 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
【教学论文】中学物理教学中体现物理学史教育功能的案例分析【教师职称评定】
下载积分：2000
内容提示：【教学论文】中学物理教学中体现物理学史教育功能的案例分析【教师职称评定】
文档格式：DOC|
浏览次数：1|
上传日期： 08:57:34|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:【教学论文】中学物理教学中体现物理学史教育功能的案例分析【教师职称评定】.DOC
官方公共微信 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
学校促进学习型家庭创建的案例分析及其管理策略研究——以成都市青羊北路小学为例
下载积分：1998
内容提示：学校促进学习型家庭创建的案例分析及其管理策略研究——以成都市青羊北路小学为例
文档格式：PDF|
浏览次数：1|
上传日期： 23:22:51|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:学校促进学习型家庭创建的案例分析及其管理策略研究——以成都市青羊北路小学为例.PDF
官方公共微信现代企业管理学
我们正在努力的为您加载...稍后更精彩
市场价￥59.00折扣7.6折节省14.00已有7600人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥32.00折扣7.5折节省8.00已有4098人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥76.00折扣7.2折节省21.00已有3398人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥6.80折扣10.0折节省0.00已有3387人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥58.00折扣8.4折节省9.00已有2369人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥45.00折扣6.0折节省18.00已有1237人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥39.80折扣6.0折节省15.90已有1214人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥59.00折扣8.3折节省10.00已有1147人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥59.00折扣5.0折节省29.50已有967人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥58.00折扣5.0折节省29.00已有901人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥304.00折扣3.2折节省207.00已有584人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥63.00折扣6.7折节省21.00已有479人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥84.00折扣5.0折节省42.00已有390人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥168.00折扣7.6折节省40.00已有367人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥69.00折扣5.8折节省29.10已有338人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥19.00折扣10.0折节省0.00已有322人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥177.00折扣9.0折节省17.70已有286人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥32.00折扣7.0折节省9.50已有279人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥35.00折扣7.0折节省10.50已有261人购买数量有限,赶快下单吧!
市场价￥86.00折扣10.0折节省0.00已有252人购买数量有限,赶快下单吧!
相关文章推荐
现代企业管理学-现代企业管理学论文以XX公司为例-玩客达人分享你的热爱
现代企业管理学论文以XX公司为例
以获得新的竞争优势。(摘自《企业战略分析》,邹昭著,经济管理出版社,第20-22页。成功关键因素等分析方法是微观环境分析的重要内容。市场需求与竞争的经济学分析能
工商管理和现代企业管理学有什么区别
本质的区别工商管理工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。现代企业管理学是
企业管理学与现代企业管理学有什么不同吗?急急急
作业与流程、文化制度与机制、经营环境等。现代企业管理学是一门系统地研究现代企业管理知识的科学,它指导人们按照客观经济规律的要求,科学地开展现代企业的管理活
企业管理学书籍
回答:1.不同行业不同部门不同阶段的管理其管理专业和学习领域不同2.根据自我经验应先SWORT分析,到底自我缺?,如:沟通方面,就要沟通方面的3.我前段时间看了个"笑着离开
《周易》对现代企业管理学的影响
告诉人们在不同阶段应该如何处理,企业管理,实则是对于企业发展过程的管理,每个过程发生的事情都可以在六十四卦中的一卦体现出来,对于企业管理很有指导意义。你可以简
现代企业管理学企业创新的含义和途径?
创新的层次性现代企业的组织结构呈多层次性,企业决策层周围往往是围绕一层至金字塔型"向"网络型"转变,即变纵向管理为横向管理。此外,还出现企业
现代工商企业管理学什么?
主要有企业管理硕士,工商管理硕士(MBA),关于硕士学位参见工商管理。编辑本段毕业后具备的知识与能力1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、
现代企业管理学-泰罗科学原理与梅奥的人际关系问题
在泰罗的科学管理原理与梅奥的人际关系理论中,哪些原则在现代企业中仍旧被我个人认为:科学管理主要针对生产型企业比较适用,因为泰勒的研究是在生产时
为什么现代企业管理学内容总包括财务呢!
不贷款。还有企业必须交税,磨得财务,国家咋个晓得你赚了好多钱,该收你好多税。所以管理学必须学财务。不懂财务的高级管理人才。如经理。那不叫人才,交蠢材,企业迟
现代企业管理学简述目标管理和它的过程?
目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称"成果管理",俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下,
买就要买真品，现代企业管理学-现代企业管理学论文以XX公司为例-玩客达人分享你的热爱。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
数学与应用数学毕业论文---初中数学中“听懂课，不会做题”的案例分析.doc16页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：200 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
学科分类号(二级):110.1460
本科学生毕业论文(设计)
目初中数学中“听懂课,不会做题”
的案例分析
数学与应用数学
指导教师(职称/学历)
(讲师/本科)
初中数学中“听懂课,不会做题”的案例分析
摘要:学生学习数学时“上课听得懂,不会做题”这种现象在初中数学学习中尤为普遍,是很多学生的通病.其实很多学生只是听懂了具体的某个问题或部分,对所学知识理解不够透彻,因此根本不会做题.还有一部分学生则听得懂,但是遇见变通一点的问题便无从下手,采取放弃的想法,为什么会采取放弃呢!本文通过从教师和学生两方面的对“听懂课,不会做题”的原因分析,提出了怎样培养学生学习兴趣和数学思维,以及提高解题能力的对策,并给出了几个教材案例进行分析.
关键词:数学思维;分析法;解题
通过长期的初中数学教学,以及对学生的了解,我觉得应该切实的提出针对性的解决方案,从学生的学习兴趣,数学思维,解题方法着手解决,学生学会的不仅仅只是知识,更应该学会学习,掌握一定的思维方法,解题方法1.1 研究现状
从本课题的研究现状来看,已有大量的学者进行研究和考察,但是大多只居于对学生心理,教学教材,和教师素质三个大方面进行分析,而且只有在理论的高度上提出了一些解决方案,并没有给出具体的实施方案和例题分析1.2 研究意义
现在的教学大多居于以考试为目的教学,研究清楚中学生能听懂但是不会做题的教师因素一方面可以解决一些教师在学生成绩上面的困惑,另一方面也可以有效改善教师的课堂效率,在有限的课堂中更多的教会学
正在加载中，请稍后...您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
基于培养创新思维的“螺旋式案例分析”三阶段教学方法的改革——以“城市形态与规划理论”课程教学改革为例.pdf4页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：80 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
中 国 林 业 教 育
卷 第 期 年
基于培养创新思维的“螺旋式案例分析
三阶段教学方法的改革
以“城市形态与规划理论’’课程教学改革为例
北京林业大学园林学院,北京
摘 要:从林业类高校城市规划学科建设的角度出发,针对“城市形态与规划理论”研究生理论课程的教学特点,指
出培养创新思维的重要性,提出基于培养创新思维的“螺旋式案例分析”教学方法,将其界定为“理论模型一实践应
用一怀疑创新”的三阶段教学方法:“理论模型”的案例分析包括“背景问题”型、“理论推导”型案例;“实践应用”的
案例分析包括“关键点应用”型、“优势与局限”型、“简图分析”型、“跨专业联系”型、“应用讨论”型案例;“怀疑创新”
能力培养阶段的案例分析包括“发散”型、“递推”型、“理论进化”型案例等。“螺旋式案例分析”三阶段教学方法的
改革使教师从“填鸭式”教学向“启发式”教学转变,学生也从被动式学习向主动式学习转变,取得了较好的教学效
关键词:螺旋式案例分析;三阶段教学法;林业高校;城市形态与规划理论;课程教学改革
论知识的积极性,培养具有创新能力和创新意识的
、培养学生创新思维的重要性
城市规划人才”这一课程的改革目标,笔者提出“螺
随着经济的飞速发展,培养学生的创新思维能力
旋式案例分析”的教学改革方法,即列举各种实际案
已成为大学素质教育的重要环节。所谓的创新思维
例,采用多种案例分析方法,使学生掌握规划理论体
是人类解决实际问题、进行新发明、新创造的思维过
系在“理论模型一实践应用一怀疑创新”三个阶段中
程,创造新理论、发明新技术、研发新方案等都是创新
的发展与变化,掌握“如何从理论进入实
正在加载中，请稍后...}