项目,篮球教学的现状不容乐观,在教学目标、教学内容、教学方法几个方面都存在与全民健身不相适应的地方,严重影响着篮球运动对全民健身促进作用,也束缚着学校篮球教育自身的快速发展。全民健身为篮球教学指明了发展的方向,给篮球运动提出了新的要求。全民健身的目标和任务明确指出:“全面提高中华民族的体质与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系”。“积极发展全民健身事业”,使“经常参加体育活动的人数都应有所增长,人民体质明显增强.群众参加体育活动的时间、休育消费额等逐步加大,群众体育健身活动的环境和条件有较大改善”等。这就要求篮球教学要满足全民健身的需要,其教学目标应满足增进学生健康,培养学生体育兴趣、体育习惯和能力。篮球教学内容应以健身为中心,篮...&
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今年以来,昆明市委党校依托自身培训资源优势,通过提供养殖技术培训、提供资金等方式,帮助寻甸县先锋镇打磨箐村建档立卡贫困户建设蚂蚱(蝗虫)养殖基地,同时引进企业为养殖户解决销售问题,探索了“培训+农户+企业”的精准扶贫路子,取得明显实效。扶贫干部先试验8月中旬,昆明市委党校为扶贫联系点寻甸县先锋镇打磨箐村的建档立卡贫困户们举办了一场现场蚂蚱养殖教学。市委党校请来专业技术人员和当地养殖大户,为贫困户们传经送宝。参加培训的打磨箐村20多名贫困村民,有些已开始在村里养殖蚂蚱并有了效益,他们是为提升技术而来。有的则是看到了致富希望,想来学养昆明市委党校//_诉记者,打磨箐村土地多山石、沙石,传_明市委党校通过多方调研和分析后,决定为村里引进投资少、见效快、市场前景好的蚂蚱养殖项目。“以前谁也没养过,万一失败了对不起群众。”阮朝霞说,为此,他们请来企业的技术人员,在市委党校内搭建了一个试验养殖大棚,引进"亚洲飞蝗'’开始试养。"亚洲飞蝗”是...&
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中共寻甸县委政研室寻甸县紧紧围绕“脱贫摘帽”目标,深入推进扶贫攻坚“挂包帮、转走访”工作,这是深入学习领会习近平总书记扶贫开发战略思想和考察云南重要讲话精神的具体体现,是认真贯彻落实中央和省市精准扶贫的重要举措,也是各级各部门务必深入思考的重大课题。当前,第一轮遍访工作已经完成。现结合前期工作开展情况,在深入细致进行走访调查的基础上,就做好“挂包帮”“转走访”工作,打赢扶贫攻坚战作一些粗浅的探讨。一、寻甸扶贫攻坚“挂包帮、转走访”工作现状(一)基本情况寻甸县是一个集民族、贫困、山区为一体的少数民族自治县,居住着汉族、回族、彝族、苗族等22个民族。全县总人口41?6万人,少数民族占24?57%,农业人口占84?37%。山区、高寒山区占总面积的87?5%,是一个典型的农业县,财政自给率仅为31?6%,是全国592个、全省73个扶贫开发重点县之一,也是乌蒙山片区38个连片开发县、云南省48个革命老区县之一。截至目前,全县共有贫困人口1...&
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一-在脱贫攻坚中,云南省寻甸县j塘子街道麦场村探索“党支部+公司+細户”麵雜鋪式,通过采較支部搭台備、公司唱戏带富、贫困户参与致富的形式,3 步实■:賴、特色产业、贫困群 众“三赢”的局面。麦场村党总支依托引进的云南呼济呱农业科技有限公司的技术和市场资源,流转了上麦场村群众耕地68亩,建立了特色香瓜种植基地。公司技术人员老张说:“目前,我们一期投人180余万元,建成了19个香瓜种植大棚。因香瓜品质优良,现已远销山东、贵阳、重庆等地。” “群众将土地以每亩800元流转给公司进行香瓜种植,除获取租金收益外还能就近务工。目前,一期基地已吸...&
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2016年初,云南省寻甸县可郎村党总支牵头成立寻甸众利种植专业合作社,引进云南宏绿椒素有限公司的“椒多1号”,采用“党支部+公司+合作社+农户”的脱贫致富模式,推进山乡产业脱贫致富。 通过党总支、合作社的共同努力,可郎村分别在谷堆山、双龙潭、小松园等5个贫困自然村推广种植辣椒, 涉及25户,其中建档立卡户10户, 实现60余亩“椒多1号”移栽。 “这个品种的辣椒亩产鲜椒公斤,采收周期为4~6 个月。按亩产1500公斤,以公司保底价每公斤2元计算,每亩产值达3000元,60余亩可以实现总产值18万元,可帮助村里群众脱贫致富。”可郎村党总支书记杨立勇说...&
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根据现阶段的土地承包现状,分析寻甸县土地承包经营权流转情况及其中存在的问题,从维护农民的土地权益和农村稳定的大局出发,进一步稳定和完善土地承包关系,有效地促进农村土地承包经营权合理流转,使之规范、有序地发展;并提出相关对策与建议,积极引导,依法、规范、有序地推进。1寻甸县基本情况寻甸县是一个传统农业大县,农村土地承包面积为2.47 hm2,耕地面积居全市第一,农业人口38.09万人,占总人口的93%。改革开放以来,寻甸县农业有了持续的发展,2013年寻甸县农村经济总收入达25.49亿元,取得了可喜的成绩。但农业仍然是寻甸县的一个弱势产业,一家一户分散经营模式带来的是传统小农业生产的延续,这种小农经济对生产社会化、机械化、科技化的种种排斥,已经严重制约了农业的持续发展。2寻甸县农村土地承包经营权流转现状据2013年农经统计年报,寻甸县农村土地承包经营权流转总面积为,占全县耕地总面积24 713.73 hm2的3...&
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浅析中学篮球课教学现状及改革对策
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浅析中学篮球课教学现状及改革对策
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【摘 要】篮球运动是中学体育教学中的重要组成部分，也是中学生最喜爱的运动项目之 一。本文立足于教学实际，通过文献资料法和观察实践法，同时，结合在教学中的经验和体 会，对目前中学篮球教学的现状进行了阐述，并就这些问题提出了相应的建议，以期对优化中 学篮球教学理论依据。 【关键词】中学；篮球课；教学现状；改革对策 1 前言 为了适应社会发展的需要，当前，教育正向提高学生身体素质的方向稳步发展。中学体育 是义务教育的重要组成部分，担负着提高学生身体素质和精神素质的双重任务，篮球一直以来 就是学校体育课程内容的重要一部分，也是在校学生最喜爱、参与最多的运动项目之一。目 前，学校体育与健康课程采用的是选项教学，篮球运动已经成为各个年龄阶段的学生所热衷的 运动项目之一。同时，在中学体育课的教学中以篮球作为素材的教学内容日益得到广泛运用与 提高，充分显示出篮球教学在中学体育教学中日益突出的地位。就当前整体上来看，尽管在教 学的观念、内容、方法等方面有一定的突破，但是在形式上依然表现出“教师为主导，学生被 动接受”、“重技术，轻理论”和“群体教学，忽视个性”的传统教学模式，也抑制了学生学习和 练习的积极性和主动性。本文在研究的基础上，针对如何进行中学篮球改革进行探讨，提 出建设性建议。 2 中学篮球教学现状研究 2.1 篮球教学方法、组织形式过于单一 教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。它直接关 系着教学效果的好坏、教学工作开展的成败以及教学效率的高低。中学篮球课程的教学方法主 要有讲解法、示范法以及纠错法。近年来，尽管一些具有时代特点的教学方法如情境法、发现 法、竞赛激励法、游戏法以及多媒体教学等虽已被应用，但使用的频率相对偏低，说明教师在 教法选择与应用方面思想转变较慢，以致在一定程度上影响了教学方法使用的效果。在教学组 织形式上，篮球教师一般都是按照动作概念讲解、动作示范、学生练习以及老师纠错等步骤进 行，单纯强调了教学以教师为中心的作用，忽视了学生的主观能动性。许多学生在课外半场三 对三、四对四打得积极、尽兴，课内却变得死气沉沉，甚至出现厌课、逃课现象，所以出现了 学生喜欢打篮球，但不喜欢体育课上的篮球教学。同时，在教学过程中，有的技术好的学生想 要学些难的技术，基础差的学生想要学些基本的、有用的技术，教师在这个教学过程中较少考
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虑学生水平的差异性，导致学生掌握技术、战术以及理论知识参差不齐，从而影响着教师的教 学和学生的学习。 2.2 篮球教学内容安排不合理 中学篮球教学中，教学内容的安排是引起学生动机、维持兴趣以及促进学生有效率地学习 的重要环节，也是教师专业能力的展现。目前，中学篮球教学通常是由易而难、简单而复杂、 基本到应用等原则，循序渐进。按照教学大纲的规定，初中篮球教学内容分为基本技术、简单 战术和教学比赛三个部分；高中篮球教学阶段则是以复习和巩固初中学过的技术、简单战术为 主要内容，适当增加难度较大的技术（抢篮板球、跳投）和其它一些简单战术配合。由于中学 体育与健康课程的教学内容繁多，作为教学内容之一的篮球课程，其教学时数有限。在这样有 限的时间内，大多数体育教师都是把篮球教学内容分为移动、球性练习、传接球、投篮以及教 学比赛等几个主要方面。教学内容的安排主要侧重于技、战术的学习，而忽视了学生体能的提 高、篮球意识的培养以及篮球理论方面的学习。在一定程度上，这样的教学内容导致学生体能 薄弱，对抗能力差以及篮球理论知识的匮乏。这是与/健康第一、全面发展 0 的新课标相违背 的。 2.3 篮球教学设施场地缺乏，篮球教学师资力量薄弱 体育场馆、器材的配备是学校贯彻党的教育方针，进行体育教育，培养德、智、体全面发 展人才的重要物质条件。篮球场地设施是学校体育场地器材的重要组成部分，是保证篮球教 学、课外篮球活动和课余篮球训练正常进行的必不可少的基本条件。随着全国中小学学生人数 的不断增多，篮球场地、设备设施的缺乏问题慢慢凸显，近年来，虽然有的中学都在不断修建 室内篮球馆，以弥补篮球教学场地不足的问题，但是这些场地大多数只是用于少数学校篮球队 队员，并未达到物尽其用的效果。另外，中学篮球教师一般都是身兼篮球、田径以及其它体育 项目的教学任务，有的体育教师并非篮球专项出身，他们在篮球专业理论知识、自身篮球运动 能力的这些方面有明显不足。这些都是限制中学篮球教学质量提高的因素。 3 中学篮球课程教学改革对策分析 3.1 中学篮球课程教学模式、组织形式改革对策分析 目前，中学大多数体育课程的教学，无论什么项目，都是沿用了传统的三段式教学模式， 即开始部分、基本部分和结束部分。近年来提倡的快乐体育教学实际上就是将传统、固定的体 育教学模式变成一种随意、开放的教学组织形式。篮球教学要通过游戏和比赛的形式，教授学 生学习篮球规则及战术意识，发展学生抉择及解难能力，使得学生能按照自己的能力来运用适 当的技术，进行篮球比赛，从而享受比赛带来的快乐。例如，教学针对性的伸展活动代替传统 教学中的开始部分；用篮球游戏或者比赛来作为学生学习基本技术和战术意识的手段。在组织 形式教法上，教师根据学生的基础及水平的不同，将学生划分为不同水平层次的小组，然后针 对不同水平层次的小组，采用不同的练习内容和练习方法。通过一段时间的练习并佐以教师或
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